南陽市2022-2023學年七年級下學期5月月考語文試題

2023年春期七年級調研測試語文試卷2023.5一、積累與運用。（共23分）1.閱讀下面語段，回答問題。水鳥是自然留在現代化城市中難得的筆墨，承載著整個城市的鄉(xiāng)愁與深情。它們或邁著長腿漫步水中，從田園詩中帶著墨意款款而來，優(yōu)雅而jīn（）持：或拍打著翅膀，迸（）濺起朵朵水花，踩著水將要騰飛。它們在岸邊一群有待修qì（）的建筑旁邊，無憂無慮地翱翔。泛舟湖上，佇（）立凝望，聽山水的囈語，聽漁民的歡笑，聽野鴨鴻雁的嬉鬧，不覺間便進入了天人兩忘的境界，仿佛我們與世界是如此的親近。這一刻，人與自然和諧又統(tǒng)一。（1）依次給文中加點的字注音。迸（）濺佇（）立（2）根據語境，寫出下面詞語中拼音所相應的漢字。jīn（）持修qì（）2.古詩文默寫（1）_________________，一切都將會過去；而那過去了的，_________________。（普希金《假如生活欺騙了你》）（2）《木蘭詩》以質樸生動的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“_________________，關山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“_________________，對鏡帖花黃”則細膩傳神地表現了年輕女子的愛美之心。（3）孔子云：“君子食無求飽，居無求安。”儒家講究修身養(yǎng)性，居住環(huán)境講究清幽雅致。劉禹錫雖身居“陋室”，卻不以為簡陋，他在《陋室銘》中寫道：“_________________，_________________”點明陋室不陋的原因，正體現他潔身自好、不慕名利的淡泊態(tài)度；“_________________，_________________”兩句描寫居室周圍寧靜、雅致的自然環(huán)境，同時也隱寓了作者恬淡自在、自守高潔的高雅志趣。3.依次填入下面語段橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）傳統(tǒng)節(jié)日作為中華文化的基本元素，_________________。_________________，不僅清晰地記錄著先民豐富而多彩的文化內容，_________________。從食粽、賽龍舟等端午文化中，_________________，將進一步激發(fā)中華兒女愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的深厚情感。①而且積淀著博大精深的歷史文化內涵②端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)③凝結著中華民族的文化血脈和思想精華④挖掘講仁愛、重民本、崇正義等思想時代價值A.①④②③ B.③②①④ C.②③①④ D.④③②①名著閱讀。（共7分）4.七（1）班以“酷讀書·勇求索”為主題開展科幻探險單元讀書分享會，請你到成果展示現場，與同學們一起重溫難忘閱讀之旅。成果展示一：浪漫想象之旅】（1）下面語段是啟智組分享的內容，請仿照畫線句，再仿寫一個句子，使內容更加完整。法國科幻作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》自1870年問世以來，被譯為多種語言，風靡世界，豐富了各國讀者的精神世界，在他們心中播下了想象的種子。讀凡爾納的《海底兩萬里》時，大家不要站在今天這個時間節(jié)點，而是要回到作品發(fā)表的那個年代，去感受作品中所展現的超凡的想象力，去感受那令讀者如癡如醉的瑰麗世界，_____________________________________！【成果展示二：驚奇探險之旅】（2）快速閱讀是一種基本的閱讀技巧。《海底兩萬里》篇幅較長，運用快速閱讀的方法可以讓讀者迅速抓住書中的關鍵信息和主要線索。下面是小桃同學快速閱讀《海底兩萬里》后，梳理出的“鸚鵡螺號”航行路線圖，請你幫她把相關的情節(jié)補充完整。_______________________________________________②_______________________________________________【成果展示三：思辯探究之旅】（3）求知組的展示別具一格。他們將自己閱讀小說后對靈魂人物——尼摩船長的評價作為辯題，組織了現場小辯論。你更傾向于哪種觀點？請結合原著內容談看法。一個善良正義的海洋守護者VS一個冷酷無情的復仇者5.春蕾中學七年級（2）班舉行“‘孝’文化之‘關愛老人和諧中華’”的主題班會，請你參加本次活動并按要求完成任務。（1）下面是同學們收集的有關“孝”的名言，請你再補充一句。（文本中出現的除外）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！缎⒔洝沸⒆又B(yǎng)老也，樂其心，不違其志?！抖Y記》（2）孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)世代相傳，古有“二十四孝”故事流傳千古，今有“感動中國”人物激勵當代。下面是同學們收集的孝親故事，請按要求完成任務。【材料】路意帆，長垣市正大雙語學校學生。父親雙手殘疾、母親患有精神病、哥哥先天智障，一家人的生活要靠父親打零工維持，姐姐像母親一樣照顧著大家……這就是路意帆的家庭。然而，小小年紀的路意帆卻懂得用心呵護這個家：每次放假，主動做家務活，照看母親與哥哥，用自己微薄的力量與姐姐一起撐起這個家。路意帆在自己的日記里寫道：“老吾老以及人之老。人人奉獻一份愛，世界的明天更可愛?！币蚨慨攲W校舉行為敬老院老人募捐活動時，她都會毫不猶豫地拿出自己的壓歲錢放進捐款箱?！绢C獎詞】人生實苦，敞開心扉，擁抱點滴的甜；心有微光，逆境成長，青春如花般燦爛。你像天上的一顆星，小，卻光芒耀眼。請仿照上面的示例，給下面材料中的人物擬寫一段頒獎詞，表達你對老漢的贊美之情?！静牧稀恳环麨椤侗持赣H看燈會》的新聞圖片，曾讓很多人感動不已。沒有華麗的外表，沒有驚天的舉動，只有一個樸實的老漢，背著七旬老母，流連于元宵燈會。兒子臉上平實的表情，與母親滿足的笑容，為我們勾勒出一幅幸福的生活場景。據了解，老漢每年都會背母親去看元宵燈會。（3）班會上，班長代表班委會在黑板上抄寫了一份倡議書。但倡議書的格式方面有兩處問題，請你幫他修改。倡議書親愛的同學們：“百善孝為先”，報答父母的養(yǎng)育之恩，就要用實際行動體諒父母，讓他們少為我們操心。為此，班委會向全班同學提出如下倡議：一、為父母做一件貼心事，如為父母洗一次腳、捶一次背、做一道菜等。二、到社區(qū)為孤寡老人打掃衛(wèi)生，為他們唱歌跳舞。三、和父母談一談自己的理想，并請父母講一講他們?yōu)槔硐攵床墓适?。讓我們立即行動起來吧?023年4月20日七（2）班班委會①______________________________________________________________________________________②______________________________________________________________________________________二、現代文閱讀。（共28分）（一）（共13分）閱讀下面的現代文，完成小題。那一片綠綠的爬山虎——懷念葉圣陶先生肖復興⑴一次偶然的機遇，能夠改變一個人終生的命運。⑵小時候，捏著可憐巴巴的一角七分錢，踮著腳尖從家門口對面的郵局里買來一本《少年文藝》時，我開始迷上文學。我漸漸沉浸在我國現代文學之中。魯迅、冰心、葉圣陶、許地山……一位位相繼闖入我的心中。他們的作品令我愛不釋手。冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一樣，想入非非地想像著他們的模樣、為人及性格。但是，我沒有想到有一天我會結識他們當中的一位，并且能夠聆聽他的教誨。二十余年彈指飛去，當他白發(fā)如銀時，我竟如他一樣走上文學創(chuàng)作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用舉足輕重。⑶他就是葉圣陶先生。⑷一九六三年，我正上初三，寫了一篇作文，題目是《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。這位老師教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎。自然，我挺高興。一天，語文老師拿來厚厚一個大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙?！笆侨~圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉先生修改得相當仔細，你可以從中學到不少東西！”⑸我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的二十篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子愣住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡直像是動過大手術鮮血淋漓繼而又綁上繃帶的人一樣。⑹回到家，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立即感到用字的準確性。類似這樣的地方修改得很多，倒裝句改得很多，長句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個動詞，使得句子干凈也規(guī)范多了。而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因為書皮可以認為是書的封面。我真的從中受益匪淺，隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學創(chuàng)作的艱巨。不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。⑺葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：“這篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復興同學如果沒有在這幾件有關畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然?！边@則短短的評語，樹立起我寫作的信心。那時，我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內外文壇的大文學家的指點和鼓勵，內心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。⑻這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客！”⑼我感到很意外。因為我一直覺得像葉圣陶先生那樣的大作家，一定是深居簡出，凡人不見的。見這樣的作家如同國家元首一樣難哩?，F在葉圣陶先生居然要見見我這樣一個初中學生，這自然成了我人生中的一件大事。⑽那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在先門口迎接了我。院子是典型的四合院，小巧而典雅。剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光似乎都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。⑾葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候了。見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。落座之后，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：“你和小沫同齡呀！”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環(huán)消失了，我的拘束感也隨之消失了。越是大作家越平易近人，原來，他就如一位平常的老爺爺一樣，讓人感到親切。⑿想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素和指南之類。相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊鴼v史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史更不行。”我知道這是對我的批評，也是對我的期望。⒀我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中所蘊含的認真，質樸之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時候到來，落日的余暉悄悄染紅了窗欞。我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他笑著點點頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說著，他瞇起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。⒁我應該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他對于一個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我十五歲的那個夏天富有了生命和活力。我仿佛覺得那個夏天變長了，總有回味的嚼頭。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。⒂在我的眼中，那一片爬山虎永遠都那么綠著。（選自《肖復興散文》，有刪改）6.全文寫了“我”回憶和懷念葉圣陶先生的哪些事情？請概括回答。7.請賞析劃波浪線句子的表達效果。“我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。”8.在作者的眼里，葉老是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。請結合文章內容，分析葉老具有怎樣的人品和文品。9.請簡要分析文章以“那一片綠綠的爬山虎”為標題的作用。（二）（共15分）丁香花楊明①初識丁香花，是在廢品站里。少年時代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科，丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習性強健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時芬芳滿目，清香遠溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設在書室、廳堂，都會令人感到風采秀麗，清艷宜人。③二識丁香花，是在收音機里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯，乾隆出了個上聯：冰涼酒，一點二點三點。陳涌全先生說，這個上聯出的有相當的難度，搶了先機，你要是在對四點五點六點什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個頭，說，皇上，臣給你對：丁香花，白頭千頭萬頭。呵呵，這個白頭千頭萬頭實在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的那一點遙相呼應，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來著？④我18歲那年跌入了一生的第一個低谷。我學業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時躊躇滿志的準備選擇一所自己稱心的高等學府。那是在1985年，高校招生體檢標準上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標準。我眼巴巴的看著同學們紛紛從我身旁經過走進考場，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時的一場高燒，及退了我高燒的同時摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當了鐵路工務段的一名筑路工人。施工現場在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車哐當哐當的跑出去，在哐當哐當的跑回來，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時，我先看到了它，丁香樹。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來他開放在這時。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長的如此恰到好處，眼前浮現出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。呵呵呵的笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味，我發(fā)現丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不愛說話，春天是個絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報春的花枝往往最易落入風塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們去面對？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，它在微風里微微甩擺。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風說話，我也聽不清楚他們在聊什么。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸……⑧我就養(yǎng)成了這個無意中的習慣，無論時光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。（選自《散文》2017年第5期有刪改）10.在橫線處填入恰當的文字，概括作者與丁香花相識的三次經歷。在廢品站的園藝書籍里，初識丁香花→_____________，二識丁香花→_________________，三識丁香花。11.第③段畫線句子在結構上有什么作用？請簡要分析。12.閱讀下面句子，回答括號中的問題。（1）我眼睜睜的看著同學們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。（句中“苦味”有什么含義）（2）眼前浮現出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。呵呵呵的笑了。（該句運用了什么修辭方法，有什么表達效果。）13.本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處？請簡要分析。14.通讀全文，結合作者與丁香花的相識經歷，說說從丁香花兒的哪些特點中獲得了怎樣的人生感悟？三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面文段，回答問題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（周敦頤《愛蓮說》）15.下列各項對文中詞語的意思推斷不正確