云上的中國觀后感6篇

云上的中國觀后感6篇云上的中國觀后感篇1

科學與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響：愛科學，學科學，用科學。但是，真正落實到的，又有多少人呢?友人認為，只要學會做人和文化知識就可以了，不用在學什么科學了。先進的科學技術(shù)，對一個強大的國家來說，是必不可少的。身為祖國的“花朵”的我們，不但要做到科學與人文并舉，還要做到規(guī)范與個性共存!

艱苦的條件錘煉了中國航天人特別能吃苦的精神。中國航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工為了早日實現(xiàn)飛天之夢，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無數(shù)的困難，付出巨大的犧牲。嚴酷的挑戰(zhàn)鑄就了中國航天人特別能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了中國航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年，更應該在學習上多下苦工，好好學習。在生活上、學習上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進，一往無前，敢于勝利。有的同學，在生活中遇到了一點點的挫折，就對人生失去了信心和希望，覺得世界上什么都不是好的。于是，就自尋短見，恨離人世。要知道，這個世界是非常美好的，我們要珍惜生命，好好地享受這美麗的人生。就算它是不好的，那也是無可改變的事實。就像航天人員要在嚴峻的環(huán)境中訓練一樣，那嚴峻的環(huán)境已是無法改變的事實，那只有改變自己，去攻破這個難關(guān)。所以，我們不能因為一點點的挫折而放棄自己的使命，而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長，成就自己的人生和使命。學習上也是如此。學習靠的不是小聰明，而是刻苦。讀書要用功，持之以恒地刻苦學習、鉆研，這才是學習上刻苦精神永遠美好的`表現(xiàn)。

團結(jié)奮斗培育了中國航天人特別能奉賢的精神。我國載人航天工程是中國航天史上規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣大航天工不論前方后方，不計名利得失，履行職責，堅守崗位，形成了強大合力。我們都生活在同一個大集體中，都為了一個共同目標——保護集體，就應該淡泊名利，不計較個人得失，甘于奉賢，團結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌?！皥F結(jié)就是力量”，這是一股強大的力量，是一股催人前進的力量。有了這股力量，可以排除萬難，勇往向前，達到目標。大至世界全人類、國家，小至班集體、家庭，都要團結(jié)。有的同學不顧集體利益，一心只為自己。例如他在拌種來回走動，看見一張桌子跌在地上，他不但不把桌子弄好，而且還殘忍地踢上一兩腳，是桌子雪上加傷。又例如是拔河，內(nèi)部不團結(jié)，那肯定是全軍覆沒。

科學是一個國家發(fā)展進步的重要象征。身為21世紀的接班人的我們，必須要學好科學，熱愛科學，使用科學?？茖W與人文都需要我們同時高高地舉起。一個規(guī)范的學生，更是祖國的需求，是未來成就大事的人。科學與人文并舉，規(guī)范與個性共存更始一句警惕學生的話句。

云上的中國觀后感篇2

今天晚上吃完飯后，我與家人一同觀看了20xx年《感動中國》頒獎典禮，里面的人物和故事令我感動不已。有被稱為“氫彈之父”的于敏老先生；有在貴州山區(qū)支教十年的朱敏才、孫麗娜夫婦；還有好心人”炎黃“張紀清老爺爺；有與兒子同桌16年的陪讀母親······這些故事濕潤了我的眼眶，也讓我感受到了美德的力量。

而我印象最深的是不怕艱苦，無私奉獻的鄉(xiāng)村教師朱敏才，孫麗娜夫婦。10年前，他們放棄了在北京的安逸生活，選擇來到貴州偏遠山區(qū)支教，他們將義務支教新生活的支點，也是圓了自己未完成的夢，1965年朱敏才于貴州大學英語系畢業(yè)，意愿便是能到貴州山區(qū)當一名英語老師，可國家的分配卻讓他成為了一名外交官，原本是小學教師的孫麗娜，因丈夫的工作不得不放棄自己心愛的工作，所以，各自的夢想還沒有實現(xiàn)。

把美麗鮮艷的禮服西裝留在北京背上簡單的行李來到偏遠的山區(qū)，義務支教。他們盡管做好了吃苦的準備，但艱苦的條件超出了他們的預料，他們的臥室跟廁所僅有一墻之隔，夏天時臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴兩層口罩才能入睡。高原紫外線強烈，是孫麗娜右眼全部失明，而朱敏才患有高血糖、風濕病等病癥，他卻為了省下錢幫孩子們買學習用品，自己扛著身體的疾病，繼續(xù)支教，

云上的中國觀后感篇3

?天工開物》這本書由宋應星初刊于1637年(明崇禎十年丁丑)，共三卷十八篇，全書收錄了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)，諸如機械、磚瓦、陶瓷、硫磺、燭、紙、兵器、****、紡織、染色、制鹽、采煤、榨油等生產(chǎn)技術(shù)。

?天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，是明朝科學家宋應星。外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”。

我看了書，感到涉及面廣，雖然是文言文，但有譯文，注解，并配有圖，圖文并茂，雖然已經(jīng)有三百多年歷史，但傳承到今天仍然有一定的作用。

在古代中國，“學而優(yōu)則仕”是被廣大知識分子普遍認可和遵循的“鐵律”，凡是稍有志向之人，都會飽讀詩書、參加科考，希望仕途亨通、光宗耀祖。

三百多年前的宋應星剛開始也是如此。29歲的宋應星考取了全省第三名舉人后，自己倍受鼓舞，然而接下來連續(xù)五次會試都名落孫山。這對當時還一心追求功名的他來說，打擊無疑是巨大的。

后來他轉(zhuǎn)向與“功名進取毫不相關(guān)”的學問，向底層勞苦群眾請教，立志有所建樹。

當宋應星把志向從科考轉(zhuǎn)向?qū)崒W后，他便開始了不懈的實踐和奮斗。他走遍南北，勤耕播種，向各類人員請教，一邊學習、一邊實踐、一邊記錄，終于完成《天工開物》的書寫作。

宋應星這種永不言棄失敗，努力奮斗直到成功的精神是值得學習發(fā)揚的。

貝多芬言:"涓滴之水終可磨損大石，不是由于它的力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。

?只有不斷努力奮斗，才會有成功的人生。我們每個人都應微笑面對人生，沒有了怨言，也就不會有哀愁。一個人有了希望，就會對生活充滿信心，只要你用美好的心靈看世界，總是以樂觀的精神面對人生，你才會成功。

云上的中國觀后感篇4

央視《中國詩詞大會》到今年是第二季，毫無疑問它對弘揚傳統(tǒng)文化起到了很大作用。這第二季我看就比第一季接地氣不少，評委主持人和選手的即興交流，既表現(xiàn)出了他們學識的修養(yǎng)的一面，又展現(xiàn)了詩詞世界的自然之美，于調(diào)侃中流露生活的情趣。這些無不在告述人們，生活中蘊含著詩意。他們在言談舉止中所流露的"腹有詩書氣自華"的素養(yǎng)是令人羨慕的。對于古詩詞我們首先得愛看，愛讀，有愛才能有學習的動力。我想"詩詞大會"吟詠古詩名作，彰顯古詩詞的美，營造出熱愛古詩詞的氣氛，吸引眾多的人去關(guān)注喜歡它，這有什么錯呢?少些謾罵，多謝鼓勵;少些噓聲，多些掌聲;少說點話，多做點事;少些浮躁，多些實做，這對弘揚古詩詞沒有壞處!蒙曼，康震，王立群都是很有才學的學者。這第二屆，評委們也很接地氣，生動風趣、深入淺出。這種大眾化的氣氛很有吸引力!盲流文化，用這樣的言辭評價他人，相信他的修養(yǎng)也高不了哪去!詩歌本來就有許多風格門派，古人尚能"百花齊放百家爭鳴"，我們千萬不要妄自尊大!謙虛包容，是詩人的起碼修養(yǎng)。包括蒙曼老師的那首詩，都不是隨意而作的。這和私下里寫作不一樣，不能由著性子來。

云上的中國觀后感篇5

落葉飛揚的樂章，是樹木對大地的滋養(yǎng)的感恩，絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩。

感恩之心，既能幸福他人，也會快樂自己。學會感恩，是為了回報他人而付出的點滴行動，學會感恩，是為了道德的甘露滋潤心靈。

生活在幸福的日子里，我的思緒是飛得很遠，如果我是花朵，我會感謝綠葉無怨無悔的奉獻，我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度，如果我是蜜蜂，我會感謝花朵慷慨無私的饋贈，我還要感謝它的寬容與仁慈;如果我是大樹，我將感謝太陽賦予我生命的力量，感謝大地給我堅定的支撐，如果我是小河，我要感謝上蒼，因為你賜給了我響亮的歌喉和永不疲倦地身軀。

感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻，感恩父母，你就會承歡膝上，讓他們安度晚年，感恩伴侶，你才會“執(zhí)子之手，與子偕老。”感恩朋友，你才會肝膽相照，患難與共;感恩生活，你才會熱愛生活，回報社會。

親愛的同學，當你吃著可口的飯菜的時候，你會感激父母的無私關(guān)愛嗎?當你坐在舒適的教室里的時候，你會感激老師的辛勤栽培嗎?當你在舞臺上取得成功時，你會感激你的朋友門的支持嗎?請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關(guān)愛的時候，你至少可以忠誠地說一聲：“謝謝?！眻笾哉\摯的笑臉;當別人需要幫助與支持的時候，你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出自己熱情的雙手，因為心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。

在水中放進一塊小小的明礬，能讓所有的渣滓慢慢沉淀，如果在我們的心中培植一種感恩的思想，那些浮躁不安的思緒也一定會慢慢消失。

云上的中國觀后感篇6

感覺今年的，感動中國十大人物，并沒有以往那樣的讓人感動，但是仍有很多讓我印象很深刻。

其中義薄云天的一位軍人劉俊貴，只因風雪之夜的一次生死相托，他為班長在天山守墓不知道多少個三年。還有格?；ㄩ_的最美鄉(xiāng)村教師，一名西瑪拉雅山下的園丁。她在一米多寬的山路并且泥濘不堪，下面就是懸崖的情況下，每天護送孩子回家，堅守在雪山和河流之間，與危險相伴。姚厚芝，一位慈祥母親，在自己患有癌癥的情況下，她想的不是自己而是她的孩子，想到他們將來的生活，將來的學費。病壓垮了她的身體卻沒有摧毀她的母愛，她用她僅存的生命日夜的去完成清明上和圖刺繡，為的只是自己死后，孩子以后困難了可以買些錢得以生活，如果是我以后會有她這般堅持與付出嘛。

還有一位龔全珍老人，當時我很疑惑，心想她到