九江市都昌縣創(chuàng)新聯(lián)盟2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022-2023學(xué)年都昌縣創(chuàng)新聯(lián)盟期末聯(lián)合測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共32分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一組是（）A.懺悔（chàn）哆嗦（suō）猥瑣（wěi）顫抖（zhàn）B.欽佩（qīn）告罄（qìng）輪廓（kuò）毋寧（níng）C.譬如（pì）俯瞰（kàn）負(fù)荷（hè）渺?。╩iǎo）D.矜持（jīn）熾熱（zhì）修葺（qì）稠密（chóu）2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)懷有悲天憫人的胸襟，并以正義為前提。B.這對(duì)相聲演員一上臺(tái)，那滑稽相就讓觀(guān)眾們?nèi)炭〔唤卮笮ζ饋?lái)。C.學(xué)問(wèn)是“問(wèn)”出來(lái)的，遇到不懂的問(wèn)題，我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的精神。D.改革開(kāi)放以來(lái)，惠州經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，高樓林立，美麗迷人，走在大街小巷，簡(jiǎn)直讓人嘆為觀(guān)止。3.將下面的句子組成一段連貫的話(huà)，排序合理的項(xiàng)是()①實(shí)際上，豬是很聰明的動(dòng)物，“智商”遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜。②然而事實(shí)并非如此。③例如，英國(guó)曾有一頭小豬，在六個(gè)月大的時(shí)候，就具備了與人握手、從1數(shù)到8等技能。④人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。⑤科學(xué)家還認(rèn)為，豬與狗、黑猩猩、人類(lèi)等高智商物種一樣，具有認(rèn)知能力。A.④②①⑤③ B.①②③⑤④ C.④①②③⑤ D.①②⑤③④4.在“走近中華傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)中，小明和同學(xué)們觀(guān)看了戲曲表演。下面是四位同學(xué)寫(xiě)的感受，修辭手法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.昆曲細(xì)膩溫婉，幽遠(yuǎn)高潔。精致的唱腔柔柔響起，恰若空谷幽蘭，縈繞耳畔、心間。B.秦腔高昂激越、強(qiáng)烈急促。演員扯開(kāi)嗓子大聲吼，能把人的三魂七魄都攝了去。C.京劇演員在舞臺(tái)上通過(guò)虛擬性的表演，可以把白天演繹為黑夜，也可以把幾年的時(shí)間壓縮為幾分鐘，也可以把幾面旗子當(dāng)作是千軍萬(wàn)馬。D.越劇唯美淡雅，極具靈秀之氣，流傳最廣。她像是一位濃妝艷抹的美婦人，行走在大江南北。5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。B.鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。C.為了提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫(huà)”的活動(dòng)。D.性格懦弱的李娟的母親，面對(duì)突如其來(lái)的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。6.對(duì)名著《朝花夕拾》內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》是魯迅先生于1926年所作的一部回憶性小說(shuō)集。B.在《無(wú)?！芬晃闹?，魯迅提到：無(wú)常有黑白兩種，白無(wú)常又叫活無(wú)常，黑無(wú)常又叫死無(wú)常，人們喜愛(ài)的是白無(wú)常。C.《五猖會(huì)》記敘作者兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突——我對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難。D.《朝花夕拾》中女性形象的刻畫(huà)不多，最突出的是長(zhǎng)媽媽?zhuān)坍?huà)了一個(gè)文化水平低但善良、質(zhì)樸的農(nóng)村婦女形象。7.按要求默寫(xiě)詩(shī)文名句，并在括號(hào)里寫(xiě)上作者、作品名。（1）____，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《____》）（2）《次北固山下》中借時(shí)序交替來(lái)寫(xiě)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情的詩(shī)句是：____，____。（3）東臨碣石，以觀(guān)滄海。____，____。（曹操《觀(guān)滄?！罚?）____，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（）《天凈沙·秋思》）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（共6分）8.【相關(guān)鏈接一】近日，東關(guān)中學(xué)全體師生舉辦了一場(chǎng)以“誦讀經(jīng)典，暢談夢(mèng)想”為主題的元旦慶祝活動(dòng)。各年級(jí)語(yǔ)文老師集思廣益，群策群力，為學(xué)生量身推薦了一系列經(jīng)典作品。各班利用課余時(shí)間有計(jì)劃地開(kāi)展師生共讀、親子共讀、暢游書(shū)海等準(zhǔn)備活動(dòng)。誦讀作品包括中國(guó)經(jīng)典詩(shī)詞及以“中國(guó)夢(mèng)”為題材的經(jīng)典作品，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們的表演精彩紛呈。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)略了中華經(jīng)典的魅力?！鞠嚓P(guān)鏈接二】古詩(shī)文誦讀大賽逐漸成為中學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的“香餑餑”。3月19日，“我們的節(jié)日”中學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽總決賽在市青少年活動(dòng)中心落幕，8支隊(duì)伍經(jīng)過(guò)激烈角逐，最后某中學(xué)摘得特等獎(jiǎng)。該比賽由市語(yǔ)委會(huì)、市教育局主辦。在比賽中，不少學(xué)校還在服裝上動(dòng)起了腦筋，漢服、民國(guó)學(xué)生裝不一而足。（1）請(qǐng)仔細(xì)閱讀鏈接材料，用兩個(gè)短語(yǔ)概括兩則材料的主題。（2）對(duì)于“國(guó)學(xué)啟蒙教育”，人們的觀(guān)點(diǎn)不同。對(duì)此，你持何種觀(guān)點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（3）參加完誦讀活動(dòng)，有的同學(xué)萬(wàn)分激動(dòng)，寫(xiě)了下面一段話(huà)，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)句子。誦讀經(jīng)典，豐富了我們的審美體驗(yàn)：誦讀“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，讓我們感受到和諧共榮的人與自然；誦讀“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，讓我們體會(huì)到積極昂揚(yáng)的____；誦讀“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們領(lǐng)略到壯觀(guān)雄奇的____。讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心中蕩漾，____！讓經(jīng)典走進(jìn)課堂，溢滿(mǎn)校園；____，____！二、閱讀理解題（共43分）9.閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。觀(guān)滄海曹操東臨碣石，以觀(guān)滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）詩(shī)中“竦峙”的意思是____。（2）《觀(guān)滄?！返摹坝^(guān)”即“看”，有哪兩層含義？（3）下列對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.全詩(shī)借大海的雄偉壯麗景象，表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀(guān)的積極進(jìn)取精神。B.“東臨碣石”兩句以“觀(guān)”字總領(lǐng)全篇，點(diǎn)明了觀(guān)滄海的地點(diǎn)。C.“水何澹?！眱删?，動(dòng)靜相襯，寫(xiě)出了大海的全景。D.“日月之行”四句具體描寫(xiě)了大海吞吐日月星漢的真實(shí)景象。10.閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面各題?！炯住空]子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】誡兄子嚴(yán)敦書(shū)馬援援兄子嚴(yán)、敦，喜譏議①，而輕俠客。余書(shū)誡之曰：“吾欲汝聞人過(guò)失，如聞父母之名：耳可得聞，口不可得言也。好議論人長(zhǎng)短，妄是非正法②，此吾所大惡③也：寧死，不愿聞子孫有此行也。汝知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縭，申父母之戒，欲使汝不忘之耳！注釋?zhuān)孩僮I議：譏諷、議論。②是非正法：評(píng)議朝廷正當(dāng)?shù)姆ㄖ?。③大惡：深?lèi)和唇^。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。廣才_(tái)___險(xiǎn)躁則不能治性____好議論____惡之甚矣____（2）請(qǐng)用“/”為下列句子劃分句內(nèi)停頓。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（4）聯(lián)系上下文，談?wù)劇炯住课闹小办o”與“學(xué)”有著怎樣的關(guān)系？（5）結(jié)合甲乙兩段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)兩文作者寫(xiě)“誡”書(shū)有何相同用意？閱讀下面一段文字，完成下面小題喜鵲告狀①這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔(dān)憂(yōu)再過(guò)些年孩子們可能連喜鵲也不認(rèn)得了。②1993年春，筆者采用路線(xiàn)調(diào)查法，從寧夏的彭陽(yáng)到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn)50個(gè)喜鵲巢，至于喜鵲則更少見(jiàn)了，與20世紀(jì)70年代相比大約減少了95%。③原來(lái)群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢?其一，因?yàn)橄铲o的棲息環(huán)境遭受破壞，可供營(yíng)巢的大樹(shù)太少了，致使90%的鵲巢只得筑在七八年生的小樹(shù)上;有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災(zāi)害;其二，近幾年滅鼠給鳥(niǎo)類(lèi)帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難，許多農(nóng)村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥(niǎo)類(lèi)。筆者還曾在一片楊樹(shù)林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。④喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹(shù)上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對(duì)活動(dòng)，5-10月間，主要取食蝗蟲(chóng)、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲(chóng)、蠅蛆、蟬等多種害蟲(chóng)。喜鶴的減少，必將導(dǎo)致蟲(chóng)害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應(yīng)該受到保護(hù)。⑤某地方志曾記載了”喜鵲告狀”的故事:康熙五十八年春，郡人偶感疫癥，忽傳說(shuō)吃喜鵲可治，群眾爭(zhēng)捕喜鵲，城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至集市，見(jiàn)市買(mǎi)鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說(shuō)喜鵲能治病。而后，官府對(duì)捕鵲者嚴(yán)懲，捕鵲之風(fēng)才剎住。⑥為了不使喜鵲再告狀，今天我們應(yīng)該廣泛地開(kāi)展群眾性的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)活動(dòng)，特別是注意向青少年進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的教育，使廣大群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)就是保護(hù)人類(lèi)自己，形成一個(gè)人人愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的良好社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí)要加強(qiáng)自然景觀(guān)的保護(hù)，要特別注意保護(hù)培植大樹(shù)及茂密的高桿樹(shù)，為鳥(niǎo)類(lèi)提供更多的棲息之所，讓千姿百態(tài)的鳥(niǎo)類(lèi)得以繁衍下去，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。11.喜鵲急劇減少原因是什么?12.認(rèn)真閱讀第④段，說(shuō)說(shuō)喜鵲有哪些特點(diǎn)?13.聯(lián)系全文，你覺(jué)得應(yīng)該從哪些方面愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)?14.拓展學(xué)習(xí)，深入體會(huì)苦樂(lè)觀(guān)念?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀(guān)的心，不在客觀(guān)的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤(pán)的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿(mǎn)肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專(zhuān)門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話(huà)：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩悶?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類(lèi)理想的生活了。（選自梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》）（1）關(guān)于選段論述的重點(diǎn)，概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.苦樂(lè)全在主觀(guān)的心，不在客觀(guān)的事。B.凡職業(yè)勞苦總是免不掉的。C.凡職業(yè)都是有趣味的。D.人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。（2）仔細(xì)揣摩選段中“苦”和“樂(lè)”的含義，說(shuō)一說(shuō)它們與課文中的“苦”和“樂(lè)”相通的地方。（3）學(xué)完課文后，班級(jí)將就“學(xué)習(xí)中是苦多還是樂(lè)多”話(huà)題舉行一次辯論會(huì)。正方觀(guān)點(diǎn)是“學(xué)中之樂(lè)多于苦”，反方觀(guān)點(diǎn)是“學(xué)中之苦多于樂(lè)”。有意思的是，雙方都以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這