教師讀30講心得體會(huì)5篇

教師讀30講心得體會(huì)5篇教師讀30講心得體會(huì)篇1

鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師生活環(huán)境、工作條件比起城市要差很多，在日常生活中他們?nèi)蝿谌卧?，辛勤耕耘，他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成?jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，這些教師身上體現(xiàn)的可貴之處是我們所要借鑒的，他們?yōu)槲覀儤?shù)立的榜樣。

甘于寂寞，不畏艱辛是眾多鄉(xiāng)村教師共有的特點(diǎn)，云南山區(qū)特崗教師梁春林是一位典型。他是80后，大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到了云南山區(qū)一個(gè)小村莊，開(kāi)始了鄉(xiāng)村教師的生涯，山村遠(yuǎn)離城市，沒(méi)有電視，他采用雙語(yǔ)教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)。第一個(gè)學(xué)期就使學(xué)生的成績(jī)?nèi)l(xiāng)第一名，四年來(lái)他沒(méi)有為自己的選擇而后悔退縮過(guò)。楊洪麗為了讓農(nóng)村的孩子和城里孩子一樣，受到良好的音樂(lè)藝術(shù)教育，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，她想方設(shè)法，自制教具，不僅活躍了課堂氣氛，還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，楊老師還不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不僅自修了多門音樂(lè)、教育課程，還學(xué)會(huì)了制作軟件。

感動(dòng)之余又令人欣喜！我深深的明白，《尋找最美鄉(xiāng)村教師》真實(shí)地反映了鄉(xiāng)村教師的生活，展示了基層教育工的風(fēng)貌，記錄了他們的感人事跡，他們執(zhí)著堅(jiān)守不計(jì)回報(bào)，他們甘于奉獻(xiàn)默默無(wú)聞，他們是最美的教師，最美的人。又襄城縣雙廟鄉(xiāng)大孫學(xué)校

一批在自己平凡崗位中堅(jiān)守的優(yōu)秀教師呈現(xiàn)在我們眼前，我祝福他們，鼓勵(lì)自己。努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)完善自己，強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心，為提高鄉(xiāng)村教育水平而努力！

教師讀30講心得體會(huì)篇2

今天，我們培訓(xùn)的老師們按培訓(xùn)安排組織了一次科學(xué)展示課，觀摩了五位來(lái)自全省各縣的骨干教師們的講課，使我收獲頗豐。同時(shí)，我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。下面談?wù)勎疫@次聽(tīng)課的心得體會(huì)：

一直以來(lái)，我總感覺(jué)科學(xué)實(shí)質(zhì)上就是給學(xué)生講解一些科學(xué)概念而已。而此次的展示課讓我深刻地感受到什么才是有效的課堂教學(xué)，到底如何才能真正在課堂中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。在這次活動(dòng)中，五位教師教學(xué)思路新穎，在教學(xué)中，注重了導(dǎo)入時(shí)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，但卻能很好地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲更為強(qiáng)烈。從課堂中可以看出，他們是如何挖深教材，講透教材的。他們巧妙的設(shè)計(jì)、引導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到一節(jié)真正的好課，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)更有效地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究。

再者，我感受到了科學(xué)教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，把教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，聯(lián)系得越緊密就越巧妙，學(xué)生的感受也就越深，越能體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣。在這幾節(jié)課中，每節(jié)課都有很多為切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的小實(shí)驗(yàn)、小探究，使學(xué)生即動(dòng)手動(dòng)腦，又學(xué)有所獲。

總之，在這次的展示課中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我今后的教學(xué)工作指明了方向，真是受益匪淺。

教師讀30講心得體會(huì)篇3

巧設(shè)問(wèn)題，能夠激發(fā)學(xué)生思維的積極性，給課堂增添了趣味性，有利于活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的手段。

今天在看新課程視頻時(shí)，專家講到吳正憲老師在《商不變的規(guī)律》時(shí)，引發(fā)了這樣的故事情景，小猴子分桃子：3只猴子分6個(gè)桃子，小猴子們一聽(tīng)不高興了說(shuō)：“太少了?！?；于是媽媽說(shuō)30個(gè)桃子分給15只猴子吧；小猴子們還是不高興地說(shuō)：“還少了點(diǎn)?！眿寢層终f(shuō)道：“600個(gè)桃子分給300只猴子吧！”小猴子們聽(tīng)后高興的說(shuō)：“太好了?！眿寢屄?tīng)了也笑了，吳老師趕緊給出了這樣的一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，誰(shuí)是聰明的一笑呢？”

雖然這只是專家在敘述，可我聽(tīng)后感觸頗深，首先想：“課堂上為什么我沒(méi)有提出學(xué)生這樣感興趣的話題呢?如果我也能巧設(shè)問(wèn)題，我的學(xué)生一定能夠積極地去思考，他們的思維也能得到相應(yīng)的拓展?！痹僬呦耄骸熬脑O(shè)計(jì)一個(gè)小小的懸念，為本節(jié)課內(nèi)容涂上一層神奇的面紗，可以使學(xué)生去思考、去研究，為探究埋下了伏筆，為合作搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。”在平時(shí)的教學(xué)中，說(shuō)探究、合作只是作表面文章，很少有實(shí)效地應(yīng)用在課堂上，現(xiàn)在這一情景的出現(xiàn)使我豁然開(kāi)朗。

在備課中就要備學(xué)生、備教材，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)生的年齡愛(ài)好設(shè)計(jì)問(wèn)題，教師還要不失時(shí)機(jī)地根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)和質(zhì)疑調(diào)整自己的教學(xué)思路，按學(xué)生的思路進(jìn)行教學(xué)，不能夠以傳授知識(shí)而傳授知識(shí)為目的。

教師讀30講心得體會(huì)篇4

5月x日，我在盧河小學(xué)參加了有關(guān)高效課堂的教學(xué)培訓(xùn)，結(jié)合自己所教學(xué)科的實(shí)際情況，讓我深切的體會(huì)到高效課堂對(duì)老師、對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂效率都要達(dá)到什么樣的程度才算做到了最有效的教學(xué)，即要求教師的教學(xué)是高效的，在課堂上用最短的時(shí)間完成高效的教學(xué)內(nèi)容；要求學(xué)生在課堂上自主、主動(dòng)、合作、和諧地探究，并且讓課堂上的每一分鐘，都得盡其所。同時(shí)教學(xué)是否有效，并不是教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教的認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或是學(xué)生學(xué)得好不好。

沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的高效課堂教學(xué)。而在這兩節(jié)課上學(xué)生始終處于一種積極的狀態(tài)中，主動(dòng)參與評(píng)價(jià)質(zhì)疑，整個(gè)一節(jié)課都在有序的進(jìn)行。這也讓我們看到了高效課堂的魅力所在。反思自己這一點(diǎn)做得還不夠好，需要加強(qiáng)高效課堂意識(shí)。

我們都知道要上好一節(jié)課，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)很重要。今天張老師給我們解讀了高效課堂數(shù)學(xué)課的類型，可以分為知識(shí)新授課，鞏固練習(xí)課，復(fù)習(xí)提升課，這使我在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)的思路更清晰了，方向更明確了。特別是現(xiàn)在的復(fù)習(xí)階段我很困惑導(dǎo)學(xué)案怎樣設(shè)計(jì)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知道了怎樣來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。從今以后，在課改的道路上我必須強(qiáng)制自己牢固樹(shù)立高效課堂有效教學(xué)的意識(shí)，在不斷的自查，糾錯(cuò)中提高自己的育人水平，時(shí)刻提醒自己在每節(jié)課后主動(dòng)反思，課堂中哪個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)了學(xué)生，哪一部分是教學(xué)的亮點(diǎn)，哪一部分更高效……主動(dòng)把高效課堂理念落實(shí)到教學(xué)工作中，讓自己的教學(xué)變得更成熟，更有效。

教師讀30講心得體會(huì)篇5

今年我有幸參加了縣里的小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，在這次活動(dòng)中，由于縣教研室韓國(guó)棟老師的精心安排，活動(dòng)的內(nèi)容豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴(yán)密。

在活動(dòng)中我們聆聽(tīng)了四位老師的精彩案例展示，教會(huì)了我們?nèi)绾稳フf(shuō)講課，并且在縣研修團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，結(jié)合四位老師的案例，從教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程、效果三方面進(jìn)行全面而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)；還通過(guò)視頻聽(tīng)了數(shù)學(xué)專家地講座，講座切合我們的實(shí)際，有宏觀的闡述也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充實(shí)，我們了解了他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)了他們的數(shù)學(xué)思想方法；通過(guò)專家的評(píng)課與自己的評(píng)課相比較，產(chǎn)生思維的碰撞，從而找到自己的不足和需要改進(jìn)的方面，明確了自己今后努力的方向。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓(xùn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我覺(jué)得收獲頗豐。這種培訓(xùn)我們喜歡，樸實(shí)、生動(dòng)、學(xué)有所用。

任教十幾年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。三天下來(lái)，習(xí)慣了路上的奔波，習(xí)慣了夏日的炎熱，更習(xí)慣了專家和同仁們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，每一天都能聽(tīng)到和