完整版教學(xué)園地高中生物必修1教學(xué)課件專題活動(dòng)制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片

活動(dòng)：制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片一、活動(dòng)原理1．高等植物體的分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂較為旺盛，根據(jù)有絲分裂各個(gè)時(shí)期內(nèi)染色體的變化情況，識(shí)別細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期。2．鹽酸使植物細(xì)胞之間的果膠質(zhì)層松散，用鹽酸處理植物的根尖，可以使根尖細(xì)胞彼此容易分開。用水洗去鹽酸后,再用堿性染料染色,制成裝片,就可以觀察到細(xì)胞內(nèi)部的某些結(jié)構(gòu),尤其是細(xì)胞中染色體形態(tài)的差異。二、實(shí)驗(yàn)材料的選擇洋蔥(可以用蒜、蔥代替)。注意點(diǎn)：①觀察對(duì)象應(yīng)選擇分裂旺盛的部位(根尖、莖尖的分生區(qū))；②取材必須在分裂旺盛的時(shí)間(不同植物、不同地區(qū)、不同時(shí)間)，這樣才能保證制作的裝片可觀察到較多的細(xì)胞分裂圖像。在本實(shí)驗(yàn)中，一般選擇生長(zhǎng)旺盛、帶有較多分生區(qū)的根尖，且在上午10點(diǎn)左右分裂旺盛。三、活動(dòng)步驟1．洋蔥根尖的培養(yǎng)：實(shí)驗(yàn)課前3～4d，將洋蔥放在裝滿水的廣口瓶上，底部接觸水，裝置放在溫暖的地方，注意經(jīng)常換水，目的是防止?fàn)€根，待根長(zhǎng)到5cm長(zhǎng)時(shí)取根尖進(jìn)行觀察。取材時(shí)要注意只剪取根尖2～3mm，原因是植物的根尖結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)，只有分生區(qū)細(xì)胞能分裂，選取2～3mm為保證所取部位主要是分生區(qū)，選取太長(zhǎng)，會(huì)因分生區(qū)細(xì)胞所占比例太小而不容易在視野中找到。2．裝片的制作：解離解離液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的HCl溶液解離目的使組織中的細(xì)胞分離開來解離時(shí)間10～15min解離程度根尖酥軟漂洗漂洗液清水漂洗時(shí)間10min漂洗目的洗去多余的鹽酸，防止解離過度和影響染色染色染色液0.01g/mL龍膽紫溶液(0.02g/mL醋酸洋紅液)染色目的使染色體(或染色質(zhì))著色染色時(shí)間1～2min制片用鑷子取出根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后，用拇指輕輕按壓載玻片，再把蓋玻片上的載玻片取下3．觀察：先用低倍鏡觀察找到分生區(qū)細(xì)胞，之后把低倍鏡移走，換上高倍鏡，通過反光鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋把視野調(diào)亮、調(diào)清晰，直到看清細(xì)胞物像為止。仔細(xì)觀察可找出處于細(xì)胞分裂前期、中期、后期、末期的細(xì)胞，處于間期的細(xì)胞數(shù)目最多，最容易找到。4．繪圖：在仔細(xì)觀察清楚有絲分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞以后，繪出洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的簡(jiǎn)圖。實(shí)戰(zhàn)演練

(專項(xiàng)提能，小試牛刀)1．下列有關(guān)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是(

)A．解離時(shí)可用鹽酸除去細(xì)胞壁以分散細(xì)胞

B．漂洗時(shí)洗去染液防止染色過深C．低倍鏡下看不到細(xì)胞時(shí)可換用高倍鏡觀察

D．高倍鏡可以觀察到不同分裂期的細(xì)胞解析：選D。觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,臨時(shí)裝片的制作步驟是：解離、漂洗、染色、制片。解離時(shí)可用鹽酸破除果膠質(zhì)層,以分散細(xì)胞；漂洗時(shí)洗去解離液，防止解離過度；必須在低倍鏡下看到細(xì)胞才可換用高倍鏡。2．(2012·金華期中)用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是(

)A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道面和染色體D．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程解析：選B。在細(xì)胞分裂過程中，處于間期的細(xì)胞最多，因間期時(shí)間最長(zhǎng)；處于分裂期的細(xì)胞，前期、中期與后期的染色體數(shù)不相等；赤道面不是一個(gè)實(shí)體結(jié)構(gòu)，顯微鏡下不可能看見；在該實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞已死亡。3.有一位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是(

)①取材位置不合適

②取材時(shí)間不合適

③制片時(shí)壓片力量不合適

④解離時(shí)間不合適

⑤視野選擇不合適A．②③

B．②⑤

C．①②⑤

D．①③④解析：選C。由圖觀察，細(xì)胞多處于未分裂狀態(tài)，故可能取材時(shí)間不合適，細(xì)胞分裂不旺盛；且視野中有一些細(xì)胞為長(zhǎng)形，可能取自伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，為取材位置不合適，應(yīng)取分生區(qū)細(xì)胞；也有可能是視野選擇不當(dāng)，沒有找到合適的視野觀察；由圖知細(xì)胞均分散開,故不可能為③④所述原因。4．在制作洋蔥根尖壓片觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),不可能用到的試劑是(

)A．龍膽紫染液

B．醋酸洋紅染液

C．稀鹽酸溶液

D．0.3g/mL蔗糖溶液解析：選D。龍膽紫染液、醋酸洋紅染液都可作為染色體的染色劑，鹽酸可作為解離液；0.3g/mL蔗糖溶液在高中生物教材中經(jīng)常被用作使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的試劑。5．下圖是某學(xué)生繪出的某高等植物的細(xì)胞分裂圖像。其中錯(cuò)誤的是(

)

A．a(chǎn)和b B．c和d C．b和d D．e和f 解析：選C。因?yàn)樗L為高等植物細(xì)胞,b(末期)不應(yīng)該出現(xiàn)胞質(zhì)凹陷成的環(huán)溝，d(后期)不應(yīng)該出現(xiàn)中心體。6．在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”的活動(dòng)中，甲～戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下：學(xué)生操作步驟解離漂洗染色制片觀察甲－＋＋＋＋乙＋－＋＋＋丙＋＋－＋＋?。欤埃北硎疚催M(jìn)行該步操作，“＋”表示進(jìn)行該步操作(1)甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________，丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________。(請(qǐng)從下列序號(hào)選擇)A．染色體未著上顏色，無法看清

B．細(xì)胞重疊，看不到染色體C．染色體著上顏色，清晰可見

D．染色體著色很淺，模糊不清(2)丁同學(xué)在進(jìn)行上述步驟后，直接在高倍鏡下觀察，長(zhǎng)時(shí)間未找到有絲分裂的細(xì)胞，正確操作步驟應(yīng)是________________。(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞，但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖像，可能的原因是________________________________。(4)經(jīng)教師糾正后，丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的圖像，但丁同學(xué)所看到的細(xì)胞圖像位于視野的右上方，若要在視野中央觀察此細(xì)胞，你認(rèn)為他應(yīng)如何正確移動(dòng)裝片？________________________________。(5)解離的目的是________________________________。解析：(1)解離的作用是使細(xì)胞分離，漂洗的作用是洗去過多的解離液，防止解離過度，又利于染色，染色是對(duì)染色體染色，利于觀察。甲未解離導(dǎo)致細(xì)胞未分離而重疊；乙未漂洗，成酸性的解離液與成堿性的染色劑中和，影響染色效果；丙未染色，染色體就沒著色。(2)顯微鏡的觀察使用應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū)，后改用高倍鏡使物像看