中學(xué)聯(lián)盟廣東省汕頭市潮南實驗學(xué)校高中生物必修一課件第一章從生物圈到細(xì)胞課件(新)

前言1、什么是生物學(xué)？2、學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性3、怎么才能學(xué)好高中生物？4、從鄒承魯院士的一席談話你能得到哪些啟示？生物學(xué),又稱生命科學(xué)或是生物科學(xué),是研究生命物質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展規(guī)律及與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué).第一章走近細(xì)胞第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞教學(xué)目標(biāo)1.舉例說出生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。2.舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3.認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng),能夠區(qū)分種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等概念。

SARS（SevereAcuteRespiratorySyndrome，嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥，俗稱非典型肺炎）是一種由冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重的傳染病，有較強的傳染性和致死率。2003年春夏之交，非典型性肺炎在我國流行爆發(fā)，部分城市出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠停產(chǎn)、商場停業(yè)的現(xiàn)象，很多與非典患者共同工作和生活的人被隔離在家。

為什么人們對非典型性肺炎這么恐懼呢思考：所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活和繁殖的？病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴活細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動。

結(jié)構(gòu)特點：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

化學(xué)組成：蛋白質(zhì)外殼和核酸

遺傳物質(zhì)：DNA或RNA

生活方式：寄生在活細(xì)胞中

繁殖過程：在活細(xì)胞中，靠自身的遺傳物質(zhì)中儲存遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)，制造新的病毒?！畈《尽钭詫W(xué)指導(dǎo)1：首先請同學(xué)們帶著以下的問題，閱讀課本（P2—P4）問題探討及資料分析，然后分別討論以下問題:1.草履蟲能完成哪些生命活動？2.在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？3.完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與？4.你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與呢？主要是什么細(xì)胞參與？一、生命活動離不開細(xì)胞草履蟲是一種什么樣的生物？草履蟲還能完成哪些生命活動？草履蟲是單細(xì)胞生物，還有攝食、呼吸、生長、生殖、應(yīng)激性等生命活動。實例1：草履蟲的運動和分裂如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，就不可能完成這些生命活動，因此說，單細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞在子女與父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？胚胎的發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？遺傳物質(zhì)的“橋梁”：精子和卵細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合成為受精卵。受精卵是新生命的開始。由此可見，多細(xì)胞高等生物的生殖和發(fā)育也離不開細(xì)胞。實例2、人的生殖和發(fā)育與草履蟲相比，人是多細(xì)胞的高等生物，人的生命是從什么細(xì)胞開始的？完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器實例3：縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)數(shù)一數(shù)完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？你能說清楚你現(xiàn)在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與嗎？

完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞，等等。人的學(xué)習(xí)活動需要種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織，由組織形成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)活動涉及到人體的多種細(xì)胞，但神經(jīng)細(xì)胞是主要的。因此，當(dāng)生物體的某一種細(xì)胞受到損害，也會影響該種生物的生命活動。實例4：艾滋?。ˋIDS）病原微生物：攻擊對象：死亡原因：艾滋病病毒HIV免疫系統(tǒng)的T淋巴細(xì)胞T淋巴細(xì)胞被大量破壞，導(dǎo)致人體免疫力降低，其他病原微生物感染。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次龜?shù)纳到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈植物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：沒有系統(tǒng)這一層次。結(jié)構(gòu)層次概念

舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細(xì)胞

組織由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起心肌組織

器官不同組織按照一定的次序結(jié)合在一起心臟

系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)

個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成生物體龜

松樹草履蟲葉肉細(xì)胞營養(yǎng)組織葉細(xì)胞相關(guān)概念種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€體群落

在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和生活的無機環(huán)境共同組成地球只有一個生物圈

結(jié)構(gòu)層次概念

舉例相關(guān)概念生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1.如果把圖中1-1中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履蟲，又怎么樣？2.在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說出理由。3.一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)，但他們是不是生命系統(tǒng)？請說明理由。4.病毒是最小的生物，它為什么不是最小的生命系統(tǒng)？自學(xué)指導(dǎo)2：請同學(xué)們仔細(xì)觀察P5的圖1-1生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，思考以下問題：討論1：如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化？如果把龜換成人，圖中其他各層次的名稱不變，但具體內(nèi)容會發(fā)生變化。種群應(yīng)為同一區(qū)域的所有人等。應(yīng)當(dāng)指出的是，生物圈只有1個。如果換成一棵松樹，將怎樣？如果換成一棵松樹，圖中應(yīng)去掉“系統(tǒng)”這個層次，細(xì)胞、組織、器官、種群的具體內(nèi)容也會改變。如果換成一只草履蟲，又將怎樣？如果換成一只草履蟲，細(xì)胞本身就是個體，沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。討論2：在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由。細(xì)胞層次；其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。另一方面，生物體中的每個細(xì)胞具有相對的獨立性，能獨立完成一系列的生命活動，某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。

討論3：一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，說明你的理由。一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。討論4:病毒是最小的生物，它為什么不是最小的生命系統(tǒng)？

病毒只能依賴活細(xì)胞才能生長和繁殖，不能獨立完成生命活動例.在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了()A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物個體B例.將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長出了酵母菌，還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個（）。A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

C無論是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒;還是單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物,它們的生命活動都離不開細(xì)胞。

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞只有保持完整性,才能完成各項生命活動。課堂小結(jié)小結(jié)一、生命活動離不開細(xì)胞小結(jié)二：各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的單細(xì)胞生物（最早生命形式）個體、種群、生物群落生態(tài)系統(tǒng)、生物圈因此，細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)1.池塘中，生活著許多同種草履蟲。從結(jié)構(gòu)上看，一只草履蟲就是由一個_________構(gòu)成的，這些草履蟲共同構(gòu)成一個________，這些草履蟲與其它生物一起形成一個_________。細(xì)胞種群群落當(dāng)堂訓(xùn)練2.下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇（）①水分子②石頭③遷徙中的一群大雁④變形蟲⑤病毒⑥生物圈⑦恐龍化石⑧蛋白質(zhì)⑨跳動的心臟⑩運輸營養(yǎng)的導(dǎo)管A.①③⑧⑨B.②④⑥⑦C.⑤⑦⑧⑩D.③④⑤⑥D(zhuǎn)3.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個層次？（1）受精卵（2）樹葉（3）心臟（4）一塊骨骼肌（5）血液（6）篩管（7）一個酵母菌（8）池塘中的所有金魚（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某農(nóng)場的所有水稻（14）市場上賣的一只西瓜（15）心臟與血管（16）肝臟A．細(xì)胞:____________；B．組織:_____________；C．器官:_______________；D．系統(tǒng):____________；E．個體:____________；F．種群:______________；G．群落:__________；H．生態(tài)系統(tǒng):___________。（1）2、3、4、14、16

（5）（6）（15）（7）（12）（8）（13）

（9）

（10）(11)

4.請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次血液（）牙齒（）神經(jīng)元（）水塘