一年級下數(shù)學教案-筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）-蘇教版秋

一年級下數(shù)學教案筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）蘇教版秋教學目標1.讓學生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法，并能正確計算。2.培養(yǎng)學生的計算能力和邏輯思維能力。3.通過計算練習，提高學生的注意力和記憶力。教學內(nèi)容1.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法。2.計算練習，包括基本練習和拓展練習。3.解決實際問題，運用兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法。教學重點與難點重點1.掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法。2.正確進行計算。難點1.理解退位的概念和操作。2.解決實際問題，運用兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法。教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、計算器。2.學具：練習本、鉛筆。教學過程第一階段：導入1.回顧上節(jié)課學習的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。2.提問：我們已經(jīng)學習了兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，那么兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法又是怎樣的呢？第二階段：講解與演示1.講解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法。2.演示計算過程，邊講解邊演示。3.強調(diào)退位的概念和操作。第三階段：練習1.基本練習：讓學生獨立完成練習題，教師巡回指導。2.拓展練習：提高學生的計算能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。第四階段：應(yīng)用1.解決實際問題，讓學生運用兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法。2.教師提供實際問題，學生獨立解決。2.教師點評學生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點和需要改進的地方。板書設(shè)計1.板書兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）2.講解與演示：兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法3.練習：基本練習和拓展練習4.應(yīng)用：解決實際問題作業(yè)設(shè)計1.基本練習題：讓學生鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法。2.拓展練習題：提高學生的計算能力和邏輯思維能力。3.實際問題解決：讓學生運用兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法解決實際問題。課后反思此教案嚴格按照教學目標、教學內(nèi)容、教學重點與難點、教具與學具準備、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課后反思共八部分內(nèi)容編寫，力求內(nèi)容豐富、用詞嚴謹、段落銜接流暢，共2000字以內(nèi)。希望對您的教學有所幫助。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學過程”，因為這個部分涵蓋了整個課堂教學的步驟和活動安排，是教學設(shè)計的核心部分，直接影響到學生的學習效果。教學過程詳細補充和說明第一階段：導入1.復(fù)習導入：通過回顧上節(jié)課學習的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，幫助學生鞏固舊知識，并為學習新知識做好鋪墊。2.情境導入：創(chuàng)設(shè)一個與學生生活密切相關(guān)的情境，如購物找零、物品數(shù)量減少等，讓學生在實際情境中感受到減法的必要性。3.問題導入：提出一個引發(fā)學生思考的問題，如“我們學習了加法，那么減法又是怎么進行的呢？”激發(fā)學生的好奇心和求知欲。第二階段：講解與演示在這個階段，教師需要詳細講解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法，并通過演示來幫助學生理解和掌握計算步驟。1.講解計算方法：教師應(yīng)從最基本的概念入手，解釋什么是退位減，為什么需要退位，以及退位的具體操作步驟。2.演示計算過程：教師可以在黑板上逐步演示一個具體的退位減的計算例子，邊演示邊講解，讓學生清晰地看到每一步的操作。3.強調(diào)注意事項：在演示過程中，教師應(yīng)強調(diào)退位減的計算規(guī)則和注意事項，如相同數(shù)位對齊、從個位減起、個位不夠減時從十位退一當十等。第三階段：練習練習階段是鞏固新知識和提高計算能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個階段，教師應(yīng)設(shè)計不同層次的練習題，以滿足不同學生的學習需求。1.基本練習：設(shè)計一些基本的退位減計算題，讓學生獨立完成。教師應(yīng)巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤。2.拓展練習：在學生掌握基本計算方法后，設(shè)計一些稍有難度的題目，如多位數(shù)的退位減，或者結(jié)合實際情境的應(yīng)用題，以提高學生的計算能力和邏輯思維能力。第四階段：應(yīng)用應(yīng)用階段是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。在這個階段，教師應(yīng)設(shè)計一些與實際生活緊密相關(guān)的題目，讓學生運用所學知識解決問題。1.實際問題解決：教師可以設(shè)計一些購物找零、物品數(shù)量減少等實際問題，讓學生運用退位減的計算方法進行解答。2.討論與分享：在學生解答完問題后，教師可以組織學生進行討論和分享，讓學生在交流中加深對知識的理解和應(yīng)用。2.教師點評：教師應(yīng)對學生的表現(xiàn)進行點評，指出學生在計算過程中的優(yōu)點和需要改進的地方，并提出具體的改進建議。第一階段：導入利用多媒體資源：通過動畫或視頻展示兩位數(shù)減兩位數(shù)的實際情景，如小朋友分享玩具、圖書館借書等，讓學生在視覺和聽覺上產(chǎn)生直觀感受。游戲化學習：設(shè)計一個簡單的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中不知不覺地接觸到退位減的概念，例如使用卡片游戲，讓學生找出哪組數(shù)可以退位相減。生活實例：提出一個與學生日常生活相關(guān)的問題，如“如果你的鉛筆盒里有15支鉛筆，你用了7支，還剩下多少支？”通過這種方式，讓學生意識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。第二階段：講解與演示分步驟講解：將退位減法分解為幾個小步驟，每個步驟都詳細講解并舉例說明，確保學生能夠跟上進度。使用教具：利用計數(shù)棒、算珠等教具，直觀地展示退位的操作過程，幫助學生形成清晰的思維圖像?；邮浇虒W：在講解過程中，教師可以隨機抽取學生上臺演示，或者邀請學生口頭解釋某個步驟，以提高學生的參與度和理解力。第三階段：練習在練習階段，教師需要設(shè)計不同難度的練習題，以滿足不同學生的學習需求。同時，教師應(yīng)確保練習題能夠覆蓋所有可能的退位情況，包括十位退位和百位退位等。在學生練習時，教師應(yīng)巡回指導，及時解答學生的疑問，并