我會(huì)擺大班教案7篇

第第頁(yè)我會(huì)擺大班教案7篇我會(huì)擺大班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1．勾畫(huà)不同的身體姿勢(shì)，運(yùn)用線(xiàn)描的方式進(jìn)行裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。2．試驗(yàn)多種角度欣賞作品，產(chǎn)生不同感受，并能用語(yǔ)言完整敘述。3．會(huì)用協(xié)商的方法解決問(wèn)題，合作完成作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動(dòng)。2、已有線(xiàn)描畫(huà)的基礎(chǔ)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)《行走和停止》；2、1k白紙5張，勾線(xiàn)筆；3、彩色顏料及各種印畫(huà)料子?；顒?dòng)過(guò)程：一和節(jié)奏、擺姿勢(shì)，感受動(dòng)作的多樣。小伙伴，我們一起來(lái)玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧！老師：你們的身體做出了哪些動(dòng)作呢？（請(qǐng)幼兒將自身的動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來(lái)。）二、擺姿態(tài)、畫(huà)線(xiàn)描，表現(xiàn)身體的形態(tài)。1．介紹不同畫(huà)法，激發(fā)興趣小伙伴用身體更改出了很多動(dòng)作，今日黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫(huà)紙，請(qǐng)一個(gè)小伙伴躺在紙上擺出各種姿勢(shì)，其他小伙伴用筆沿著他的身體的輪廓勾畫(huà)，畫(huà)好輪廓后用線(xiàn)條裝飾輪廓的內(nèi)部。2．交代繪畫(huà)要求，進(jìn)行協(xié)商（1）個(gè)別示范講解請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)試試看。（動(dòng)作一）看一看，他現(xiàn)在的姿勢(shì)像什么？（動(dòng)作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿勢(shì)后，不能移動(dòng)，其他小伙伴就可以畫(huà)輪廓了。（2）講解操作要求今日我們要進(jìn)行分組合作，一共分成五組，四個(gè)小伙伴一組，大家協(xié)商一下，一個(gè)小伙伴在紙上擺姿勢(shì)，其他三個(gè)小伙伴把他的身體動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。（3）自由結(jié)對(duì)協(xié)商3．?dāng)[出各種姿勢(shì)，描畫(huà)輪廓。4．分塊面畫(huà)線(xiàn)描，裝飾身體。"小伙伴，輪廓畫(huà)好了嗎？我們要進(jìn)行裝飾了，一個(gè)小伙伴先把頭部輪廓勾出來(lái)，畫(huà)上五官，其它小伙伴把身體部分分成幾個(gè)大塊面，再用各種線(xiàn)條、斑紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。5．小結(jié)初步作品，交代要求評(píng)價(jià)兩個(gè)方面：（1）線(xiàn)條和斑紋；（2）人體的各種姿態(tài)更改。小結(jié)："作為一幅完整的美術(shù)作品，我們看看還缺了些什么？"（背景）三、選料子，畫(huà)背景，完成作品裝飾。1．交代背景畫(huà)法2．幼兒添畫(huà)背景四、展作品，賞作品，評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。"小伙伴，我們的作品完成了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在畫(huà)上的人又給你什么感覺(jué)呢？"我會(huì)擺大班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)風(fēng)無(wú)處不在的樂(lè)趣。2、知道風(fēng)是由于空氣的流動(dòng)形成的。3、能依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，試驗(yàn)用各種方法來(lái)造風(fēng)。4、通過(guò)試驗(yàn)培養(yǎng)相互禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的.本領(lǐng)。5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自身的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、料子：電風(fēng)扇、不同材質(zhì)的紙（如硬紙片、報(bào)紙、卷紙）、塑料袋、氣球、布料；折紙用紙。2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小風(fēng)扇兒歌及游戲。幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《我會(huì)制造風(fēng)》活動(dòng)過(guò)程：一、站到戶(hù)外讓幼兒感受風(fēng)。二、自由的找尋風(fēng)三、說(shuō)說(shuō)風(fēng)四、幼兒大膽思考，用各種料子制作出風(fēng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：制作風(fēng)車(chē)教學(xué)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于老師的引導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不絕發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并試驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探究未知，在不絕試驗(yàn)中取得成功，最終獲得知識(shí)。我會(huì)擺大班教案篇3大班美術(shù)活動(dòng)教案《我會(huì)變》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫忙，快來(lái)看看大班美術(shù)活動(dòng)教案《我會(huì)變》含反思！活動(dòng)意圖：學(xué)前期是兒童智力發(fā)展最快速的時(shí)期之一，是培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造本領(lǐng)的良好時(shí)機(jī)，老師必需捉住這一時(shí)機(jī)，遵奉并服從教學(xué)的四性原則，采取正確的教育手段，實(shí)施有效的策略，發(fā)展學(xué)前兒童的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力發(fā)展的策略亦可概括為六個(gè)字：激發(fā)、創(chuàng)設(shè)、鼓舞。依據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了此次活動(dòng)。欣賞各種會(huì)變的動(dòng)作，產(chǎn)生不同感受，并能用語(yǔ)言完整敘述?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受身體動(dòng)作的多樣更改和特征。2、畫(huà)出屬于自身的不同姿勢(shì)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、人形圖片若干，范畫(huà)一張。活動(dòng)手冊(cè)美術(shù)第一頁(yè)、勾線(xiàn)筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒溝通對(duì)身體的了解1、你們的雙手雙腳能怎樣？身體能做出那些動(dòng)作呢？2、說(shuō)說(shuō)看法，將動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來(lái)。二、我會(huì)變1、確定幼兒動(dòng)作。2、請(qǐng)一幼兒用身體擺出各種姿勢(shì)，師幼共同在黑板上畫(huà)出該動(dòng)作。3、在幼兒想象的基礎(chǔ)上，老師結(jié)合范畫(huà)圖案加以引導(dǎo)。4、鼓舞幼兒想出更多不同動(dòng)作，以記錄的方式在黑板上做標(biāo)記。5、結(jié)合已知?jiǎng)幼?，感知手腳的多變。6、將想出的動(dòng)作畫(huà)下來(lái)，看看誰(shuí)的動(dòng)作“變”得最多，與別人的不一樣。三、幼兒操作，老師引導(dǎo)1、繪畫(huà)要求：應(yīng)運(yùn)用圓形（表示頭）、長(zhǎng)方形（表示手和腳）進(jìn)行作畫(huà)。2、幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)靜交替，層層遞進(jìn)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興致比較高，較好的實(shí)現(xiàn)了這次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。（.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng)）讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)了幼兒的聯(lián)想，幼兒雖然年齡小，但具有豐富的想象力。此活動(dòng)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)探究求知，想象、表現(xiàn)各種有趣味味的身體動(dòng)作，鼓舞幼兒將自身動(dòng)作一繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。不但磨練了幼兒的繪畫(huà)技能，更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)察看、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的本領(lǐng)。大班美術(shù)活動(dòng)教案《我會(huì)變》含反思這篇文章共2295字。我會(huì)擺大班教案篇4設(shè)計(jì)意圖：幼兒視美術(shù)活動(dòng)為游戲。畫(huà)筆、顏料和紙張就是他們的玩具，在"創(chuàng)作"的過(guò)程中，他們或因其造型、顏色帶來(lái)新的更改，或因這個(gè)更改的過(guò)程和結(jié)果而感受到情感的滿(mǎn)足和情緒的宣泄，由此也會(huì)給他們帶來(lái)身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界，拿起筆來(lái)畫(huà)出童心世界!"是我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中努力探求的目標(biāo)。本次活動(dòng)我依據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，通過(guò)小組合作進(jìn)行身體輪廓的勾畫(huà)、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫(huà)，完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中，我圍繞"我會(huì)變"這一線(xiàn)索，通過(guò)察看、想象、敘述，不但磨練了幼兒的繪畫(huà)技能，更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)察看、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的本領(lǐng)，并通過(guò)分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、勾畫(huà)不同的身體姿勢(shì)，運(yùn)用線(xiàn)描的方式進(jìn)行裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。2、試驗(yàn)多種角度欣賞作品，產(chǎn)生不同感受，并能用語(yǔ)言完整敘述。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動(dòng)。已有線(xiàn)描畫(huà)的基礎(chǔ)。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《行走和停止》；1k白紙5張，勾線(xiàn)筆；彩色顏料及各種印畫(huà)料子。活動(dòng)過(guò)程：一和節(jié)奏、擺姿勢(shì)，感受動(dòng)作的多樣。小伙伴，我們一起來(lái)玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧!老師：你們的身體做出了哪些動(dòng)作呢？（請(qǐng)幼兒將自身的動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來(lái)。）二、擺姿態(tài)、畫(huà)線(xiàn)描，表現(xiàn)身體的形態(tài)。1、介紹不同畫(huà)法，激發(fā)興趣小伙伴用身體更改出了很多動(dòng)作，今日黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫(huà)紙，請(qǐng)一個(gè)小伙伴躺在紙上擺出各種姿勢(shì)，其他小伙伴用筆沿著他的身體的輪廓勾畫(huà)，畫(huà)好輪廓后用線(xiàn)條裝飾輪廓的內(nèi)部。2、交代繪畫(huà)要求，進(jìn)行協(xié)商（1）個(gè)別示范講解請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)試試看。（動(dòng)作一）看一看，他現(xiàn)在的姿勢(shì)像什么？（動(dòng)作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿勢(shì)后，不能移動(dòng)，其他小伙伴就可以畫(huà)輪廓了。（2）講解操作要求今日我們要進(jìn)行分組合作，一共分成五組，四個(gè)小伙伴一組，大家協(xié)商一下，一個(gè)小伙伴在紙上擺姿勢(shì)，其他三個(gè)小伙伴把他的身體動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。（3）自由結(jié)對(duì)協(xié)商3、擺出各種姿勢(shì)，描畫(huà)輪廓。4、分塊面畫(huà)線(xiàn)描，裝飾身體。"小伙伴，輪廓畫(huà)好了嗎？我們要進(jìn)行裝飾了，一個(gè)小伙伴先把頭部輪廓勾出來(lái)，畫(huà)上五官，其它小伙伴把身體部分分成幾個(gè)大塊面，再用各種線(xiàn)條、斑紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。5、小結(jié)初步作品，交代要求評(píng)價(jià)兩個(gè)方面：（1）線(xiàn)條和斑紋；（2）人體的各種姿態(tài)更改。小結(jié)："作為一幅完整的美術(shù)作品，我們看看還缺了些什么？"（背景）三、選料子，畫(huà)背景，完成作品裝飾。1、交代背景畫(huà)法2、幼兒添畫(huà)背景四、展作品，賞作品，評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。"小伙伴，我們的作品完成了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在畫(huà)上的人又給你什么感覺(jué)呢？"活動(dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)靜交替，層層遞進(jìn)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興致比較高，較好的實(shí)現(xiàn)了這次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)了幼兒的聯(lián)想，幼兒雖然年齡小，但具有豐富的想象力。此活動(dòng)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)探究求知，想象、表現(xiàn)各種有趣味味的身體動(dòng)作，鼓舞幼兒將自身動(dòng)作一繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。不但磨練了幼兒的繪畫(huà)技能，更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)察看、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的本領(lǐng)。我會(huì)擺大班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、能感受和理解歌曲內(nèi)容，并能用輕松愉快的情緒演唱歌曲2、依據(jù)想象替換歌詞，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力3、試驗(yàn)與同伴創(chuàng)編各種動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴合作的歡快活動(dòng)重點(diǎn)：能跟著節(jié)奏學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境活動(dòng)難點(diǎn)：依據(jù)想象進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、魔術(shù)棒、幼兒座位圍成半圓形活動(dòng)過(guò)程：一、營(yíng)造輕松環(huán)境模仿各種動(dòng)物1、師：今日我是一位魔術(shù)團(tuán)的魔術(shù)師，我要把你們變成各種有趣味味的東西或動(dòng)物，現(xiàn)在的魔術(shù)要開(kāi)始了。2、出示魔術(shù)棒，老師以一種神秘的口吻合小伙伴們講“這是一根很神奇魔力的魔術(shù)棒，現(xiàn)在我要把×××小伙伴變成××”?，F(xiàn)在要念咒語(yǔ)了“你會(huì)變，我會(huì)變，變成一只小鳥(niǎo)”被指到的小伙伴，做小鳥(niǎo)的動(dòng)作（張開(kāi)翅膀飛來(lái)飛去）。3學(xué)習(xí)咒語(yǔ)“你們想不想試一試，那就要和我來(lái)學(xué)習(xí)一下咒語(yǔ)”幼兒和老師一起念，你會(huì)變，我會(huì)變，變成一個(gè)什么啦？幼兒有節(jié)奏地回答，你會(huì)變，我會(huì)變，變成一個(gè)××。4、采用多種方式進(jìn)行游戲（如老師指向一個(gè)幼兒，全體幼兒依據(jù)想象自由回答。如變成喲個(gè)大西瓜、變成一個(gè)大皮球。）三、欣賞歌曲，感受歌曲旋律和內(nèi)容師：老師這里有一首特別好聽(tīng)的歌曲《你會(huì)變》我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)1、欣賞歌曲，提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣？這首歌聽(tīng)起來(lái)和我們以前學(xué)習(xí)的歌有什么不同（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的歌詞）2、老師清唱一遍，提問(wèn)你在歌曲中聽(tīng)到了什么（幼兒依據(jù)聽(tīng)到的回答）四、學(xué)唱歌曲，感受歡快1、跟著老師清唱一遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱2、跟著琴聲學(xué)唱3、跟著音樂(lè)伴唱，完整唱歌曲五、替換歌詞，感受創(chuàng)編和表現(xiàn)的歡快師：剛才我們?cè)倌g(shù)下變成了很多有趣味味的東西，現(xiàn)在我們把它加到音樂(lè)中，可以加上可愛(ài)的動(dòng)作。1、幼兒替換歌詞。你會(huì)變，我會(huì)變，變成一個(gè)什么了？自由想象，并在音樂(lè)中邊唱邊表演2、幼兒自由組合，想象歌詞并用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)六、活動(dòng)小結(jié)我會(huì)擺大班教案篇6活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過(guò)教學(xué)會(huì)畫(huà)電風(fēng)扇。使用電風(fēng)扇的安全知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備電風(fēng)扇一臺(tái)。電風(fēng)扇簡(jiǎn)筆畫(huà)圖?；顒?dòng)過(guò)程1、小伙伴現(xiàn)在是什么季節(jié)??？外面的溫度這么高你們熱不??？2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫，現(xiàn)在涼會(huì)不??？（拿出電風(fēng)扇插上）3、我們看看前面這個(gè)一轉(zhuǎn)就能吹風(fēng)的電器叫什么??？4、小伙伴都這么聰穎，知道它叫電風(fēng)扇啊！5、電風(fēng)扇外形美觀，那我們?cè)谑褂秒婏L(fēng)扇時(shí)也要注意安全——用電風(fēng)扇時(shí)得插電，我們小伙伴千萬(wàn)不要去碰，讓家長(zhǎng)給插電?！婏L(fēng)扇在運(yùn)作時(shí)葉片在快速的轉(zhuǎn)，小伙伴不行把手指頭伸進(jìn)去，會(huì)攪掉的?！X(jué)時(shí)吹風(fēng)扇會(huì)感冒著涼，睡覺(jué)前我們要把風(fēng)扇關(guān)掉。6、吹電風(fēng)扇好涼快，你們喜不愛(ài)好電風(fēng)扇啊？7、那我們吹著電風(fēng)扇，學(xué)著畫(huà)一畫(huà)電風(fēng)扇——圓臉娃娃真可愛(ài)，——胸前戴朵大紅花，——坐在登上觀觀看電視，——心里愉快笑開(kāi)花。8、用簡(jiǎn)單的四部就學(xué)會(huì)畫(huà)電風(fēng)扇，畫(huà)電風(fēng)扇好不好學(xué)??？9、夏每天這么熱，小伙伴想把你們的電風(fēng)扇送給誰(shuí)??？10、小伙伴們真孝順，知道天熱爺爺奶奶年齡大了，要回家送爺爺奶奶?；顒?dòng)結(jié)束我會(huì)擺大班教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1.試驗(yàn)和同齡人交伙伴，學(xué)習(xí)和伙伴交往的簡(jiǎn)單方法。2.體驗(yàn)有伙伴的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.和同齡班的老師溝通活動(dòng)的目的和內(nèi)容。2.邀請(qǐng)一部分同齡班幼兒參加活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程一、老師引入話(huà)題。1、老師：你有伙伴嗎，你是怎么認(rèn)得他（她）的？2、老師：在幼兒園里我們只認(rèn)得自身班的小伙伴，今日我們?nèi)ズ痛髕班的小伙伴交伙伴，你們會(huì)用什么方法去交伙伴？3、老師和幼兒相互溝通。二、老師和幼兒到同齡班活動(dòng)。1、老師：今日，我們到大x班去活動(dòng)，每個(gè)小伙伴要找一個(gè)新伙伴，和他（她）一起在區(qū)域里活動(dòng)。2、幼兒在同齡班里自主活動(dòng)，并找尋新伙伴。3、老師注意察看幼兒的交友情況，例如：很快能交到伙伴的，不絕地?fù)Q伙伴的，始終和一個(gè)伙伴進(jìn)行