中英版學(xué)生違紀(jì)檢討書范文

Word文檔中英版學(xué)生違紀(jì)檢討書范文同學(xué)違紀(jì)檢討書

這次犯錯(cuò)誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是?duì)老師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。

由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，班級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都盼望自己的同學(xué)做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。

每一個(gè)同學(xué)也都盼望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也盼望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的同學(xué)賜予懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了許多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)峻錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也情愿要擔(dān)當(dāng)盡管是擔(dān)當(dāng)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受訓(xùn)練的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不行推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批判，并情愿接受學(xué)校賜予的處理。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對(duì)于同學(xué)，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深后悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)大事作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批判和訓(xùn)練自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化恥辱為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。

我也要通過這次大事，提高我的思想熟悉，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的力量。我還想在拼一次，在去努力一次，盼望老師賜予我一個(gè)做好同學(xué)的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，認(rèn)仔細(xì)真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽擱課程，學(xué)校的課程原來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻消失了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長、老師，我錯(cuò)了。媽媽、爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。

在這半個(gè)月中，我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，消失在學(xué)校，不在給學(xué)校和班級(jí)還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是盼望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長的心愿，也是對(duì)家長心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。

信任老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，盼望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地盼望老師能連續(xù)關(guān)懷和支持我，并卻對(duì)我的問題酌情處理。

這是一次非常深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)不重視老師說的話，我不應(yīng)當(dāng)違反老師的話，我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我盼望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，盼望老師可以信任我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)當(dāng)再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧。

信任老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，盼望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后肯定不會(huì)再您的視線范圍內(nèi)消失我手機(jī)的身影，也肯定不會(huì)在上課的時(shí)間內(nèi)再玩手機(jī)，也不會(huì)讓手機(jī)在上學(xué)的時(shí)間內(nèi)開機(jī)。

這幾天我真的是很深刻的熟悉到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們同學(xué)好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是同學(xué)，沒有力量對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們同學(xué)唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡直是對(duì)于家長心血的否定，我對(duì)此

-也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不必要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們損害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的損害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。

這次的大事我真的感到愧疚，盼望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，盼望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也盼望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

英文翻譯：

StudentdisciplineJianTaoShu

Themistakes,theywantalotofthings,reflectonalotofthings,andheisveryremorseful,veryangryyourself,toviolatetheschoolsironrule,butalsoaprofoundunderstandingoftheseriousnessoftheirmistakes,fortheircommittederrorfeltashamed.Schoolaschooloninjunctions,hasrepeatedlystressedthatschoolrules,toremindstudentsnottobreaktherules,butIdidnotputtheschoolandtheteacherswordstoheart,didnotpayattentiontotheteachertosay,donotpayattentiontoimportantissuesschoolsenactedasaheeded,thesearenotsupposedto.Alsoalackofrespectforteachers.Theteachershouldbearthatinmindtosay,therulesandprinciplespromulgatedemergencyinmind.Later,Ithoughtforalongcalm,thistimeImistakenottobringtheirowntrouble,jeopardizingtheirownlearning.AndIgivetheschoolthisbehavioralsocausedabadinfluenceandunderminethemanagementsystemoftheschool.Inthemiddleofthestudentsalsohadanegativeimpact.

BecauseIamamanofmistakes,itmaycauseotherstudentstofollow,affectingclassdiscipline,gradediscipline,schooldisciplineisadestructive,butalsotohavehighexpectationsoftheirteachersandparentsisakindofdamage,butalsothekindofirresponsibleparentsofotherstudents.Everyschoolwantstheirstudentstoachievehighacademicachievers,comprehensivedevelopment,andestablishagoodimage,butalsotomakeourschoolhasagoodimage.

Eachschoolstudentsalsohopetogiveyourselfagoodlearningenvironmenttostudyandlife.Includingmyselfalsohopetohaveagoodlearningenvironment,butagoodlearningenvironmentreliesoneveryonetocometogethertomaintainestablished,butthiswasmyownmistake,todestroyagoodschoolenvironmentisIshouldhave,ifeachstudentissowrong,itisnotagoodlearningenvironmentfortheformationofstudentsinviolationofschoolrulestopunishitshouldbe,Ispenttwoweeksathome,andtheywantalot,alsorealizedthathehadmadeaveryseriousmistake,Iknow,causesomuchdamage,Ishouldpayfortheirownmistakes,Iamwillingtoassumeresponsibilityalthoughnotafford,especiallyinkeyuniversitiesforacceptingeducatedpeople,shouldbeartheprimaryresponsibilityinescapableinthiserror.Isincerelyacceptcriticism,andarewillingtoacceptthedealgivenschool.

Pleasesir!Imadeaseriousquestionofprinciple.IknowImadetherulesandregulationsfortheteacherisalsoveryangry.Ialsoknowthat,forthestudents,donotviolatetherulesandregulations,nobreachofdiscipline,dotheirownthingisafundamentalresponsibility,butalsothemostbasicobligations.ButIdidnotdoeventhemostbasic.Today,madeabigmistake,andIdeeplyregretit.Iwillgivethisadisciplinaryincidentasamirroralwaysbehavethemselves,criticizeandeducateyourself,andconsciouslyacceptsupervision.Iwanttoknowtheshameandalert,knowshameandforgeahead,toremedythesituation,asthepowerofshame,tostudyhard.

Ihavetogothroughthisincident,improvemythinkingandunderstanding,strengthenaccountabilitymeasures.Theystillwanttolearn,andlearningtomeisthemostimportantforthefuturesurvivalofemploymentareveryimportant,andIwasnowverysmall,Ihavetheabilitytofight.Idliketofightonceagaintoworkinthehopethattheteachersgivemeachancetodoastudent,Illturnover,reallyserioustolearn,asfulloflife,thishomeisalsoverydelayedcurriculum,schoolcourseshavebeenverytight,veryhardtolearn,studyandlifeinthefuture,Iwilllearnfromit,eachclassaretryingtocatchupandrememberwhenjustenteringschool,theheadteacheranddeputyheadteacherhavealottomeexpectations,butalsolearntoaccept,buttheremaybeaprobleminthedisciplineattheschoolinjunctionsironrule,intheenvironmentofstrictschooldiscipline,Ihavecommittedsuchaseriousmistake,IshouldbepunishedfortheschoolsIdonotknowhowmanytimescried,principals,teachers,andIwaswrong.Mom,Dad,Iwaswrong,Iwaswrong.

Intwoweeks,Iwasontimetogetupeverydayandthinkaboutmylifeinschoolfornearlytwoyears.Hasdeepfeelingsfortheschool,inthefutureIwillhaveanewlookschool,appearedintheschool,andnottotheschoolandgradeandmyteacherinthedark.Whetherinlearningorinotherways,Iwillusetherulesandregulationstobestrictwiththemselves,Iwouldtakethisopportunity.Thinkofitasaturningpointinmylife,wehopetobecometeachersarethepillarsofsociety,soImevenmoreeffortsinthefuturelifeoftheschoolslearning,notonlytaughtustheknowledgetolearn,butalsotolearnhowtobehave,madesuchamistakeformyparentsexpectationsisalsoahugeblowtotheparentsworkedhardtoearnmoney,sothatwecanliveaprivilegedthanothers,better,sothatwecandedicatemyselftolearning.However,Imadeamistake,butcontrarytothewishesofparents,butalsotheeffortsofparentsanegative,Iamveryashamed.

IbelievethattheteachersawthisattitudemayalsoknowthatIhaveaveryprofoundrepentanceattitudetowardsthisincident,Ibelievemyrepentantheart,mybehaviorisnottochallengetheteachersdisciplineishismomentslip,Ihopeyoucanforgivetheteachermymistake,Iwillassureyouthatthiswillnothappenagainthesecondtime.Forallthis,Iwillfurthersummarize,deepintrospection,asktheteachertobelieveIwasabletolearnlessons,tocorrecterrors,toredoubletheireffortsinthefuturetodoagoodthing.Alsosincerelyhopethatteacherscancontinuetocareforandsupportmeandtellsmetheproblemdiscretion.

Thisisaveryprofoundexamination,Iformethismistakewasveryashamed,Ireallyshouldnotpayattentiontotheteachertosay,Ishouldnotgoagainsttheteacher,weasstudentsshouldfullyobeytheteacher,andthistimeIdonothaveverygoodattentiontotheteacherswords.Imsorry,Ihopethatteacherscanforgivemymistakes,thistimeIreallyprofoundrepentance.

However,peoplealwaysmakemistakes,ofcourse,Iknowthatitcannotserveasanexcuse,westillhavetotrytoavoidsuchanerroroccurs,theteachermaywanttobelievemyheartcontrition.Peoplehavemissed,horsestumbles.Mybadbehaviorisnottochallengetheteachersdiscipline.Definitelyamistake,theteacherisrighttosaythatyouwanttomakeamistakeandshouldnotbeinfrontofyoutomakemistakes,Iamreallyveryashamed,howyoucanbeso

IbelievemyteachersawthisattitudemayalsoknowthatIhaveaveryprofoundrepentanceattitudetowardsthisincident,soIpayattentiontothisincident,Ihopetheteachercanforgivemymistakes,Icanassuretheteacherdoesnotnecessarilyguaranteefuturewillthenappearinyoursight,Ifigurethephone,itwillnotstopplayingphoneduringschooltimeandnotletthephoneboottimeintheschool.

ThesedaysImreallyveryprofoundunderstandingtomymistake,youknowtheteachersaidwordscannotpretendnottoheartheteachersayweshouldlistentotheteachertosayitwilldefinitelyfulfillherpromise,teacherswantthetubeitmustbegoodforourstudents,sowedonotchallengetheteachersdiscipline,wearestudents,theteachercannotaffordtosay,thendonotlistentogenerateideas,ourstudentscandoonlygoodthingtolistentotheteacher,goodlearninggoodsothattheteachercanbeassuredthatteacherscantrust.

Madesuchamistake,forth