首次崗位設(shè)置與聘用管理實施方案

首次崗位設(shè)置與聘用管理實施方案

為深化學(xué)校人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實現(xiàn)人

事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際

情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想與基本原則

(-)指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，

通過推行崗位設(shè)置和人員聘用制度，轉(zhuǎn)換用人機制，創(chuàng)新管理體制。通過科學(xué)設(shè)

崗，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，規(guī)范管理，強化崗位意識，完善分配激勵機制，進(jìn)一步調(diào)動教職

工的積極性和創(chuàng)造性，努力建設(shè)精干高效的教職工隊伍，實現(xiàn)我校人事管理由身

份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

(二)基本原則

1.堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則。堅持從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服

務(wù)的需要出發(fā)，統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，兼顧各類人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，合理確定崗位總量，按

照上級主管部門核定的崗位比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置各級崗位。對少數(shù)高層次拔尖人

才、特殊人才等崗位要留有發(fā)展空間。

2.堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效能的原則。充分發(fā)揮崗位設(shè)置的調(diào)節(jié)和導(dǎo)向作用，

完善崗位設(shè)置分類分級體系，合理配置人力資源，加強高層次人才隊伍建設(shè)，促

進(jìn)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

3.堅持按崗聘用、規(guī)范管理的原則。以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，理順和規(guī)范各類

人員的崗位系列，科學(xué)制定各類各級崗位的上崗條件和崗位職責(zé)任務(wù)，完善人才

遴選、使用、評價、激勵和保障機制，深化聘用制改革，促進(jìn)人才隊伍建設(shè)全面

協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握情況，認(rèn)真

聽取教職工意見，充分考慮學(xué)?，F(xiàn)狀，確保政策的平穩(wěn)過渡和制度的正常入軌。

二、實施范圍與對象

我校在編在崗的事業(yè)編制人員（包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人

員）

三、崗位設(shè)置數(shù)量與結(jié)構(gòu)比例

（-）崗位總量設(shè)置

崗位總量根據(jù)上級核定的我校教職工編制數(shù)確定。

首次崗位設(shè)置根據(jù)我?，F(xiàn)有在編教職工數(shù)確定。

因崗位的選擇、調(diào)整，聘用后的實際情況可能與預(yù)設(shè)數(shù)量不一致，經(jīng)學(xué)校崗

位設(shè)置與聘用管理領(lǐng)導(dǎo)小組（下稱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組）同意，按實際聘用情況確認(rèn)設(shè)

崗數(shù)量。

（二）崗位類別及比例

1、我校崗位根據(jù)職能、任務(wù)和性質(zhì)分為三大類，即管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗

位和工勤技能崗位。全校所有在編在崗人員都必須分別納入三類崗位。

2、我校首次聘任根據(jù)崗位設(shè)置原則和上級有關(guān)規(guī)定，三類崗位的結(jié)構(gòu)比例

總體控制標(biāo)準(zhǔn)如下：管理崗位不超過崗位總量的20%;專業(yè)技術(shù)崗位不低于全

校崗位總量的70%,其中，教師崗位不低于55%;工勤技能崗位不超過崗位總

量的10%。

（三）崗位等級結(jié)構(gòu)及比例

1.管理崗位

管理崗位是指在校內(nèi)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。包括學(xué)校黨政領(lǐng)

導(dǎo)，機關(guān)部門、群團(tuán)組織、教學(xué)系倍B、院）及教輔單位中專職從事管理工作的崗

位。

（1）我校管理崗位分為八個等級，即三至十級職員崗位，依次分別對應(yīng)現(xiàn)

行的廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、

辦事員。即廳級正職為三級職員、廳級副職為四級職員，以下依此類推。

(2)管理崗位的最高等級、結(jié)構(gòu)比例和各等級管理崗位的職員數(shù)量，根據(jù)

學(xué)校的規(guī)格、規(guī)模、隸屬關(guān)系，按照干部人事管理權(quán)限和有關(guān)規(guī)定確定。即三級、

四級崗位按照省委組織部的核定數(shù)執(zhí)行；五級及以下職員的結(jié)構(gòu)比例和數(shù)量，由

學(xué)校按照精簡、合理、高效的原則研究確定。

(3)管理崗位按照"制度入軌、平衡過渡、逐步到位”的原則，完善職務(wù)

與職級體系，逐步將從事管理工作的人員全部納入職員崗位體系，推進(jìn)管理隊伍

職業(yè)化建設(shè)。

2.專業(yè)技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位是指具有專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位,分為教師崗位

和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體崗位。

教師崗位包括具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)

技術(shù)崗位。其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括工程實驗、圖書資料、編輯出版、檔案管

理、會計審計、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術(shù)崗位。

(1)專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。

高級崗位分7個等級，即一至七級，其中正高級崗位為一至四級，副高級崗位

為五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分3個等級，即十

一級至十三級，其中十三級是員級崗位。

(2)專業(yè)技術(shù)一級崗位由國家實行總量控制和管理，我校暫不設(shè)立；專業(yè)

技術(shù)二級崗位由省實行統(tǒng)一控制和管理，在省人社廳出臺專業(yè)技術(shù)二級崗位設(shè)置

的具體辦法后，學(xué)校將按要求從專業(yè)技術(shù)三級崗位人員中推薦二級崗位對象。

(3)專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，我?？傮w控制目標(biāo)

是：高級崗位為37%(其中正、副高比例分別為10%和27%),中、初級崗位

分別為45%、18%。

高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例：正高級崗位中，

三、四級崗位之間的比例為4:6。副高級崗位中，五級、六級、七級崗位之間的

比例為2:4:4;中級崗位中，八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3;

初級崗位中，十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

根據(jù)學(xué)校性質(zhì)和事業(yè)發(fā)展需要，堅持教師崗位為主體崗位的原則，專業(yè)技術(shù)

高級崗位優(yōu)先滿足教師主體崗位的需要，其他系列專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級原則

上應(yīng)低于教師崗位。

3.工勤技能崗位

工勤技能崗位是指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。

(1)工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為一

至五級，依次分別對應(yīng)現(xiàn)行的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通

工崗位不分等級。

(2)根據(jù)我校實際，不設(shè)工勤技能一級崗位；二級崗位主要在專業(yè)技術(shù)輔

助崗位、承擔(dān)技能操作和維護(hù)職責(zé)等對技能水平要求較高的領(lǐng)域中設(shè)置。

(3)我校工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例的總體控制目標(biāo)是：二級、三級崗位總量

占工勤技能崗位總量的25%左右，其中二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的

5%左右。

(4)隨著學(xué)校后勤改革的深入，將逐步減少工勤技能崗位數(shù)量。

4.特設(shè)崗位

為適應(yīng)聘用急需的高層次人才特殊需要，學(xué)?？缮暾埐⒔?jīng)上級核準(zhǔn)后，設(shè)置

特設(shè)崗位。特設(shè)崗位是學(xué)校中的非常設(shè)崗位。特設(shè)崗位的等級根據(jù)引進(jìn)人才的需

要，由學(xué)校按照規(guī)定的程序確定。

特設(shè)崗位不受學(xué)校崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后,

按照管理權(quán)限予以核銷。

四、崗位職責(zé)與任職條件

(-)崗位職責(zé)和任職條件的基本要求

1.崗位職責(zé)與任職條件是實施崗位管理與聘用的前提，全校所有崗位分不

同類別和等級，分別編制《崗位說明書》，明確崗位任職條件、職責(zé)任務(wù)和工作

標(biāo)準(zhǔn)。

2.崗位任職條件的制定要統(tǒng)籌考慮任現(xiàn)職以來的資歷、業(yè)績、貢獻(xiàn)等綜合

因素。要從學(xué)科專業(yè)發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)一步加強高層次人才隊伍建設(shè)，合理制定

并嚴(yán)格掌握專業(yè)技術(shù)高級崗位的任職條件，通過崗位任職條件的科學(xué)導(dǎo)向，全面

促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.制定崗位職責(zé)與任職條件時，要同時考慮崗位聘任、考核過程中的可操

作性，杜絕在考核聘任過程中出現(xiàn)削弱崗位職責(zé)的現(xiàn)象。

（二）三類崗位的崗位職責(zé)和任職條件

根據(jù)國家、省有關(guān)文件精神，三類崗位任職均應(yīng)具備的基本條件為：遵守憲

法和法律；具有良好的品行和職業(yè)道德；崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；適

應(yīng)崗位要求的身體條件。

1.管理崗位

學(xué)校管理崗位的崗位職責(zé)和任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績能力為導(dǎo)向，具體條

件見《AA學(xué)院管理崗位設(shè)置與聘用管理實施細(xì)則》（附件11

五至十級崗位職責(zé)和任職條件須編制成《崗位說明書》報學(xué)校崗位設(shè)置與聘

用管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（下稱辦公室）審核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

2.專業(yè)技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位的崗位職責(zé)和任職條件綜合考慮學(xué)術(shù)資歷、成就和影響等因

素，體現(xiàn)教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面的業(yè)績和貢獻(xiàn),具體條件見《AA

學(xué)院教師崗位設(shè)置與聘用管理實施細(xì)則》（附件2\《AA學(xué)院其他專業(yè)技術(shù)崗位

設(shè)置與聘用管理實施細(xì)則》（附件3X

專業(yè)技術(shù)三級至十三級崗位在學(xué)校制定的崗位職責(zé)和任職條件基礎(chǔ)上，由各

單位結(jié)合本學(xué)科專業(yè)和崗位特點，參照學(xué)校要求制定具體的崗位職責(zé)和任職條

件。

三至十三級崗位職責(zé)和任職條件須編制成《崗位說明書》報辦公室審核，學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

3.工勤技能崗位

工勤技能崗位職責(zé)和任職條件見《AA學(xué)院工勤技能崗位設(shè)置與聘用管理實

施細(xì)則》（附件4），具體的崗位職責(zé)和任職條件由各用人單位根據(jù)工作實際制定,

編制成《崗位說明書》報辦公室審核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

五、崗位聘用

（-）崗位聘用的組織機構(gòu)

1,為做好學(xué)校崗位設(shè)置和人員聘用工作，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校崗

位設(shè)置與聘用管理的領(lǐng)導(dǎo)和決策工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室組成部門中教務(wù)、科技、人事部門奉頭具

體負(fù)責(zé)教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位的崗位設(shè)置與聘用管理工作，組織、人事部

門牽頭具體負(fù)責(zé)管理崗位設(shè)置與聘用管理工作，人事部門牽頭具體負(fù)責(zé)工勤技能

崗位設(shè)置與聘用管理工作。

2.各單位（部門）成立本單位（部門）崗位設(shè)置與聘用管理工作小組（下

稱工作小組），并將工作小組名單報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組備案。各教學(xué)教輔單位工作小

組由本單位黨政負(fù)責(zé)人、教職工代表（其中教工代表人數(shù)占全體成員數(shù)的60%

以上，須有"雙代會”代表、教授、博士代表）組成，一般由7-11人組成，組

長由單位行政主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任。各機關(guān)部門工作小組由本部門負(fù)責(zé)人、職工代表

組成，一般由3-7人組成，組長由部門主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任。工作小組的職責(zé)：根

據(jù)《實施方案》，負(fù)責(zé)組織本單位（部門）的崗位設(shè)置和人員聘用工作。

（二）崗位聘用的程序

學(xué)校崗位聘用本著公開、平等、競爭的原則，采用雙向選擇、競聘上崗等形

式擇優(yōu)聘用。

1.公布崗位及條件。全校各級各類崗位的聘用由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組或各工作小

組在一定范圍內(nèi)公布崗位名稱和崗位說明書。

2.個人申報。符合聘用條件的各類人員，由個人填寫《崗位聘用申請表》,

同時須附上本人申報崗位上崗條件的有關(guān)說明和材料，上交給相關(guān)單位（部門X

3.資格審查和評議

各單位（部門）對申報本單位（部門）崗位人員提交的資料予以核實和審查，

符合條件要求的分類報送。其中：

（1）申報專業(yè)技術(shù)崗位人員，屬各單位聘用權(quán)限范圍內(nèi)者，由各單位確定

擬聘人員名單，并公示名單及相應(yīng)申報材料，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（2）申報專業(yè)技術(shù)崗位同層次高等級（晉級）崗位的人員，要按照一定的

權(quán)限、程序和要求進(jìn)行評議。其中：

①申報三級崗位人員的評議工作,由辦公室根據(jù)評議結(jié)果確定擬聘用人員名

單，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

②申報五、六、八、九、十一級崗位人員的評議工作，由各單位工作小組負(fù)

責(zé)，并根據(jù)評議結(jié)果確定擬聘用人員名單，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（3）管理崗位人員的聘用工作，按干部管理權(quán)限執(zhí)行,其中：

①五至八級崗位人員由各部門（單位）根據(jù)學(xué)校任命（聘任）文件確認(rèn)聘用。

②九至十級崗位人員的聘用由各部門（單位）確定，經(jīng)辦公室審核后，報學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（4）工勤技能崗位人員的聘用工作，由各部門（單位）確定，經(jīng)辦公室審核

后，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

4.公示。全校各類各級人員的崗位聘用結(jié)果要進(jìn)行公示，公示期限為5個

工作日。

5.學(xué)校法定代表人（或其委托代理人）與受聘人員簽訂聘用合同。

6.報上級主管部門認(rèn)定備案。

（三）崗位聘用的組織實施與聘用權(quán)限

學(xué)校崗位聘用的組織實施與聘用權(quán)限，按照分級操作、分步實施、分類聘用

的原則進(jìn)行。

1.分級操作。管理崗位、工勤技能崗位和各專業(yè)技術(shù)職務(wù)層級對應(yīng)的最低

等級崗位（即專技四、七、十、十二、十三級崗位），按規(guī)定條件直接聘用。

專業(yè)技術(shù)三、五、六、八、九、十一級納入申報競聘。

2.分步實施。學(xué)校分別對三大類別系列中的各級崗位組織實施聘用。其中：

（1）專業(yè)技術(shù)三、四級崗位由辦公室統(tǒng)一組織實施申報、競聘、聘用工作,

各單位配合。

（2）專業(yè)技術(shù)五級及其以下崗位、管理崗位、工勤技能崗位的聘用由各單

位（部門）工作小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下組織實施。

3.分類簽訂聘用合同。學(xué)校按照專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位

三大類別系列，對各類各級人員分類簽訂聘用合同。對經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審定并通

過公示的人員，專業(yè)技術(shù)三、四級崗位和管理五、六級崗位人員由學(xué)校統(tǒng)一簽訂

聘用合同；其余人員由學(xué)校授權(quán)各單位（部門）的負(fù)責(zé)人簽訂聘用合同。

（四）聘期與考核

1?學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受

聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和

終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。

2.首次實施崗位聘用的聘期一般為三年，聘期從2012年1月-2014年

12月31日止。其中，接近退休年齡的人員，其聘期不超過國家規(guī)定的退休年

限，若聘期內(nèi)達(dá)到國家規(guī)定退休年齡的，聘用合同自然終止（在教學(xué)一線的正高

級專業(yè)技術(shù)人員除外，即根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研工作需要，教學(xué)一線正高級專業(yè)技術(shù)

人員采取一年一審批延長退休年齡的辦法，簽訂、終止聘用合同X

3.學(xué)校新進(jìn)人員按相關(guān)程序及時聘用，首次合同聘期一般至本屆聘期屆滿

時為止。其中，引進(jìn)高層次人才按引進(jìn)人才政策簽訂相應(yīng)的服務(wù)期協(xié)議；應(yīng)屆畢

業(yè)生應(yīng)確定試用期并按有關(guān)規(guī)定簽訂補充合同。

4.聘用合同期滿，根據(jù)工作需要，考核情況及屆時崗位職能的要求、本人

意愿等，學(xué)校及時作出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。其中聘期屆滿，根據(jù)學(xué)校

有關(guān)政策，或與學(xué)校另有未到期的合同或協(xié)議需繼續(xù)履職的，應(yīng)繼續(xù)履職。

5.聘期內(nèi)變動情況的處理

在聘期內(nèi)，因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)、行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等變化引起崗位變動的，對聘用

合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更，簽訂新聘崗位的崗位職責(zé)協(xié)議，將聘期調(diào)整至同

類崗位同級人員本屆聘期屆滿時為止，并按新聘崗位調(diào)整崗位工資。新晉升專業(yè)

技術(shù)職務(wù)的人員只能聘用至相應(yīng)層級的最低等級崗位。

聘期內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員成果優(yōu)秀，達(dá)到晉升同一層級專技職務(wù)高一級崗位條件

者，學(xué)校根據(jù)職數(shù)、人員結(jié)構(gòu)情況，在相關(guān)配套政策允許的情況下，適時啟動晉

級競聘工作。

6.考核分為年度考核和聘期考核。年度考核按上級及學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行；

聘任期滿前要進(jìn)行聘期考核，主要考核履職情況；考核結(jié)果將作為續(xù)聘、解聘、

晉級、崗位調(diào)整的重要依據(jù)。

對出現(xiàn)失職、瀆職、重大工作失誤行為，或給學(xué)校的聲譽造成不良影響，或

使學(xué)校蒙受重大經(jīng)濟(jì)損失的人員，除依法依規(guī)處理外，視其情節(jié)輕重，給予低聘

或解聘。

（五）投訴、申訴與監(jiān)督

1.學(xué)校紀(jì)委（監(jiān)察室）負(fù)責(zé)受理學(xué)校各類人員在崗位聘用、崗位考核等方

面的申訴申請和投訴。紀(jì)委（監(jiān)察室）接到申訴或投訴后，要做好調(diào)查核實工作,

并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組報告調(diào)查核實情況。

2.應(yīng)聘者有權(quán)就各級崗位聘用工作機構(gòu)的決定提出投訴或申訴，投訴或申

訴應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式提出，并簽署真實姓名，否則不予受理。相關(guān)人員有

責(zé)任為投訴人保密，任何單位及個人不得對投訴或申訴人進(jìn)行打擊報復(fù)。投訴或

申訴人必須以事實為依據(jù)，經(jīng)查實屬于有意誣告者，將嚴(yán)肅處理。

3.學(xué)校崗位聘用實行回避制度。各級聘用組織成員與受聘人員若有夫妻關(guān)

系、直系血親關(guān)系和三代以內(nèi)的旁系血親關(guān)系的，以及涉及成員本人的有關(guān)聘用

工作的，在評議、票決等聘用工作環(huán)節(jié)時，應(yīng)當(dāng)予以回避。

六、實施步驟

我校崗位設(shè)置與聘用管理的總體安排與實施步驟如下：

（-）崗位核準(zhǔn)

根據(jù)文件要求學(xué)校報送崗位設(shè)置方案及相關(guān)材料，經(jīng)省教育廳、省人社廳審

核。

（二）制定《AA學(xué)院崗位設(shè)置與聘用管理實施方案》（下稱實施方案）、編

制崗位說明書

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室起草《實施方案》及配套的《實施細(xì)則》（下稱

"征求意見稿"X

2.各單位（部門）組織教職工學(xué)習(xí)、討論（征求意見稿）,辦公室及工作

小組組織召開各類人員座談會，廣泛聽取教職工意見。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究并修訂（征求意見稿）形成（審議稿X

4.提交學(xué)校教職工代表大會討論。

5.學(xué)校黨委研究決定經(jīng)教職工代表大會討論的《實施方案》及配套的四個

《實施細(xì)則》，并正式發(fā)文。

6.公布方案。

（三）崗位聘用

1.公布《實施方案》及《實施細(xì)則》，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件

等。

2.組織個人申報應(yīng)聘，應(yīng)聘人員向各單位（部門）申報應(yīng)聘崗位。

3.資格審查、評議、開展競聘，確定擬聘人員名單。

4.分別召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議、各單位工作小組會議，研究決定全校各級各類

擬聘用人員名單，明確崗位與崗位等級，并公示。

5.分類分級簽訂聘用合同。

（四）認(rèn)定總結(jié)

1.認(rèn)定備案。對崗位設(shè)置與聘用管理做出書面總結(jié)，填寫聘用結(jié)果審核表

和各類聘用人員情況表，報省教育廳、省人社廳認(rèn)定并備案。

2.工資兌現(xiàn)。按照人員新聘崗位等級，核準(zhǔn)認(rèn)定后，從認(rèn)定時間的下月起

兌現(xiàn)相應(yīng)崗位工資。

七、有關(guān)問題的說明

（-）關(guān)于首次設(shè)崗聘用的結(jié)構(gòu)比例問題

根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，在學(xué)校首次開展崗位設(shè)置與人員聘用工作時，應(yīng)使

現(xiàn)有在冊的正式工作人員，按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位，不得突破

現(xiàn)有的職務(wù)數(shù)額，?現(xiàn)有工作人員的結(jié)構(gòu)比例超過核準(zhǔn)的崗位內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例時，超

額人員按照已聘職務(wù)或崗位進(jìn)入該職務(wù)最低等級崗位。

對現(xiàn)有工作人員的結(jié)構(gòu)比例超過核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過自然減員、

低聘、辭聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。期間，根據(jù)單位人員的具

體情況，采取多退少聘的辦法嚴(yán)格控制人員數(shù)量。

尚未達(dá)到核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例的，嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，尤其要嚴(yán)格控制

高等級崗位聘用數(shù)量，之后根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要和人員隊伍狀況等情況逐年逐

步聘用到位。

學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的需要，預(yù)留一定數(shù)額的崗位，用于引進(jìn)高層

次人才和學(xué)科發(fā)展。

（二）關(guān)于管理人員兼任專業(yè)技術(shù)職務(wù)問題

事業(yè)單位工作人員原則上不得同時在兩類崗位任職（以下簡稱"雙肩挑"）。

“雙肩挑"崗位僅限校級領(lǐng)導(dǎo)崗位和部門領(lǐng)導(dǎo)崗位，且必須滿足三個方面要求：

一是該管理崗位確實需專業(yè)技術(shù)背景，且人員中具有副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

二是確實從事專業(yè)技術(shù)工作；三是確實完成崗位聘用合

同規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)任務(wù)。設(shè)置“雙肩挑"崗位，應(yīng)嚴(yán)格限制職數(shù)。

“雙肩挑"人員按規(guī)定的條件和程序?qū)徟?，對“雙肩挑"人員實行"雙崗、雙責(zé)、

雙考核”的管理辦法。

對原已聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，又不符合"雙肩挑"條件的管理崗位工作人員，

在首次崗位設(shè)置中可占用管理崗位職數(shù)，保留專業(yè)技術(shù)職務(wù)相關(guān)待遇，首次崗位

設(shè)置完成后，應(yīng)嚴(yán)格管理，逐步過渡。凡需申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，必須調(diào)離

管理崗位，改為從事專業(yè)技術(shù)崗位工作；凡繼續(xù)留在管理崗位工作的，不得再申

報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（三）關(guān)于專職輔導(dǎo)員的崗位聘用

專職輔導(dǎo)員指在一線直接從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的人員，包括教

學(xué)系（部、院）從事學(xué)生工作的人員，具有教師和干部的雙重身份，專職輔導(dǎo)員

納入教師崗位管理，并可根據(jù)有關(guān)文件，確定相應(yīng)的管理職級。首次聘用時，評

聘了高校教師系列職務(wù)的，可申請晉升專業(yè)技術(shù)崗位等級。輔導(dǎo)員確定的管理職

級待遇高于確定的專技職務(wù)待遇時，可就高執(zhí)行。

（四）關(guān)于執(zhí)行了專業(yè)技術(shù)崗位工資的管理人員的崗位聘用

在管理崗位聘用中，按照制度入軌、平穩(wěn)過渡、逐步到位、規(guī)范管理的原則，

將從事管理工作的人員納入職員體系。管理人員工資按職員工資系列執(zhí)行；已執(zhí)

行專業(yè)技術(shù)崗位工資系列的管理崗位人員，首次崗位聘用時，可繼續(xù)執(zhí)行原專業(yè)

技術(shù)崗位工資。

（五）關(guān)于執(zhí)行了管理崗位工資的專業(yè)技術(shù)人員的崗位聘用

聘用在專技崗位但原已執(zhí)行了管理崗位職員工資系列的人員洛內(nèi)入專技崗位

管理，可按規(guī)定條件申報并參加專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘，首次崗位聘用時，可繼

續(xù)執(zhí)行原管理崗位職員工資。

（六）關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)與所聘專技崗位不對應(yīng)人員的崗位聘用

受聘在教師崗位的人員應(yīng)具有高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。不具有高校教師專技

職務(wù)而受聘在教師崗位工作的人員，仍納入教師崗位管理，但在崗位聘用時不能

聘至本層級崗位的最高等級，這類人員應(yīng)在首次聘任后的三年內(nèi)（即上級規(guī)定的

過渡期）轉(zhuǎn)為與現(xiàn)聘任工作崗位相對應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（原已評聘其他系列高級

職稱且年滿55歲的人員可不做要求轉(zhuǎn)評）。

受聘在其他專業(yè)技術(shù)崗位的人員出現(xiàn)同類情況，按照此規(guī)定處理。

在財務(wù)、審計等具有專業(yè)技術(shù)要求的管理崗位上工作的人員，其專業(yè)技術(shù)職

務(wù)與所聘崗位相對應(yīng)的，納入專業(yè)技術(shù)崗位管理；不一致的，納入管理崗位管理。

（七）關(guān)于未評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員首次崗位聘用

未評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，從事管理工作的，按其現(xiàn)聘管理職務(wù)

或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的職員崗位；從事專業(yè)技術(shù)工作的，有博士學(xué)位的暫定為專

業(yè)技術(shù)九級崗位，有碩士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)十一級崗位，有本科學(xué)歷和學(xué)士

學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)十二級崗位，大專和中專畢業(yè)的暫定為專業(yè)技術(shù)十三級崗

位。其中，新參加工作的本科及以下學(xué)歷人員須一年見習(xí)期滿后方可定級，碩士、

博士明確崗位前執(zhí)行初期工資，初期工資執(zhí)行期不少于6個月。新進(jìn)校人員須

符合學(xué)校有關(guān)文件及引進(jìn)人才的有關(guān)規(guī)定。

首次崗位聘用結(jié)束后，新進(jìn)校人員按照進(jìn)人計劃確定的崗位，按崗聘用，以

岡XE新。

（A）關(guān)于正、副處級調(diào)研員的崗位聘用

事業(yè)單位除按省委組織部規(guī)定高校可設(shè)置一定的校級非領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)外，事業(yè)單

位一律不設(shè)其他非領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。學(xué)校過去聘任的正、副處級調(diào)研員直接進(jìn)入對應(yīng)崗

位，但必須做特別說明，以解決歷史遺留問題。

（九）關(guān)于工人身份人員的崗位聘用

已在專業(yè)技術(shù)崗位工作并具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)任職資格，近三年考核為合格及

以上的，納入專業(yè)技術(shù)崗管理；已在管理崗位上從事管理工作并具有大專及以上

學(xué)歷，近三年考核為合格及以上的，納入管理崗管理。受聘期間工人身份不變。

（十）關(guān)于工勤技能等級與崗位不對應(yīng)人員崗位聘用

目前，我校工勤技能人員結(jié)構(gòu)不合理，在進(jìn)行工勤技能崗位首次聘用時，已

取得技師和高級工任職資格且原來已被聘用者，暫聘用到二級、三級工勤技能崗

位，首次崗位設(shè)置聘用完成后，堅持對崗聘用，凡工勤技能等級與崗位所需任職

資格不符的，不得聘用相應(yīng)等級，也不得享受相應(yīng)工資福利待遇。

（十一）關(guān)于政工專業(yè)職務(wù)的崗位聘用

鑒于國家未將思想政治工作人員專業(yè)職務(wù)納入專業(yè)技術(shù)職務(wù)序列，在首次崗

位設(shè)置時，政工專業(yè)職務(wù)人員可列入管理崗位類別，其高中初崗位比例不超過本

單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例，并報上級部門核準(zhǔn)。內(nèi)部各等級的確定參照學(xué)校其

他專業(yè)技術(shù)崗位的聘任條件。

（十二）關(guān)于任職年限、業(yè)績成果的計算

首次崗位聘用任職年限、業(yè)績成果從受聘同層級職務(wù)的當(dāng)年起計算，截止至

本方案發(fā)文之日止。其中：

調(diào)入我校人員，調(diào)入前所取得的職稱資格證和受聘職務(wù)與調(diào)入后受聘職務(wù)、

崗位一致的人員，調(diào)入前后的任職年限和業(yè)績可一并計算；不一致但已受聘的,

從進(jìn)入我校相應(yīng)崗位工作起計算。

（十三）關(guān)于2006年7月1日至首次崗位設(shè)置管理期間已退休的專業(yè)技術(shù)

人員待遇

從2006年7月1日至首次崗位設(shè)置管理期間退休且退休時執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗

位工資待遇的，根據(jù)本人的實際情況和相應(yīng)崗位等級的聘用條件，若達(dá)到原職級

高一級崗位任職條件的，可向退休前所在單位申請相應(yīng)的崗位等級（正高職稱經(jīng)

原所在單位核實相關(guān)材料后向?qū)W校申報X經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，按新的崗位工資重新

計算退休費，與在職人員同步兌現(xiàn)，之前的不予補發(fā)，政工專業(yè)職務(wù)參照執(zhí)行。

（十四）關(guān)于首次聘用拒聘、待聘、停薪人員的處理

1.拒聘人員。學(xué)校在編在崗人員在規(guī)定日期內(nèi)不填報應(yīng)聘申請等材料的視

為拒聘人員。不愿應(yīng)聘或拒絕受聘的人員，從拒聘之日起，學(xué)校給予其3個月

的自行擇業(yè)期，自行擇業(yè)期內(nèi)由校內(nèi)原聘用單位管理，其原崗位待遇不再保留，

只發(fā)給本人基本工資，但不低于當(dāng)?shù)爻鞘芯用褡畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，工齡連續(xù)計算。

自行擇業(yè)期內(nèi)重新受聘或者調(diào)離學(xué)校的，學(xué)校及時為其辦理相關(guān)手續(xù)。自行擇業(yè)

期滿后，仍未重新受聘或者未調(diào)離學(xué)校的，本人應(yīng)當(dāng)提出辭職。本人不愿辭職的，

由學(xué)校辦理辭退手續(xù)。

2.待聘人員。愿意應(yīng)聘，但未被學(xué)校聘用的待聘人員，學(xué)校給予其6至12

個月的待聘期。待聘期間，由校內(nèi)原聘用單位管理，不參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)、一般

行政職務(wù)和技術(shù)等級的晉升；其原崗位待遇不再保留，只發(fā)給本人基本工資，但

不低于當(dāng)?shù)爻鞘芯用褡畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)。待聘人員應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和臨

時性工作安排。待聘期滿前重新受聘的，辦理相關(guān)手續(xù)，按新聘崗位核定待遇。

待聘期滿，仍未重新受聘的，由學(xué)校委托AA市人才交流中心管理，委托管理期

為1年。委托管理期滿后仍未就業(yè)的人員，本人應(yīng)當(dāng)提出辭職。本人不愿辭職

的，由學(xué)校辦理辭退手續(xù)。

待聘、拒聘、解聘和辭聘人員在未重新受聘期間，不參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)、一

般行政職務(wù)和技術(shù)等級的晉升。重新受聘后，不補發(fā)未重新受聘期間的工資和各

種福利待遇。

3.停薪人員。停薪留職人員在首次聘用時，管理人員按離崗時聘用的職務(wù)

降一等級進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位,專業(yè)技術(shù)人員按離崗時所聘用的專業(yè)技術(shù)職務(wù)降

一等級進(jìn)入相應(yīng)層級的最低等級崗位,工勤技能人員離崗時所聘的工人技術(shù)等級

降一等級進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。崗位設(shè)置完成后，不再批準(zhǔn)停薪留職，過去已批

準(zhǔn)的停薪留職人員視不同情況進(jìn)行處理。

病休人員可以按有關(guān)文件參加崗位設(shè)置，崗位設(shè)置完成后，經(jīng)指定的醫(yī)療單

位確診患有難以治愈的嚴(yán)重疾病的人員，可以履行病假手續(xù)，按照國家的規(guī)定執(zhí)

行病假工資和福利待遇。經(jīng)鑒定為完全喪失勞動能力的，按照國家有關(guān)規(guī)定辦理

病退或退職手續(xù)。

八、工作紀(jì)律及要求

(-)人員聘用是關(guān)系到全校教職員工切身利益的一項重要工作。各單位部

門)要高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真組織、周密安排、堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，按照

學(xué)校的要求和部署做好工作。

（二）各單位（部門）要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定對應(yīng)聘人員的申報材料進(jìn)行認(rèn)

真審核，嚴(yán)格把關(guān)。如果出現(xiàn)問題，由各單位倍B門）有關(guān)人員和應(yīng)聘者本人負(fù)責(zé)。

對于協(xié)助、縱容、包庇應(yīng)聘者不如實填報或謊報工作業(yè)績，造成嚴(yán)重后果的，學(xué)

校將根據(jù)實際情況按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（三）各單位（部門）和個人在人員聘用工作期間，要遵守工作紀(jì)律，不得

徇私舞弊、弄虛作假、打擊報復(fù)、誹謗他人。如有違反者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按學(xué)校

有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（四）在聘任過程中弄虛作假或違背聘任程序的，一經(jīng)查實即為無效聘任，

并追究相應(yīng)責(zé)任。

在人員聘用過程中，應(yīng)聘人員有下列情形之一的，取消其應(yīng)聘資格或撤消其

所聘用的崗位級別，且三年內(nèi)不得應(yīng)聘高一級崗位。對于情節(jié)嚴(yán)重的，給予紀(jì)律

處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

1.不如實填報信息的，偽造學(xué)歷、學(xué)位、證書等材料的，謊報研究成果、

工作業(yè)績，弄虛作假的，剽竊他人科學(xué)研究成果的。

2.以不正當(dāng)手段拉攏或賄賂聘用組織成員的。

3.誣陷、中傷其他應(yīng)聘人員、聘用組織成員或其他有關(guān)人員的。

4.有其他嚴(yán)重違紀(jì)、違法行為的。

九、附則

（-）本實施方案自印發(fā)公布之日起執(zhí)行。未盡事宜按上級文件和學(xué)校有關(guān)

規(guī)定并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究后執(zhí)行。

（二）本實施方案由辦公室負(fù)責(zé)解釋。

附件：1.AA學(xué)院管理崗位設(shè)置與聘用管理實施細(xì)則

2.AA學(xué)院教師崗位設(shè)置與聘用管理實施細(xì)則

3.AA學(xué)院其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用管理實施細(xì)則

4.AA學(xué)院工勤技能崗位設(shè)置與聘用管理實施細(xì)則

AA學(xué)院

二。一一年十二月三十曰

附件1:

AA學(xué)院管理崗位設(shè)置與聘用管理實施細(xì)則

第一章總則

管理崗位是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要有利

于增強學(xué)校運轉(zhuǎn)效能，有利于提高工作效率，有利于提升管理服水平和質(zhì)量。為

規(guī)范管理崗位設(shè)置與聘用，根據(jù)《AA學(xué)院首次崗位設(shè)置與聘用管理實施方案》,

制定本細(xì)則。

第二章崗位設(shè)置

一、崗位設(shè)置范圍

擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的管理崗位人員，主要包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)；

機關(guān)工作人員（不含選定專業(yè)技術(shù)崗位的人員）；教學(xué)系（部、院）無專業(yè)技術(shù)

職務(wù)的專職黨政管理人員；教學(xué)系（部、院）無高教系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教學(xué)管

理人員；校工會、共青團(tuán)等群團(tuán)組織的專職管理人員；后勤服務(wù)中心專職黨政管

理人員；其他經(jīng)學(xué)校研究同意納入管理崗位的人員。

首次聘用時，屬于在編并在管理崗位上工作的人員均可申請應(yīng)聘管理崗位。

二、崗位等級設(shè)置和崗位數(shù)量

根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，我校管理崗位分為八個等級，依次為三至十級職員崗位,

分別對應(yīng)現(xiàn)行的廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副

職、科員、辦事員。

學(xué)校根據(jù)機構(gòu)編制及領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相關(guān)文件的規(guī)定，在確定職能、機構(gòu)、編制的

基礎(chǔ)上，按照工作的實際需要確定學(xué)校管理崗位數(shù)量和層級。

根據(jù)承認(rèn)現(xiàn)狀、制度入軌的原則，首次實施崗位聘用時，各單位（部門）各

級管理崗位數(shù)一般按單位（部門）現(xiàn)狀設(shè)置。全校首次崗位設(shè)置預(yù)設(shè)管理崗位

200個，其中，三、四級崗位按照省委組織部的核定數(shù)執(zhí)行；五級崗位數(shù)為學(xué)

校核定的處級正職干部職數(shù)；六級崗位數(shù)為學(xué)校核定的處級副職干部職數(shù)；七級

崗位數(shù)為學(xué)校核定的科級正職干部職數(shù);八級崗位數(shù)為學(xué)校核定的科級副職干部

職數(shù)；九級崗位數(shù)為科員人數(shù)；十級崗位為辦事員人數(shù)。

學(xué)校根據(jù)工作需要，可以對職責(zé)管轄范圍內(nèi)工作人員的職務(wù)進(jìn)行調(diào)整；管理

崗位新增或調(diào)整職務(wù)的人員，其對應(yīng)的崗位或職員層級經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)可后,

可以進(jìn)行增設(shè)或調(diào)整，以滿足實際需要。

第三章崗位職責(zé)

一、管理崗位職責(zé)是指管理人員受聘到某一級別管理崗位上應(yīng)承擔(dān)的管理工

作范圍、任務(wù)、權(quán)限、責(zé)任和義務(wù)，是考核受聘人員的依據(jù)。管理崗位基本職責(zé)

是學(xué)校對受聘到某一級別管理崗位上應(yīng)承擔(dān)的管理崗位職責(zé)的基本要求，各部門

（單位）應(yīng)根據(jù)具體崗位的工作性質(zhì)、特點，在管理崗位基本職責(zé)的基礎(chǔ)上制定

具體的管理崗位職責(zé)、崗位任務(wù)和任期目標(biāo)，并編制成《崗位說明書》，報學(xué)校

審核備案。不能履行相應(yīng)管理崗位基本職責(zé)者，不能被聘用到相應(yīng)管理崗位。

二、受聘管理崗位人員必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)

章制度，具有良好的學(xué)風(fēng)和職業(yè)道德，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽，履行受聘崗位的崗位

職責(zé)。

三、管理崗位三級、四級基本職責(zé)

三級和四級管理崗位職責(zé)按照上級規(guī)定以及干部人事管理權(quán)限確定。

四、管理崗位五級基本職責(zé)

1.根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合本部門工作職責(zé)和管理權(quán)限，主持本單位黨務(wù)、

行政工作或?qū)Ｂ殢氖绿囟ǖ母邔哟喂芾砉ぷ鳌?/p>

2.主持學(xué)校有關(guān)重大業(yè)務(wù)研究課題，負(fù)責(zé)或協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定有關(guān)工作方案。

3.擬定或?qū)彾ū静块T工作中的有關(guān)文件、規(guī)章制度和工作計劃總結(jié)等。

4.參與制定并組織落實學(xué)校有關(guān)政策，做好協(xié)調(diào)和組織工作。

5.檢查、指導(dǎo)、督促下級崗位管理人員的工作。

6.對本職管理范圍內(nèi)干部的廉政勤政負(fù)責(zé)。

五、管理崗位六級基本職責(zé)

1.根據(jù)本部門工作職責(zé)和管理權(quán)限，負(fù)責(zé)本部門某一方面或某些方面的管

理工作，或?qū)Ｂ殢氖绿囟ǖ母邔哟喂芾砉ぷ鳌?/p>

2.參與學(xué)校有關(guān)重大業(yè)務(wù)研究課題并起草研究報告，制訂有關(guān)工作計劃。

3.撰寫有關(guān)公文或文稿、調(diào)研報告，起草規(guī)章制度和工作計劃總結(jié)等。

4.參與制定并組織落實學(xué)校有關(guān)政策，做好協(xié)調(diào)和組織工作。

5.檢查、指導(dǎo)、督促下級崗位管理人員的工作。

六、管理崗位七級基本職責(zé)

1.負(fù)責(zé)本部門某一方面的專門性日常管理工作，或?qū)Ｂ殢氖绿囟ǖ墓芾砉?/p>

作。

2.參與本部門有關(guān)業(yè)務(wù)研究課題，制訂有關(guān)工作計劃。

3.配合本部門領(lǐng)導(dǎo)做好有關(guān)調(diào)研工作，并提出有關(guān)的工作建議和工作思路。

4.起草本職管理工作相關(guān)的文件、文稿、調(diào)研報告等，做好工作規(guī)劃和工

作總結(jié)，并對積累的工作經(jīng)驗進(jìn)行歸納整理形成科學(xué)的工作規(guī)程。

5.檢查、指導(dǎo)、督促下級崗位管理人員的工作。

七、管理崗位八級基本職責(zé)

1.負(fù)責(zé)本部門某一項或某幾項具體業(yè)務(wù)工作，或?qū)Ｂ殢氖绿囟ǖ墓芾砉ぷ鳌?/p>

2.參與本部門有關(guān)業(yè)務(wù)研究課題，參與制訂有關(guān)工作計劃。

3.配合本部門領(lǐng)導(dǎo)做好有關(guān)調(diào)研工作，并提出有關(guān)的工作建議和工作思路。

4.起草本職工作中的一般文件、文稿或調(diào)研報告等，做好工作規(guī)劃和工作

總結(jié)，積極探索有益的工作經(jīng)驗。

5.檢查、指導(dǎo)、督促下級崗位管理人員的工作。

八、管理崗位九級、十級基本職責(zé)

1.承辦本崗位的具體管理工作和事務(wù)性工作，獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的相關(guān)工

作任務(wù)。

2.具有良好的職業(yè)道德和服務(wù)精神，配合科室領(lǐng)導(dǎo)或本部門領(lǐng)導(dǎo)開展工作。

3.參與本部門調(diào)研工作，起草工作中的一般文件、文稿。

第四章聘用條件

一、基本任職條件

1,積極擁護(hù)并堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，具有履行崗位

職責(zé)所需要的政策和理論水平。

2.為人正派，勤政廉潔，團(tuán)結(jié)同志，有全局觀念，能堅持實事求是的工作

作風(fēng)。遵守憲法和法律，具有良好的品行。

3.有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，有勝任任職崗位工作的能力、專業(yè)知識或技

能。

4.身心健康，能夠適應(yīng)任職工作崗位的要求。

5.管理崗位人員一般應(yīng)具有大學(xué)專科及以上文化程度，其中六級以上管理

崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上文化程度。

6.五級管理崗位，須在六級管理崗位上工作2年以上；六級及以下管理崗

位，須分別在下一級管理崗位上工作3年以上。

二、崗位聘用條件

1,三級職員：由上級主管部門任命的正廳級干部（含享受正廳級待遇）對

應(yīng)三級職員崗位。

2.四級職員：由上級主管部門任命的副廳級干部（含享受副廳級待遇）對

應(yīng)四級職員崗位。

3.五級職員：由學(xué)校任命的正處級干部（含享受正處待遇）對應(yīng)五級職員

岡UJ-4位/-J-。

4.六級職員：由學(xué)校任命的副處級干部（含享受副處待遇）對應(yīng)六級職員

UJ-I/-X-

岡位。

5.七級職員：由學(xué)校任命的正科級干部（含享受正科級待遇）對應(yīng)七級職

員崗位。

6.八級職員：由學(xué)校任命的副科級干部（含享受副科級待遇）對應(yīng)八級職

員崗位；博士畢業(yè)生初期工資執(zhí)行期滿考核合格者，可定為八級職員。

7.九級職員：科員對應(yīng)九級職員崗位。碩士畢業(yè)生初期工資執(zhí)行期滿考核

合格者，大學(xué)本科畢業(yè)生見習(xí)期滿考核合格者可定為九級職員。大學(xué)?？飘厴I(yè)在

十級職員崗位上工作3年及以上，考核合格者。

8.十級職員：辦事員對應(yīng)十級職員崗位。大學(xué)?？埔娏?xí)期滿并考核合格者

可申請十級職員。

三、新入職人員的聘用

1.新入職人員按所聘管理崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資，大學(xué)本科以下應(yīng)屆畢

業(yè)生實行一年見習(xí)期。

2.新入職獲得博士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生，初期工資執(zhí)行期滿，可聘用在八級

管理崗位。

3.新入職獲得碩士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生，初期工資執(zhí)行期滿，可聘用在九級

A-;A—r-rrit_l_|/_X_

管理岡位。

四、"雙肩挑"人員聘用

（-）管理崗位中需要"雙肩挑”的人員，由學(xué)校研究同意并報上級核準(zhǔn)確

認(rèn)。根據(jù)上級文件規(guī)定，管理崗位人員同時聘用專業(yè)技術(shù)崗位的職務(wù)，必須同時

滿足以下條件：

1.所聘管理崗位的職責(zé)任務(wù)需要具備專業(yè)技術(shù)背景，負(fù)責(zé)本單位（部門）

主要專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)的組織和管理工作；

2.擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)或所聘管理崗位為教務(wù)處、科技處、學(xué)科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展處、

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處等內(nèi)設(shè)機構(gòu)管理崗位正職或副職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；

3.應(yīng)具有高教系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

4.仍然從事專業(yè)技術(shù)工作，承擔(dān)了教學(xué)、科研等具體專業(yè)技術(shù)任務(wù)，其中

教學(xué)工作量應(yīng)完成不少于相同職務(wù)專任教師教學(xué)工作量的1/3（含兼職指導(dǎo)研究

生工作量1

5.必須完成兩類崗位的職責(zé)任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)，取得了較好的工

作業(yè)績。

（二）“雙肩挑”人員，其專業(yè)技術(shù)崗位等級，根據(jù)相關(guān)等級的崗位任職條

件確定，并按照所聘任的兩類崗位中工資標(biāo)準(zhǔn)較高的崗位類別確定其工資。

（三）"雙肩挑"人員實行"雙崗、雙責(zé)、雙考核"，對其承擔(dān)的管理崗位和

專業(yè)技術(shù)崗位的工作任務(wù)完成情況同時進(jìn)行全面考核。對年度考核確定為不合格

或連續(xù)兩年確定為基本合格的“雙肩挑"人員，原則上取消其兩類崗位任職資格,

并根據(jù)其工作情況重新確定新的工作崗位。

第五章聘用權(quán)限與程序

一、聘用權(quán)限

1.三、四級職員（校級領(lǐng)導(dǎo)）崗位按照干部管理權(quán)限和相關(guān)程序任命。

2.五、六級職員崗位按相關(guān)聘任程序，由學(xué)校在省機構(gòu)編制部門核定的職

數(shù)內(nèi)任命和聘任。

3.七、八級職員崗位按照相關(guān)聘任程序，由學(xué)校任命，委托組織部門組織

聘任。

4.九、十級職員崗位，由學(xué)校委托各部門（單位）組織聘任。

二、聘用程序

1?各部門（單位）根據(jù)學(xué)校下達(dá)的管理崗位數(shù)設(shè)置崗位，明確崗位名稱、

崗位職責(zé)和任務(wù)、聘用條件和考核內(nèi)容等，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

2.崗位公布

學(xué)校公布各單位管理崗位數(shù)、崗位職責(zé)和聘用條件等事項。

3.個人申請

擬應(yīng)聘管理崗位的人員提出崗位應(yīng)聘書面申請，按要求向擬聘用單位提交有

關(guān)申請材料。

4.聘用

五至八級管理崗位職員，按照干部人事管理規(guī)定和權(quán)限進(jìn)行任命和聘用。首

次實施崗位聘用時由各部門（單位）按任命文件審核確定擬聘名單，經(jīng)辦公室審

核后報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

九至十級管理崗位職員，各部門（單位）在對應(yīng)聘人員資格條件進(jìn)行審查的

基礎(chǔ)上，對照崗位數(shù)、崗位職責(zé)、任職條件及申報人原崗位履職情況等對應(yīng)聘人

員進(jìn)行評議，形成初步聘用意見后報辦公室審定。

5.公示。

6.學(xué)校與受聘管理崗位職員簽訂聘用合同。其中，管理崗五、六級由學(xué)校

統(tǒng)一簽訂聘用合同，?其余人員由學(xué)校授權(quán)各部門（單位）的負(fù)責(zé)人簽訂聘用合同。

第六章聘期與考核

一、學(xué)校與受聘人員簽訂聘用合同，聘期一般為三年，其中五、六、七、八

級職員聘期原則上與干部任期同步。聘期內(nèi)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的退休年齡，聘用合同

自然終止。聘期內(nèi)崗位變動的，對聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更，并按新聘

崗位調(diào)整崗位工資。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)晉升、職員晉級或新進(jìn)校人員的聘任，聘期從聘任

之日起至本聘任周期結(jié)束之日止。聘期周期結(jié)束后需重新參加聘任。

二、考核分為年度考核和聘期考核，新提任的領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)進(jìn)行試用期考核。

主要考核履行崗位職責(zé)及聘用合同的情況，重點在于個人崗位職責(zé)和任務(wù)的完成

情況。具體考核內(nèi)容按照學(xué)校相關(guān)考核辦法實施。

三、考核結(jié)果記入檔案，作為晉級、獎懲、調(diào)整崗位、續(xù)聘或解聘的依據(jù)。

聘用合同期滿前嚴(yán)格進(jìn)行聘期考核，根據(jù)考核結(jié)果及時作出續(xù)聘、調(diào)整崗位或解

聘的決定。受聘人員年度考核或者聘期考核不合格的，學(xué)?？烧{(diào)整該受聘人員的

崗位，或安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后重新上崗，或自謀職業(yè)，或內(nèi)部待聘。受

聘人員無正當(dāng)理由不同意調(diào)整崗位的，學(xué)校有權(quán)單方面解除聘用合同。

第七章附則

一、本實施細(xì)則自印發(fā)公布之日起試行，未盡事宜按上級文件和學(xué)校有關(guān)規(guī)

定并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究后執(zhí)行。

二、本實施細(xì)則由辦公室負(fù)責(zé)解釋。

附件2:

AA學(xué)院教師崗位設(shè)置與聘用管理實施細(xì)則

第一章總則

根據(jù)《AA學(xué)院首次崗位設(shè)置與聘用管理管理實施方案》的規(guī)定，為進(jìn)一步

提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)科研能力，逐步建立教師崗位管理制度，規(guī)范和完善教

師聘用制度，加快建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制訂本細(xì)

則。

第二章崗位設(shè)置

一、崗位設(shè)置范圍

教師崗位的具體設(shè)置范圍包括：教學(xué)系（部、院）的黨政負(fù)責(zé)人；專任教師

（包括具有非教師系列職稱現(xiàn)聘任在教師崗位的人員）；被確定為“雙肩挑"的

人員；專職輔導(dǎo)員；在教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處、科技處、學(xué)科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展

處從事教學(xué)、科研管理工作和教學(xué)系（部、院）從事教學(xué)管理工作且具有高教系

列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員；其他經(jīng)學(xué)校研究同意納入教師崗位管理的人員。

二、崗位數(shù)量

首次崗位設(shè)置與聘用時，按學(xué)校教師崗位的實際狀況設(shè)置。全校預(yù)設(shè)教師崗

位642個，其中教授崗位73個，副教授崗位180個，講師崗位237個，助教

崗位152個。

三、崗位名稱

根據(jù)學(xué)校的實際情況，教師崗位分12個等級，包括教授崗位、副教授崗位、

講師崗位和助教崗位。教授、副教授崗位為高級崗位，講師崗位為中級崗位，助

教崗位為初級崗位。教師崗位名稱為教授二級崗位、教授三級崗位、教授四級崗

位、副教授一級崗位、副教授二級崗位、副教授三級崗位、講師一級崗位、講師

二級崗位、講師三級崗位、助教一級崗位、助教二級崗位，分別對應(yīng)二至十二級

專業(yè)技術(shù)崗位。

四、崗位結(jié)構(gòu)比例

教師崗位高級、中級、初級崗位內(nèi)部等級結(jié)構(gòu)控制比例分別為：正高級三至

四級崗位的結(jié)構(gòu)比例為4:6,副高級五至七級崗位的結(jié)構(gòu)比例為2:4：4,中

級八至十級崗位的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3，初級十一至十二級崗位的結(jié)構(gòu)比例為5

：5。

第三章崗位職責(zé)

一、教師崗位職責(zé)是指在教師受聘至煤一級別崗位上應(yīng)承擔(dān)的專業(yè)工作范

圍、任務(wù)、權(quán)限、責(zé)任和義務(wù)，是考核受聘人員的依據(jù)。教師崗位基本職責(zé)是學(xué)

校對受聘到某一級別崗位上應(yīng)承擔(dān)的教師崗位職責(zé)的基本要求，各單位應(yīng)根據(jù)具

體崗位的工作性質(zhì)、特點在教師崗位基本職責(zé)的基礎(chǔ)上制定具體的教師崗位職

責(zé)、崗位任務(wù)和任期目標(biāo)，并編制成《崗位說明書》，報學(xué)校備案。不能履行相

應(yīng)教師崗位基本職責(zé)的，不能被聘用到相應(yīng)教師崗位。

二、教師崗位基本職責(zé)

(-)教授三級崗位基本職責(zé)

1.密切關(guān)注本學(xué)科和跨學(xué)科領(lǐng)域的前沿發(fā)展，就本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)、

人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面向?qū)W校提出建議。

2.關(guān)心青年教師的成長，對本學(xué)科青年教師的學(xué)術(shù)方向、科學(xué)研究、教學(xué)

研究與改革等給予具體指導(dǎo)。

3.組織本學(xué)科或協(xié)調(diào)跨學(xué)科重大科研項目、教學(xué)改革研究的申報、立項與

實施，并積極撰寫高水平教學(xué)、科研學(xué)術(shù)論文及論著。

4.講授本學(xué)科專業(yè)的主要課程，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)業(yè)績突出。

（二）教授四級崗位基本職責(zé)

1.密切關(guān)注本學(xué)科和跨學(xué)科的領(lǐng)域的前沿發(fā)展，就本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)、

人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面向?qū)W校提出建議。

2.關(guān)心青年教師的成長，對本學(xué)科青年教師的學(xué)術(shù)方向、科學(xué)研究、教學(xué)

研究與改革等給予具體指導(dǎo)。

3.組織本學(xué)科或參與跨學(xué)科重大科研項目、教學(xué)改革研究的申報、立項與

實施，并積極撰寫高水平教學(xué)、科研學(xué)術(shù)論文及論著。

4.組織專業(yè)建設(shè)或課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)工作。

5.講授本學(xué)科專業(yè)的主要課程，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

（三）副教授一級崗位基本職責(zé)

1,把握學(xué)科發(fā)展方向，能在本學(xué)科領(lǐng)域開展重大理論問題研究。

2.積極爭取教研、科研項目、教學(xué)改革研究項目的申報、立項與實施，并

積極撰寫高水平教學(xué)、科研學(xué)術(shù)論文及論著。

3.組織與協(xié)助教授進(jìn)行專業(yè)建設(shè)或課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)工作。

4.講授本學(xué)科專業(yè)的主要課程，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

（四）副教授二級崗位基本職責(zé)

1,把握學(xué)科發(fā)展方向，能在本學(xué)科領(lǐng)域開展重點理論問題研究。

2.積極爭取教、科研項目、教學(xué)改革研究項目的申報、立項與實施，并積

極撰寫高水平教學(xué)、科研學(xué)術(shù)論文及論著。

3.組織或參與專業(yè)建設(shè)或課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)工作。

4.講授本學(xué)科專業(yè)的主要課程，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

（五）副教授三級崗位基本職責(zé)

1.積極爭取教、科研項目、教學(xué)改革研究項目的申報、立項與實施，并積

極撰寫高水平教學(xué)、科研學(xué)術(shù)論文及論著。

2.積極參與課程建設(shè)與實驗室建設(shè)工作。

3.講授本學(xué)科專業(yè)的主要課程，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

（六）講師各級崗位基本職責(zé)

1.服從安排，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

2.參與課程建設(shè)和實驗室建設(shè)。

3.完成學(xué)校規(guī)定的科研任務(wù)。

4.擔(dān)任班主任工作。

（七）助教各級崗位基本職責(zé)

1.服從安排，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作。

2.積極參與科研工作。

3.參與課程建設(shè)和實驗室建設(shè)。

4.擔(dān)任班主任工作。

第四章崗位聘用辦法

任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履行教授、副教授、講師、助教崗位基本職責(zé)，可申報直

聘教授四級、副教授三級、講師三級、助教二級崗位，也可申請競聘其他各級教

師崗位。

一、教授三級崗位

（-）教授三級崗位的競聘采用量化賦分的辦法。量化賦分內(nèi)容及分值：

1.任職年限計40分/年,具有博士學(xué)位計80分。

2.享受國務(wù)院政府特殊津貼專家計400分，全國模范教師、全國優(yōu)秀教師

計200分，省級勞動模范、教學(xué)名師和有突出貢獻(xiàn)的中青年專家