2025版高考語文一輪總復(fù)習(xí)考點突破第四部分寫作專題十一文體與提分應(yīng)用文突破點二明確體裁特點增強表達交流的感染力

突破點二明確體裁特點，增加表達溝通的感染力一、書信寫作古人云：“感人心者，莫先乎情。”書信寫作亦是一樣，除了留意書信的格式外，最重要的就是以情感人，凸顯主題。［方法1］真誠袒露，以情感人書信內(nèi)容大多是作者內(nèi)心世界的真實表明，是心靈的一扇窗戶，朝著讀者打開。假如沒有真情實感，是難以打動讀者的。也就是說，能不能很好地傳遞某種情感，是衡量書信寫作是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)?？紙鰰朋w作文要想拿到高分，一個最為有效的方法就是寫得感人，用動人的情感去感動、感染讀者，從而傳達主題思想。［方法2］刻畫微小環(huán)節(jié)，傳遞情感困難的情感是很難用語言干脆描述的，這就須要抓住凝合情感的微小環(huán)節(jié)加以刻畫，傳遞情感。這微小環(huán)節(jié)，可以是一顰一笑（神態(tài)），一舉手一投足（動作），一句話一個示意（語言、心理）……只有這樣，才能讓讀者如見其人、如臨其境，感受到文章想要表達的情感和想要揭示的主題。［方法3］畫龍點睛，凸顯主題考場書信體作文在刻畫微小環(huán)節(jié)，即畫好“龍”之后，就必需“點睛”，點明微小環(huán)節(jié)揭示的意義，讓讀信的人感同身受，這樣，文字也就有了意義，主題也就得到了凸顯。值得留意的是，現(xiàn)在的高考作文題，有時限定文體，有時不限文體。不限文體的作文題通常在要求中點明“文體不限”或“明確文體”，這就給了考生較大的自主空間，可以選擇自己最擅長的文體來展示才華。例4閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。杜工部顛沛流離，吟哦“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”；蘇東坡被貶黃州，高歌“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；史鐵生面對病痛熬煎，以筆為劍，斬斷逆境的枷鎖，綻放生命的光華……古往今來，許多人都曾閱歷了人生的“失意”，最終卻成就了他們“詩意”的人生。以上材料，給正在追求人生價值的你帶來了什么思索和感悟呢？請結(jié)合“失意”與“詩意”兩個關(guān)鍵詞，以其次人稱給自己寫一封信。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[范文]即便身陷泥淖，也要詩意棲居敬重的自己：你好！步入高三的你，有時可能深感疲累與無力——學(xué)業(yè)的壓力逼迫你拖著沉重的腳步跟上前進的潮流，同伴的優(yōu)秀使你舍命努力卻仍感望塵莫及，父母的殷切期望又讓遲遲不得進步的你愧疚難言……迷茫的你，無措的你，失意的你，千萬不要就此頹唐，就此沮喪，就此躺平，你要抖擻精神，振作起來，即便身陷泥淖，也要詩意棲居！詩意棲居，是治愈失意的良方。古往今來，多少仁人志士曾潦倒困苦，失意不得志，但命運的苦厄從未讓他們低頭。且看李白，雖壯志難酬，他卻說“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，照樣飲酒賦詩，詩意棲居；且看劉禹錫，被貶巴楚，凄涼困頓，他卻道“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，將失意踩于腳下，引詩情上窮碧霄；且看蘇東坡，屢遭貶謫，險些喪命，他卻稱“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，賞美景、品美食，吟詩作賦，把詩意寫進生活，將愛留給人間。當(dāng)風(fēng)雨來襲時，他們敢于直面慘淡的人生，用樂觀抗拒悲苦，以“詩意”治愈“失意”，把人生過得絢爛如花。詩意棲居，是壘高自己的階梯。面對挫折坎坷不必頹唐失意，而應(yīng)不斷學(xué)習(xí)進步，打開人生格局，用詩意壘高自己。高爾基說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益。”人生在世，總要留下點什么。印度詩人泰戈爾說：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過?！鼻铱崔r(nóng)夫工陳直，17歲就出來討生活，可他酷愛讀書，探討哲學(xué)，31歲時聞名遐邇，被譽為“工廠里的海德格爾”。哲學(xué)在左，工廠在右，他把苦難的日子過得詩意盎然。且看職校生姜昊，克服起點低的自卑，不斷用學(xué)問壘高自己，終在2024年世界技能大賽中脫穎而出，奪得金牌，向世界證明白“中國技術(shù)”，呈現(xiàn)了“中國青年”的風(fēng)采?！捌吣昴ヒ粍?，鑄就技能魂”，他把枯燥的技校生活過得芳香四溢。詩意棲居，是青春如虹的寫照。青春可如虹，人生可成虹。在血與火的斗爭年頭，年僅15歲的劉胡蘭，“生的宏大，死的光榮”，呈現(xiàn)出一道驚天地、泣鬼神的橫空之虹。在火熱的建設(shè)時期，年僅22歲的雷鋒，“對待同志像春天般的溫煦，對待工作像夏天一樣火熱”，呈現(xiàn)出一道暖人心、飄芳香的絢麗之虹。在洶涌澎湃的新時期，“最美女老師”張麗莉、“最美司機”吳斌、“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”高鐵成、“最美基層干部”菊美多吉等，匯合成了一道又一道最亮麗、最感人的驚世之虹。這些“虹”，不分年頭，同為“最美”；不論崗位，同為追“夢”。正因為他們有“夢”，關(guān)鍵時刻，能站得出；緊急關(guān)頭，能沖得上。他們不僅氣貫長虹，而且，他們本身就是一道攝人心魄的彩虹。敬重的你，你的青春，同樣可如虹！身居斗室，你照樣可以胸懷天下；身陷泥淖，你照舊可以仰視星空。請你放開眼量，詩意棲居，提燈前行，照亮自己的人生！祝你絢麗多彩，一切安好！18歲的自己2024年6月7日[點評]這是一篇優(yōu)秀的考場作文。文章能夠抓住“失意”與“詩意”的轉(zhuǎn)化關(guān)鍵，旗幟顯明地提出中心論點，且行文收放自如，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。從論證結(jié)構(gòu)來看，文章接受“三例三析”的并列式論證結(jié)構(gòu)，從“治愈失意的良方”“壘高自己的階梯”“青春如虹的寫照”三個角度詮釋“詩意棲居”的內(nèi)涵，使論述更為全面。從論證方法來看，文章接受整散結(jié)合的句式，大量運用“博引法”“群例法”“喻證法”等極富特色的論證方法，具有極強的勸服力。此外，文章語言嫻熟活潑，擲地有聲，滿目生輝；經(jīng)典的課內(nèi)詩文名句，精當(dāng)?shù)恼n外寫作素材，作者驅(qū)遣自如，游刃有余，彰顯了作者豐富的語文積淀和深厚的語文素養(yǎng)。二、演講稿寫作演講，面對的是聽眾，要收獲演講的最佳效果，就必需增加“現(xiàn)場感”。［方法1］要增加現(xiàn)場表達的“演”與“講”演講，就是“演”與“講”的結(jié)合。要以簡潔精練的“講”，適當(dāng)運用排比、呼告、反問、設(shè)問、感嘆等手法，強化聽覺效果；再輔以“演”的語氣、語調(diào)、停頓等語音手段和表情、手勢等體態(tài)語言加以表現(xiàn)。這樣生動、獨特的“演”“講”結(jié)合，才能快速抓住聽眾的留意力，形成氣概，激發(fā)聽眾的愛好，促使聽眾去思索，收到“鎮(zhèn)場”的效果。［方法2］要增加現(xiàn)場表達的“掌控”力度演講時，面對現(xiàn)場聽眾的性別、年齡等自然特點和情感、意志、趣味等心理特點及文化、修養(yǎng)、境遇等社會特點的不同，可預(yù)設(shè)或埋伏一連串能夠觸發(fā)聽眾想象、情感、意志、閱歷等的興奮點，以及聽眾樂于傾聽的話；也可以設(shè)置懸念，運用蓄勢的手法導(dǎo)向心情的爆發(fā)點，形成一個個激蕩人心的旋渦；還可以點綴“閑談”，用以調(diào)整心理，活躍氣氛，化隔膜為親密，化挑剔為欣賞，避開聽眾精神乏累，以便張弛有度、擒縱自如地駕馭現(xiàn)場，調(diào)控聽眾狀態(tài)，促使聽眾參加，更好地進行現(xiàn)場溝通。例5閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。2024年5月，中國國測一大隊第7次測量珠峰高度——8848.86米，向世界展示了中國測繪科技的巨大成就；2024年11月10日，由我國自主研制的全海深載人潛水器“奮斗者”號完成萬米級海試；11月24日，“長征五號”搭載“嫦娥五號”探測器升空；12月3日，“嫦娥五號”從月球上起飛，實現(xiàn)了中國人第一次地外天體的起飛……近年來，從世界最高峰到海洋深處，從微觀世界到宏觀世界，從地球到太空……哪里沒有中國人留下的印記？中國人民正在用馳而不息的奮斗和探究一步步交出自己的答卷，世界將留下越來越多的中國印記?！爸袊∮洝睂τ谖覀儌€人、國家、民族和世界剛好代影響巨大。閱讀材料后，你從“中國印記”中感受到了什么？又有著怎樣的相識與思索？學(xué)校擬舉辦以“中國印記”為主題的演講競賽，請你寫一篇演講稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。［范文］中國印記，給世界的優(yōu)秀答卷敬重的老師、敬重的同學(xué)們：大家好！很榮幸能參加此次“中國印記”主題演講競賽。今日，我要演講的主題是“中國印記，給世界的優(yōu)秀答卷”。觀覽國家的科技成就，“奮斗者”號深潛萬米，“嫦娥家族”團聚在宇宙，“九章”重磅問世，“人造太陽”研發(fā)取得重大突破……這一系列巨大成就走在科技創(chuàng)新的最前沿，將中國推向了某些科技領(lǐng)域領(lǐng)跑者的地位，攀登上了一座又一座高峰。從海洋深處到世界最高峰，從微觀世界到宏觀世界，從地球到太空……都留下了中國人的印記，這些印記讓全世界感受到了中國“上九天攬月，下五洋捉鱉”的志氣和實力，讓世界為中國崛起而驚羨。這是中國給世界的優(yōu)秀答卷。老師、同學(xué)們，冰心曾言：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！痹谝粋€個中國印記的背后，是多數(shù)科研人員夜以繼日、刻苦攻關(guān)的結(jié)果，凝合著一代代科技工作者的接續(xù)奮斗和勠力創(chuàng)新。中國印記是中國精神的生動寫照，也是中國精神的載體，它凝合了中國人拼搏、奮斗、創(chuàng)新等精神品質(zhì)。北斗團隊的探討人員平均年齡不到34歲，但他們以“初生牛犢不怕虎”的志氣，打造出了屬于中國的定位系統(tǒng)，用自己的青春丈量了星辰大海。中國印記，讓我們目睹了精神的力氣。唯有重視精神的力氣，才能化精神力氣為前進的動力，真正做到“擼起袖子加油干”，開拓我們的事業(yè)，鑄就更震撼人心的中國印記。老師、同學(xué)們，中國印記既是中國國力的生動呈現(xiàn)，也是給世界的優(yōu)秀答卷。從一百多年前的落后挨打、受人欺凌，到現(xiàn)如今的科技發(fā)達、國力強盛，成為世界其次大經(jīng)濟體，中國實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。上天入地樣樣精通，科技成果閃耀世界，經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)中有進。身為一名中國人，我們怎能不為此感到傲岸和傲岸？中國印記不僅代表國家，還代表著中國人民心中那股猛烈的民族傲岸感和自信念。有段話，我覺得用在此處特殊應(yīng)景：“生活富有、城市繁華、科技創(chuàng)新，像是人類為你們準(zhǔn)備好的禮物，人類文明被層層打開，供你們享受?！蓖瑢W(xué)們，作為新時代的青年，我們必將大有可為，也必將大有作為，在中國印記給世界的優(yōu)秀答卷上，我們也應(yīng)當(dāng)添上精彩的一筆。我的演講到此結(jié)束，感謝大家。［點評］這是一篇富有激情且凸顯家國情懷的演講稿，具有很強的現(xiàn)場感。文章針對演講的對象開篇，引入話題，交代情境，同時剛好點題，列舉國家高科技成果，彰顯中國印記，這既是對材料的呼應(yīng)，也是為爭辯張本。主體部分圍繞主旨，從緣由和意義兩個方面進行分析論述，并留意與交際對象的互動，時常用呼告語“老師、同學(xué)們”來調(diào)好聽眾的心情，與聽眾主動互動溝通，具有較強的“掌控”力度。結(jié)尾歸納、升華主旨，結(jié)束演講。此外，作者擅長引經(jīng)據(jù)典，增加了文章的文化底蘊。三、發(fā)言稿寫作［方法1］觀點要顯明對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未相識清楚的問題，要實事求是。假如是匯報性的發(fā)言，要中心明確、重點突出，不必四平八穩(wěn)。［方法2］條理要清楚一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目，都要支配得有條有理，讓聽眾簡潔抓住重點。內(nèi)容要聯(lián)系自身和現(xiàn)實（作者和聽眾），進入高潮時可以運用排比、反復(fù)和比方等手法。正文結(jié)尾可以抒發(fā)感情，與聽眾融為一體；或重申主題，發(fā)出號召。［方法3］語言要簡潔明快發(fā)言要干脆面對聽眾，因此，發(fā)言的語言確定要簡潔明快，盡量不運用啰唆的句子，更不要運用一些艱深晦澀的詞句。例6閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。莎士比亞說：“青春是不耐久藏的珍寶?！庇旯f：“誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會拋棄他們?！标惇毿阏f：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也?！绷?xí)近平總書記曾指出：“青年人有志向、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，中國青年才會有力氣，黨和國家事業(yè)發(fā)展才能充溢希望?！弊鳛轱L(fēng)華正茂的青年學(xué)生，身處價值多元、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代，你有什么感悟和思索？請結(jié)合材料中至少兩人的名言，寫一篇發(fā)言稿，在主題班會上與同學(xué)們共享你的感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。［范文］讓奮斗成就青春底色敬重的同學(xué)們：大家好！此時此刻，我們正處于一生中最奇異的年華——青春時期。我們風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃，將來有著無限的可能性。青春，意味著不虛度年華，意味著奮斗和磨煉，讓奮斗成就青春的底色。（中心明確，重點突出）雨果說：“誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會拋棄他們?！痹趦r值多元、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代，的確有一些人讓青春褪了色。他們或追求“佛系”，用消極的人生看法來掩蓋內(nèi)心的懶散和懦弱；或熱衷于“躺平”，整日渾渾噩噩、無病呻吟……這樣的青春是灰色、怠惰的，是不思進取、無所作為的，是一片望不見朝氣的荒野戈壁?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝?！蓖瑢W(xué)們，我們的青春不應(yīng)當(dāng)是灰色的，應(yīng)當(dāng)是充溢朝氣的綠，是熱忱明麗的紅，是高潔淡雅的紫。我們的青春應(yīng)當(dāng)是五彩繽紛、充溢活力的。而要成就這些色調(diào)，永葆青春的色澤，途徑只有一條，那就是奮斗。正如習(xí)近平總書記所說：“青年人有志向、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，中國青年才會有力氣，黨和國家事業(yè)發(fā)展才能充溢希望。”話雖易懂，但做起來卻是不易。我們有多少同學(xué)在學(xué)習(xí)時遇到難題就打退堂鼓，缺乏戰(zhàn)勝它的志氣；又有多少同學(xué)遇事就推托，缺乏擔(dān)當(dāng)，讓青春黯然失色。再看看那些奮斗者的青春，給了我們多少的啟迪?！皶r代楷?！秉S文秀，在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，只身奔赴農(nóng)村基層，將先進的技術(shù)和推廣方式引入深山，為上百戶貧困家庭點亮希望的燈盞；平均年齡只有30多歲的“嫦娥”團隊、“北斗”團隊不舍晝夜、潛心科研，突破了一個又一個技術(shù)瓶頸，勇攀創(chuàng)新高峰。他們的青春用奮斗書寫,或印刻在美麗鄉(xiāng)村的大地上,或凝合在崇山峻嶺的宏大工程中,或濃縮在愛國報國的拳拳之情里,是一朵朵永不凋零的花朵。（結(jié)合兩句名言，圍繞中心論點分層闡述，有條有理，讓人聽起來簡潔抓住重點）同樣，對我們這些風(fēng)華正茂的青年學(xué)生而言，只有奮斗才能成就青春的底色。再過幾個月，我們就要參加高考，要想一鳴驚人，就須要我們踏實奮斗，在學(xué)問的海洋中闖關(guān)奪隘、攻堅克難，用奮斗實現(xiàn)人生的“逆襲”。這是最好的時代，我們須要把握好青春的航向，不沉沒在洶涌的時代潮流中，不迷失在紛繁的網(wǎng)絡(luò)世界里，用奮斗打造青春的底色，讓生命永不褪色，永葆質(zhì)感。（結(jié)尾重申主題，抒發(fā)感情，與聽眾融為一體）我的發(fā)言結(jié)束，感謝大家?。埸c評］這篇作文語言簡潔明快，符合身份，扣住發(fā)言稿的三個要點進行審題立意，是一篇較為規(guī)范的發(fā)言稿。本文主要有以下優(yōu)點：其一，圓滿完成各項寫作任務(wù)。以雨果和新時代領(lǐng)路人的名言為基礎(chǔ)立意，以發(fā)言稿形式和同學(xué)們綻開對話，并能在具體的言說情境——“價值多元、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代”中探討與青春有關(guān)的話題，能針對同學(xué)中存在的對青春理解的偏差狀況共享自己的見解和主見。其二，文章思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開篇提出“讓奮斗成就青春的底色”這個中心觀點后，接著闡述“一些人讓青春褪了色”的具體表現(xiàn)，并主見要“永葆青春的色澤”，然后指出怎么做。文章沿著“是什么”“為什么”“怎么做”的邏輯依次綻開，條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊。其三，語言富有文采?？忌朴谜?，既使表達的內(nèi)容更加充溢，又呈現(xiàn)出自己的文采。四、主持詞寫作［方法1］依據(jù)主旨，風(fēng)格獨特主持詞的主旨和目的，確定了整篇主持詞的心情基調(diào)，或激揚，或嚴(yán)謹(jǐn)，或浪漫，或煽情。不同主題的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，應(yīng)接受的主持詞形式和風(fēng)格也不相同。主持詞要彰顯自己富有特性的文風(fēng)，或是旁征博引，或是講究論據(jù)，或是妙語連珠，或是幽默俏皮，總之要有自己的特性，且符合會場參加者的審美情趣。［方法2］精彩開頭，奇異收尾良好的開場白，對于確定主題基調(diào)、表明宗旨、營造氣氛、溝通感情至關(guān)重要。結(jié)尾也一樣，活動或節(jié)目進入尾聲時，切忌粗疏草率。結(jié)尾要調(diào)動各種手段和技巧，或掀起高潮，給人以鼓舞和快樂；或波瀾不驚，引人回味和思索。［方法3］搭橋接榫，靈敏推動主持活動一般都須要在中間搭橋接榫，串聯(lián)詞既要關(guān)照從前，畫龍點睛，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢，做到承上啟下，找到不同環(huán)節(jié)的共同點，并予以烘托和升華。引人入勝的串聯(lián)詞能活躍氣氛，達到承上啟下、過渡照應(yīng)、奇異推動的目的，把活動連接成精彩紛呈的有機整體。例7閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。唐代詩人李紳《憫農(nóng)》曰：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！敝彀貜]《朱子家訓(xùn)》中也有“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的訓(xùn)導(dǎo)。為了引導(dǎo)學(xué)生從我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中感知勤儉節(jié)約的美德，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，振華中學(xué)特舉辦“閱讀經(jīng)典，崇尚節(jié)儉”主題演講大賽。假如振華中學(xué)邀請你擔(dān)當(dāng)大賽主持人，請你圍繞大賽主題，寫一篇開場主持詞。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。［范文］悟文化之美，尚節(jié)儉之風(fēng)敬重的同學(xué)們：大家好！古有“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的訓(xùn)勉，今有“細雨落成河，粒米湊成籮”的巧喻。這些經(jīng)典名句，喜聞樂見，啟人心智，經(jīng)久不衰。這是為什么？因為人們知道，節(jié)儉是一種美德，是一種修養(yǎng)，理當(dāng)永流傳。我很榮幸能擔(dān)當(dāng)本次大賽的主持人，與大家共同探討“閱讀經(jīng)典，崇尚節(jié)儉”的話題。同學(xué)們，你是否在餐廳里看著大大的“節(jié)儉”二字卻因擱不下面子而點出“滿漢全席”？你是否在課堂上吟誦著薛瑄的“節(jié)儉樸實，人之美德”卻嫌食堂飯菜不好吃而毫不吝惜地倒掉？你是否為了一身的名牌而讓父母不堪重負？假如你的答案是確定的，那么請回味經(jīng)典，比照反思，棄“奢”從“儉”。節(jié)儉，自古以來就是歷代圣賢崇尚的傳統(tǒng)美德?！凹矣腥f擔(dān)，不脫補衣，不丟剩飯”“一飽之需，何必八珍九鼎？七尺之軀，安用千門萬戶”“良田萬頃，日食一升；大廈千間，夜眠七尺”……這些至理名言就像黃鐘大呂，振聾發(fā)聵。假如我們對此充耳不聞，還在肆意糟蹋東西，毫不夸張地說，這是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背離與踐踏?！蹲髠鳌酚醒裕骸皟€，德之共也；侈，惡之大也?！彼嬷覀?，節(jié)儉是一切美德中最大的“德”，奢侈是一切惡行中最大的“惡”。顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，對此，孔子贊曰：“賢哉，回也！”為什么孔子弟子三千，卻只有七十二賢？孔子把“德”放在最高地位，能全面合乎“德”之標(biāo)準(zhǔn)的人，是鳳毛麟角，而“節(jié)儉”正是美德之一?；蛟S有同學(xué)會問：時至今日，物質(zhì)極大富足，人們衣食無憂，為什么還要崇尚節(jié)儉之風(fēng)？關(guān)于“儉以養(yǎng)德”，諸葛亮在《誡子書》中給我們作了明確的答復(fù)——“節(jié)儉”是手段，“養(yǎng)德”才是目的。那么，我們該如何養(yǎng)“德”？可以從經(jīng)典文化中吸取豐富的養(yǎng)分?！坝沂直z穗，左臂懸敝筐”讓我們明白糧食的來之不易；“足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長”讓我們明白勞作之艱辛；“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”讓我們明白節(jié)儉的重要性和奢侈的危害。徜徉于浩瀚的經(jīng)典文化之中，無異于打開一部博大精深的教科書，讓我們醒悟，讓我們受益，讓我們成為一個懂節(jié)儉、有德行的人。從北宋司馬光的“有德者皆由有儉來也，儉則寡欲，君子寡欲則不役于物，可以直道而行”，到明末魏禧的“凡不能儉于己者，必妄取于人”，再到清代錢泳的“凡事一儉，則謀生易足；謀生易足，則于人無爭，亦于人無求”，可知節(jié)儉是一種文化傳承，是一種品德修煉，是中華民族的精魂。同學(xué)們，讓我們博覽群書，從經(jīng)典文化中感悟文化之美，崇尚節(jié)儉之風(fēng)吧！現(xiàn)在，振華中學(xué)“閱讀經(jīng)典，崇尚節(jié)儉”主題演講大賽正式起先。［點評］文章文體顯明，結(jié)構(gòu)清楚。本文遵循主持詞的文體要求，在開頭和結(jié)尾等處，都有明顯的文體標(biāo)記性語句，符合主持詞的寫作要求。為了闡述“悟文化之美，尚節(jié)儉之風(fēng)”的主題，考生大量引用了古典文化中的精粹，使之成為一條貫穿全文的經(jīng)線。從李紳到孔子、諸葛亮、白居易、李商隱、司馬光，從經(jīng)典名篇到民間諺語，可謂無奇不有。這些名言警句，時間跨度之大、內(nèi)涵角度之廣，足見考生學(xué)問積蓄之厚，語言表達之妙。此外，文章結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣，層層推動，富有條理。五、倡議書寫作倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有動之以情、曉之以理，才能使人有所觸動，讓人理解和信服，才能使人自覺地行動。而倡議“緣由”是動之以情、曉之以理的關(guān)鍵與核心，一項倡議活動，是應(yīng)者寥寥，還是應(yīng)者云集，主要取決于緣由是否充分，情感是否真摯，論述是否到位。倡議的緣由，簡潔來說就是倡議的目的、依據(jù)、緣由等相關(guān)內(nèi)容。緣由，在倡議書的寫作過程中應(yīng)作為全文的重點，是濃墨重彩的環(huán)節(jié)。倡議書要想打動倡議對象，引起倡議對象的情感共鳴，必需要靠“情”字或“理”字。［方法1］動之以情即措辭貼切，情感真摯，富有鼓動性。通過真誠的言語、情感等，去觸動、感化、影響乃至折服倡議對象，從而使倡議對象響應(yīng)倡議內(nèi)容。就某事向特定成員進行號召呼吁時，應(yīng)切合受眾的身份、訴求，選擇就事切情的事由、情境，綜合運用排比、對比等手法，觸動他們的心靈，引發(fā)他們的思索，鼓動他們一起參加到某件事情中來，起到宣揚倡議的效果。［方法2］曉之以理即情理交融，在充分調(diào)動感情的基礎(chǔ)上，要符合時代精神，切實可行，與國家的路途、方針、政策相一樣。通過擺事實，緣事說理，把倡議活動的緣由交代清楚，并且闡明當(dāng)時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，來達到以理服人的效果，讓倡議對象心悅誠服地認可、支持，進而主動參加所倡議的活動。例8閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。2024年的冬天特殊寒冷，但這個畫面卻溫煦了許多人：許多車輛堵在路口，一輛卡車的捆綁繩掉了下來，就這么拖著走的話，很可能發(fā)生交通事故。一個外賣小哥看到后，當(dāng)心地靠近大車，快速把繩子捆綁成團，扔回了車上。一個小小的舉動，一份濃濃的善意，感動了許多人。其實卡車出不出事，跟他沒有關(guān)系，他完全可以視而不見地走開，但是，他心里過不去，而他的“多此一舉”，很可能就避開了一次重大事故的發(fā)生。讀了以上材料，你有何感想？請以大安中學(xué)校團委的名義向全校師生發(fā)出倡議，以“小舉動，大溫煦”為主題，寫一篇倡議書。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。請運用“動之以情”“曉之以理”的方法進行寫作。［范文］播種點點善意，收獲融融春光——關(guān)于弘揚小善的倡議書各位老師、同學(xué)：在2024年冬寒冷的一天，一名外賣小哥在堵車的路口看到一輛卡車的捆綁繩掉了下來，本可以視而不見，他卻把繩子捆綁成團扔回了車上，避開了交通意外的發(fā)生。這一小小的舉動，充溢濃濃善意，足以溫煦寒冷的冬天。老師們，同學(xué)們，冰雪的消融離不開和風(fēng)的吹拂，人間的溫煦離不開點滴善行的匯聚。在這個“事不關(guān)己，高高掛起”觀念流行的當(dāng)下，更應(yīng)當(dāng)呼喊外賣小哥這種溫煦的小善舉。因此，學(xué)校團委在此向師生們發(fā)出倡議：播種點點善意，收獲融融春光。施以微末之善，讓冰雪消融。當(dāng)我們身處熒熒白晝的時候，地球另一面卻是漆黑夜晚；當(dāng)我們沐浴春風(fēng)的時候，有人卻正在閱歷生活的風(fēng)霜。我們一個溫煦的小舉動，可以幫助他們消融冰雪?！案袆又袊?024年度人物”萬佐成、熊庚香夫婦，從腫瘤醫(yī)院旁小巷里的油條攤位到炒一個菜只收一元的“抗癌廚房”，18年來，他們與癌癥病人相伴，用愛心守護他們。這微小的舉動和外賣小哥那一捆一扔一樣，雖然看起來都是“微弱的燈”，卻能“照亮寒夜的路人”。一個以“善”為原點的小舉動，看似平凡，卻可以幫他人渡過困厄。老師們，同學(xué)們，不要吝惜自己的微末之善。施以微末之善，沾得滿手花香。世界就像一面巨大的回音壁，你怎樣對待世界，世界就怎樣反饋于你，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”?！都t樓夢》中，劉姥姥一進榮國府，王熙鳳便給了劉姥姥二十兩銀子，臨行時沒有折辱、沒有譏笑，將她體風(fēng)光 面送回了家。恰恰是這個“偶然”的和善之舉，在賈家敗落之后，劉姥姥也費盡心力幫助巧姐兒脫離苦海。一位盲人在夜里行走時，常常點上一盞燈籠以照亮身邊的路，表面看來這只是便利了別人看清路，殊不知盲人在為別人照亮道路的同時也讓自己避開了被視線不清的行人撞倒。和善，是一種遠見，你今日的善舉，將是明日的福報。老師們，同學(xué)們，請多伸出善愛之手，溫煦別人，也溫煦自己。施以微末之善，換祖國山河無恙。祖國的寧靜與繁盛，離不開無私付出。一個為國奉獻的人，必定是一個不計較得失、情愿付出的人。為保衛(wèi)祖國邊疆寧靜而犧牲的、寫下“清澈的愛，只為中國”的18歲戰(zhàn)士陳祥榕，在學(xué)生時代就會為被無牌無證車輛撞傷的班長捐獻零花錢。試問，一個人平日里假如連微末之善都不情愿做，他會為家國做出更大的貢獻嗎？老師們，同學(xué)們，祖國的奇異，須要我們每個人付出行動。不計較得失，在他人有須要時主動伸出援手，為人、為己、為國，行小善，成大義。我們倡議：播種點點善意，收獲融融春光。大安中學(xué)校團委2024年××月××日［點評］這是一篇彰顯社會主義核心價值觀的優(yōu)秀作文。文章寫法規(guī)范，主體內(nèi)容分為兩個部分：第一部分，交代倡議的緣由和目的；其次部分，從三個方面發(fā)出倡議，由“讓冰雪消融”，到“沾得滿手花香”，再到“換祖國山河無恙”，層層遞進，尾段升華到“行小善，成大義”這一高度，最終再次重申倡議內(nèi)容。文章設(shè)身處地，從小處著筆，娓娓道來，以情動人；從多個層面層進式論述，以理服人，達到了讓倡議對象心悅誠服地認可、支持，進而主動參加倡議活動的目的。文章語言富有激情，充溢感召力、鼓舞性，能夠喚起青年學(xué)生“弘揚真善美”的熱忱。即學(xué)即練1.閱讀下面的發(fā)言稿，從思路結(jié)構(gòu)的角度寫一則短評。知人者智，自知者明敬重的同學(xué)們：大家好！很快樂能跟大家共享閱讀史書的一點心得，今日我發(fā)言的主題是“知人者智，自知者明”。從史書中可知：管仲知時，能順應(yīng)時勢，輔佐明君；桓公知理，能任人唯才，不計前嫌，成就霸業(yè)?？伤麄儙Ыo我的觸動，遠比不上另一個人——鮑叔。是他讓我看到了知人與自知的力氣。老子曾說：“知人者智，自知者明?！比俗畲蟮牟胖鞘亲灾?。而自知最要緊的是明白自己的無知。既然明白自己的無知，那便先居人后，找個“有知”的人來合作，便大事可成，自己的人生短板也補齊了，這就是鮑叔的聰慧之處——為自己打上補丁。管仲深諳人性，明晰利害，知道如何發(fā)展經(jīng)濟，鮑叔明白自己無法與之相比，主動讓位，為自己和別人都找到了合適的位置，讓管仲成為自己的補丁。人貴在自知，謙以自牧。盧梭曾說：“人之所以走入迷途，不是因為他無知，而是因為他自以為知?！蓖瑢W(xué)們，請了解你自己，自知不僅能幫助我們找到合適的位置，明白合作的意義，還能培育更寬廣的胸懷，擁有大才智。前面我曾講到，管仲是鮑叔的補丁?！肮荃U之交”之所以能流傳千古，就在于鮑叔的識人之才。首先，鮑叔了解管仲，從不因管仲家境貧寒而惡待，也不因管仲曾多給自己分錢而否認管仲的才華，他始終以寬容和賞識的眼光看待別人，識人之才。其次，鮑叔了解桓公，他直言上諫，因為他深知桓公求賢若渴，鮑叔知人，是知人之需。所以，知人不單單是日復(fù)一日地視察，得出或好或壞的評價，更重要的是察人之需，察人之德，以一人之德，解另一人之需，為更多的人找到人生的補丁。那么，我們該如何更好地察人觀己呢？答案是：讀書?！秴问洗呵铩份d：“察己則可以知人，察今則可以知古?！币馑际钦f，人天生具有遷移的實力，故事總具有確定的相像性。只有通過讀書，我們才能在如今狹窄的生活中，見到擁有各色閱歷、各樣特點的人物，才能通過特點、閱歷與結(jié)局的比照，明白何為智者，何為大才；我們才能通過自己與人物的對比，反思自己的行為，作出更正確的選擇?？梢哉f，我們很幸運，能在書中遇到鮑叔，讓相識自己的力氣如此直觀形象地擺在我們面前，讓我們明白留心自己、關(guān)切他人的重要性，讓我們體會合作的意義。宋教仁曾說：“白眼觀天下，丹心報國家?！痹肝覀兌寄苎鄄焯煜?，心報國家。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家。[答案]文章在開頭提出中心論點“知人者智，自知者明”。主體部分將中心論點分解成兩個分論點：其一，自知的重要性和意義；其二，識人的眼光與作用。這事實上回答了“為什么”的問題。緊接著以“如何更好地察人觀己”轉(zhuǎn)入“怎么辦”的分析。文章條理清楚,讓人一目了然,很好地呈現(xiàn)了考生的語言表達實力和邏輯思維水平。2.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。有學(xué)者認為：“我們是一個‘追逐超’型的國家。中國人都是很勤奮的，改革開放以來的成就也是勤奮工作的結(jié)果。我們完全贊成和激勵努力工作、努力學(xué)習(xí)，同時，我們反對常態(tài)化的過度勞累?！碧与x倦怠，遠離喧囂，保持身心健康，追求個體生活的質(zhì)量，須要關(guān)注四個關(guān)鍵詞：適度、降噪、停頓、滋養(yǎng)。即便外在的世界再嘈雜，我們還是應(yīng)當(dāng)把自己的人生支配得清爽明白。以上材料引發(fā)了你怎樣的思索與感悟？請以上述關(guān)鍵詞中的隨意兩個為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實際，寫一篇演講稿，參加學(xué)校組織的“逃離倦怠，呼喊健康”主題演講活動。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文