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第2頁(yè)共2頁(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)方案范文活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖書(shū)一本活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。師:小朋友。你們看,老師帶來(lái)了什么呀?對(duì)!這是一只西瓜,告訴你們,有個(gè)小朋友的名字叫瓜瓜,為什么叫瓜瓜呢?你沒(méi)想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),好嗎?(出示圖片,老婆婆摔交的圖片)問(wèn):圖上有誰(shuí)?她怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,說(shuō)出自己的想法)二、教師完整地講述故事一遍。提問(wèn):1、你聽(tīng)到故事里說(shuō)了些什么?2、人民為什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?4、結(jié)果發(fā)生了什么事?三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問(wèn):1、瓜瓜有沒(méi)有吃到外婆的西瓜?為什么?2、后來(lái),外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。五、討論:1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎樣做?3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友誰(shuí)是對(duì)的?誰(shuí)是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾,做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的孩子。)設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)方案范文(二)活動(dòng)目標(biāo):1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。2、練習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。3、建立初步的安全意識(shí),知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活?;顒?dòng)準(zhǔn)備:《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視活動(dòng)過(guò)程:一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))互動(dòng)問(wèn)題:1、畫(huà)面上有什么?2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?3、其它的鴨子是怎樣做的?教育要求:1、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒(méi)有找到他們。2、給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異,幼兒觀看畫(huà)面、理解畫(huà)面的能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。二、討論講述(分組討論)互動(dòng)問(wèn)題:1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?3、小鴨子究竟去哪了呢?教育要求:1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽(tīng),并給予充分的肯定。2、教師在巡視每組討論時(shí),可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議。三、學(xué)說(shuō)兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))互動(dòng)問(wèn)題:1、教師通過(guò)flash滲透兒歌內(nèi)容。2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。3、幼兒逐句學(xué)說(shuō)兒歌并帶動(dòng)作表演。教育要求:1、教師在說(shuō)兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。四、總結(jié)(集體討論)互動(dòng)問(wèn)題:1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?2、如果找不到媽媽了,
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