南陽市南召縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2022年秋期七年級期終鞏固練習(xí)語文一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。日出而作，日落而息?？镐z掄鎬的農(nóng)人不大在意它，在初冬時(shí)節(jié)的鳥雀會時(shí)常⑤（A.光臨B.光顧）這里，在此越冬的鳥兒會把家快速地安①（dùn）下來。稻草的柔軟、溫暖以及殘存的一星半點(diǎn)谷粒，讓安家的小鳥兒心里無比踏實(shí)。對于孩子們來說，草垛就是他們的樂園。捉迷藏、抓特務(wù)百玩不厭。⑥（A.一驚一乍B.大驚小怪）的笑聲，就如山鄉(xiāng)的抒情，擺上了精神的盛宴。稻草是耕牛的糧食。②（lóng）冬來臨，白雪皚皚，田野山川已很難找到青草，此時(shí)提前準(zhǔn)備好的農(nóng)人便從草垛上扯下一捆稻草，撒在牛欄里。老牛蹲臥于閉風(fēng)的墻角，不緊不慢地咀嚼著儲滿陽光的稻草。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的文字，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。①安_________（dùn）②________（lóng）冬③白雪皚皚____（A.ǎiB.ái）④咀嚼_____（A.juéB.jiáo）（2）在畫線的⑤、⑥兩處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。⑤_____________⑥____________2.古詩文默寫。（1）___________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（2）終古高云簇此城，___________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈感情的詩句是：__________________，_________________。（4）鳥是唐詩“音符”，詩人借助它們或傳遞著喜怒哀樂，離情別恨，或引發(fā)出自己的情感，李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，聽著杜鵑凄涼的啼叫，嘆惋“_________________，_________________”，表達(dá)對朋友遠(yuǎn)謫命運(yùn)的憂慮；劉禹錫在《秋詞》中，因秋日見一只鶴沖破晴空，嘆懷“_________________，_________________”，對秋天的贊美之情油然而生。3.根據(jù)名著閱讀任務(wù)單，完成相關(guān)任務(wù)。閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)關(guān)注情節(jié)行者道：“你不跟唐僧取經(jīng)去，卻來這里怎的？想是你沖撞了師父，師父也貶你回來了？有甚貶書，拿來我看。”八戒道：“不曾沖撞他，他也沒什么貶書，也不曾趕我?！毙姓叩溃骸凹葻o貶書，又不曾趕你，你來我這里怎的？”八戒道：“師父想您，著我來請你的?！保?）“這里”指_____________，豬八戒來請孫悟空收服______________語言特色正行之際，忽聞得有人言語。八戒仔細(xì)看時(shí)，看來是行者在山凹里，聚集群妖?！谴糇佑行┡滤植桓颐髅鞯囊娝瑓s往草崖邊，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子當(dāng)中擠著，也跟那些猴子磕頭。（2）《西游記》中有很多語言風(fēng)格詼諧幽默，請對選文中體現(xiàn)這種風(fēng)格的地方作簡要分析。_________綜合性學(xué)習(xí)。（共10分）4.七（1）班擬開展“感知文學(xué)的妙處——?jiǎng)?chuàng)立班刊”系列活動(dòng)，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）本班準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名，并簡要說明理由。（2）下面是文學(xué)社擬寫的一份通知，其中在用語和格式上各有一處不當(dāng)，請你修改。通知各位文學(xué)社成員：我們開展的作文征稿活動(dòng)已告一段落，收到不少拙作，現(xiàn)定于12月29日14：30在會議室舉辦評比活動(dòng)，請準(zhǔn)時(shí)參加，期待光臨。2022年12月26日七（1）班文學(xué)社①________________________________②___________________________________（3）刊物要開設(shè)“向琦君學(xué)寫作”欄目。下面兩則材料是琦君關(guān)于寫作的體會，請你從中提煉出對寫作有幫助的兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，用簡潔的語言概括出來。材料一：青年人喜歡新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不憑自己深切的感受而寫，縱然可以取寵于一時(shí)，卻不是永久的。我國古典文學(xué)寶藏?zé)o窮，可以由淺入深，慢慢地讀，慢慢地培植起來深厚根基。材料二：在一篇稿子寫完之后，總要來回讀好幾遍，檢查上下文語氣是否貫穿，全文前后是否呼應(yīng)，是否有矛盾。遇有句中聲音太接近的字或重復(fù)的字，總要盡量修改，盡量做到“文從字順”。至于歷代大家詩詞，選若干篇，自己所喜愛的，時(shí)時(shí)默念背誦，則有陶冶性靈，拓展胸襟之功。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下面文章，完成下面小題。想起那年讀書時(shí)①真的，讀書，是件特別好玩的事情。②十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。③看著看著，身子會趴下，因?yàn)?，靠底下的一些字，?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃閃著華麗的光，仿佛是琥珀。④慢慢讀完一面墻，真暢快呀。⑤當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。⑥慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。⑦那時(shí)候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時(shí)還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。⑧夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。⑨還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的“斷句”，或者幾個(gè)詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動(dòng)而來，真好。⑩當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時(shí)放學(xué)路上也會撿到一張大大的報(bào)紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風(fēng)，暖暖的，通身清透。?擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會，是因?yàn)榇謇镆粦羧思?，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個(gè)小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個(gè)時(shí)候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。?坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。看不完的時(shí)候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個(gè)不認(rèn)識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時(shí)候，是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。?慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因?yàn)閻郯疽?，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。?那時(shí)候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。?月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。?后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。?多年以后，到底還是因?yàn)檫@書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。?驀然回首，一路走來的讀書時(shí)光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒。?素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？（作者：周谷煜。有刪改）5.請簡要概括作者回憶的“那年讀書時(shí)”的其中四件事。6.下面句子的語言富有表現(xiàn)力，請加以賞析。讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。7.揣摩第?段在文中的作用？8.文章結(jié)尾說讀書的往事“關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣”，結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃ǘü?2分）閱讀下文，完成下面小題。一只母豹的復(fù)仇馬文秋①我是一名業(yè)余攝影師，去年3月，我駕車入藏，深入到祖爾肯烏拉山深處，拍攝那里的高原野生動(dòng)物。②第4天，我透過長焦望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了一只雪豹！它從亂石中央躥了出來，朝一座巖頂沖去。我忙向上看，原來半空中有一只個(gè)頭極大的禿鷲，正伸展翅膀撲向巖頂。禿鷲，是青藏高原比較多見的一種猛禽。這只禿鷲的脖子上有一道明顯的疤。禿鷲是空中的梟雄，雪豹是地上的霸主，它們井水不犯河水，今天怎么了？③經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)巖頂上有一只小雪豹，它像小貓一樣蜷縮在那里，瑟瑟發(fā)抖。禿鷲鋼鉤一般的利爪牢牢地抓在它的背上。而那只母豹顯然發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，趕來援救?？吹叫”蛔?，它發(fā)出了可怕的咆哮，四足騰越，柔韌的身軀像弓一樣猛烈地彈縮著，直撲向禿鷲！眼看就要沖到了，禿鷲突然振動(dòng)了雙翅，竟拖著小豹飛了起來。④母豹趕到時(shí)，小豹已經(jīng)在半空中極端痛苦地掙扎著。母豹撕心裂肺般地慘叫著，驟然躍起數(shù)米高，爪子伸到極限，但仍沒抓到。它一次又一次地騰跳著，無奈禿鷲越飛越高，逐漸遠(yuǎn)離巖頂。母豹仍不肯罷休，它太專注，太忘我了，在一次騰空躍起時(shí)，栽進(jìn)了深溝……⑤第6天，我通過鏡頭取景，突然發(fā)現(xiàn)在一片裸露的山石上躺著一只死雪豹！憑感覺我認(rèn)為就是那只母豹，只見它全身血跡斑斑，耷拉著腦袋，舌頭也露了出來，很顯然已經(jīng)死了很久。⑥母豹的尸體很快引來了幾只禿鷲，它們一邊盤旋，一邊呼叫同伴。又過了一會，三四十只禿鷲停在死豹的周圍，過不了多久，母豹就會被啄得體無完膚。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只禿鷲特別像前幾天見到的那只。沒錯(cuò)，是它！它的脖子上有一道疤，很顯眼。⑦禿鷲們開始啄食母豹了，可是就在此時(shí)，那只帶傷疤的禿鷲“喳”地大叫一聲，禿鷲們聽了立即都停了下來，讓到了一旁?？礃幼舆@家伙還是這幫禿鷲的頭兒，它要優(yōu)先享用安全的美食。⑧帶傷疤的禿鷲跳過去，惡狠狠地啄了雪豹腰部一口，一邊吞咽，一邊發(fā)出刺耳的叫聲。⑨它逐漸有些肆無忌憚了，跳到雪豹的頭部，伸嘴猛啄它的眼睛?？删驮趧x那間，分明已經(jīng)死了的雪豹驟然跳起來，咬住了禿鷲的脖子。帶傷疤的禿鷲猝不及防，被咬了個(gè)正著，它拼命掙扎，但脖子已經(jīng)應(yīng)聲而斷！尸體翻在地上，仍在跳動(dòng)、掙扎，鮮血噴濺著……⑩原來，雪豹是在裝死，是在等待時(shí)機(jī)！?其余的禿鷲被雪豹突如其來的舉動(dòng)嚇蒙了，驚叫著紛紛飛到半空。當(dāng)它們意識到被騙，并且領(lǐng)頭被殺，頓時(shí)惱羞成怒，頃刻間俯沖而下，與雪豹展開了廝殺。但雪豹毫不畏懼，驚天動(dòng)地般地狂吼了幾聲，揮舞粗壯的前爪，當(dāng)場打落幾只禿鷲。與此同時(shí)，一群禿鷲的尖嘴和利爪也在雪豹的背上抓出了不少口子。一場激戰(zhàn)過后，有大約20只禿鷲倒在了地上，在它們的中間是那只已經(jīng)被鮮血染紅了的雪豹。它的皮有一半已經(jīng)不在了，許多地方因?yàn)樯倭舜髩K的肉而露出了白骨。?空中還有十幾只禿鷲在盤旋，稍事休整，它們分成兩路，再次襲向雪豹。?雪豹以一種威武不屈的姿態(tài)站立著，微微昂起頭。它的目光里一定有著勝利的喜悅，還有深深的不屑?？上铱床坏剿难劬?。它已經(jīng)為自己和孩子報(bào)仇了。?雪豹不再拼殺，身子轟然倒下……它是站著死的……（選自《視野》）9.請梳理文章內(nèi)容，概括文章主要情節(jié)，完成下列填空。①____________________→母豹全力救助小雪豹→②____________________→母豹復(fù)仇捕殺禿鷲10.根據(jù)括號內(nèi)要求，賞析第③段中劃橫線的句子?？吹叫”蛔ィl(fā)出了可怕的咆哮，四足騰越，柔韌的身軀像弓一樣猛烈地彈縮著，直撲向禿鷲?。◤拿鑼懛椒ǖ慕嵌荣p析）11.結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系第④段結(jié)尾的最后一句話，想象母豹跌進(jìn)深溝之后的情形，把它寫出來。三、古詩文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀《誡子書》，完成下面小題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！12.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思都相同的一項(xiàng)是（）A.非學(xué)無以廣才廣而告之B.年與時(shí)馳年歲久遠(yuǎn)C.意與日去目似暝，意暇甚D.將復(fù)何及望塵莫及13.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。14.結(jié)合文章開頭，說說“靜”與“儉”有什么關(guān)系。15.諸葛亮在《誡子書》中寫道“非學(xué)無以廣才”。閱讀下面兩則材料，簡要說明這句話在匡衡和范仲淹身上是如何體現(xiàn)的?！静牧弦弧亢饽饲趯W(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人②大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償③。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。