2023-2024學(xué)年三年級科學(xué)下冊（冀人版）第10課蜜蜂傳粉（教學(xué)設(shè)計）

2023-2024學(xué)年三年級科學(xué)下冊（冀人版）第10課蜜蜂傳粉（教學(xué)設(shè)計）主備人備課成員教材分析2023-2024學(xué)年三年級科學(xué)下冊（冀人版）第10課《蜜蜂傳粉》，本節(jié)課主要內(nèi)容是通過觀察蜜蜂采蜜的過程，了解蜜蜂在植物傳粉中的作用。教材通過生動的插圖和簡單的文字，引導(dǎo)學(xué)生認識蜜蜂的外部特征，理解蜜蜂采集花蜜、花粉的過程，以及花粉在蜜蜂身上粘附的情況。同時，教材還通過實驗和觀察，讓學(xué)生了解蜜蜂傳粉的意義，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。

本節(jié)課與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過觀察和實驗，學(xué)生不僅能學(xué)到關(guān)于蜜蜂的科學(xué)知識，還能提高對生態(tài)環(huán)境的認識，培養(yǎng)關(guān)愛自然、珍惜生命的情感。同時，教材中的探究活動也能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐操作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與實踐能力，通過觀察和實驗，使學(xué)生掌握蜜蜂傳粉的過程及其對生態(tài)環(huán)境的重要性。具體目標如下：

1.提升學(xué)生的觀察能力：通過觀察蜜蜂采蜜的過程，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力：通過實驗和觀察，讓學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)生的實踐能力。

3.增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識：在探究活動中，鼓勵學(xué)生相互合作、共同探討，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

4.提高學(xué)生的科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象中分析原因，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理、歸納總結(jié)的科學(xué)思維。

5.提升學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識：通過學(xué)習(xí)蜜蜂傳粉的過程，使學(xué)生認識到生態(tài)環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛自然、珍惜生命的情感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級的學(xué)生，他們年齡在9-10歲之間，處于小學(xué)科學(xué)教育階段。在知識層面，學(xué)生們已經(jīng)對生物學(xué)有了初步的了解，例如他們知道植物有花和果實，也知道一些昆蟲的基本特征。然而，對于蜜蜂的詳細特征以及傳粉的過程，他們可能還不夠了解。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的觀察和動手操作能力，能夠進行簡單的實驗和觀察。他們的思維正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，因此需要通過具體的實物和圖像來幫助他們理解和掌握知識。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有強烈的好奇心和探索欲，喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)。他們具備一定的團隊協(xié)作能力，能夠在小組活動中相互合作，共同完成任務(wù)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力不集中、自律性差等問題，這對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過多種方式吸引學(xué)生的注意力，例如通過有趣的實驗、生動的故事等，同時也要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)合學(xué)生的實際情況，本節(jié)課的設(shè)計注重通過觀察、實驗和討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和探究，以提高他們的觀察能力、實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。同時，通過引入蜜蜂傳粉的知識，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識，使他們認識到自然生態(tài)的重要性，從而激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛和對自然的關(guān)愛。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、實驗桌、顯微鏡、放大鏡、蜜蜂模型、花朵模型、實驗材料（如彩色粉筆、膠帶等）。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)平臺，用于展示教材內(nèi)容、PPT等。

3.信息化資源：教材中的插圖、視頻資料、在線科普文章等。

4.教學(xué)手段：講解、實驗、觀察、討論、小組合作等。

5.輔助工具：投影儀、電腦、音響等。

6.評價工具：學(xué)生表現(xiàn)評價表、小組合作評價表等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《蜜蜂傳粉》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道蜜蜂是如何幫助植物繁殖的嗎？”

展示一些關(guān)于蜜蜂采蜜的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受蜜蜂傳粉的過程。

簡短介紹蜜蜂傳粉的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.蜜蜂傳粉基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解蜜蜂傳粉的基本概念、過程和意義。

過程：

講解蜜蜂傳粉的定義，包括其傳粉的過程和作用。

詳細介紹蜜蜂傳粉的具體步驟和原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.蜜蜂傳粉案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解蜜蜂傳粉的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的蜜蜂傳粉案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解蜜蜂傳粉的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何保護蜜蜂傳粉生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與蜜蜂傳粉相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對蜜蜂傳粉的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)蜜蜂傳粉的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括蜜蜂傳粉的基本概念、過程、案例分析等。

強調(diào)蜜蜂傳粉在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用蜜蜂傳粉的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蜜蜂傳粉的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課《蜜蜂傳粉》主要涉及以下知識點：

1.蜜蜂的基本特征：了解蜜蜂的外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生物學(xué)特性，如蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分，有兩對翅膀和三對足，以及蜜蜂的觸角、眼睛、口器等器官的功能。

2.蜜蜂的采集行為：學(xué)習(xí)蜜蜂采集花蜜、花粉的過程，以及蜜蜂在采集過程中的行為特點，如如何選擇花朵、如何使用觸角和視覺感知周圍環(huán)境等。

3.蜜蜂傳粉的意義：理解蜜蜂傳粉對植物繁殖的重要性，包括蜜蜂傳粉對植物種子的形成、果實的結(jié)果以及植物的進化等的影響。

4.蜜蜂傳粉的生態(tài)作用：認識蜜蜂傳粉對維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要性，如蜜蜂傳粉對植物多樣性的維持、對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的促進等。

5.蜜蜂傳粉的過程：掌握蜜蜂傳粉的具體過程，包括蜜蜂采集花蜜、花粉、如何在身上粘附花粉、如何將花粉傳遞到其他花朵等步驟。

6.蜜蜂傳粉的實驗方法：學(xué)習(xí)觀察蜜蜂采蜜的實驗方法，如如何設(shè)置實驗環(huán)境、如何觀察和記錄蜜蜂的采集行為等。

7.保護蜜蜂傳粉生態(tài)系統(tǒng)的意識：培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護意識，認識到保護蜜蜂傳粉生態(tài)系統(tǒng)對人類和地球的重要性，學(xué)會關(guān)愛自然、珍惜生命。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《蜜蜂的秘密生活》、《昆蟲的世界》等書籍，進一步了解蜜蜂的生活習(xí)性、傳粉過程以及蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

視頻資源：觀看《自然傳奇》中關(guān)于蜜蜂傳粉的紀錄片，了解蜜蜂傳粉的奇妙過程，感受大自然的神奇。

實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的昆蟲觀察、生態(tài)環(huán)境保護等活動，親身體驗和了解蜜蜂及其傳粉的重要性。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻資源后，撰寫一篇讀后感或觀后感，分享自己從中學(xué)到的知識和感悟。

要求學(xué)生在參加實踐活動后，撰寫一篇實踐報告，記錄自己的觀察和體驗，以及對蜜蜂傳粉生態(tài)系統(tǒng)保護的思考。

要求學(xué)生在課后拓展活動中，積極與他人交流討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相學(xué)習(xí)和成長。

要求學(xué)生在課后拓展活動中，注重培養(yǎng)自己的觀察能力、實踐能力和團隊合作能力，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和生態(tài)環(huán)境意識。板書設(shè)計1.知識點梳理：

①蜜蜂的基本特征

②蜜蜂的采集行為

③蜜蜂傳粉的意義

④蜜蜂傳粉的生態(tài)作用

⑤蜜蜂傳粉的過程

⑥蜜蜂傳粉的實驗方法

⑦保護蜜蜂傳粉生態(tài)系統(tǒng)的意識

2.關(guān)鍵詞：

①蜜蜂、基本特征、采集、傳粉、生態(tài)作用、實驗方法、生態(tài)保護

②花蜜、花粉、花朵、繁殖、生態(tài)系統(tǒng)、觀察、記錄

③生物多樣性、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境、自然平衡

3.板書句式：

①蜜蜂傳粉的過程：采蜜-粘粉-傳粉-結(jié)果

②蜜蜂傳粉的重要性：維持生態(tài)平衡-促進植物繁殖-保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

③保護蜜蜂傳粉生態(tài)系統(tǒng)的意義：關(guān)愛自然-珍惜生命-可持續(xù)發(fā)展教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻、合作能力和創(chuàng)新思維，以及他們展示成果的清晰度和邏輯性。

3.隨堂測試：通過設(shè)計一些簡單的選擇題和填空題，檢驗學(xué)生對課堂知識的掌握程度，包括蜜蜂的基本特征、采集行為、傳粉