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教師資格考試模擬測試題庫核心考

點含答案

1.個人的價值高于社會的價值，應根據(jù)個人的本性和個體發(fā)展的需要

來確定教育目的，這()的觀點。

A.宗教本位論B.社會本位論C.個人本位論D.文化本位論

2.以注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活為

特征的是古代()教育。

A.希臘B.埃及C.斯巴達D?雅典

3.德國宗教氛圍濃厚，至今從小學到大學仍把宗教課列為必修課，這

是教育內(nèi)容受()制約的標志。

A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B.社會政治經(jīng)濟的需要

C.文化傳統(tǒng)

D.教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平

4.在教育史上提出"學而不思則罔，思而不學則殆”的教育家是()。

A.孔子B.孟子C.墨翟D.茍子

5.將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來，這是()。

A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.量力性原則D.理論聯(lián)系實際原則

參考答案l.C2..D3.C4.A5.B

1.”桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是()。

A.陶冶法

B.鍛煉法

C.說服法

D才旁樣法

2.建構于教育者和被教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和

是()0

A.教育內(nèi)容

B.教育材料

C.教育手段

D.教學媒介

3.一名5歲兒童，在智力測驗中，測得的智齡是6歲，他的智商應該是

()0

A.83

B.100

C.120

D.11O

4.科學家通過觀察動物來預測地震，說明思維的()0

A.間接性

B概括性

C.創(chuàng)造性

D.敏捷性

5."教學有法，但無定法”反映了教師勞動的()特點。

A.連續(xù)性

B.長期性

C.示范性

D創(chuàng)造性

參考答案l.D2.D3.C4.A5.D

L決定教育性質(zhì)的直接因素是()。

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平

B.政治經(jīng)濟制度

C.社會意識形態(tài)

D.民族文化傳統(tǒng)

2.班級授課制在我國正式實行一般認為是在()。

A.唐朝中期

B.明朝中期

C清朝末年

D.辛亥革命以后

3.地方方言影響學習普通話，這是一種()。

A.正遷移

B.負遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

4.教學的首要任務是()。

A.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能

B.發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造性才能

C.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎

D.關注學生個性發(fā)展

5.教育的本體功能之一是()。

A.減少人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量

B.促進生活發(fā)展，服務經(jīng)濟建設

C.對政治經(jīng)濟有

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