六年級(jí)課后服務(wù)口才練習(xí)活動(dòng) 第十五課時(shí)教案

六年級(jí)課后服務(wù)口才練習(xí)活動(dòng)第十五課時(shí)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《六年級(jí)課后服務(wù)口才練習(xí)活動(dòng)》第十五課時(shí)教案，本節(jié)課我們將圍繞教材第五章“演講與表達(dá)”展開，主要包括以下內(nèi)容：1.回顧演講的基本結(jié)構(gòu)，即開頭、正文和結(jié)尾；2.學(xué)習(xí)運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力；3.進(jìn)行實(shí)際演練，每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)3-5分鐘的演講，主題自選，要求內(nèi)容充實(shí)、條理清晰、表達(dá)流暢。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維邏輯性和文化自信。依據(jù)新教程要求，通過以下三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)：

1.語言表達(dá)能力：通過學(xué)習(xí)演講的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠熟練組織語言，清晰表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，有效溝通思想。在實(shí)踐演練中，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)修辭手法，提升語言魅力，增強(qiáng)表達(dá)感染力。

2.思維邏輯性：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生分析演講稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，學(xué)會(huì)梳理思路，培養(yǎng)條理清晰、邏輯嚴(yán)密的思維方式。此外，通過評(píng)價(jià)和討論同學(xué)的演講，提高學(xué)生批判性思維和問題解決能力。

3.文化自信：鼓勵(lì)學(xué)生從生活中選取主題，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，傳承中華文化，展示個(gè)人獨(dú)特見解。通過演講活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同和自豪感，培養(yǎng)積極向上的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.演講結(jié)構(gòu)的合理安排與內(nèi)容的充實(shí)性。

2.修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用以增強(qiáng)語言感染力。

3.在實(shí)際演練中保持流暢表達(dá)與自信態(tài)度。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在演講中思路的邏輯性和條理性。

2.個(gè)性化主題的選擇與深入挖掘。

3.克服緊張情緒，提升公共場(chǎng)合的表達(dá)能力。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)一，通過提供演講框架模板和范例分析，指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建有說服力的演講稿。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在準(zhǔn)備過程中進(jìn)行資料搜集和思考，確保內(nèi)容豐富。

-策略：小組討論，同伴互評(píng)，教師指導(dǎo)反饋。

2.針對(duì)難點(diǎn)一，開展思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，幫助學(xué)生梳理演講思路，增強(qiáng)邏輯性。

-策略：繪制思維導(dǎo)圖，進(jìn)行模擬演講，逐步完善表達(dá)。

3.針對(duì)難點(diǎn)二，教師提供主題選擇指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從個(gè)人興趣和社會(huì)熱點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行主題探究。

-策略：主題分享會(huì)，個(gè)性化指導(dǎo)，文化背景介紹。

4.對(duì)于難點(diǎn)三，通過角色扮演、模擬演講和正面激勵(lì)等方式，幫助學(xué)生建立自信，降低緊張感。

-策略：小范圍演練，逐步擴(kuò)大觀眾范圍，正面反饋與鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《課后服務(wù)口才練習(xí)活動(dòng)》教材第五章“演講與表達(dá)”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教材中的演講范例，供學(xué)生分析和參考。

-準(zhǔn)備演講結(jié)構(gòu)、修辭手法等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)卡片，以便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.輔助材料：

-收集與演講相關(guān)的圖片、圖表，如演講者的姿勢(shì)、表情圖片，以及演講結(jié)構(gòu)圖解，幫助學(xué)生直觀理解演講技巧。

-篩選優(yōu)秀的演講視頻，包括不同風(fēng)格的演講，如勵(lì)志、幽默、故事性等，供學(xué)生觀摩和學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備背景音樂，用于學(xué)生在演練時(shí)增加氛圍和減少緊張感。

-設(shè)計(jì)演講評(píng)價(jià)表，包含演講內(nèi)容、語言表達(dá)、情感態(tài)度等方面，方便學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-在教室內(nèi)設(shè)置演講臺(tái)，模擬真實(shí)演講環(huán)境。

-劃分小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備白板或黑板，方便學(xué)生記錄和展示討論成果。

-在教室前方設(shè)置多媒體設(shè)備，用于播放輔助教學(xué)材料和學(xué)生的演講視頻。

-準(zhǔn)備足夠的座椅，確保觀眾區(qū)舒適且視線良好，便于學(xué)生觀看演講。

此外，為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，還需準(zhǔn)備以下資源：

5.教學(xué)工具：

-投影儀和電腦，用于展示多媒體教學(xué)資源。

-擴(kuò)音設(shè)備，確保學(xué)生演講時(shí)聲音清晰。

-紙筆，供學(xué)生在討論和演練時(shí)記錄要點(diǎn)。

6.教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：

-設(shè)計(jì)演講主題清單，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的演講題目。

-制定演講演練時(shí)間表，確保每位學(xué)生都有充足的準(zhǔn)備和演練時(shí)間。

-準(zhǔn)備演講指導(dǎo)手冊(cè)，包括演講技巧、注意事項(xiàng)等，為學(xué)生提供參考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《演講與表達(dá)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要表達(dá)自己觀點(diǎn)，卻不知道如何更好地溝通的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索演講與表達(dá)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解演講的基本結(jié)構(gòu)。演講包括開頭、正文和結(jié)尾，是傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)的重要方式。它是提升個(gè)人魅力、增強(qiáng)溝通效果的關(guān)鍵技能。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的演講案例。這個(gè)案例展示了演講者在實(shí)際中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用修辭手法和合理的結(jié)構(gòu)來吸引聽眾。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)演講結(jié)構(gòu)的合理安排和修辭手法的運(yùn)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與演講相關(guān)的實(shí)際問題，如如何選擇演講主題，如何運(yùn)用修辭手法等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的演講演練。這個(gè)演練將讓學(xué)生們親身體驗(yàn)演講的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和演講演練的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“演講在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了演講的基本結(jié)構(gòu)、修辭手法和實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)演講與表達(dá)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了演講的基本結(jié)構(gòu)，包括開頭、正文和結(jié)尾，能夠獨(dú)立撰寫富有邏輯性和說服力的演講稿。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語言表達(dá)更具魅力和感染力。

-能夠在實(shí)際演練中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，流暢地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高溝通能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過分組討論、案例分析、演講演練等多種形式，提高了合作能力和問題解決能力。

-在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，掌握了演講技巧，提高了自信心，克服了在公共場(chǎng)合表達(dá)的緊張情緒。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)演講與表達(dá)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng)，展現(xiàn)自己的才華。

-增強(qiáng)了民族文化認(rèn)同感，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從生活中選取主題，傳遞積極向上的價(jià)值觀。

-通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到演講在傳播思想、影響他人方面的重要性，激發(fā)了為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在演講中嘗試創(chuàng)新性表達(dá)，如運(yùn)用獨(dú)特的視角、生動(dòng)的故事等，使演講更具吸引力。

-敢于在演講中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。

-在實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和個(gè)性，展現(xiàn)多元化的演講風(fēng)格。

5.個(gè)性化發(fā)展：

-學(xué)生根據(jù)自身興趣和特長(zhǎng)，選擇合適的演講主題，進(jìn)行深入研究和探討。

-在演講過程中，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和不足，通過不斷練習(xí)和反思，實(shí)現(xiàn)自我提升。

-教師針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，助力學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極發(fā)言、互動(dòng)討論、認(rèn)真聆聽他人演講等方面的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在演講練習(xí)中的態(tài)度，如自信程度、語言流暢性、肢體語言應(yīng)用等。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)各小組討論的深度和廣度，以及提出的解決方案的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-檢查小組成果展示的邏輯性和表達(dá)清晰度，以及演講技巧的應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行關(guān)于演講結(jié)構(gòu)與修辭手法的隨堂小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-設(shè)計(jì)實(shí)際演講場(chǎng)景，讓學(xué)生即時(shí)準(zhǔn)備并進(jìn)行演講，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在演講后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思演講中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-組織學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生從同伴的演講中學(xué)習(xí)，相互提供改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測(cè)試結(jié)果，給予及時(shí)、具體的反饋。

-指出學(xué)生在演講中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

-在評(píng)價(jià)過程中，注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和自信心，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)反思在今天的《演講與表達(dá)》課程中，我注意到學(xué)生們對(duì)演講技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的興趣。他們積極參與課堂討論，認(rèn)真聆聽彼此的演講，并在小組討論中提出了許多有創(chuàng)意的想法。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識(shí)到，通過引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生們能夠更好地理解演講的基本結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在演講時(shí)仍存在緊張情緒，這可能是由于缺乏足夠的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。為了幫助學(xué)生克服這種緊張感，我計(jì)劃在接下來的課程中增加更多的演講演練機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)面前進(jìn)行演講。我相信，通過不斷的練習(xí)和正面反饋，學(xué)生們將能夠逐漸提高自信心，并在公共場(chǎng)合更加自如地表達(dá)自己。

同時(shí)，我也