Unit 2 Wildlife Protection Protection Video Time 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit2WildlifeProtectionProtectionVideoTime教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtectionProtectionVideoTime部分。這部分內(nèi)容要求學(xué)生能夠通過(guò)觀看保護(hù)野生動(dòng)物的視頻，了解和掌握相關(guān)詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于野生動(dòng)物的基本詞匯，如lion,tiger,elephant等，這些詞匯為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)；另一方面，學(xué)生已經(jīng)了解了保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，對(duì)這一話題有一定的認(rèn)知。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，因?yàn)橐吧鷦?dòng)物的保護(hù)關(guān)系到人類的生活質(zhì)量和生態(tài)平衡。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，還能夠增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，從而更好地參與保護(hù)野生動(dòng)物的行動(dòng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)觀看保護(hù)野生動(dòng)物的視頻，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如endangeredspecies,conservationefforts等，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的不同看法和做法，提高對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)和理解能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)觀看視頻，分析野生動(dòng)物保護(hù)的問題和解決方案，提高批判性思維和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)主要來(lái)源于教材Unit2WildlifeProtectionProtectionVideoTime部分，具體如下：

重點(diǎn)：

1.詞匯：學(xué)生需要掌握和運(yùn)用與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如endangeredspecies,conservationefforts等。

2.語(yǔ)法：學(xué)生需要理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)，以及情態(tài)動(dòng)詞的用法。

難點(diǎn)：

1.理解：學(xué)生可能難以理解視頻中的復(fù)雜信息，如保護(hù)野生動(dòng)物的不同措施和成效。

2.表達(dá)：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確和流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，尤其是在討論野生動(dòng)物保護(hù)的問題和解決方案時(shí)。

解決辦法：

1.針對(duì)詞匯，可以通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂講解和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)詞匯。

2.針對(duì)語(yǔ)法，可以通過(guò)例句和練習(xí)的方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)，以及情態(tài)動(dòng)詞的用法。

3.針對(duì)理解，可以通過(guò)提問、討論和小組合作等方式，幫助學(xué)生理解和分析視頻中的復(fù)雜信息。

4.針對(duì)表達(dá)，可以通過(guò)角色扮演、小組討論和寫作練習(xí)等方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確和流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解和展示相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生理解和掌握與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如endangeredspecies,conservationefforts等。

2.討論法：教師通過(guò)提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論野生動(dòng)物保護(hù)的問題和解決方案，提高學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力。

3.角色扮演法：教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬野生動(dòng)物保護(hù)的場(chǎng)景和對(duì)話，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：教師通過(guò)播放保護(hù)野生動(dòng)物的視頻，幫助學(xué)生直觀地理解和感受野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.教學(xué)軟件：教師通過(guò)使用教學(xué)軟件，如PowerPoint、Flash等，展示和講解相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師通過(guò)提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如保護(hù)野生動(dòng)物的網(wǎng)站、視頻等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主性。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括保護(hù)野生動(dòng)物的視頻和相關(guān)的詞匯表，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“請(qǐng)列舉出三種瀕危的野生動(dòng)物及其保護(hù)措施”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，如掌握與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，理解保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，包括保護(hù)野生動(dòng)物的視頻、圖片和教學(xué)軟件，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過(guò)展示與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的興趣。

2.提出問題或設(shè)置懸念，如“你認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)野生動(dòng)物呢？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與野生動(dòng)物相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.提出問題，如“請(qǐng)舉例說(shuō)明你認(rèn)為保護(hù)野生動(dòng)物的重要性”，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，如與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

2.突出重點(diǎn)，如“endangeredspecies”和“conservationefforts”，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

互動(dòng)探究：

1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞野生動(dòng)物保護(hù)的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，提高實(shí)踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系，加深對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的理解和認(rèn)識(shí)。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

1.針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

1.介紹與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握詞匯：學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如endangeredspecies,conservationefforts等，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。

2.理解概念：學(xué)生將能夠理解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，了解不同文化背景下對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的不同看法和做法，提高對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)和理解能力。

3.分析問題：學(xué)生將能夠通過(guò)觀看視頻，分析野生動(dòng)物保護(hù)的問題和解決方案，提高批判性思維和邏輯思維能力。

4.表達(dá)觀點(diǎn)：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確和流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，尤其是在討論野生動(dòng)物保護(hù)的問題和解決方案時(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)和交際能力。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將通過(guò)角色扮演、小組討論和寫作練習(xí)等方式，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，提高對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的情感態(tài)度，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

7.知識(shí)遷移：學(xué)生將能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，如在日常生活中采取行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)物，提高知識(shí)遷移和應(yīng)用能力。

8.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用能力，提高學(xué)習(xí)效率和效果。七、板書設(shè)計(jì)

1.目的明確：板書設(shè)計(jì)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生理解和掌握與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)條理分明，分為以下幾個(gè)部分：

a.詞匯部分：列出本節(jié)課所學(xué)的與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯，如endangeredspecies,conservationefforts等。

b.語(yǔ)法部分：標(biāo)注本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

c.討論問題：列出本節(jié)課所討論的野生動(dòng)物保護(hù)的問題和解決方案。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過(guò)關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和圖像等元素，使學(xué)生能夠快速理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以采用彩色粉筆、圖案和圖表等元素，使板書更具吸引力。

5.實(shí)用性：板書設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，使學(xué)生能夠通過(guò)板書復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。在板書上留出空白區(qū)域，供學(xué)生進(jìn)行筆記和思考。八、教學(xué)反思

在教學(xué)《Unit2WildlifeProtectionProtectionVideoTime》的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷地反思和改進(jìn)。以下是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思：

首先，在課前準(zhǔn)備階段，我發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，并要求學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)材料的理解不夠深入，導(dǎo)致他們?cè)谟懻摵突?dòng)中顯得有些被動(dòng)。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加對(duì)預(yù)習(xí)材料的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我采用了講授法、討論法和角色扮演法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這些方法確實(shí)能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。例如，通過(guò)角色扮演法，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和運(yùn)用更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

再次，在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并布置了適量的課后作業(yè)。然而，在隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度不夠扎實(shí)，這可能與我在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)的不足有關(guān)。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解和練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

最后，在本節(jié)課的教學(xué)中，我充分利用了多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用不夠熟練，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生對(duì)多媒體