贛州市南康區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題【帶答案】

贛州市南康區(qū)2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。杭州這個(gè)“人間天堂”里（xiānɡ）①嵌著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。杭州西湖是個(gè)美麗的季節(jié)?？?，陽(yáng)春三月，楊柳夾岸，鶯啼宛轉(zhuǎn)，應(yīng)和著清風(fēng)流水，醞釀生機(jī)，令人陶醉；夏時(shí)荷花映日，荷葉接天，山色空蒙，湖水澄清；秋天樹(shù)木參差，層林盡染，金桂飄香，月滿(mǎn)平潮，那一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而②（xiánɡ）和的夜；冬日則余暉斜照，暗香浮動(dòng)，疏影橫斜，斷橋殘雪，大人和孩子們外出踏雪，展筋骨。西湖之美，真可謂③??！1.文中加點(diǎn)字的注音和在橫線(xiàn)①②中填入的漢字，完全正確的一項(xiàng)是（）A.鑲hèděnɡ祥 B.壤héděnɡ詳C.壤héchénɡ詳 D.鑲hèchénɡ祥2.在文中橫線(xiàn)③填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.目不暇接 B.美麗多多 C.應(yīng)接不暇 D.琳瑯滿(mǎn)目3.畫(huà)波浪線(xiàn)的病句修改正確的一項(xiàng)是（）A.杭州西湖擁有美麗的季節(jié)。 B.杭州西湖是個(gè)季節(jié)的美麗。C.美麗的杭州西湖是個(gè)季節(jié)。 D.杭州西湖的美麗是個(gè)季節(jié)?！敬鸢浮?.D2.A3.A【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。鑲嵌：xiāngqiàn，把一物體嵌入另一物體內(nèi)。應(yīng)和：yìnghè，應(yīng)聲唱和。澄清：chéngqīng，清澈明凈或使混亂的局面變得清明。此處形容湖水清澈明凈。祥和：xiánghé，指吉祥，和諧，美好。故選D?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.目不暇接：東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)；B.美麗多多：形容非常美麗；C.應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來(lái)不及觀(guān)賞。后多指來(lái)人或事情多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)；D.琳瑯滿(mǎn)目：比喻面前美好的東西很多；句中形容西湖美景給人的感受，用“目不暇接”合適；故選A。【3題詳解】本題考查病句修改。畫(huà)線(xiàn)句表述錯(cuò)誤，“杭州西湖”不是“季節(jié)”，從主賓搭配的角度只有A句子通順；故選A。4.下列填入語(yǔ)段橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）你可曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)人：________________________你可曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)人：他以周游列國(guó)來(lái)宣揚(yáng)仁政與大愛(ài)，即使他常遭遇困境。他，就是至圣先師——孔子。A.他即使曾一貧如洗，也要用一生時(shí)光來(lái)宣講學(xué)說(shuō)與真理。B.曾一貧如洗的他怎么不用一生時(shí)光去宣講學(xué)說(shuō)與真理呢？C.不論生活是否一貧如洗，他都要用一生時(shí)光來(lái)宣講學(xué)說(shuō)與真理！D.他用一生時(shí)光來(lái)宣講學(xué)說(shuō)與真理，即使他曾一貧如洗?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查句子銜接。所填寫(xiě)的句子應(yīng)與下文中“他以周游列國(guó)來(lái)宣揚(yáng)仁政與大愛(ài)，即使他常遭遇困境”格式相同。選項(xiàng)中，與其格式相同的只有“他用一生時(shí)光來(lái)宣講學(xué)說(shuō)與真理，即使他曾一貧如洗”；故選D。5.下面是中年人李光濤為父親做壽的一份請(qǐng)柬，他請(qǐng)同齡好友張大謙的兒子、張大謙媽媽來(lái)做客，其中畫(huà)線(xiàn)的敬辭與謙辭的使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）請(qǐng)柬茲定于元旦在寒舍舉辦壽宴，慶賀家父七十大壽，恭候你攜同令郎、家母光臨。幸勿推卻。李光濤頓首2022年12月26日A.寒舍 B.家父 C.令郎 D.家母【答案】D【解析】【詳解】本題考查敬辭謙辭。A.寒舍：謙辭，指自己的家。使用正確；B.家父：謙辭，對(duì)人稱(chēng)自己的父親。使用正確；C.令郎：尊稱(chēng)對(duì)方的兒子。使用正確；D.家母：謙辭，對(duì)人稱(chēng)自己的母親。這里用來(lái)形容對(duì)方的母親，應(yīng)用“令堂”或“令慈”；故選D。二、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。歸雁（其一）唐·杜甫萬(wàn)里衡陽(yáng)雁，今年又北歸。雙雙瞻客上，一一背人飛。云里相呼疾，沙邊自宿稀。系書(shū)元浪語(yǔ)，愁寂故山薇。6.下列對(duì)詩(shī)句的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)人采用比興的手法，由雁及人，傷感自己年邁力衰，無(wú)法像歸雁一樣自由翱翔，施展抱負(fù)。B.首聯(lián)開(kāi)篇點(diǎn)題，如今大雁又要從衡陽(yáng)飛回萬(wàn)里之外的北方了，與范仲淹“衡陽(yáng)雁去”四字意思相同。C.頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫(xiě)歸雁一雙雙，一只只往北飛去，很少棲息，表現(xiàn)出大雁北歸途中急切心情。D.尾聯(lián)說(shuō)大雁傳書(shū)原來(lái)是句空話(huà)，惶急的大雁不能代我問(wèn)問(wèn)家鄉(xiāng)薇草采了沒(méi)有，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)事的關(guān)心。7.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】6.C7.表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。【解析】【6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，“無(wú)法像歸雁一樣自由翱翔，施展抱負(fù)”錯(cuò)，應(yīng)是無(wú)法像歸雁那樣回到故鄉(xiāng)；B.有誤，“衡陽(yáng)雁”雁是候鳥(niǎo)，秋來(lái)南飛，傳說(shuō)到衡陽(yáng)為止，不過(guò)湖南衡山的回雁峰。首聯(lián)寫(xiě)如今大雁又要從衡陽(yáng)飛回萬(wàn)里之外的北方了；“衡陽(yáng)雁去”指大雁離開(kāi)這里飛往衡陽(yáng)。兩句意思不同；D.有誤，尾聯(lián)應(yīng)是表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念；故選C?！?題詳解】本題考查情感主旨。結(jié)合創(chuàng)作背景“杜甫晚年漂泊于湖北、湖南一帶時(shí)，寫(xiě)下此詩(shī)”，再根據(jù)“萬(wàn)里衡陽(yáng)雁，今年又北歸”“系書(shū)元浪語(yǔ)，愁寂故山薇”等詩(shī)句可知，詩(shī)人抒發(fā)的是漂泊羈旅的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉①，可謂好學(xué)也已?！保ā秾W(xué)而》）子曰：“君子道者三，我無(wú)能焉②：仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼?！弊迂曉唬骸胺蜃幼缘愧垡??！保ā稇梿?wèn)》）司馬牛憂(yōu)曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡④。”子夏⑤曰：“商聞之矣：‘死生有命，富貴在天?！泳炊鵁o(wú)失⑥，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患乎無(wú)兄弟也？”（《顏淵》）司馬牛問(wèn)君子，子曰：“君子不憂(yōu)不懼?！痹唬骸安粦n(yōu)不懼，斯謂之君子已乎⑦？”子曰：“內(nèi)省不疚⑧，夫何憂(yōu)何懼？”（《顏淵》）（節(jié)選自《論語(yǔ)》）【注釋】①就有道而正焉：接近有道德有學(xué)問(wèn)的人并向他學(xué)習(xí)，糾正自己的缺點(diǎn)。②我無(wú)能焉：意為我都沒(méi)有做到。③自道：說(shuō)自己，描述自己。④亡：通“無(wú)”，沒(méi)有。⑤子夏：卜氏，名商。⑥敬而無(wú)失：認(rèn)真謹(jǐn)慎地做事，不出差錯(cuò)。⑦斯謂之君子已乎：這就叫君子了嗎？⑧疚：內(nèi)心痛苦，慚愧。8.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）惑（）（2）皆（）（3）?。ǎ?.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安。（2）君子何患乎無(wú)兄弟也？10.結(jié)合文意簡(jiǎn)要概括君子在做事、為人、自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上各有怎樣的特點(diǎn)？【答案】8.①.（1）迷惑②.（2）全，都③.（3）自我檢查，反省9.（1）君子吃飯不追求飽足；居住不追求安逸。（2）君子何必?fù)?dān)憂(yōu)沒(méi)有兄弟呢？10.做事：做事敏捷，認(rèn)真謹(jǐn)慎地做事；為人：謹(jǐn)慎說(shuō)話(huà)，對(duì)人恭敬而有禮貌；自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)：接近有道德有學(xué)問(wèn)的人并向他學(xué)習(xí)，糾正錯(cuò)誤，自我反省而不感到內(nèi)心痛苦。（意同即可）【解析】【8題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）句意：智慧的人不迷惑。惑：迷惑；（2）句意：別人都有兄弟。皆：全，都；（3）句意：內(nèi)心反省而不內(nèi)心痛苦。?。鹤晕覚z查，反省?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）食：吃飯；求：追求；居：居住；安：安逸。（2）何：何必；患：擔(dān)憂(yōu)?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合“敏于事而慎于言”“君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也”可得：君子要做事敏捷，認(rèn)真謹(jǐn)慎地做事；為人說(shuō)話(huà)謹(jǐn)慎，對(duì)人恭敬而有禮貌；結(jié)合“就有道而正焉，可謂好學(xué)也已”“內(nèi)省不疚，夫何憂(yōu)何懼”可知，自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面，接近有道德有學(xué)問(wèn)的人并向他學(xué)習(xí)，糾正錯(cuò)誤，自我反省而不感到內(nèi)心痛苦?？蓳?jù)此作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孔子說(shuō)：“君子食不追求飽足；居住不追求安逸；對(duì)工作勤奮敏捷，說(shuō)話(huà)卻謹(jǐn)慎；接近有道德有學(xué)問(wèn)的人并向他學(xué)習(xí)，糾正自己的缺點(diǎn)，就可以稱(chēng)得上是好學(xué)了”孔子說(shuō)：“君子所循的三個(gè)方面，我都沒(méi)能做到：仁德的人不憂(yōu)愁，智慧的人不迷惑，勇敢的人不懼怕?！弊迂曊f(shuō)道：“是老師對(duì)自己的描述?！彼抉R牛憂(yōu)愁地說(shuō)：“別人都有兄弟，唯獨(dú)我沒(méi)有?！弊酉恼f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)：‘死生由命運(yùn)決定，富貴在于上天的安排。’君子認(rèn)真謹(jǐn)慎地做事，不出差錯(cuò)，對(duì)人恭敬而有禮貌，四海之內(nèi)的人，就都是兄弟，君子何必?fù)?dān)憂(yōu)沒(méi)有兄弟呢？”司馬牛問(wèn)怎樣才是君子?？鬃诱f(shuō)：“君子不憂(yōu)愁，不恐懼?！彼抉R牛說(shuō)：“不憂(yōu)愁，不恐懼，這就叫君子了嗎？”孔子說(shuō)：“內(nèi)心反省而不內(nèi)心痛苦，那還有什么可憂(yōu)慮和恐懼的呢？”（三）默寫(xiě)（6分）11.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（1）《夜雨寄北》一詩(shī)中，寫(xiě)出了對(duì)未來(lái)歡聚向往之情的詩(shī)句是：____________，____________。（2）《天凈沙·秋思》中不僅寫(xiě)景，而且寫(xiě)人，于暮色蒼茫中，烘托出一個(gè)騎著瘦馬、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊的人的句子是：____________，____________。（3）《誡子書(shū)》中闡釋過(guò)度享樂(lè)和急躁對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：____________，____________?！敬鸢浮竣?何當(dāng)共剪西窗燭②.卻話(huà)巴山夜雨時(shí)③.夕陽(yáng)西下④.斷腸人在天涯⑤.淫慢則不能勵(lì)精⑥.險(xiǎn)躁則不能治性【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字，不少字，不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“燭、夕、西、腸、涯、淫、勵(lì)、躁、治”等字要正確書(shū)寫(xiě)。三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。免費(fèi)的女高溫如軍①?gòu)埞鹈钒l(fā)現(xiàn)，不管如何努力幫助每一個(gè)學(xué)生，仍然改變不了一個(gè)現(xiàn)實(shí)——學(xué)校的女生越來(lái)越少，很多孩子慢慢地就不來(lái)了。張桂梅到這些女生家里家訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)山里的貧窮超出了自己的想象，很多家庭因?yàn)樨?fù)擔(dān)沉重，把上學(xué)的名額給了家中的男孩，而女孩要么擔(dān)負(fù)起照顧家庭的重任，要么就早早嫁人。②有一次，在家訪(fǎng)途中，張桂梅看到一個(gè)十三四歲的女孩坐在山頭。她上前詢(xún)問(wèn)女孩為什么沒(méi)有上學(xué)，女孩說(shuō)，父母要她嫁人，男方給了3萬(wàn)元的彩禮。張桂梅當(dāng)場(chǎng)就想把這個(gè)女孩帶走，“但那個(gè)女孩的媽媽以死相逼，我只好放棄了?！睆埞鹈坊貞浾f(shuō)。③這些農(nóng)村女孩的境遇讓張桂梅特別痛心。在那幾年，她每每看到失學(xué)的女孩，就想把她們都領(lǐng)回自己的學(xué)校。張桂梅認(rèn)為，偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)落后的根源在于教育，而教育的落后又集中體現(xiàn)在女童受教育程度低。她還認(rèn)為，只要母親的素質(zhì)高，孩子的素質(zhì)就高。要阻斷這種貧困代際傳遞，唯一的辦法就是辦一所免費(fèi)的女子高中。④2004年9月22日，在華坪開(kāi)往昆明的大巴車(chē)上，張桂梅向當(dāng)時(shí)的華坪縣教育局副局長(zhǎng)楊文華提起了創(chuàng)辦一所面對(duì)鄉(xiāng)村貧困女生的免費(fèi)女子高中的想法。⑤這已經(jīng)不是她第一次說(shuō)起這件事了。楊文華深知，建一個(gè)學(xué)校絕非易事，第一得有錢(qián)，第二得有地，第三得有師資，第四還要有管理。當(dāng)時(shí)張桂梅雖然已是榮譽(yù)等身，但也只是一名普通的老師，唯一的管理經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)過(guò)班主任。⑥“你想一個(gè)人辦一個(gè)學(xué)校，太難了。且不說(shuō)師資和錢(qián)，管理也是個(gè)大問(wèn)題?！睏钗娜A向張桂梅潑冷水，提醒她別“瞎折騰”——她一身的疾病，搞不好隨時(shí)都有可能倒下去。此外，張桂梅當(dāng)時(shí)成立了一個(gè)專(zhuān)門(mén)收養(yǎng)孤兒的“兒童之家”，照顧那里的數(shù)十名孩子已經(jīng)令她分身乏術(shù)了。⑦“放棄吧，貧困女孩的輟學(xué)問(wèn)題不是靠你一個(gè)人就能解決的，等幾年再說(shuō)吧?！睏钗娜A說(shuō)。⑧“我們等得起，這些女孩子可等不起?！睆埞鹈酚行┘?dòng)，這樣回懟自己的領(lǐng)導(dǎo)。⑨回想起那段時(shí)間的經(jīng)歷，楊文華至今依然堅(jiān)持自己當(dāng)初的判斷，“我跟她說(shuō)，當(dāng)時(shí)的條件根本不可能，除非‘奇跡’降臨。”⑩而“奇跡”真的降臨了。2007年10月，張桂梅當(dāng)選為中共十七大代表。整個(gè)麗江市只有兩名十七大代表，另外一位是麗江市市委書(shū)記。?在楊文華看來(lái)，張桂梅當(dāng)選十七大代表是辦學(xué)的“根本性轉(zhuǎn)機(jī)”。“功夫不負(fù)有心人……”回憶到此，楊文華聲音有些哽咽。。?那一年，張桂梅進(jìn)京參加十七大，一名記者攔住她，讓她看看自己的褲子，張桂梅一摸才發(fā)現(xiàn)褲子上破了兩個(gè)大洞，她頓時(shí)臉紅了。然而，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，對(duì)這位記者講述的“我有一個(gè)夢(mèng)想”，經(jīng)報(bào)道引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。?接著，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶參加了張桂梅所在代表團(tuán)的討論，輪到張桂梅發(fā)言時(shí)，她說(shuō)：“我想辦一所全免費(fèi)的女子高中，把那些想讀書(shū)的貧困女孩都收進(jìn)來(lái)?！边@次討論，媒體又以《黨代表的心聲》為題進(jìn)行了報(bào)道，引起熱議。?用楊文華的話(huà)來(lái)說(shuō)，張桂梅把辦學(xué)這件事“捅到中央”去了。她的夢(mèng)想終于得到各級(jí)黨委政府的支持。2008年2月，女高的第一棟教學(xué)樓開(kāi)建。?張桂梅說(shuō)服了縣教育部門(mén)，建校、招聘、招生同時(shí)進(jìn)行。2008年9月1日，來(lái)自華坪、永勝、寧蒗的100名貧困女生走進(jìn)女高，華坪縣委書(shū)記主持開(kāi)學(xué)典禮。?“這是在縣級(jí)層面最高規(guī)格的開(kāi)學(xué)典禮，所有的人都笑了，張桂梅卻哭了，她發(fā)言時(shí)說(shuō)了幾句感謝的話(huà)后便泣不成聲，有些參加開(kāi)學(xué)典禮的學(xué)生和家長(zhǎng)也哭了?！睏钗娜A回憶。（選自《科學(xué)之友》2021年8月，有刪節(jié)）12.從第①③兩段中說(shuō)說(shuō)張桂梅要辦一所免費(fèi)的女子高中的原因有兩個(gè)，從第⑤段中找出張桂梅辦這所免費(fèi)的女子高中遇到的四個(gè)困難。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。13.選文刻畫(huà)的中心人物是張桂梅，卻花了不少筆墨寫(xiě)楊文華，聯(lián)系全文分析這樣寫(xiě)有哪些作用？14.參照《植樹(shù)的牧羊人》“思考探究”中對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)示例，請(qǐng)你以“張桂梅是一個(gè)______的人”的形式說(shuō)說(shuō)你對(duì)張桂梅的認(rèn)識(shí)。示例：他是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無(wú)論對(duì)勞作，還是對(duì)生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來(lái)心無(wú)旁騖，認(rèn)認(rèn)真真；從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。……他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)”等細(xì)節(jié)，可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬馬虎虎地過(guò)日子?！敬鸢浮?2.原因：山里的家庭貧窮，很多家庭把上學(xué)名額給家中男孩，女孩擔(dān)負(fù)顧家重任或早早嫁人；女童教育程度低將會(huì)導(dǎo)致貧困代際傳遞。困難：缺少資金；缺少土地；缺少師資；缺少管理。（意同即可）13.①對(duì)比，通過(guò)寫(xiě)楊文華與張桂梅的對(duì)辦女子高中所持的不同觀(guān)點(diǎn)，突出張桂梅辦女子高中的堅(jiān)定執(zhí)著；②敘述楊文華的話(huà)，使得事件更加真實(shí)可信；③側(cè)面描寫(xiě)，借楊文華的話(huà)語(yǔ)從側(cè)面烘托出張桂梅的崇高品格。（意同即可）14.示例：①?gòu)埞鹈肥且粋€(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的人。從家訪(fǎng)中看到“這些農(nóng)村女孩的境遇”，讓張桂梅特別痛心，并讓她產(chǎn)生要辦一所免費(fèi)的女子高中的想法，可以看出她十分關(guān)愛(ài)學(xué)生，要為學(xué)生解決實(shí)際困難。②張桂梅是一個(gè)生活節(jié)儉的人。從“張桂梅一摸才發(fā)現(xiàn)褲子上破了兩個(gè)大洞”，可以看出她平時(shí)更多的是關(guān)注他人，卻很少關(guān)注自己，是一位生活非常節(jié)儉的人。③張桂梅是一個(gè)執(zhí)著追求夢(mèng)想的人。從“張桂梅向當(dāng)時(shí)的華坪縣教育局副局長(zhǎng)楊文華提起了創(chuàng)辦一所面對(duì)鄉(xiāng)村貧困女生的免費(fèi)女子高中的想法?！薄皬埞鹈氛f(shuō)服了縣教育部門(mén)，建校、招聘、招生同時(shí)進(jìn)行”這些語(yǔ)句可看出她是一位有夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想執(zhí)著追求的人?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第①段“張桂梅到這些女生家里家訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)山里的貧窮超出了自己的想象，很多家庭因?yàn)樨?fù)擔(dān)沉重，把上學(xué)的名額給了家中的男孩，而女孩要么擔(dān)負(fù)起照顧家庭的重任，要么就早早嫁人”可知，張桂梅要辦一所免費(fèi)的女子高中的一個(gè)原因是山里的家庭貧窮，很多家庭把上學(xué)名額給家中男孩，女孩擔(dān)負(fù)顧家重任或早早嫁人；結(jié)合第③段“張桂梅認(rèn)為，偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)落后的根源在于教育，而教育的落后又集中體現(xiàn)在女童受教育程度低。她還認(rèn)為，只要母親的素質(zhì)高，孩子的素質(zhì)就高。要阻斷這種貧困代際傳遞，唯一的辦法就是辦一所免費(fèi)的女子高中”可知，張桂梅要辦一所免費(fèi)的女子高中的另一個(gè)原因是女童教育程度低將會(huì)導(dǎo)致貧困代際傳遞；結(jié)合第⑤段“楊文華深知，建一個(gè)學(xué)校絕非易事，第一得有錢(qián)，第二得有地，第三得有師資，第四還要有管理”可知，張桂梅辦這所免費(fèi)的女子高中遇到的四個(gè)困難是缺錢(qián)，缺地，缺師資，缺管理?！?3題詳解】本題考查分析寫(xiě)作手法。結(jié)合第⑥段“‘你想一個(gè)人辦一個(gè)學(xué)校，太難了。且不說(shuō)師資和錢(qián)，管理也是個(gè)大問(wèn)題。’楊文華向張桂梅潑冷水，提醒她別‘瞎折騰’”，第⑦段“‘放棄吧，貧困女孩的輟學(xué)問(wèn)題不是靠你一個(gè)人就能解決的，等幾年再說(shuō)吧?！瘲钗娜A說(shuō)”，第⑧段“‘我們等得起，這些女孩子可等不起。’張桂梅有些激動(dòng)，這樣回懟自己的領(lǐng)導(dǎo)”可知，通過(guò)這兩個(gè)人的對(duì)話(huà)可知，楊文華不支持張桂梅辦女子高中，張桂梅堅(jiān)持要辦女子高中，兩人對(duì)辦女子高中所持的不同觀(guān)點(diǎn)形成鮮明的對(duì)比，在對(duì)比突顯張桂梅的執(zhí)著與堅(jiān)持；通過(guò)敘述楊文華的原話(huà)，使得讀者讀來(lái)如在眼前，顯得真實(shí)可信；通過(guò)寫(xiě)楊文華的反對(duì)來(lái)表現(xiàn)張桂梅的執(zhí)著與堅(jiān)持，這是屬于側(cè)面描寫(xiě)，借楊文華的話(huà)語(yǔ)從側(cè)面烘托出張桂梅的崇高品格?！?4題詳解】本題考查分析人物形象結(jié)合第①段“張桂梅發(fā)現(xiàn)，不管如何努力幫助每一個(gè)學(xué)生，仍然改變不了一個(gè)現(xiàn)實(shí)——學(xué)校的女生越來(lái)越少，很多孩子慢慢地就不來(lái)了”，第③段“這些農(nóng)村女孩的境遇讓張桂梅特別痛心。在那幾年，她每每看到失學(xué)的女孩，就想把她們都領(lǐng)回自己的學(xué)?！?，第④段“2004年9月22日，在華坪開(kāi)往昆明的大巴車(chē)上，張桂梅向當(dāng)時(shí)的華坪縣教育局副局長(zhǎng)楊文華提起了創(chuàng)辦一所面對(duì)鄉(xiāng)村貧困女生的免費(fèi)女子高中的想法”可知，張桂梅努力幫助每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心農(nóng)村女孩的境遇，每每看到失學(xué)的女孩，就想把她們都領(lǐng)回自己的學(xué)校，并提出要他創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中；可見(jiàn)她是一個(gè)善良、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡己所能幫學(xué)生解決困難；結(jié)合第⑦段“‘放棄吧，貧困女孩的輟學(xué)問(wèn)題不是靠你一個(gè)人就能解決的，等幾年再說(shuō)吧?！瘲钗娜A說(shuō)”，第⑧段“‘我們等得起，這些女孩子可等不起?！瘡埞鹈酚行┘?dòng)，這樣回懟自己的領(lǐng)導(dǎo)”可知，張桂梅不顧領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，可見(jiàn)她是一個(gè)執(zhí)著堅(jiān)持的人；結(jié)合第?段“那一年，張桂梅進(jìn)京參加十七大，一名記者攔住她，讓她看看自己的褲子，張桂梅一摸才發(fā)現(xiàn)褲子上破了兩個(gè)大洞”“然而，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，對(duì)這位記者講述的‘我有一個(gè)夢(mèng)想’，經(jīng)報(bào)道引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注”可知，張桂梅的褲子已經(jīng)破洞但她卻毫無(wú)察覺(jué)，到哪都記著自己的夢(mèng)想，可見(jiàn)她是一個(gè)生活節(jié)儉，心懷大愛(ài)的人；結(jié)合第?段“用楊文華的話(huà)來(lái)說(shuō)，張桂梅把辦學(xué)這件事‘捅到中央’去了。她的夢(mèng)想終于得到各級(jí)黨委政府的支持。2008年2月，女高的第一棟教學(xué)樓開(kāi)建”，第?段“張桂梅說(shuō)服了縣教育部門(mén)，建校、招聘、招生同時(shí)進(jìn)行。2008年9月1日，來(lái)自華坪、永勝、寧蒗的100名貧困女生走進(jìn)女高，華坪縣委書(shū)記主持開(kāi)學(xué)典禮”可知，張桂梅把辦免費(fèi)女子高中的事情辦成了，可見(jiàn)她是一個(gè)執(zhí)著追求夢(mèng)想并努力實(shí)現(xiàn)的人。據(jù)此概括作答。（二）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人間散步安寧①正午，帶阿爾姍娜去繳暖氣費(fèi)。繳費(fèi)站在附近一個(gè)老小區(qū)的盡頭，于是我們牽手在長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子里走著。巷子里迎面遇到的，幾乎都是老人，背著手，佝僂著身子，慢慢地在陽(yáng)光里晃動(dòng)，仿佛慵懶的貓。店鋪里也人煙稀少，一個(gè)文具店里，只有一個(gè)老太太看守，阿爾姍娜一眼看見(jiàn)門(mén)口貨架上滿(mǎn)滿(mǎn)一缸的彩色彈球，于是興奮地走進(jìn)去，讓我用微信換了一個(gè)硬幣，投進(jìn)去慢慢搖動(dòng)手柄，便有一個(gè)神秘的橙色彩球從洞里滑落出來(lái)。②我們還看到一家虛掩的小院，并悄悄地打開(kāi)門(mén)，貓著腰進(jìn)去走了一圈。院子里沒(méi)有人，只有陽(yáng)光灑落在小小的茶幾和藤椅上。一只麻雀在墻頭上跳躍著走來(lái)走去。房間里傳來(lái)一個(gè)老人說(shuō)話(huà)的聲音。我們走了一圈，又貓著腰偷偷地溜了出去，并悄無(wú)聲息地帶上了門(mén)。③剛出門(mén)，就見(jiàn)一個(gè)老頭騎著自行車(chē)，載著一玻璃柜糖葫蘆，從我們身邊經(jīng)過(guò)。④“媽媽?zhuān)呛J！”阿爾姍娜朝我喊。⑤老頭知道一樁生意即將達(dá)成，于是故意悠長(zhǎng)地吆喝了一聲：“糖——葫——蘆——”⑥“哎，糖葫蘆，等等！”我遲疑了幾秒鐘，沖他的后背喊道。⑦老頭立刻停下車(chē)，笑瞇瞇地看著我們走過(guò)去。這次的支付，比彈球方便，直接對(duì)著玻璃柜上的二維碼掃一掃，便好了。老頭還細(xì)心地用一張餐巾紙包住糖葫蘆的竹簽，遞給一臉興奮的阿爾姍娜。⑧我們就這樣吃著一串酸甜可口的糖葫蘆，走進(jìn)了巷子盡頭的繳費(fèi)處。一進(jìn)門(mén)我就建議：“都這年代了，你們應(yīng)該開(kāi)通網(wǎng)上繳費(fèi)，方便住戶(hù)?！币粋€(gè)中年男人笑著說(shuō)：“這一片住的老人居多，我們是為了方便不會(huì)用網(wǎng)絡(luò)的他們?！雹岚枈櫮纫苍诜块g里好奇地看著。忽然間覺(jué)得，這種傳統(tǒng)的面對(duì)面辦事的方式，比冰冷的網(wǎng)絡(luò)繳費(fèi)，多了一份人與人之間的溫情和親切?；蛟S，一切老的、舊的、慢的生活方式，自有它美好的暖意。⑩飯后，帶阿爾姍娜下樓散步。小區(qū)里一樓的小花園，比賽似的一家比一家講究。我和阿爾姍娜逐一推開(kāi)虛掩的門(mén)，貓一樣躡手躡腳地溜進(jìn)去，看一眼還在瑟縮著盛開(kāi)的月季，并彎下身去嗅一嗅冰涼的花瓣。小蔥、青菜，都已經(jīng)枯黃衰頹。居然有一只不知名的小小蜘蛛，從我們腳下快速地爬過(guò)，消失在寂靜的菜畦中。?在一個(gè)角落，我和阿爾姍娜發(fā)現(xiàn)一株上了年紀(jì)的榆樹(shù)，竟然長(zhǎng)在一堵墻里。大約修墻的師傅們也貪戀它的姿態(tài)，于是忽然動(dòng)了惻隱之心，將它作為一堵墻的一部分，夾在了紅磚水泥之間。于是，它便將樹(shù)影均勻地灑在兩邊院落，把自己變成一幅讓人驚訝的水墨畫(huà)。?“媽媽?zhuān)院笪覀円操I(mǎi)個(gè)一樓的房子吧，我也要一個(gè)小小的花園，我們種菜養(yǎng)花，再養(yǎng)一只小狗小貓和兔子，晚上的時(shí)候，我們還可以坐在院子里看月亮?！卑枈櫮冗@樣熱烈地對(duì)我說(shuō)。?“好啊，再過(guò)幾年，我們也買(mǎi)一個(gè)有花園的房子。現(xiàn)在，先讓我們把路邊的野草，搬到我們的花瓶里去吧?！闭f(shuō)著，我便剪下一些干枯的狗尾草，又在花壇旁邊打開(kāi)被人扔掉的一束花，一株依然茂盛的水竹，正等待我們帶它回家。（選自《延河》2021年4期，有刪節(jié)）15.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全文敘寫(xiě)了“我”和女兒阿爾姍娜在正午和飯后的散步的故事，散步的地點(diǎn)分別是巷子里和小區(qū)里。B.第一段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將在陽(yáng)光里晃動(dòng)的老人比作慵懶的貓，寫(xiě)出老人們懶惰成性的缺點(diǎn)。C.巷子盡頭繳暖氣費(fèi)處之所以選擇現(xiàn)金收費(fèi)，是為了方便這一片不會(huì)用網(wǎng)絡(luò)的老人。D.文章表達(dá)了作者對(duì)人與人溫情、親切的情感的贊美，對(duì)充滿(mǎn)暖意的老的、舊的、慢的生活方式的喜愛(ài)憧憬之情。16.選文與《金色花》一樣，母子間通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)交流情感體驗(yàn)。請(qǐng)以文中畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句和以下摘自《金色花》中的句子為例，分別揣摩應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣，表達(dá)出人物怎樣的心理或情感?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽。”【答案】15.B16.選文：阿爾姍娜的話(huà)應(yīng)讀出天真盼望的語(yǔ)氣，表達(dá)出她熱愛(ài)生活、憧憬未來(lái)的心理；母親的話(huà)應(yīng)讀出肯定與商量的語(yǔ)氣，表達(dá)出母親熱愛(ài)生活、喜歡慢生活的心理?！督鹕ā罚耗赣H的話(huà)應(yīng)讀出焦急、擔(dān)憂(yōu)、責(zé)怪的語(yǔ)氣，表達(dá)母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之情；孩子的話(huà)應(yīng)讀出調(diào)皮可愛(ài)的語(yǔ)氣，表達(dá)出孩子天真活潑的心理。（意同即可）?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.“老人們懶惰成性的缺點(diǎn)”有誤，應(yīng)為“老人們愜意舒適的慢生活”。故選B?！?6題詳解】本題考查句子理解及人物情感分析。結(jié)合?段“‘?huà)寢專(zhuān)院笪覀円操I(mǎi)個(gè)一樓的房子吧，我也要一個(gè)小小的花園，我們種菜養(yǎng)花，再養(yǎng)一只小狗小貓和兔子，晚上的時(shí)候，我們還可以坐在院子里看月亮?！枈櫮冗@樣熱烈地對(duì)我說(shuō)”可知，’阿爾姍娜的話(huà)充滿(mǎn)童真和期盼，朗讀時(shí)要輕松愉悅，表現(xiàn)出阿爾姍娜的天真無(wú)邪和對(duì)美好生活的憧憬；結(jié)合?段“好啊，再過(guò)幾年，我們也買(mǎi)一個(gè)有花園的房子?，F(xiàn)在，先讓我們把路邊的野草，搬到我們的花瓶里去吧”可知，母親的話(huà)要讀出肯定與商量的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出母親對(duì)慢生活的熱愛(ài)和向往?！督鹕ā分小澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”應(yīng)讀出母親焦急、嗔怪但又關(guān)愛(ài)的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出母親對(duì)孩子的疼愛(ài)；“我不告訴你，媽媽”應(yīng)讀出活潑俏皮的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出孩子天真活潑、貪玩可愛(ài)的形象。四、名著閱讀（8分）17.下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.《西游記》的前七回介紹唐僧；第八回到第一百回是小說(shuō)的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。B.魯迅在《五猖會(huì)》中寫(xiě)出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩，反映的是家庭教育的問(wèn)題。C.《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變，一副鋼筋鐵骨，又在太上老君的煉丹爐里煉就了一雙火眼金睛，能識(shí)破一切妖魔鬼怪。D.《藤野先生》寫(xiě)“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛(ài)國(guó)青年”的丑惡面目，也寫(xiě)出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。【答案】A【解析】【詳解】本題考查名著知識(shí)。A.《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮，第八回到第十二回介紹唐僧，第十三回到一百回是小說(shuō)的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事；故選A18.你班正開(kāi)展“《西游記》取經(jīng)故事會(huì)”的活動(dòng)，請(qǐng)你從以下三個(gè)故事中選擇一個(gè)講給大家聽(tīng)。100字左右。車(chē)遲國(guó)斗法真假美猴王三調(diào)芭蕉扇【答案】示例①：車(chē)遲國(guó)斗法。唐僧師徒走到車(chē)遲國(guó)，車(chē)遲國(guó)王信奉三個(gè)妖怪變的道士，興道滅僧。唐僧師徒為關(guān)文，與三妖斗法。第一場(chǎng)虎力大仙與唐僧師徒比求雨，孫悟空上天見(jiàn)雨神勝了第一場(chǎng)。第二場(chǎng)虎力大仙與唐僧比高臺(tái)坐禪，被孫悟空變七寸長(zhǎng)的蜈蚣咬下云梯；第三場(chǎng)鹿力大仙與唐僧師徒隔板猜物，孫悟空進(jìn)柜或變或吃，三次皆勝。示例②：真假美猴王。真悟空身邊蹦出個(gè)假悟空，假悟空道行甚高，把真悟空的一言一行舉手投足模仿得惟妙惟肖，旁人難分彼此。于是二人來(lái)到唐僧面前，唐僧難以分辨。二人又相求于觀(guān)音，觀(guān)音揮揮手，愛(ài)莫能助。二人又來(lái)到地藏菩薩殿下，菩薩有一神物喚作地聽(tīng)，能辨世間萬(wàn)物，可是地聽(tīng)伏耳貼地聽(tīng)完之后卻搖了搖頭。最后二人還是來(lái)到了如來(lái)佛祖面前，如來(lái)眨一眨眼就辨出了真?zhèn)?。示例③：三調(diào)芭蕉扇。唐僧師徒行至火焰山下，要想過(guò)山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過(guò)。悟空先禮后兵，客氣地向鐵扇公主借扇，被公主一扇扇到了幾萬(wàn)里外。第二次，悟空變成蟭蟟蟲(chóng)鉆進(jìn)公主肚子里。鐵扇公主無(wú)奈只得答應(yīng)借給扇子，但卻是把假扇。第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)。開(kāi)放性試題，答案不唯一。示例1：車(chē)遲國(guó)斗法。唐僧師徒走到車(chē)遲國(guó)，車(chē)遲國(guó)王信奉三個(gè)妖怪變的道士，興道滅僧。唐僧師徒為關(guān)文，與三妖斗法。第一場(chǎng)虎力大仙與唐僧師徒比求雨，孫悟空上天見(jiàn)雨神勝了第一場(chǎng)；第二場(chǎng)虎力大仙與唐僧比云梯顯圣，被孫悟空變七寸長(zhǎng)的蜈蚣咬下云梯；第三場(chǎng)鹿力大仙與唐僧師徒隔板猜物，孫悟空進(jìn)柜或變或吃，三次皆勝；第四場(chǎng)比砍頭，孫悟空用猴毛變狗把虎力大仙頭叼走，虎力大仙死；第五場(chǎng)比剖腹挖心，孫悟空用猴毛變鷹把鹿力大仙五臟心肝抓走，鹿力大仙死；第六場(chǎng)比下油鍋，孫悟空抓走羊力大仙的冷龍，羊力大仙骨脫皮焦肉爛死。示例2：真假美猴王。唐僧因悟空又打死攔路強(qiáng)盜，再次把他攆走。六耳獼猴精趁機(jī)變作悟空模樣，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。真假二悟空從天上殺到地下，菩薩、玉帝、地藏王等均不能辨認(rèn)真假，直到雷音寺如來(lái)佛處，才被佛祖說(shuō)出本相，獼猴精被悟空打死。示例3：三借芭蕉扇。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，路經(jīng)火焰山。火焰山終年烈火熊熊，無(wú)法通過(guò)。孫悟空欲向鐵扇公主借芭蕉扇熄滅火焰山的烈火。經(jīng)過(guò)和鐵扇公主斗智斗勇，三借芭蕉扇，終于熄滅了火焰山的烈火，繼續(xù)向西天前進(jìn)。五、寫(xiě)作（共40分）19.閱讀下面的材料，進(jìn)行寫(xiě)作。書(shū)包是我