人教版新課標(biāo)七年級上冊歷史與社會(huì)第二單元第二課《自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)（4份打包）

人教版新課標(biāo)七年級上冊歷史與社會(huì)第二單元第二課《自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)（4份打包）一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版新課標(biāo)七年級上冊歷史與社會(huì)第二單元第二課《自然環(huán)境》

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班至4班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解自然環(huán)境的基本概念及其與人類生活的關(guān)系。

2.掌握我國主要地理特征及自然環(huán)境對人類的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力、思維能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：通過展示自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹自然環(huán)境的基本概念，闡述自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

3.課堂講解：講解我國主要地理特征，分析自然環(huán)境對人類的影響。

4.案例分析：以具體地區(qū)為例，讓學(xué)生了解自然環(huán)境對人類生活的影響。

5.課堂互動(dòng)：分組討論，分享各自對自然環(huán)境的認(rèn)識和感受。

6.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境的重要性。

7.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

四、教學(xué)方法

1.圖片展示：通過展示自然風(fēng)光圖片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授法：講解自然環(huán)境的基本概念、我國主要地理特征及自然環(huán)境對人類的影響。

3.案例分析法：以具體地區(qū)為例，讓學(xué)生了解自然環(huán)境對人類生活的影響。

4.小組討論法：分組討論，分享各自對自然環(huán)境的認(rèn)識和感受。

5.練習(xí)法：課后布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.小組討論：評價(jià)學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、教學(xué)資源

1.自然風(fēng)光圖片：用于導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)注。

2.教材：人教版新課標(biāo)七年級上冊歷史與社會(huì)第二單元第二課《自然環(huán)境》。

3.練習(xí)題：課后布置，鞏固所學(xué)知識。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

1.第一課時(shí)：講解自然環(huán)境的基本概念、我國主要地理特征及自然環(huán)境對人類的影響。

2.第二課時(shí)：案例分析，小組討論，總結(jié)提升，布置課后作業(yè)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.地理實(shí)踐力：通過觀察自然風(fēng)光圖片，讓學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和解決地理問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

2.綜合思維：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。

3.區(qū)域認(rèn)知：讓學(xué)生了解我國主要地理特征，認(rèn)識不同地區(qū)的自然環(huán)境差異，提高學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力。

4.人地關(guān)系：通過案例分析，使學(xué)生認(rèn)識到自然環(huán)境對人類生活的重要性，樹立人與自然和諧相處的觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）自然環(huán)境的基本概念：理解自然環(huán)境的組成、特點(diǎn)及其與人類生活的關(guān)系。

（2）我國主要地理特征：掌握我國的地理位置、地形、氣候等主要地理特征。

（3）自然環(huán)境對人類的影響：認(rèn)識自然環(huán)境對人類生活的影響，包括資源、災(zāi)害等方面。

（4）人與自然和諧相處：樹立人與自然和諧相處的觀念，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）自然環(huán)境的基本概念：學(xué)生對自然環(huán)境的理解和把握，特別是對自然環(huán)境與人類生活關(guān)系的認(rèn)識。

（2）我國主要地理特征：學(xué)生對我國地理特征的記憶和理解，特別是地形、氣候等方面的特點(diǎn)。

（3）自然環(huán)境對人類的影響：學(xué)生對自然環(huán)境對人類生活影響的深度理解，包括資源利用、災(zāi)害防范等方面。

（4）人與自然和諧相處：學(xué)生對人與自然關(guān)系的認(rèn)識，以及如何在日常生活中實(shí)踐人與自然和諧相處。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重概念的講解、實(shí)例的分析，以及學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，從而幫助學(xué)生更好地理解和掌握自然環(huán)境的相關(guān)知識。同時(shí)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如圖片展示、案例分析、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版新課標(biāo)七年級上冊歷史與社會(huì)第二單元第二課<自然環(huán)境>》的教材。

2.輔助材料：

（1）準(zhǔn)備我國地圖、地形圖、氣候圖等與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，用于展示我國的地理特征。

（2）收集不同地區(qū)的自然風(fēng)光圖片，用于導(dǎo)入和激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)注。

（3）準(zhǔn)備與自然環(huán)境相關(guān)的視頻資料，如自然災(zāi)害、環(huán)境保護(hù)等方面的視頻，用于輔助講解和加深學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

（1）準(zhǔn)備地形模型、氣候模型等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生通過操作模型了解地形、氣候等地理特征。

（2）準(zhǔn)備環(huán)境保護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，如水質(zhì)檢測儀器、空氣質(zhì)量檢測儀等，讓學(xué)生實(shí)踐環(huán)保知識。

4.教室布置：

（1）根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

（2）設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保實(shí)驗(yàn)區(qū)域的安全和寬敞。

（3）布置教室環(huán)境，營造積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）準(zhǔn)備黑板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中的正常使用。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《自然環(huán)境》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《自然環(huán)境》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《自然環(huán)境》教學(xué)目標(biāo)和《自然環(huán)境》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！蹲匀画h(huán)境》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《自然環(huán)境》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《自然環(huán)境》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《自然環(huán)境》相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《自然環(huán)境》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《自然環(huán)境》的基本概念、我國主要地理特征及自然環(huán)境對人類的影響。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)自然環(huán)境知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《自然環(huán)境》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《自然環(huán)境》知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《自然環(huán)境》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《自然環(huán)境》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《自然環(huán)境》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《自然環(huán)境》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《自然環(huán)境》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《自然環(huán)境》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

（一）拓展資源

1.自然環(huán)境科普書籍：

-《大自然的秘密》：揭示自然環(huán)境的奧秘，讓學(xué)生深入了解自然界的運(yùn)行規(guī)律。

-《人類與自然》：探討人類如何與自然環(huán)境相互作用，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系。

2.自然環(huán)境紀(jì)錄片：

-《地球脈動(dòng)》：通過震撼的影像，展示地球自然環(huán)境的多樣性與美麗。

-《氣候變化的影響》：讓學(xué)生了解全球氣候變化對自然環(huán)境及人類生活的影響。

3.自然環(huán)境網(wǎng)站資源：

-中國環(huán)境教育網(wǎng)：提供豐富的環(huán)境教育資源，包括自然環(huán)境知識普及。

-地理知識普及網(wǎng)站：介紹地理知識，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)自然環(huán)境的相關(guān)內(nèi)容。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀自然環(huán)境科普書籍，加深對自然環(huán)境的理解。

2.觀看自然環(huán)境紀(jì)錄片，直觀感受自然環(huán)境的魅力，同時(shí)了解人類與自然的關(guān)系。

3.訪問相關(guān)網(wǎng)站，獲取更多自然環(huán)境知識，拓寬視野，提高環(huán)保意識。

4.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的自然環(huán)境主題活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，實(shí)踐人與自然和諧相處的理念。

5.結(jié)合課程內(nèi)容，開展自然環(huán)境實(shí)地考察活動(dòng)，如考察當(dāng)?shù)氐匦?、氣候等地理特征，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然環(huán)境的影響。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自然環(huán)境研究性學(xué)習(xí)，如選取感興趣的自然環(huán)境問題進(jìn)行深入調(diào)查和分析，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

7.學(xué)生可以參加地理知識競賽或活動(dòng)，如中國地理知識大賽等，提高自己的地理素養(yǎng)，同時(shí)結(jié)交志同道合的朋友。七、板書設(shè)計(jì)

1.自然環(huán)境的基本概念：

-自然環(huán)境組成：大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈

-自然環(huán)境特點(diǎn)：多樣性、復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性

-自然環(huán)境與人類生活關(guān)系：相互影響、相互依賴

2.我國主要地理特征：

-地理位置：緯度跨度大、海陸兼?zhèn)?/p>

-地形：山地、高原、平原、盆地

-氣候：溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候

3.自然環(huán)境對人類的影響：

-資源影響：水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等

-災(zāi)害影響：地震、洪水、臺風(fēng)、干旱等

-環(huán)境保護(hù)：植樹造林、治理污染、節(jié)約資源等

4.人與自然和諧相處：

-觀念樹立：尊重自然、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源

-實(shí)踐行動(dòng)：參與環(huán)保活動(dòng)、低碳生活、節(jié)約能源八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：利用圖片、視頻等生動(dòng)形象的多媒體資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然環(huán)境，加深對知識的理解和記憶。

3.引入小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.課堂組織：課堂組織不夠緊湊，有時(shí)出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。