河南省鄭州市鄭東新區(qū)美秀初級中學2025屆物理九年級第一學期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

河南省鄭州市鄭東新區(qū)美秀初級中學2025屆物理九年級第一學期期中統(tǒng)考模擬試題期期中統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示電路，電源電壓保持不變，Rt為熱敏電阻，其阻值隨溫度的降低而增大。閉合開關后，小明向Rt上擦一些酒精，并用扇子對著Rt扇風，那么他觀察到電表示數(shù)的變化情況應該是（）A．電流表和電壓表的示數(shù)均變小B．電流表和電壓表的示數(shù)均變大C．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大D．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小2．下列有關電現(xiàn)象的說法中正確的是A．摩擦起電是利用摩擦的方式創(chuàng)造電荷B．與絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電荷C．電荷的移動形成電流D．驗電器的工作原理是同種電荷互相排斥3．如圖所示，關于電流表和電壓表的使用方法中正確的是（）A． B．C． D．4．甲、乙、丙三根用同種材料制成的均勻合金絲，甲、乙的粗細相同，但甲較長；乙、丙的長度相同，但丙較粗，將它們并在同一電路中，則這三根電阻絲的電阻值R甲、R乙、R丙的大小及通過它們的電流I甲、I乙、I丙的大小關系是（）A．， B．，C．， D．，5．人對物體做了功的是（）A．投出去的籃球繼續(xù)向前運動B．小明用力搬石頭，沒有搬起C．水平用力推著木箱沿水平面運動D．拔河時，雙方運動員相持不動6．在如圖所示的電路中，閉合開關S，兩燈均正常發(fā)光，一會兒后，一燈突然熄滅另一燈仍正常發(fā)光，且電壓表、電流表示數(shù)均不變。下列判斷正確的是（）A．L1短路B．L1斷路C．L2短路D．L2斷路7．如圖所示的電路，當閉合開關后兩燈都不亮。為了檢測電路故障，小明將電壓表接在燈L1兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零。則電路故障可能是（）A．燈L1短路 B．燈L2斷路 C．電流表燒壞 D．燈L1斷路8．下列說法中，正確的是A．發(fā)生熱傳遞時，溫度從高溫物體傳遞給低溫物體B．一個物體的溫度升高時，內能會增加C．溫度高的物體一定比溫度低的物體內能大D．暖器中用水做循環(huán)物質，是因為水的比熱容較小9．雙燃料汽車以天然氣或汽油作為燃料，以下說法正確的是A．熱機做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高B．汽油的熱值是4.6×l07J/kg，說明燃燒1kg汽油所放出的熱量是4.6×l07JC．汽車發(fā)動機用水做冷卻物質，是因為水的比熱容較小D．燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多10．下列估測的物理量中，基本符合實際情況的是（）A．小明從教學樓一樓爬上四樓做功的功率約為B．家用小汽車汽油機的效率可以達到C．教室里一盞日光燈正常工作電流約為D．對人體安全的電壓不超過11．如圖為某電位器的內部結構圖，為滿足順時針旋轉滑片而使該電位器電阻增大，則下列接線方法中正確的是A．B．C．D．12．在道路條件不允許的情況下，軍車通常采用如下方法原地掉頭，先將千斤頂放在車底部合適的位置將軍車頂起來，然后推動軍車繞千斤頂轉動即可實現(xiàn)原地掉頭（如圖），下列有關分析正確的是（）A．千斤頂應放在車底部靠近車輪的位置B．千斤頂應放在車所受重力的作用線上C．只要在車前部推就最省力D．只要在車上離千斤頂最遠的地方推就最省力二、填空題13．隨著人們物質生活水平逐步提高，農(nóng)村的廚灶發(fā)生了革命性的變化．煤球爐、沼氣灶和液化氣灶等灶具已走進家庭.液化氣與煤相比,熱學方面突出的優(yōu)點是___________；環(huán)保方面突出的優(yōu)點是_________________________.14．如圖，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓下，我們會看到：棉絮_____了，這表明用力壓下活塞時，玻璃筒內的溫度_____并達到棉絮的著火點，所以出現(xiàn)了我們所看上述的這兩個現(xiàn)象都說明了_____是改變物體內能的一種方式．15．在如圖所示的電路中，不論開關如何切換，電鈴和燈泡都能安全使用．若想讓燈泡和電鈴同時工作，需要閉合開關_____；若同時閉合S1和S2，可以工作的用電器是_____．16．一節(jié)新5號干電池的電壓為____V；小明家里的各盞照明燈之間是____聯(lián)的，當家里多開一盞照明燈時，干路上的電流大小將____（選填“變大”“不變”或“變小”）。三、實驗題17．（8分）某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系，設計了如圖甲所示的電路，實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大小，現(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示:（1）在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時，他們將編號為__________兩根金屬絲對應接入電路1和2的位置，當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2=1:2時，可得出結論:_______________．（2）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導體電阻與_______________之間的定量關系，18．（8分）學習了電流、電壓和電阻知識后，同學們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似，電壓與水壓差相似，李明和同學們提出，導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似，所以影響導體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想：猜想一：(類比管道長短)導體電阻的大小可能與導體的長度有關。猜想二：(類比管道粗細)導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關。于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲，并設計了如圖所示的電路。(1)正確連接電路，閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于_____(選填“a”或“b”)位置。(2)閉合開關后，他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是_____。(3)電路連接正確后，他們經(jīng)過認真測量，得到了下表所示的數(shù)據(jù)。序號物理量123456789……長度L/m2.04.06.02.04.06.02.04.06.0……橫截面積S/mm21.01.01.02.02.02.04.04.04.0……電阻R/Ω2.04.06.01.02.03.00.51.01.5……比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想一，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？_____；比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想二，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？_____。19．（8分）小明和小華在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”時，都設計了如圖甲所示的電路．(1)連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙，接下來他要對電壓表進行的操作是______，(2)按甲圖連接后電路實物圖_______(3)小明連接好電路后閉合開關S，發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，他用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是_____．(4)小明想保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓．她能否測出L2兩端電壓？____，理由是____．(5)排除故障后，小明正確操作完成了實驗，并把數(shù)據(jù)記錄在下表中．分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結論：①串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和：②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等．實驗結束后小明和小華互相交流，小華指出結論②是錯誤的，造成結論錯誤的原因是_____，另外，小明的實驗在實驗方案上還存在另一個不足之處是________．四、作圖題20．（8分）請將如圖實物電路連接完整，要求電壓表測量燈泡L2兩端的電壓.（_____）21．（8分）(1)用筆畫線表示導線，將圖中的電路連線完成。要求：燈泡L1與L2并聯(lián)，開關控制兩個燈泡，用電流表測L2中的電流。并畫出電路圖______；(2)請根據(jù)電路圖將下圖的實物用筆畫代替導線連接起來，導線不能交叉______。五、計算題22．（10分）如圖，已知電源電壓為9V，V1表示數(shù)為6V，通過L2的電流為2.5A，則：(1)燈L1和L2兩端的電壓各是多少？(2)通過L1的電流是多少？電流表示數(shù)為多少？23．（12分）兩個電阻，R1=20Ω，R2=40Ω，且R1兩端允許加的最大電壓為6V，R2允許通過的最大電流是0.2A．若將它們串聯(lián)起來，該串聯(lián)電路兩端允許加的最大電壓是_____V；若將它們并聯(lián)起來，干路中允許通過的最大電流為_____A．

參考答案一、選擇題1、A【解析】

由電路圖可知，電阻R與熱敏電阻串聯(lián)，電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流；往熱敏電阻擦一些酒精時，蒸發(fā)吸熱，根據(jù)題意判斷熱敏電阻的變化、電路總電阻的變化，然后根據(jù)歐姆定律求出兩電表示數(shù)的變化?！驹斀狻坑呻娐穲D可知，電阻R與熱敏電阻串聯(lián)，電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流；往熱敏電阻擦一些酒精時，蒸發(fā)吸熱，使熱敏電阻的溫度降低、熱敏電阻的阻值變大，電路的總電阻變大；根據(jù)可知，電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)變小；根據(jù)可知，定值電阻兩端的電壓變小，即電壓表的示數(shù)變小，故選A。2、D【解析】

A．摩擦起電實質是電子在物體間發(fā)生了轉移，不是創(chuàng)造了電荷，故A錯誤；B．據(jù)課本可知，絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，故B錯誤。C．電荷的定向移動才會形成電流，故C錯誤；D．驗電器是通過觀察金屬箔片是否張開角度來檢驗物體是否帶電的，金屬箔片張開角度是由于同種電荷相互排斥造成的，故D正確。3、A【解析】

與被測用電器串聯(lián)；電流必須從電流表的正極流入，負極流出；所測量的電流不能超過電流表的量程；絕對不允許不經(jīng)過用電器把電流表直接接在電源兩極上；電壓表的正確使用方法是：把它并聯(lián)在用電器兩端；必須讓電流從正接線柱流入，從負接線柱流出（正接線柱與正極相連，負接線柱與負極相連）；被測電壓不能超過電壓表所選的量程，否則會燒壞電壓表．A、此圖中是電流表，即串聯(lián)在電路中，且正負接線柱是正確的，故正確；B、此圖中是電流表，相當于導線，所以此時將電流表并聯(lián)，會發(fā)生短路，故錯誤；C、此圖中是電壓表，應該并聯(lián)在用電器兩端，故錯誤；D、此圖中的電壓表雖然并聯(lián)在用電器兩端，但正負接線柱接反了，故錯誤．故選A4、D【解析】

甲、乙、丙三根用同種材料制成的均勻合金絲，甲、乙的粗細相同，但甲較長，所以甲的電阻大于乙的電阻，乙、丙的長度相同，但丙較粗，所以乙的電阻大于丙的電阻，故將它們并在同一電路中，所以電壓相同，根據(jù)歐姆定律可判斷故選D。5、C【解析】

A．籃球被投出去以后，由于慣性向前運動，人對籃球不再有力的作用，所以沒有做功，故A不符合題意；B．小明用力搬石頭，沒有搬起，有力但沒有沿力的方向移動距離，所以小明對石頭沒有做功，故B不符合題意；C．水平用力推木箱，有力，木箱沿水平面運動，說明木箱在水平推力作用下在水平方向上移動了距離，所以人對木箱做了功，故C符合題意；D．拔河時，雙方運動員用了力，但相持不動，說明在力的方向上沒有通過距離，所以運動員沒有做功，故D不符合題意。故選C。6、B【解析】如圖，兩燈并聯(lián)，電壓表測量電源電壓，電流表測量L2的電流。一燈突然熄滅，另一燈仍正常發(fā)光，且電壓表、電流表示數(shù)均不變．說明L2正常，而L1只能是斷路，如果短路的話，電壓表示數(shù)會為零，同時電流表示數(shù)也會為零，故B正確。選B。7、D【解析】

A．如果燈L1短路，L2發(fā)光，電壓表無示數(shù)，故A不符合題意；B．如果燈L2斷路，兩燈都不發(fā)光，將電壓表與L1并聯(lián)時，電壓表無示數(shù)，故B不符合題意；C．如果電流表燒壞，電流表無示數(shù)，兩燈都不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，故C不符合題意；D．如果燈L1斷路，兩燈都不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表與L1并聯(lián)時，電壓表有示數(shù)，故D符合題意。8、B【解析】

熱傳遞過程中，高溫物體把熱量傳給低溫物體，故A錯誤；在質量一定時，物體的溫度升高，它的內能一定增加，故B正確；

在質量不能確定的情況下，溫度高的物體不一定比溫度低的物體內能大，故C錯誤；暖器中用水做循環(huán)物質，是因為水的比熱容較大的原理，故D錯誤；9、A【解析】

A.熱機做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高，故A正確；B.汽油的熱值是4.6×l07J/kg，說明完全燃燒1kg汽油所放出的熱量是4.6×l07J，故B錯誤；C.汽車發(fā)動機用水做冷卻物質，是因為水的比熱容較大，吸熱能力強，故C錯誤；D、由Q放＝mq可知，燃燒時放出的熱量與燃料的熱值和質量有關，故D錯誤。故選A.10、D【解析】解：A、小明從教學樓一樓爬上四樓做功約為：W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×3×3m=4500J；時間約1min，即60s；故功率約：P===75W；故A錯誤；B、家用小汽車汽油機的效率在30%左右；故B錯誤；C、教室里一盞日光燈正常工作電流約0.5A；故C錯誤；D、對人體安全的電壓不超過36V；故D正確；11、B【解析】由電位器的內部結構圖可知，為滿足順時針旋轉滑片而使該電位器電阻增大，接入電路中的部分應該變大，所以應選擇左側和中間的接線柱.故選B.12、B【解析】試題分析：由題意可知千斤頂與車底部接觸的地方為支點，車的重力為阻力，其作用點大致在車的重心上，支點到阻力作用線，即車所受重力的作用線的距離為阻力臂，人的推力為動力，支點到動力作用線的距離為動力臂，車的重力，即阻力不變，阻力臂越短，阻力和阻力臂的乘積越小，由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知動力和動力臂的乘積也就越小，因此，千斤頂應放在車所受重力的作用線上．故ACD錯誤，B正確．故選B．【考點定位】生活中的杠桿，杠桿平衡條件的應用二、填空題13、熱值高污染小【解析】燃燒煤、液化氣時，是將燃料的化學能轉化為火的內能，液化氣與煤相比，液化氣的熱值較大，排出的污染氣體較少、污染較?。蚀鸢笧?1).熱值大(2).污染小14、燃燒升高做功【解析】

[1][2]用力將活塞壓下，活塞對空氣做功，空氣的內能增大，溫度升高，達到了棉絮的著火點，所以我們會看到棉絮燃燒了；[3]此過程是通過做功的方式改變玻璃筒內空氣的內能，說明了做功是改變物體內能的一種方式．15、S1電鈴【解析】

[1]開關S2起到對燈泡短路的作用，因此要想讓燈泡工作，只能閉合S1，不能閉合開關S2；[2]開關S1和S2都閉合時，電路發(fā)生局部短路，即燈泡短路，電流不再通過燈泡；故燈泡不發(fā)光，但電鈴仍工作．16、1.5并變大【解析】

[1]一節(jié)新5號干電池的電壓為1.5V。[2]家里的各盞照明燈工作時互不影響，因此它們之間是并聯(lián)的。[3]由于干路電流等于各支路電流之和，所以當家里多開一盞照明燈時，干路上的電流將變大。三、實驗題17、A、B當其它條件相同時，導體的電阻與長度成正比導體橫截面積【解析】

（1）探究導體電阻與導體長度之間的定量關系，需控制導體的材料和橫截面積相等，長度不同，應選擇A和B；電壓表分別測量A、B導體兩端的電壓，當兩電壓示數(shù)之比等于1：2時，由串聯(lián)電路電流相等和可得：；又因為A、B導體的長度之比為1：2，可以斷定：當其它條件都不變時，導體的電阻與長度成正比；（2）從表格數(shù)據(jù)中可得導線A、C的長度相同，而橫截面積不同，根據(jù)控制變量法可知，用導線A、C是探究導體的電阻與導體橫截面積的關系，18、b電阻絲處斷路1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）【解析】

(1)[1]由電路圖知，閉合開關前，滑片應置于b端，此時滑動變阻器接入電路的阻值最大；(2)[2]電流表無示數(shù)，電路發(fā)生斷路，電壓表等于電源電壓，則與電壓表并聯(lián)的電阻絲斷路；(3)[3]根據(jù)題意，導體的材料和溫度是相同的；要探究電阻與導體長度的關系，需使橫截面積相同，則需選擇1、2、3(或4、5、6或7、8、9)進行比較；[4]要探究電阻與導體橫截面積的關系，需使導體的長度相同，則需選擇1、4、7(或2、5、8，或3、6、9)的數(shù)據(jù)進行比較。19、調零L2斷路(L2與底座接觸不良)不能電壓表正負接線柱接反了燈泡規(guī)格相同沒有換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗【解析】

（1）由圖乙知道，連接電路前，電壓表指針沒有指在零刻度線上，所以，應對電壓表進行調零，使指針指在零刻度線上；（2）根據(jù)電路圖知道，兩燈泡并聯(lián)，電壓表測量L1兩端的電壓，應該并聯(lián)在小燈泡兩端，故實物連接如圖：（3）若閉合開關S，L1、L2兩只燈泡都不亮，則電路故障可能為斷路或短路或接觸不良；當用手按一下燈泡L1時，L1、L2仍然都不亮，說明故障可能沒有在L1；當按一下燈泡L2時，兩燈都亮了，所以，故障可能在L2處，當再松開手時，兩燈又不亮了，所以，說明故障應是L2與燈座接觸不良，即L2斷路；（4）電壓表測的是L1兩端的電壓，A與電壓表的正接線柱相連．若小明將與A點相連的導線改接到C點，則電流會從負接線柱流入了，即此時正負接線柱接反了，故不能測出L2兩端電壓；（5）由實驗數(shù)據(jù)知道，各部分電路兩端電壓相等，但結論②是錯誤的，造成結論錯誤的原因是：選用了規(guī)格相同的燈泡做實驗；實驗方案上還存在另一個不足之處是：沒有換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗，只測出了一組實驗數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)太少，所以得出的實驗結論具有偶然性和片面性．【點睛】本題考查的是探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實驗，考查了電壓表的正確使用以及串聯(lián)電路的電壓特點，還考查了學生對實驗數(shù)據(jù)的處理能力和分析、歸納、總結能力．四、作圖題20、【解析】

因電源電壓為3V，電壓表測量燈泡L2兩端的電壓，故電壓表選用小量程與L2并聯(lián)，如下圖所示：21、【解析】

(1)根據(jù)題意確定各電路元件的連接方式，然后連接實物電路圖，根據(jù)實物電路圖作出電路圖