人教版小學語文六年級上冊語文部編版課時練第27課《我的伯父魯迅先生》03（含答案）

部編版六年級上冊27.我的伯父魯迅先生課時練一、選擇題1．選出字和讀音完整正確的一組。（）A．皺紋挽聯追悼（dào）挨打挨罵（āi）B．敷藥和諧怒號（háo）扎（zh?。┖每噹．爆竹羞愧愛撫(fǔ)轉（zhuǎn）過頭來2．下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）A．我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學記》的手擱在膝髁上。B．“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”C．這個街口擠滿了小商販，賣衣服的，賣年貨的，現殺活羊的……都來了。D．憑著“不入虎穴，焉得虎子”的勇氣，他孤身潛入敵人指揮部。3．“我”的伯父魯迅先生救助車夫后，臉色變得十分嚴肅的原因是（）A．“我”的問題讓他很不高興。B．伯父剛剛救助了車夫，很累，不愿意回答。C．伯父想到還有更多像車夫一樣的勞動人民，心情十分沉重。4．對下面句子理解不正確的是（）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。A．伯父告訴“我”讀書要認真，不能馬馬虎虎，對“我”以后的學習影響很大。B．伯父嘲笑“我”記性不好，使“我”很難堪，這件事讓“我”很難忘。C．魯迅關心晚輩的成長，從讀書的小事上給予指導，讓人很受益。D．“摸”“笑”這兩個動作描寫得很傳神，一個和藹的伯父形象躍然紙上。5．下列句式轉換正確的是（）A．他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。（縮句）他發(fā)出聲音。B．我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（換一種說法，保持意思不變）我想，這么冷的天，那個拉車的能光著腳拉著車在路上跑。C．伯父笑著說：“還是我的記性好?！保ǜ某傻谌朔Q轉述句）伯父笑著說，還是我的記性好。D．臉上不再有表情了。（擴句）伯父的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了。二、填空題6．根據課文內容填空?！段业牟隔斞赶壬芬晃闹?，作者是________，她回憶了魯迅先生生前的四件事，分別是談《水滸傳》、______、關心女傭。說明魯迅先生是一個__________7．讀《我的伯父魯迅先生》，根據課文內容回答問題。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！边@句話從表面看是伯父________，實際上是在__________________。這簡短的語言描寫，突出了魯迅先生________的性格特點。8．按拼音寫漢字wǎn（____）留húlún（_____）zǎo（_____）樹gǎo（_____）好huǎng（_____）惚冰shuāng（_____）xiáng（_____）細流shì（_____）文zhāng（_____）késòu（_____）9．《我的伯父魯迅先生》一課，除了開頭描寫“悼念魯迅”之外，還寫了________、________、________、________四件事，說明了魯迅先生是一個________的人。三、現代文閱讀閱讀片段，完成習題。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。10．“囫圇吞棗”的意思是___________。用橫線畫出句中具體描寫“我”讀書“囫圇吞棗”的詞句。11．“張冠李戴”的意思是____________。用波浪線畫出句中具體描寫“我”“張冠李戴”的詞句。12．請寫出你知道的兩三位“水滸人物”和發(fā)生在他們身上的事件，可不要張冠李戴哦。_______________________________13．精彩賞析閣。有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像”?！澳囊稽c不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動一動的?！鞍职值谋亲佑指哂种?，您的呢，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f?！澳悴恢?，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞恚隽藥状伪?，把鼻子碰扁了?！薄芭霰?？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?。（1）“恍然大悟”的意思是，在“我”的眼中又是。（2）“碰壁”的意思是，在魯迅眼中的意思是，表達了魯迅是的人。（3）短文運用了描寫方法，突出了魯迅的人格特征。參考答案1．C2．C3．C4．B5．D6．周曄笑談“碰壁”、救助車夫愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者無比懷念、熱愛、與敬仰之情。7．記性好用委婉的語言，幽默的語氣批評“我”讀書太馬虎，不認真含蓄、幽默、風趣8．挽囫圇棗搞恍霜詳逝章咳嗽9．談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫女擁回憶憂國憂民，深受愛戴，為自己想得少，為別人想得多10．把棗整個吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受；我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)。11．姓張的帽子戴在姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實；那些好漢的個性，那些復