Module 2 My favourite things. Unit 5 Toys 第二課時(shí)教案

Module2Myfavouritethings.Unit5Toys第二課時(shí)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module2Myfavouritethings.Unit5Toys第二課時(shí)教案課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語Module2Myfavouritethings.Unit5Toys第二課時(shí)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年3月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于玩具的詞匯，如teddybear,car,plane等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于玩具的詞匯和句子，學(xué)生能夠了解到不同文化背景下的玩具喜好，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module1的相關(guān)內(nèi)容，掌握了基本的日常用語和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。他們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于描述物品的詞匯，如color,size,shape等。此外，學(xué)生已經(jīng)通過之前的課程對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣和好奇心。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與日常生活相關(guān)的主題上，他們對(duì)于玩具這一主題應(yīng)該會(huì)比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的聽、說、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了Module2的第一課時(shí)之后，學(xué)生對(duì)于新詞匯的認(rèn)知和運(yùn)用可能還存在一定的困難。他們可能會(huì)對(duì)一些新詞匯的發(fā)音和拼寫感到困惑，對(duì)于如何正確使用這些詞匯構(gòu)造句子也可能會(huì)感到困難。此外，學(xué)生在進(jìn)行小組討論和展示時(shí)可能會(huì)遇到溝通和合作方面的挑戰(zhàn)，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示各種玩具的圖片或視頻，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解新詞匯的含義。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言實(shí)踐能力。

（3）差異教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方法，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示玩具的圖片、視頻和動(dòng)畫，增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如電子白板、互動(dòng)游戲等，輔助教學(xué)，增加課堂的互動(dòng)性和實(shí)效性。

（3）實(shí)物教具：準(zhǔn)備各種玩具實(shí)物，讓學(xué)生觸摸、觀察，幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)新詞匯。

（4）作業(yè)與評(píng)估：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，布置在線作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的語言能力進(jìn)行評(píng)估和反饋。

（5）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們相互討論、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

（6）課后輔導(dǎo)：為學(xué)生提供課后在線輔導(dǎo)，解答他們的疑問，幫助他們?cè)谡n后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module2Myfavouritethings.Unit5Toys》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們最喜歡的玩具是什么？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索玩具的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解玩具的基本概念。玩具是兒童和成人用來娛樂和消遣的物品。它們可以分為各種類型，如益智玩具、動(dòng)作玩具、玩偶等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了玩具在兒童成長中的作用，以及它如何幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)造力、手眼協(xié)調(diào)能力等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)玩具的分類和特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何選擇合適的玩具這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與玩具相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示玩具的安全使用方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“玩具在兒童成長中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了玩具的基本概念、在兒童成長中的作用以及如何選擇合適的玩具。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)玩具的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于玩具的詞匯，如teddybear,car,plane等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。他們將能夠用英語描述自己喜歡的玩具，并能夠詢問他人最喜歡的玩具。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解到不同文化背景下的玩具喜好，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。通過學(xué)習(xí)，他們將能夠認(rèn)識(shí)到不同國家和地區(qū)的人們可能會(huì)有不同的玩具喜好。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神將得到培養(yǎng)，提高解決問題的能力。他們將學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效溝通，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。他們將學(xué)會(huì)如何尋找和利用學(xué)習(xí)資源，與他人合作學(xué)習(xí)，并通過實(shí)踐和探索來加深對(duì)知識(shí)的理解。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，增強(qiáng)自信心。通過參與課堂活動(dòng)和互動(dòng)交流，他們將感受到學(xué)習(xí)的樂趣，并對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生更強(qiáng)的動(dòng)力。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們將學(xué)會(huì)如何用英語描述和交流自己喜歡的玩具，并在日常生活中能夠主動(dòng)使用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與玩具相關(guān)的英語故事書或文章，如《玩具總動(dòng)員》英文版書籍，以及關(guān)于不同文化背景下的玩具喜好的文章。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看與玩具相關(guān)的英語動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，如《玩具總動(dòng)員》電影，以及介紹不同國家玩具文化的視頻。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以閱讀推薦的英語故事書或文章，觀看視頻資源，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆頭或口頭總結(jié)。

（2）學(xué)生可以選擇一個(gè)他們感興趣的玩具主題，進(jìn)行深入研究。他們可以收集相關(guān)信息，閱讀相關(guān)資料，并撰寫一篇短文或制作一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭報(bào)告，向同學(xué)或老師展示他們的研究成果。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參與線上英語學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇，與其他學(xué)生交流關(guān)于玩具的話題。他們可以分享自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他學(xué)生進(jìn)行討論和互動(dòng)。

（4）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供反饋和建議，幫助他們更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的小學(xué)英語課堂上，我教授了Module2Myfavouritethings.Unit5Toys的第二課時(shí)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

首先，我通過提問方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考他們最喜歡的玩具，激發(fā)他們的興趣。這種方式在一定程度上取得了良好的效果，但我也注意到部分學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，未能積極參與。今后，我需要更多地鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們，提高他們的自信心和參與度。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我分別采用了理論介紹、案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析等方法，系統(tǒng)地介紹了玩具的相關(guān)知識(shí)。在講解過程中，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言，配合實(shí)物教具和多媒體資源，以便學(xué)生更好地理解和掌握。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于新詞匯的認(rèn)知和運(yùn)用仍存在困難。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)新詞匯的鞏固和運(yùn)用，通過更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和交流。這一環(huán)節(jié)收到了較好的效果，學(xué)生分組討論積極熱烈，實(shí)驗(yàn)操作過程中也能認(rèn)真觀察和記錄。但我也注意到，部分學(xué)生在小組討論中顯得較為沉默，未能充分參與到活動(dòng)中來。今后，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們積極參與，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給出了一個(gè)與玩具相關(guān)的討論主題，讓學(xué)生圍繞主題展開討論。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的溝通和合作能力。但在討論過程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)于如何組織語言和提出觀點(diǎn)還存在一定的困難。針對(duì)這