高職財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析

隨著信息時代的到來，財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)成為社會對高素質(zhì)人才的迫切需求領(lǐng)域之一。然而，目前我國高職財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)存在一定問題，主要表現(xiàn)在課程設(shè)置與實際需求脫節(jié)、學(xué)生就業(yè)壓力大等方面。在這一背景下，高職財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新發(fā)展，顯得尤為重要。一、高職財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)背景介紹隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當(dāng)今社會的重要資源之一。在財稅領(lǐng)域中，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也日益廣泛，對于提高財稅工作的效率和質(zhì)量起到了重要的作用。根據(jù)《財政部關(guān)于推進財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用發(fā)展的指導(dǎo)意見》（財辦發(fā)〔2018〕1號），大數(shù)據(jù)在財稅領(lǐng)域的應(yīng)用被明確為推動財政改革、優(yōu)化稅收征管、提升財政監(jiān)管能力的重要手段。為了適應(yīng)這一趨勢，高職院校開設(shè)了財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用能力的財稅人才。該專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)與工具，能夠運用大數(shù)據(jù)分析方法解決財稅領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的基本理論和技術(shù)，包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)可視化等。同時，還將學(xué)習(xí)財稅領(lǐng)域的相關(guān)知識，如稅法、財務(wù)管理、會計學(xué)等，以便將大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用于財稅工作中。根據(jù)教育部發(fā)布的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》，高職院校將加強與企業(yè)的合作，開展產(chǎn)教融合，為學(xué)生提供實踐機會和就業(yè)保障。在財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)過程中，學(xué)校將積極與相關(guān)企業(yè)合作，開展實踐教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)活動，使學(xué)生能夠接觸到真實的財稅數(shù)據(jù)和案例，提高他們的實際操作能力和解決問題的能力。此外，根據(jù)教育部發(fā)布的《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》，高職院校將注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)中，學(xué)校將鼓勵學(xué)生參與科研項目和創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)他們的科研能力和團隊合作精神。同時，學(xué)校還將加強學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，通過實驗課程、實訓(xùn)項目等形式，讓學(xué)生能夠熟練掌握大數(shù)據(jù)分析工具和技術(shù)，提高他們的實際操作能力。二、高職財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)人才需求分析（一）行業(yè)發(fā)展趨勢與人才需求隨著信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的飛速發(fā)展，財稅領(lǐng)域也逐漸進入了大數(shù)據(jù)時代。在這一趨勢下，行業(yè)對高職財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)的人才需求日益增長。財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用不僅能提高財務(wù)數(shù)據(jù)的處理效率，還能通過數(shù)據(jù)分析為企業(yè)提供決策支持，優(yōu)化財務(wù)管理流程。因此，行業(yè)對于能夠熟練運用大數(shù)據(jù)技術(shù)并具備財稅專業(yè)知識的人才的需求呈現(xiàn)出明顯上升趨勢。財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)人才需具備數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)會計等方面的專業(yè)知識，同時要熟練掌握大數(shù)據(jù)處理工具和技術(shù)。未來，隨著人工智能和機器學(xué)習(xí)等技術(shù)的融入，對于具備數(shù)據(jù)挖掘和分析能力、能夠理解和運用人工智能技術(shù)的人才的需求也將逐漸增加。（二）崗位需求與技能要求（1）會計師：財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生可勝任會計師職位。其需具備扎實的會計學(xué)基礎(chǔ)，同時能夠運用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行財務(wù)數(shù)據(jù)的分析和處理。（2）數(shù)據(jù)分析師：行業(yè)對數(shù)據(jù)分析師的需求較大。這類崗位要求畢業(yè)生具備豐富的數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗，能夠利用統(tǒng)計學(xué)和數(shù)學(xué)建模等方法解決實際業(yè)務(wù)問題。（3）系統(tǒng)開發(fā)工程師：隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，企業(yè)對于能夠開發(fā)財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)的工程師的需求逐漸增加。這類崗位要求畢業(yè)生具備扎實的編程和系統(tǒng)開發(fā)技能，同時要了解財稅業(yè)務(wù)流程。（4）風(fēng)險管理專員：財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用在風(fēng)險管理領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。公司需要專業(yè)人才能夠利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行風(fēng)險評估和管理。這要求畢業(yè)生熟悉風(fēng)險管理理論，能夠運用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行風(fēng)險分析。綜合而言，對于這些崗位，學(xué)生需要具備以下技能要求：（1）熟練掌握大數(shù)據(jù)分析工具和技術(shù)，如Hadoop、Spark、Python等。（2）具備良好的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)，能夠運用統(tǒng)計學(xué)方法分析和解釋數(shù)據(jù)。（3）熟悉財稅領(lǐng)域的相關(guān)法律法規(guī)和政策，了解財稅工作的流程和業(yè)務(wù)。（4）具備良好的溝通和團隊合作能力，能夠與其他部門和團隊進行有效的協(xié)作。（5）具備創(chuàng)新思維和問題解決能力，能夠獨立思考和解決實際問題。（三）學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與問題目前，高職財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況相對較好。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率較高，且薪資水平也相對較高。這主要得益于大數(shù)據(jù)在財稅領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和對大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用能力的需求增加。然而，也存在一些問題需要解決。高職財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)是一個新興的專業(yè)，因此學(xué)校和企業(yè)之間的合作還不夠緊密，導(dǎo)致實踐教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)的機會有限。學(xué)生在校期間往往只能通過理論課程學(xué)習(xí)相關(guān)知識，缺乏實際操作和應(yīng)用的機會。這導(dǎo)致他們在畢業(yè)后進入職場時，對實際工作的要求和挑戰(zhàn)可能存在一定的不適應(yīng)。另外，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展，新的技術(shù)和工具不斷涌現(xiàn)，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。然而，由于課程設(shè)置的限制和學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，很難保證學(xué)生能夠及時掌握最新的技術(shù)和工具，從而影響了他們的就業(yè)競爭力。此外，一些學(xué)生在實際操作能力和解決問題的能力方面還有待提高。雖然他們掌握了相關(guān)的理論知識，但在實際應(yīng)用中可能會遇到困難和挑戰(zhàn)。這可能是因為缺乏實踐經(jīng)驗或沒有接受過相關(guān)的培訓(xùn)。因此，他們需要更多的實踐機會和指導(dǎo)，以提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。三、高職財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建（一）基于產(chǎn)教融合的校企合作模式校企合作作為一種有效的人才培養(yǎng)模式，對于財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生具有重要意義。該合作模式旨在緊密結(jié)合學(xué)術(shù)知識和實際業(yè)務(wù)需求，提供更貼近職業(yè)實踐的培訓(xùn)和教育。首先，學(xué)校需要積極主動地與財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用行業(yè)的企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系。這可以通過簽訂合作協(xié)議、成立產(chǎn)學(xué)研合作平臺等方式實現(xiàn)。通過深度溝通，學(xué)校能夠更好地了解行業(yè)的實際需求，為課程設(shè)置和培養(yǎng)計劃提供有針對性的改進建議。其次，共同制定培養(yǎng)計劃是產(chǎn)教融合模式的核心。學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該共同參與課程設(shè)計，將實際業(yè)務(wù)場景融入到課程內(nèi)容中。這有助于確保學(xué)生所學(xué)的理論知識與實際工作密切相關(guān)，提高其應(yīng)對實際業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)的能力。聯(lián)合開展實訓(xùn)基地和實習(xí)項目是產(chǎn)教融合的重要體現(xiàn)，學(xué)生有機會在真實的工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識，深度參與實際項目，從而更好地理解財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用行業(yè)的運作機制。這種實踐經(jīng)驗不僅增強了學(xué)生的實際操作技能，還鍛煉了他們的團隊協(xié)作和問題解決能力。產(chǎn)教融合的校企合作模式還可以促進教師與企業(yè)實際工作者之間的交流。定期的行業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)參與課程教學(xué)等形式，使教師更好地了解行業(yè)最新動態(tài)，保持教學(xué)內(nèi)容的時效性和實用性。（二）以技能為核心的課程體系構(gòu)建首先，課程設(shè)置應(yīng)緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求。通過與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等合作，了解行業(yè)的最新動態(tài)和技術(shù)發(fā)展，及時調(diào)整課程內(nèi)容，確保學(xué)生所學(xué)知識與實際工作需求相匹配。同時，還可以邀請行業(yè)專家擔(dān)任客座教授，為學(xué)生提供實踐經(jīng)驗和案例分析，使學(xué)生更好地理解財稅領(lǐng)域的專業(yè)知識。其次，教學(xué)方法應(yīng)注重實踐性和操作性。除了傳統(tǒng)的講授方式外，還應(yīng)引入實際案例、模擬項目等教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上就接觸到真實的業(yè)務(wù)問題。通過分析和解決實際問題，學(xué)生可以提高自己的問題解決能力和實際操作技能。此外，還可以組織學(xué)生參加實習(xí)、實訓(xùn)等活動，讓學(xué)生在實際工作環(huán)境中鍛煉自己，增強實踐能力。再次，課程評價體系應(yīng)注重學(xué)生的實際操作能力。除了傳統(tǒng)的筆試、論文等形式外，還應(yīng)增加實際操作考核環(huán)節(jié)，如模擬納稅申報、財務(wù)報表分析等。通過對學(xué)生實際操作能力的考核，可以更全面地了解學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供有針對性的指導(dǎo)。最后，加強師資隊伍建設(shè)。選拔具有豐富實踐經(jīng)驗和教學(xué)能力的教師，定期進行教師培訓(xùn)和交流，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，鼓勵教師參與行業(yè)實踐活動，了解行業(yè)最新動態(tài)，為學(xué)生提供更加貼近實際的教學(xué)內(nèi)容。（三）堅持實施“1+X”證書制度“1+X”證書制度是一種教育改革措施，旨在提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和適應(yīng)能力。該制度要求學(xué)生在獲得學(xué)位的同時，通過參加與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)認可證書考試，獲得額外的職業(yè)資格證書。這些證書可以證明學(xué)生在特定領(lǐng)域具備專業(yè)技能和知識，并且被行業(yè)廣泛認可。學(xué)校與行業(yè)協(xié)會、企業(yè)簽訂合作協(xié)議，確保證書的實際價值和行業(yè)認可度。這意味著學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識和技能與實際工作需求相匹配，能夠更好地滿足企業(yè)的招聘需求。同時，這也為學(xué)生提供了更多的就業(yè)機會和發(fā)展空間。通過實施“1+X”證書制度，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中更加注重實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。他們可以通過參加實習(xí)、實訓(xùn)等活動，將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際工作中，提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。（四）結(jié)合信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式結(jié)合信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式是高職財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的重要手段。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我們可以利用虛擬實驗室、在線學(xué)習(xí)平臺等工具，為學(xué)生提供更加靈活和個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，虛擬實驗室可以模擬真實的財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行實踐操作。通過虛擬實驗室，學(xué)生可以在沒有實際數(shù)據(jù)的情況下進行實驗，提高他們的實際操作能力和解決問題的能力。同時，虛擬實驗室還可以節(jié)省實驗成本，提高實驗效率。其次，在線學(xué)習(xí)平臺可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。在線學(xué)習(xí)平臺還可以提供實時的學(xué)習(xí)反饋和評估，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。此外，教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠程指導(dǎo)等方式與學(xué)生進行互動和交流。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，教師可以將課程內(nèi)容以多媒體形式呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識。遠程指導(dǎo)可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，給予個性化的指導(dǎo)和幫助。（五）建立有效的教學(xué)評價體系通過全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。首先，課堂表現(xiàn)是評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要指標之一。教師可以通過觀察學(xué)生的課堂參與度、提問和回答問題的能力等方面來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動性。同時，還可以通過課堂小測驗、討論等方式來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。其次，作業(yè)考核是評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式之一。教師可以布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生按時完成，并進行評分。作業(yè)考核可以幫助教師了解學(xué)生對知識的理解和運用能力，同時也可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。（六）加強學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)加強學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)是高職財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)。通過提供職業(yè)生涯規(guī)劃講座、實踐活動等，學(xué)?？梢詭椭鷮W(xué)生了解行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)市場需求，制定個人職業(yè)發(fā)展計劃。首先，學(xué)?？梢匝埿袠I(yè)專家和企業(yè)代表來校進行職業(yè)生涯規(guī)劃講座。這些專家可以分享自己的職業(yè)經(jīng)驗和成功之道，幫助學(xué)生了解行業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)形勢。同時，他們還可以介紹行業(yè)內(nèi)不同職位的要求和特點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的職業(yè)方向。其次，學(xué)?？梢越M織實踐活動，讓學(xué)生親身體驗財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)的工作內(nèi)容和工作環(huán)境。這些活動可以包括實習(xí)、實訓(xùn)、企業(yè)參觀等，讓學(xué)生在實際工作中應(yīng)用所學(xué)知識和技能，提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。通過實踐活動，學(xué)生可以更好地了解自己的職業(yè)興趣和能力，為個人職業(yè)發(fā)展做出更明智的選擇。此外，學(xué)校還可以提供就業(yè)指導(dǎo)和推薦服務(wù)，幫助學(xué)生順利進入職場并獲得良好的就業(yè)機會。就業(yè)指導(dǎo)可以包括簡歷撰寫、面試技巧等方面的培訓(xùn)，幫助學(xué)生提升求職競爭力。推薦服務(wù)可以包括與企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供就業(yè)機會和推薦信等支持。通