新教材2024高考政治二輪專題復(fù)習(xí)專題課時(shí)精練14思維觀念和思維規(guī)則

專題課時(shí)精練14思維觀念和思維規(guī)則一、選擇題1．習(xí)近平總書記指出，我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。我們絕不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展。我們提出了建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)漂亮中國(guó)的戰(zhàn)略任務(wù)，給子孫留下天藍(lán)、地綠、水凈的奇異家園。習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)環(huán)境疼惜的論述()①是以概念為基本單元進(jìn)行的思維②以感性形象作為思維的基本單元③以形象思維為主，并輔之以抽象思維④通過概念之間的關(guān)系及推理形式呈現(xiàn)A．①②B．②③C．①④D．③④2．《山東省電動(dòng)自行車管理方法》規(guī)定：“電動(dòng)自行車駕乘人員佩戴平安頭盔?！毕旅媸锹房趫?zhí)勤交警與未按要求佩戴平安頭盔的電動(dòng)自行車駕乘人員的一組對(duì)話。交通警察：“你為什么沒戴頭盔，你不知道今年的電動(dòng)自行車管理規(guī)定嗎？”電動(dòng)自行車騎車人：“我以前騎電動(dòng)車始終是佩戴頭盔的，這是第一次?！毕铝袑?duì)電動(dòng)自行車騎車人出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤分析正確的是()A．違反了排中律，犯了“兩不行”的錯(cuò)誤B．違反了沖突律，犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤C．違反了同一律，犯了“偷換論題”的錯(cuò)誤D．違反了下定義的要求，犯了“定義過寬”的錯(cuò)誤3．同學(xué)們?cè)谡n間探討是否應(yīng)當(dāng)禁煙時(shí)，甲同學(xué)說：“我不贊成禁煙，煙草可是國(guó)家的一項(xiàng)重要產(chǎn)業(yè)?？墒恰K歸吸煙危害人的健康，所以，我也不贊成不禁煙的看法?！奔淄瑢W(xué)的觀點(diǎn)()A.正確地反映了客觀事物的事實(shí)與規(guī)律，屬于合乎邏輯和具有確定性的思維B．違反了排中律的明確性的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“兩不行”C．違反沖突律具有一樣性的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“自相沖突”D．違反了同一律的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”4．[2024·遼寧卷]隨著神舟十三號(hào)搭載物的出艙，太空種子重新成為關(guān)注焦點(diǎn)。太空種子是指精選作物種子，通過航天器將其搭載到太空，在空間特別環(huán)境下經(jīng)過航天誘變使種子發(fā)生基因突變，然后再到地面進(jìn)行培育，從中優(yōu)選出來的種子。由此推出確定為真的是()①有的太空種子不是經(jīng)過航天誘變培育出來的②全部太空種子都是經(jīng)過航天誘變培育出來的③有的經(jīng)過航天誘變培育出來的種子是太空種子④全部經(jīng)過航天誘變培育出來的種子都是太空種子A．①②B．①④C．②③D．③④5．[2024·北京卷]2024年4月，“中國(guó)首次火星探測(cè)火星全球影像圖”發(fā)布。借助這批影像，國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)依據(jù)相關(guān)規(guī)則，以中國(guó)的歷史文化名村名鎮(zhèn)命名了火星上的22個(gè)地理實(shí)體，楊柳青、古田、周莊、漠河等中國(guó)地名“刻印”在火星大地，基于上述材料，下列三段論推理違反“同一律”要求的是()A．全部的文化名鎮(zhèn)都在地球，有的楊柳青是文化名鎮(zhèn)，所以，全部的楊柳青都在地球B.古田是歷史名鎮(zhèn)，古田是火星地理實(shí)體，所以有的火星地理實(shí)體是歷史名鎮(zhèn)C．有的周莊不是地球地名，有的火星地名不是周莊，所以有的火星地名是地球地名D．地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名，所以火星上的漠河是地球上的漠河6．[2024·山東卷]要構(gòu)建一個(gè)符合推理規(guī)則的三段論，其結(jié)論為“有些屬于國(guó)家全部的資源是受野生動(dòng)物疼惜法疼惜的”，由野生動(dòng)物疼惜法規(guī)定得出的①②③④四個(gè)推斷中，可分別作為該三段論大前提、小前提的是()其次條：……本法規(guī)定疼惜的野生動(dòng)物，是指寶貴、瀕危的陸生、水生野生動(dòng)物和有重要生態(tài)、科學(xué)、社會(huì)價(jià)值的陸生野生動(dòng)物?！谌龡l：野生動(dòng)物資源屬于國(guó)家全部?！浴吨腥A人民共和國(guó)野生動(dòng)物疼惜法》①有些受野生動(dòng)物疼惜法疼惜的是寶貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物②寶貴、瀕危的水生野生動(dòng)物是受野生動(dòng)物疼惜法疼惜的③寶貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物是受野生動(dòng)物疼惜法疼惜的④有些屬于國(guó)家全部的資源是寶貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物A．①—④B．②—④C．①—③D．③—④7．[2024·湖南卷]為了推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，把雷鋒精神代代傳承下去，某班開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，可選活動(dòng)方式有“參與環(huán)保志愿服務(wù)”“參觀雷鋒紀(jì)念館”“慰問福利院老人”。全班男生：假如不參觀雷鋒紀(jì)念館，就不參與環(huán)保志愿服務(wù)。全班女生：要么參與環(huán)保志愿服務(wù)，要么慰問福利院老人。以下能滿意全班同學(xué)要求的方案是()①參觀雷鋒紀(jì)念館，并慰問福利院老人②只慰問福利院老人，不參觀雷鋒紀(jì)念館③參與環(huán)保志愿服務(wù)，并慰問福利院老人④只參與環(huán)保志愿服務(wù)，不參觀雷鋒紀(jì)念館A．①②B．①④C．②③D．③④8．[2024·新課標(biāo)卷]無農(nóng)不穩(wěn)，無糧則亂。無論社會(huì)現(xiàn)代化程度有多高，14億多人口的糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)定供應(yīng)始終是頭等大事。“只有把牢糧食平安主動(dòng)權(quán)，才能把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)?！币砸闹械耐茢酁榍疤幔杀囟ㄍ瞥龅慕Y(jié)論是()①假如把牢了糧食平安主動(dòng)權(quán)，則把穩(wěn)了強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)②假如不能把牢糧食平安主動(dòng)權(quán)，則不能把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)③假如把穩(wěn)了強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)，則把牢了糧食平安主動(dòng)權(quán)④假如不能把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)，則不能把牢糧食平安主動(dòng)權(quán)A．①②B．①④C．②③D．③④9．讀下圖，下列分析正確的是()A．合理抽樣、科學(xué)歸納有利于避開“輕率概括”的問題B．樣本量太小會(huì)造成偏差，增加樣本量就會(huì)使結(jié)論精確C．推理結(jié)論失真的緣由在于前提為假D．不能依據(jù)一件事實(shí)材料得出一般性結(jié)論，這說明歸納推理不行行10．小童感覺自己左腮下部有難受感，食欲不佳。醫(yī)生視察小童的左腮下部，皮膚外表沒什么異樣；扁桃體也沒有紅腫現(xiàn)象，用高溫蒸煮殺菌過的筷子輕點(diǎn)扁桃體，也沒有難受感，蘸取幾粒鹽輕點(diǎn)扁桃體，也沒有難受感，即推斷扁桃體沒有發(fā)炎。其次天，小童再去看醫(yī)生的時(shí)候，醫(yī)生發(fā)覺他左腮下部略有腫大，又聽小童說班上有學(xué)生得了流行性腮腺炎而停課回家休息，隨即推斷小童很可能是此病。后來確診為流行性腮腺炎。此推理運(yùn)用的方法是()A．求同法B．求異法C．共變法D．剩余法題號(hào)12345678910答案二、非選擇題11．分析下列各題分別違反了形式邏輯的哪一基本規(guī)律，犯了哪種錯(cuò)誤，并說明堅(jiān)持這一規(guī)律的基本要求。(1)編輯同志，您說我的作品不夠成熟，顯得無趣，那您就把它當(dāng)成兒童文學(xué)發(fā)表吧。(2)2月30日，晴。今日一天都沒有出太陽，心情真不好。爸爸買回兩條金魚，養(yǎng)在魚缸里淹死了一條，我很難受。(摘自小學(xué)生日記)(3)當(dāng)報(bào)刊上探討“青年人應(yīng)不應(yīng)當(dāng)有個(gè)人志愿”時(shí)，有人寫了一份稿子，標(biāo)題是《有個(gè)人志愿不好，沒有也不好》12．[2024·浙江卷]核桃形態(tài)酷似人的大腦，因此吃核桃補(bǔ)腦。這一說法是否具有科學(xué)性？西班牙某探討所做了試驗(yàn)，探討人員邀請(qǐng)771名中學(xué)生，每天食用30克核桃仁。100天后，學(xué)生的留意力功能、流體智力(如運(yùn)算速度、推理實(shí)力等)水平都有所提高，而且吃的時(shí)間越長(zhǎng)效果越明顯。6個(gè)月后，學(xué)生的反應(yīng)時(shí)間削減了11.26毫秒，流體智力評(píng)分增加了1.78分，留意缺陷多動(dòng)障礙(俗稱多動(dòng)癥)癥狀評(píng)分削減了2.18分；另一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生的α-亞麻酸指標(biāo)上升了0.03%。探討人員因此認(rèn)為，正是核桃富含的α-亞麻酸在大腦的發(fā)育中起了作用。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)學(xué)問，回答下列問題：(1)指出材料中運(yùn)用了哪些推理類型；試驗(yàn)運(yùn)用了何種探求因果聯(lián)系的邏輯方法。(2)舉出一個(gè)理由，對(duì)試驗(yàn)結(jié)論的牢靠性提出質(zhì)疑。專題課時(shí)精練14思維觀念和思維規(guī)則1．解析：習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)環(huán)境疼惜的論述屬于人的理性相識(shí)，是抽象思維的產(chǎn)物。①④是從不同角度對(duì)抽象思維的正確闡述，符合題意；②③與題意不符，解除。故選C。答案：C2．解析：排中律的基本表述就是：對(duì)于任何事物在確定條件下的推斷都要有明確的“是”或“否”，不存在中間狀態(tài)。題目中所犯的邏輯錯(cuò)誤是“偷換概念”，是違反了同一律，而不是排中律，故A解除。犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤，是違反了同一律，而不是沖突律，故B不選。定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必需全同，否則就會(huì)犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤。材料未涉及下定義的相關(guān)內(nèi)容，故D解除。答案：C3．解析：甲的觀點(diǎn)明顯混亂，不贊成禁煙，也不贊成不禁煙的看法缺乏明確性，模棱兩可，違反了排中律的明確性的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“兩不行”，B正確，A、C、D解除。答案：B4．解析：依據(jù)材料對(duì)太空種子的描述可以看出，太空種子必需滿意兩個(gè)條件：一個(gè)是航天誘變，一個(gè)是地面優(yōu)選，我們可以推出“全部太空種子都是經(jīng)過航天誘變培育出來的”。然后對(duì)這一推斷換位推理，遵循以下規(guī)則：推理時(shí)不變更前提推斷的聯(lián)項(xiàng)，將前提推斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置互換，在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延，得出“有的經(jīng)過航天誘變培育出來的種子是太空種子”，②③符合題意。依據(jù)太空種子的兩個(gè)條件看出，全部太空種子都是經(jīng)過航天誘變培育出來的，①錯(cuò)誤。航天誘變是太空種子的必要條件，沒有確定不行，有也不確定行，因此，“全部經(jīng)過航天誘變培育出來的種子都是太空種子”不確定為真，④錯(cuò)誤。故本題選C。答案：C5．解析：同一律要求人們：在同一思維過程中，每一思想必需保持自身同一性，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題，有意違反同一律的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。“古田是歷史名鎮(zhèn)”中的“古田”是地球上的地名，“古田是火星地理實(shí)體”中的“古田”是火星上的地名，二者不是同一個(gè)概念，這個(gè)三段論推理犯了“四概念”的錯(cuò)誤，違反“同一律”要求，B符合題意。楊柳青是小項(xiàng)，在前提中不周延，在結(jié)論中周延，這個(gè)三段論推理犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤，A不符合題意。“有的周莊不是地球地名，有的火星地名不是周莊”均為否定推斷，違反了“兩個(gè)否定的前提不能必定推出結(jié)論”的規(guī)則，C不符合題意?！暗厍蛏系哪邮堑孛?，火星上的漠河是地名”中，作為中項(xiàng)的“地名”，都沒有周延，違反了“中項(xiàng)在前提中至少周延一次”的錯(cuò)誤，D不符合題意。故本題選B。答案：B6．解析：這個(gè)三段論中，中項(xiàng)是寶貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物，在大小前提中都沒有周延，犯“中項(xiàng)沒有周延”的錯(cuò)誤，A解除。這個(gè)三段論中，水生野生動(dòng)物和陸生野生動(dòng)物是不同的概念，犯“四概念”錯(cuò)誤，B解除。正確的三段論要求大項(xiàng)、中項(xiàng)和小項(xiàng)各出現(xiàn)兩次。這個(gè)三段論中，有些屬于國(guó)家全部的資源作為小項(xiàng)只出現(xiàn)了一次，受野生動(dòng)物疼惜法疼惜的作為大項(xiàng)出現(xiàn)了三次，不符合三段論推理規(guī)則，C解除。這個(gè)三段論符合三段論推理規(guī)則，D入選。答案：D7．解析：“要么參與環(huán)保志愿服務(wù)，要么慰問福利院老人”是一個(gè)不相容的選言推斷，其選言支“參與環(huán)保志愿服務(wù)”“慰問福利院老人”不行能同真，故③解除。假如沒有前一種事物狀況就確定沒有后一種事物狀況，前一種狀況就是后一種狀況的必要條件。“假如不參觀雷鋒紀(jì)念館，就不參與環(huán)保志愿服務(wù)”實(shí)質(zhì)上是一個(gè)必要條件假言推斷——只有參觀雷鋒紀(jì)念館，才參與環(huán)保志愿服務(wù)。對(duì)其進(jìn)行推理時(shí)，假如確定了假言推斷的后件，結(jié)論就可以確定假言推斷的前件，④確定了該假言推斷的后件，否定了該假言推斷的前件，是錯(cuò)誤的。①②既符合全班男生的要求，也符合全班女生的要求，入選。答案：A8．解析：“只有把牢糧食平安主動(dòng)權(quán)，才能把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)?！笔且粋€(gè)必要條件假言推斷，以該推斷作為前提的推理屬于必要條件假言推理。必要條件假言推理有兩種有效式：否定前件式和確定后件式。①中確定了前件“把牢糧食平安主動(dòng)權(quán)”，不能必定確定后件“把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)”，屬于必要條件假言推理的無效式，推理結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，不符合題意。②運(yùn)用了否定前件式，否定了前件“把牢糧食平安主動(dòng)權(quán)”，確定能夠否定后件“把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)”，屬于必要條件假言推理的有效式，推理結(jié)構(gòu)有效，結(jié)論正確，符合題意。③運(yùn)用了確定后件式，確定了后件“把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)”，確定能夠確定前件“把牢糧食平安主動(dòng)權(quán)”，屬于必要條件假言推理的有效式，推理結(jié)構(gòu)有效，結(jié)論正確，符合題意。④中否定了后件“把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)”，不能必定否定前件“把牢糧食平安主動(dòng)權(quán)”，屬于必要條件假言推理的無效式，推理結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，不符合題意。故本題選C。答案：C9．解析：歸納推理屬于或然推理，“增加樣本量就會(huì)使結(jié)論精確”的說法太確定，增加樣本量結(jié)論也不確定精確，B錯(cuò)誤。圖片中的這個(gè)前提是經(jīng)過調(diào)查的，前提是真的，C錯(cuò)誤。歸納推理是指以個(gè)別性或特別性學(xué)問為前提，推出一般性結(jié)論，而歸納推理的正確性與兩個(gè)條件有關(guān)，一是前提的真實(shí)性，二是推理結(jié)構(gòu)的有效性，“歸納推理不行行”說法錯(cuò)誤，D解除。答案：A10．解析：剩余法是指考察某一困難現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由，假如已知它的緣由在某個(gè)特定范圍內(nèi)，又知道這個(gè)緣由只是部分緣由，其他緣由可能就是這一困難現(xiàn)象產(chǎn)生的剩余緣由。材料運(yùn)用了剩余法，D符合題意。答案：D11．解析：（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問主體為考生，須要調(diào)用邏輯思維的有關(guān)學(xué)問，分析題中說法違反了形式邏輯的哪一基本規(guī)律，犯了哪種錯(cuò)誤，并說明堅(jiān)持這一規(guī)律的基本要求。有效信息：“編輯同志，您說我的作品不夠成熟，顯得無趣，那您就把它當(dāng)成兒童文學(xué)發(fā)表吧”→可聯(lián)系同一律。其次步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：同一律＋“作品無趣”“兒童文學(xué)”不是同一個(gè)概念，不能“偷換概念”，不能把不同概念當(dāng)作同一個(gè)概念來運(yùn)用。同一律要求人們：在同一思維過程中，每一思想必需保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問主體為考生，須要調(diào)用邏輯思維的有關(guān)學(xué)問，分析題中說法違反了形式邏輯的哪一基本規(guī)律，犯了哪種錯(cuò)誤，并說明堅(jiān)持這一規(guī)律的基本要求。有效信息：“2月30日，晴。今日一天都沒有出太陽，心情真不好。爸爸買回兩條金魚，養(yǎng)在魚缸里淹死了一條，我很難受”→可聯(lián)系沖突律。其次步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：沖突律＋“晴”“一天都沒有出太陽”，“金魚被淹死?！眱煞N說法都是“自相沖突”，合乎邏輯的思維是具有一樣性的思維。沖突律要求人們：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問主體為考生，須要調(diào)用邏輯思維的有關(guān)學(xué)問，分析題中說法違反了形式邏輯的哪一基本規(guī)律，犯了哪種錯(cuò)誤，并說明堅(jiān)持這一規(guī)律的基本要求。有效信息：“當(dāng)報(bào)刊上探討‘青年人應(yīng)不應(yīng)當(dāng)有個(gè)人志愿’時(shí)，有人寫了一份稿子，標(biāo)題是《有個(gè)人志愿不好，沒有也不好》”→可聯(lián)系排中律。其次步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：排中律＋“有個(gè)人志愿不好，沒有也不好”，“兩不行”，“應(yīng)當(dāng)有”和“不應(yīng)當(dāng)有”均被否定。排中律要求人們：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都不成立。答案：（1）違反了同一律，犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤?！白髌窡o趣”與“兒童文學(xué)”不是同一個(gè)概念。不能把不同概念當(dāng)作同一個(gè)概念來運(yùn)用。同一律要求人們：在同一思維過程中，每一思想必需保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。（2）違反了沖突律，犯了“自相沖突”的錯(cuò)誤。2月沒有30日，沒有不出太陽的晴天，沒有會(huì)淹死的金魚。合乎邏輯的思維是具有一樣性的思維。沖突律要求人們：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同