部編人教版四年級語文上冊第16課《麻雀》精美課件

16

麻

雀我手寫我心，

彩筆繪生活?！蛄私庾髡呤窃鯓影咽虑閷懬宄??！?qū)懸患?，把事情寫清楚。麻雀，鳥類，頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，翅膀短小，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。有的地區(qū)叫家雀兒（jiāqiǎor）。你認識圖片中的小動物嗎？看到這兩種動物，你能想到什么詞語來形容它們？弱小強大這兩個力量懸殊的動物之間會發(fā)生怎樣的故事呢？

屠格涅夫（1818-1883）俄國批判現(xiàn)實主義作家。他的代表作有《獵人筆記》《貴族之家》《父與子》等?！东C人筆記》以見聞錄的形式，描寫了俄國農(nóng)奴制度下的農(nóng)村生活，在書中作者對農(nóng)奴給予了極大的同情。本文節(jié)選自《獵人筆記》。走近作者屠格涅夫有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。嗅到發(fā)呆無可奈何鳥巢牙齒挓挲身軀掩拯救幼兒嘶啞搏斗龐力量愣住

嗅到發(fā)呆無可奈何鳥巢

牙齒挓挲身軀掩護拯救幼兒嘶啞搏斗龐大力量愣住

xiùnàisīpánɡyǎzhěnɡ我會認奈呆嗅軀齒幼量巢搏掩護龐愣按結(jié)構給這些字分類。我會寫左右結(jié)構上下結(jié)構龐量呆奈巢齒半包圍結(jié)構嗅軀掩搏幼護愣pángxiù不要漏掉最后一點重難點字書寫指導qū“身”作偏旁時要變窄，撇畫不出頭。yòu第一個撇折較平，第二個撇折向右上傾斜。1.搖動（樹木、建筑物等）。（）2.沒有辦法；沒有辦法可想。（）3.（手、頭發(fā)、樹枝等）張開；伸開。（）4.對敵采取警戒、牽制、壓制等手段，保障部隊或

人員行動的安全。（）A.無可奈何

B.搖撼C.掩護D.挓挲CBAD默讀課文，思考：這篇課文是按什么順敘來寫的？找出故事的六要素。事件六要素

時間、地點、人物及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果就是時間的六要素。如何將一件事情寫清楚？我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面?！拔摇鲍C狗老麻雀小麻雀時間：打獵回來地點：林蔭路上人物：

再讀課文，回顧上個單元學習的方法，梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因經(jīng)過結(jié)果1234567起因結(jié)果經(jīng)過小麻雀從巢里掉下來，遇到獵狗。獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮。老麻雀奮不顧身拯救小麻雀。課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>

本文敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。主要內(nèi)容16

麻

雀

本文敘述了___________在龐大的獵狗面前，_

_______

_，使小麻雀___

_________的動人故事。奮不顧身地保護小麻雀一只老麻雀免受傷害

自由朗讀第3、4自然段，找出描寫小麻雀和獵狗的句子，感受它們力量的懸殊。

它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。

風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。神態(tài)描寫可憐，孤獨無助外貌描寫幼小、柔弱獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

“走近”“張開”“露出”是對獵狗的動作描寫，寫出了獵狗進攻時兇殘的樣子，對比之下，獵狗如此強大，說明了小麻雀處境很危險。動作描寫在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護小麻雀的？

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。比喻句果敢、勇氣和膽量速度快、救犢心切它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。動作描寫奮不顧身、英勇無畏毫無希望

老麻雀明知斗不過獵狗，只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻

雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。緊張、恐懼憤怒、絕望老麻雀也害怕獵狗。在它看來，獵狗是多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

“一種強大的力量”是什么力量？母愛的力量不惜犧牲自我的精神

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。獵狗愣住了，是因為害怕嗎？它為什么“后退”？獵狗被老麻雀的勇氣征服了。后退獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。兩處鮮明的對比，襯托出老麻雀母愛的偉大。對比攻擊

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗的表現(xiàn)前后發(fā)生了哪些變化？我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了?！拔摇北焕下槿干嵘砭茸o小麻雀的精神感動了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開了。課文是怎樣把老麻雀的勇敢無畏寫清楚的？看到的一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓煞起全身的羽毛；老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖。聽到的老麻雀絕望地尖叫著；發(fā)出嘶啞的聲音。想到的在它看來，獵狗是個多么寵大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。揣摩獵狗和老麻雀當時的想法和感受。通過嘶啞的聲音傳遞老麻雀的憤怒與吶喊。抓住動作、姿態(tài)突顯老麻雀的奮不顧身、獵狗的攻擊與退縮。怎樣把事情寫清楚？

寫一件事，不僅可以寫看到的，還可以把聽到的和想到的寫下來，這樣才能清楚地展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。

有的同學認為老麻雀跳到獵狗前面顯得太沖動,你同意這種看法嗎？結(jié)合你的生活體驗說一下。示例：

我不同意那名同學的看法。老麻雀跳到獵狗前面并不是沖動,在幼鳥遭遇危險時,母愛讓老麻雀不顧自己的危險,挺身而出，這正是母愛的偉大。在生活中,許多母親在自己孩子遭遇危險時仍挺身而出,甚至犧牲自己,這都是母愛的力量。主題思想本文按照事情發(fā)展順序敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。贊揚了母愛的偉大，抒發(fā)了作者對老麻雀的敬佩之情。小麻雀老麻雀獵狗“我”麻雀（可憐、弱?。ㄓ赂?、無私）（兇猛、龐大）同情敬佩吃救斗喚回16麻雀第1課時

用手寫清楚心中所想，用彩筆繪畫出多姿多彩的生活。語文要素習作要求第五單元我收寫我心，彩筆繪生活。了解作者是怎樣把事情寫清楚的。寫一件事，把事情寫清楚。第五單元16麻雀17爬天都峰習作例文：

我家的杏熟了

小木船習作：生活萬花筒

看圖片，說一說自己對麻雀的印象。麻雀：一種嬌小玲瓏的鳥。頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，一般頭頂和頸部栗褐色，背部褐色，雜有黑褐色斑點，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。常棲息于樹林或建筑物縫隙中。語文百寶箱

屠格涅夫（1818～1883），19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家。列寧稱他是“卓越的俄羅斯作家”，他與列夫·托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基一起，被人們稱為俄國文學的“三巨頭”。主要作品有長篇小說《羅亭》《貴族之家》《前夜》《父與子》《處女地》，中篇小說《阿霞》《初戀》等。認識作者請同學們自由讀課文，讀準字音，讀通課文。放飛小鳥嗅奈嘶拯啞龐嗅到拯救嘶啞挓挲鳥巢愣住打獵猛烈拍打嘴角無可奈何呆呆地

分明牙齒絕望尖叫身軀掩護幼兒搏斗龐大安然強大力量

嗅到拯救嘶啞挓挲鳥巢愣住打獵猛烈拍打嘴角無可奈何呆呆地

分明牙齒絕望尖叫身軀掩護幼兒搏斗龐大安然強大力量

zhāshɑ挓挲（）（手、頭發(fā)、樹枝等）張開；伸開。

分明（）①清楚。②明明；顯然。無可奈何（）沒有辦法；沒有辦法可想。（）幫助，使脫離危難；援救。拯救（）①平安；平穩(wěn)；安穩(wěn)。②沒有顧慮；踏實；放心。安然選詞填空拯救分明挓挲無可奈何安然我會寫嗅呆奈巢齒軀護幼搏龐量掩愣幼奈請同學們自由讀課文，思考：在這個故事中出現(xiàn)了哪幾個角色？這幾個角色之間發(fā)生了怎樣的故事？事情

起因

經(jīng)過

結(jié)果獵狗嗅到了小麻雀，想吃掉小麻雀。事情

起因

經(jīng)過

結(jié)果獵狗嗅到了小麻雀，想吃掉小麻雀。老麻雀拼死掩護小麻雀，準備和這只獵狗搏斗。事情

起因

經(jīng)過

結(jié)果獵狗嗅到了小麻雀，想吃掉小麻雀。老麻雀拼死掩護小麻雀，準備和這只獵狗搏斗。老麻雀的勇氣使獵狗愣住了，慢慢地往后退，“我”急忙地喚回了獵狗。我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。人物時間地點事情

起因

經(jīng)過

結(jié)果獵狗嗅到了小麻雀，想吃掉小麻雀。老麻雀拼死掩護小麻雀，準備和這只獵狗搏斗。老麻雀的勇氣使獵狗愣住了，慢慢地往后退，“我”急忙地喚回了獵狗。

“我”打獵回來，走在林蔭路上，親眼看到了獵狗嗅到了一只小麻雀，想吃掉小麻雀，老麻雀拼死掩護小麻雀，準備和獵狗搏斗。老麻雀的勇氣使獵狗愣住了，慢慢地往后退，“我”急忙地喚回了獵狗。請同學們默讀課文，思考：這篇課文里面的幾個動物角色給你留下了怎樣的印象？小麻雀：無助、弱小老麻雀：驚恐、無畏獵狗：機警、兇惡請同學們自由讀課文第2自然段和第3自然段，感受獵狗的機警和小麻雀的弱小、無助的特點，并勾畫出相關語句。

突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。機警看到的想到的

突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。機警看到的想到的看到的想到的無助弱小

突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。機警看到的想到的看到的想到的無助弱小

我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。一、用“

”給加點的字選擇正確的讀音。

嗅覺（

xiù

chòu）

發(fā)呆（dāi

dài）

拯救（

chénɡ

zhěnɡ）

嘶?。?/p>

sīshī）

龐大（pánɡ

lónɡ）

呆愣（lènɡlèn）課堂演練：······課堂演練：二、根據(jù)語境,看拼音寫詞語。1.獵狗呲著yáchǐ（

），wú

ké

nài

hé（）地望著樹上的niǎo

cháo（

）。

2.老麻雀用自己的shēn

qū（

）yǎn

hù（

）著小麻雀，想拯救自己的yòu

ér（

）。

3.在這場激烈的bó

dòu（）中，lì

liànɡ（）強大的一方最終獲得了勝利。牙齒無可奈何鳥巢身軀掩護幼兒搏斗力量16麻雀第2課時回顧舊知：通過上節(jié)課的學習，我們知道這篇課文按照事情發(fā)展的順序，交代清楚了時間、地點、人物以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，從而把事情寫清楚了。我們還知道了想要把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚，需要寫出自己看到的和想到的。請同學們默讀課文第4自然段和第5自然段，思考：作者是如何將老麻雀的無畏、驚恐和獵狗的兇惡寫清楚的？并勾畫出相關語句。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗：兇惡看到的

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。比喻句，下落速度快看到的想到的老麻雀：無畏

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的掉在獵狗面前。決心之大、分量之重、速度之快

它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀:驚恐、無畏看到的聽到的

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。老麻雀:無畏看到的想到的

在汶川地震發(fā)生時，這位偉大的母親用自己的身體保護她的孩子。當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，母親已不幸遇難，但卻仍然保持著那個保護孩子的身形，萬幸的是孩子安然無恙，正靜靜地睡著了……它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。看到的聽到的老麻雀:驚恐、無畏想一想：作者明明是想突顯老麻雀的無畏，為什么要寫它的驚恐呢？這樣寫不矛盾嗎？

這樣寫不矛盾。因為老麻雀遇到比自己強大那么多的敵人，驚恐是它的本能反應，即使再絕望、緊張，還是依然要拼命一搏，這樣的愛才更加偉大。

在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。對孩子偉大無私的愛

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，