小學(xué)課后服務(wù) STEAM科學(xué)課堂：二級 014阻礙的空氣 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)課后服務(wù)STEAM科學(xué)課堂：二級014阻礙的空氣教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《小學(xué)課后服務(wù)STEAM科學(xué)課堂：二級014阻礙的空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)，基于教材中關(guān)于空氣阻力及物體運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容展開。本章節(jié)主要涉及以下教學(xué)內(nèi)容：

1.空氣阻力的概念及其在日常生活中的表現(xiàn)。

2.影響空氣阻力的因素，如物體的形狀、速度等。

3.通過實(shí)驗(yàn)探究不同形狀物體在空氣中的阻力大小。

4.認(rèn)識流線型設(shè)計(jì)在交通工具中的應(yīng)用，理解其對降低空氣阻力的作用。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)并制作具有最小空氣阻力的模型。

本章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生深入理解空氣阻力概念，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“阻礙的空氣”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，使學(xué)生能夠理解空氣阻力的概念，掌握影響空氣阻力的因素，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

2.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析問題，通過對比不同形狀物體在空氣中的阻力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力。

3.創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)中，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新精神，設(shè)計(jì)并制作具有最小空氣阻力的模型，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生分工合作、溝通交流的能力，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互學(xué)習(xí)、共同成長。

5.環(huán)境意識：讓學(xué)生了解流線型設(shè)計(jì)在交通工具中的應(yīng)用，認(rèn)識到科學(xué)設(shè)計(jì)對節(jié)能環(huán)保的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解空氣阻力的概念：本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生理解空氣阻力的定義及其在日常生活中的表現(xiàn)，這是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

舉例：通過展示飛機(jī)飛行、汽車行駛等場景，讓學(xué)生直觀感受空氣阻力的存在。

（2）掌握影響空氣阻力的因素：使學(xué)生了解物體形狀、速度等對空氣阻力的影響，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題。

舉例：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察不同形狀物體在空氣中的阻力表現(xiàn)，分析影響阻力的因素。

（3）流線型設(shè)計(jì)原理：讓學(xué)生理解流線型設(shè)計(jì)在降低空氣阻力方面的作用，并能應(yīng)用于實(shí)際生活。

舉例：介紹流線型設(shè)計(jì)在交通工具中的應(yīng)用，如汽車、飛機(jī)等，讓學(xué)生了解其優(yōu)勢。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）空氣阻力的量化表達(dá)：學(xué)生對空氣阻力的量化表達(dá)可能較難理解，需要通過實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析來突破這一難點(diǎn)。

舉例：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，測量不同形狀物體在空氣中的阻力值，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

（2）創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)施：學(xué)生在設(shè)計(jì)具有最小空氣阻力的模型時(shí)，可能面臨設(shè)計(jì)思路、材料選擇等方面的困難。

舉例：教師提供設(shè)計(jì)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

（3）團(tuán)隊(duì)合作中的分工與協(xié)作：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題。

舉例：教師引導(dǎo)學(xué)生明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，合理分工，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有本節(jié)課所需的教材，包含空氣阻力相關(guān)基礎(chǔ)知識、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)要求。

-教師準(zhǔn)備教學(xué)課件，涵蓋空氣阻力概念、影響因素、流線型設(shè)計(jì)等核心知識點(diǎn)。

2.輔助材料：

-收集與空氣阻力相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于在課堂上展示，幫助學(xué)生直觀理解。

-準(zhǔn)備飛機(jī)、汽車等交通工具的流線型設(shè)計(jì)案例，以圖片和視頻形式展示，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知。

-搜集生活中關(guān)于空氣阻力應(yīng)用的實(shí)例，如自行車、運(yùn)動(dòng)員服裝等，以便拓展學(xué)生視野。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如不同形狀的物體（球、方塊、圓柱等）、風(fēng)速儀、支架、計(jì)時(shí)器等。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，提前進(jìn)行測試，避免實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)意外。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)記錄表，方便學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、討論區(qū)、展示區(qū)等，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)擺放實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生能夠安全、方便地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

-在討論區(qū)設(shè)置白板或掛圖，方便學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果、討論設(shè)計(jì)思路。

-在展示區(qū)設(shè)置展板，用于展示學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于空氣阻力的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、科普視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“空氣阻力是什么？它如何影響物體的運(yùn)動(dòng)？”設(shè)計(jì)問題，激發(fā)學(xué)生好奇心。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺的數(shù)據(jù)分析功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠提前了解課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，初步理解空氣阻力的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記、疑問等預(yù)習(xí)成果提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，提高自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

使學(xué)生初步接觸空氣阻力的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示飛機(jī)起飛的視頻，引出空氣阻力的主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解空氣阻力的定義、影響因素等，結(jié)合實(shí)際例子。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生探究不同形狀物體在空氣中的阻力。

解答疑問：及時(shí)回答學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

提問與討論：學(xué)生針對疑問或想法，勇敢提問，參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解空氣阻力的知識。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受空氣阻力的影響。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對空氣阻力知識的理解，掌握影響阻力的因素。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問題解決能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對空氣阻力的理解。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)空氣阻力的相關(guān)知識。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂上學(xué)到的空氣阻力知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識面，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識到自身的學(xué)習(xí)盲點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。知識點(diǎn)梳理1.空氣阻力的定義與概念

-空氣阻力：物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，空氣對物體產(chǎn)生的阻礙力。

-空氣阻力與物體運(yùn)動(dòng)速度、形狀、面積等因素有關(guān)。

2.影響空氣阻力的因素

-物體形狀：流線型物體相較于非流線型物體，空氣阻力較小。

-運(yùn)動(dòng)速度：物體運(yùn)動(dòng)速度越快，空氣阻力越大。

-物體面積：物體與空氣接觸的面積越大，空氣阻力越大。

3.流線型設(shè)計(jì)原理

-流線型設(shè)計(jì)：通過優(yōu)化物體形狀，減小空氣阻力，提高運(yùn)動(dòng)效率。

-應(yīng)用實(shí)例：飛機(jī)、汽車、自行車等交通工具的流線型設(shè)計(jì)。

4.空氣阻力在日常生活中的應(yīng)用

-運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)員穿著緊身衣、自行車采用流線型設(shè)計(jì)等，以減小空氣阻力。

-交通工具：汽車、飛機(jī)等采用流線型設(shè)計(jì)，提高燃油效率，降低能耗。

5.實(shí)驗(yàn)探究空氣阻力

-實(shí)驗(yàn)方法：采用不同形狀的物體，在相同風(fēng)速下測量空氣阻力大小。

-數(shù)據(jù)分析：通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析物體形狀、速度等因素對空氣阻力的影響。

6.創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)

-設(shè)計(jì)要求：運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)具有最小空氣阻力的模型。

-模型制作：根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙，選用合適的材料制作模型。

7.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-分工合作：明確團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)，共同完成任務(wù)。

-溝通交流：在團(tuán)隊(duì)中分享自己的想法，傾聽他人意見，提高團(tuán)隊(duì)效率。

8.環(huán)保意識

-節(jié)能減排：了解流線型設(shè)計(jì)在交通工具中的應(yīng)用，認(rèn)識到其對節(jié)能環(huán)保的重要性。

-環(huán)保行動(dòng)：從日常生活中的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識。

本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理涵蓋了空氣阻力的定義、影響因素、流線型設(shè)計(jì)原理、日常應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)探究、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)合作與環(huán)保意識等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解空氣阻力的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.空氣阻力的概念及影響因素

-空氣阻力：物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，空氣對物體產(chǎn)生的阻礙力。

-影響因素：物體形狀、速度、面積等。

2.流線型設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用

-流線型設(shè)計(jì)：優(yōu)化物體形狀，減小空氣阻力。

-應(yīng)用實(shí)例：飛機(jī)、汽車、自行車等。

3.空氣阻力在日常生活中的應(yīng)用

-運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)員緊身衣、自行車設(shè)計(jì)等。

-交通工具：汽車、飛機(jī)等流線型設(shè)計(jì)。

4.實(shí)驗(yàn)探究空氣阻力

-實(shí)驗(yàn)方法：不同形狀物體在空氣中的阻力測量。

-數(shù)據(jù)分析：物體形狀、速度對空氣阻力的影響。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)

-設(shè)計(jì)要求：最小空氣阻力模型設(shè)計(jì)。

-模型制作：根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙，選用合適材料制作。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-分工合作：明確團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)，共同完成任務(wù)。

-溝通交流：分享想法，傾聽他人意見。

7.環(huán)保意識

-節(jié)能減排：流線型設(shè)計(jì)在交通工具中的應(yīng)用。

-環(huán)保行動(dòng)：日常生活中的環(huán)保行為。課堂-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生對空氣阻力概念、影響因素、流線型設(shè)計(jì)原理等知識點(diǎn)的掌握情況。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、團(tuán)隊(duì)合作等方面的困難，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、提問，培養(yǎng)其表達(dá)能力和思維能力。

2.作業(yè)評價(jià)

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注其對空氣阻力知識點(diǎn)的理解程度。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，對優(yōu)秀的作業(yè)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.實(shí)驗(yàn)評價(jià)

-觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作技巧、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析等方面，了解其實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

-評價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的文字表達(dá)、圖表繪制、數(shù)據(jù)分析等方面，提高其科學(xué)素養(yǎng)。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)評價(jià)

-對學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注其設(shè)計(jì)思路、材料選擇、制作工藝等方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，對優(yōu)秀的作品給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

5.團(tuán)隊(duì)合作評價(jià)

-觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，評價(jià)其分工合作、溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。

6.環(huán)保意識評價(jià)

-通過提問、討論等方式，了解學(xué)生對環(huán)保知識的理解和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)，培養(yǎng)其環(huán)保意識。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)結(jié)束后，我們需要對教學(xué)過程進(jìn)行反思，評估教學(xué)效果，找出需要改進(jìn)的地方，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在課后，我們可以通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

-學(xué)生反饋：了解學(xué)生對本節(jié)課的滿意度和收獲，收集他們的意見和建議。

-教學(xué)效果評估：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評估學(xué)生對空氣阻力知識點(diǎn)的掌握程度。

-同行評價(jià)：邀請同事聽課，聽取他們的意見和建議，以便從不同角度了解教學(xué)效果。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)反思結(jié)果，我們可以制定以下改進(jìn)措施：

-調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果評估，調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、引入更多實(shí)例等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：針對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)記錄方面的不足，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)，提供更多的實(shí)驗(yàn)操作機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

-提高團(tuán)隊(duì)合作能力：針對學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的問題，設(shè)計(jì)更多的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-強(qiáng)化環(huán)保意識：通過增加環(huán)保知識的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活，提高他們的環(huán)保意識。

3.計(jì)劃實(shí)施

在未來的教學(xué)中，我們將根據(jù)反思結(jié)果和改進(jìn)措施，進(jìn)行以下實(shí)施計(jì)劃：

-在教學(xué)設(shè)計(jì)階段，充分考慮學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)。

-在課堂教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

-在作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。

-在課后，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理題目：一個(gè)面積為0.5平方米的矩形物體以10米/秒的速度在空氣中運(yùn)動(dòng)，空氣密度為1.2千克/立方米。計(jì)算物體受到的空氣阻力。

解答：空氣阻力F=0.5*1.2*(10)^2=60牛頓

2.分析流線型設(shè)計(jì)的優(yōu)勢

題目：流線型設(shè)計(jì)在交通工具中的應(yīng)用有什么優(yōu)勢？

解答：流線型設(shè)計(jì)可以減小空氣阻力，提高交通工具的速度和燃油效率，降低能耗。

3.設(shè)計(jì)最小空氣阻力模型

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)最小空氣阻力的模型，給出設(shè)計(jì)思路和制作步驟。

解答：設(shè)計(jì)思路：