幼兒小班英語教案認(rèn)識(shí)五官

編號(hào)：__________幼兒小班英語教案認(rèn)識(shí)五官年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒小班英語教案認(rèn)識(shí)五官目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)五官的英文單詞1.2五官的英文歌謠1.3五官的手勢(shì)游戲二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠聽懂并說出五官的英文單詞2.2學(xué)生能夠通過歌謠和手勢(shì)游戲熟練運(yùn)用五官的英文單詞三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)五官單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過歌謠和手勢(shì)游戲熟練運(yùn)用五官的英文單詞四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：五官的圖片、卡片、鏡子4.2學(xué)具：學(xué)生自己的五官圖片、彩色筆五、教學(xué)過程5.1熱身活動(dòng)：唱英文歌謠，引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)身體5.2引入話題：通過鏡子讓學(xué)生觀察自己的五官，引出五官的英文單詞5.3教學(xué)五官單詞：展示五官的圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)音5.4練習(xí)活動(dòng)：學(xué)生互相指著五官并用英文說出單詞，老師糾正發(fā)音5.5鞏固活動(dòng)：學(xué)生用自己的五官圖片，用英文句子描述自己的五官5.6結(jié)束活動(dòng)：唱五官的英文歌謠，讓學(xué)生在歌聲中鞏固所學(xué)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書五官的英文單詞6.2板書五官的英文歌謠七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1讓學(xué)生用自己的五官圖片，用英文句子描述自己的五官7.2讓學(xué)生復(fù)習(xí)五官的英文單詞和歌謠八、課后反思8.1反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生，是否能夠引起學(xué)生的興趣8.2反思教學(xué)過程是否流暢，學(xué)生是否掌握了五官的英文單詞九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：讓學(xué)生用五官的英文單詞進(jìn)行角色扮演9.2延伸活動(dòng)：讓學(xué)生家長(zhǎng)參與，一起復(fù)習(xí)五官的英文單詞和歌謠教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)五官的英文單詞：eye,ear,nose,mouth,face1.2學(xué)習(xí)五官的短語：pointtotheeyes,pointtotheears,etc.1.3學(xué)習(xí)五官的英文歌謠：Hereistheface,herearetheeyes,etc.二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠聽懂并說出五官的英文單詞和短語2.2學(xué)生能夠通過歌謠和動(dòng)作熟練運(yùn)用五官的英文單詞和短語三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)五官單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過歌謠和動(dòng)作熟練運(yùn)用五官的英文單詞和短語四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：五官的圖片、卡片、鏡子4.2學(xué)具：學(xué)生自己的五官圖片、彩色筆五、教學(xué)過程5.1熱身活動(dòng)：唱英文歌謠，引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)身體5.2引入話題：通過鏡子讓學(xué)生觀察自己的五官，引出五官的英文單詞5.3教學(xué)五官單詞：展示五官的圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)音5.4練習(xí)活動(dòng)：學(xué)生互相指著五官并用英文說出單詞，老師糾正發(fā)音5.5鞏固活動(dòng)：學(xué)生用自己的五官圖片，用英文句子描述自己的五官5.6結(jié)束活動(dòng)：唱五官的英文歌謠，讓學(xué)生在歌聲中鞏固所學(xué)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書五官的英文單詞：eye,ear,nose,mouth,face6.2板書五官的短語：pointtotheeyes,pointtotheears,etc.七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1讓學(xué)生用自己的五官圖片，用英文句子描述自己的五官7.2讓學(xué)生復(fù)習(xí)五官的英文單詞、短語和歌謠八、課后反思8.1反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生，是否能夠引起學(xué)生的興趣8.2反思教學(xué)過程是否流暢，學(xué)生是否掌握了五官的英文單詞和短語九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：讓學(xué)生用五官的英文單詞進(jìn)行角色扮演9.2延伸活動(dòng)：讓學(xué)生家長(zhǎng)參與，一起復(fù)習(xí)五官的英文單詞、短語和歌謠重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)五官的英文單詞：eye,ear,nose,mouth,face重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：五官的英文單詞是本節(jié)課的核心內(nèi)容，eye,ear,nose,mouth,face這些單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶對(duì)學(xué)生來說可能存在一定的困難，需要老師在教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注。1.2學(xué)習(xí)五官的短語：pointtotheeyes,pointtotheears,etc.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：短語的學(xué)習(xí)是對(duì)五官單詞的擴(kuò)展和運(yùn)用，學(xué)生需要理解并能夠正確使用這些短語，這需要老師在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。1.3學(xué)習(xí)五官的英文歌謠：Hereistheface,herearetheeyes,etc.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：歌謠的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)五官的英文單詞和短語，但是學(xué)生可能對(duì)歌謠的節(jié)奏和韻律把握有困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠聽懂并說出五官的英文單詞和短語重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能夠聽懂并正確說出五官的英文單詞和短語是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，但是學(xué)生可能對(duì)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和短語的正確使用有困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。2.2學(xué)生能夠通過歌謠和動(dòng)作熟練運(yùn)用五官的英文單詞和短語重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能夠通過歌謠和動(dòng)作熟練運(yùn)用五官的英文單詞和短語是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，但是學(xué)生可能對(duì)歌謠的節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)有困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)和示范。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：五官的圖片、卡片、鏡子重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的使用可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶五官的英文單詞和短語，但是學(xué)生可能對(duì)圖片和卡片的理解有困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行解釋和指導(dǎo)。4.2學(xué)具：學(xué)生自己的五官圖片、彩色筆重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具的使用可以讓學(xué)生通過動(dòng)手操作來加深對(duì)五官的英文單詞和短語的理解和記憶，但是學(xué)生可能對(duì)如何使用彩色筆和如何描述自己的五官有困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)。五、教學(xué)過程5.1熱身活動(dòng)：唱英文歌謠，引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)身體重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：熱身活動(dòng)可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是學(xué)生可能對(duì)歌謠的節(jié)奏和韻律把握有困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)。5.2引入話題：通過鏡子讓學(xué)生觀察自己的五官，引出五官的英文單詞重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：通過鏡子讓學(xué)生觀察自己的五官可以讓學(xué)生更加直觀地理解五官的英文單詞，但是學(xué)生可能對(duì)如何用英文描述自己的五官有困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)。5.3教學(xué)五官單詞：展示五官的圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)音重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：通過展示五官的圖片和卡片，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶五官的英文單詞，但是學(xué)生可能對(duì)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音有困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。5.4練習(xí)活動(dòng)：學(xué)生互相指著五官并用英文說出單詞，老師糾正發(fā)音重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生互相指著五官并用英文說出單詞可以讓學(xué)生更好地理解和記憶五官的英文單詞，但是學(xué)生可能對(duì)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和如何正確使用有困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。5.5鞏固活動(dòng)：學(xué)生用自己的五官圖片，用英文句子描述自己的五官重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生用自己的五官圖片，用英文句子描述自己的五官可以讓學(xué)生更好地理解和記憶五官的英文單詞和短語，但是學(xué)生可能對(duì)如何用英文句子描述自己的五官有困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)。5.6結(jié)束活動(dòng)：唱五官的英文歌謠，讓學(xué)生在歌聲中鞏固所學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：唱五官的英文歌謠可以在輕松愉快的氛圍中鞏固學(xué)生對(duì)五官的英文單詞和短語的學(xué)習(xí)，但是學(xué)生可能對(duì)歌謠的節(jié)奏和韻律把握有困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書五官的英文單詞：eye,ear,nose,mouth,face重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書五官的英文單詞可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶五官的英文單詞，但是學(xué)生可能對(duì)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音有困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。6.2板書五官的短語：pointtotheeyes,pointtotheears,etc.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書五官的短語可以幫助學(xué)生更好地理解和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在教授五官單詞時(shí)，使用夸張的表情和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，并幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。2.在唱五官的英文歌謠時(shí)，注意節(jié)奏和韻律的變化，讓學(xué)生感受到語言的音樂性，增加學(xué)習(xí)的樂趣。二、時(shí)間分配1.在引入話題時(shí)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間觀察自己的五官，確保學(xué)生能夠充分理解五官的英文單詞。2.在教學(xué)五官單詞和短語時(shí)，合理安排時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。三、課堂提問1.通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。2.設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究，如“Canyouthinkofanotherwordforeyes?”等。四、情景導(dǎo)入1.利用鏡子這一教學(xué)輔助工具，讓學(xué)生在觀察自己的五官的同時(shí)，自然引入五官的英文單詞。2.通過互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用五官的英文單詞和短語。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.教案中引入的五官單詞和短語適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，能夠引起學(xué)生的興趣。2.歌謠和動(dòng)作的結(jié)合使得五官的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生記憶。二、教學(xué)過程1.教學(xué)過程中，通過鏡子觀察五官的引入方式自然且富有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂提問和互動(dòng)游戲的設(shè)計(jì)，使得學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固五官的英文單詞和短語。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.在教學(xué)過程中，對(duì)五官單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注，并通過反復(fù)練習(xí)和糾正，幫助學(xué)生克服困難。2.通過歌謠和動(dòng)作的結(jié)合，使得學(xué)生能夠熟練運(yùn)用五官的英文單詞和短語。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具和學(xué)具的準(zhǔn)備充分，有助于學(xué)生更好地理解和記憶五官的英文單詞和短語。2.學(xué)生自己的五官圖片和彩色筆的使用，讓學(xué)生能夠通過動(dòng)手操作來加深對(duì)五官的英文單詞和短語的理解和記憶。五、課堂氛圍和學(xué)生的參與度1.教學(xué)過程中，注意營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，使得學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。2.通過提問、互動(dòng)游戲等方式，提高學(xué)生的參與度，增加課堂的活力。六、時(shí)間的分配1.在教學(xué)過程中，對(duì)時(shí)間進(jìn)行了合理的分配，使得學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行五官單詞的學(xué)習(xí)和練習(xí)。2.但在結(jié)束活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)楦柚{的演唱而占用較多時(shí)間，可以適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。七、后續(xù)改進(jìn)方向1.在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行了糾正，但在單詞的準(zhǔn)確發(fā)音上仍需繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。2.在情景導(dǎo)入和實(shí)踐活動(dòng)方面，可以進(jìn)一步豐富和拓展，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1五官的圖片1.2五官的卡片1.3五官的英文歌謠歌詞1.4學(xué)生自己的五官圖片1.5彩色筆二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照合同規(guī)定的時(shí)間提交教學(xué)內(nèi)容2.2未能按照合同規(guī)定的時(shí)間分配進(jìn)行教學(xué)2.3未能按照合同規(guī)定的要求準(zhǔn)備教具與學(xué)具2.4未能按照合同規(guī)定的要求進(jìn)行板書設(shè)計(jì)2.5未能按照合同規(guī)定的要求進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：指合同一方或雙方未能履行合同約定的義務(wù)或條件3.2合同履行：指合同雙方按照合同約定的方式、時(shí)間、地點(diǎn)履行合同義務(wù)3.3教具與學(xué)具：指用于教學(xué)的物品，包括圖片、卡片、歌謠歌詞等3.4板書設(shè)計(jì)：指教師在課堂上用于輔助教學(xué)的板書內(nèi)容3.5作業(yè)設(shè)計(jì)：指教師為學(xué)生設(shè)計(jì)的課后練習(xí)內(nèi)容四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：學(xué)生對(duì)五官單詞的準(zhǔn)確發(fā)音有困難4.2解決辦法：教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，糾正發(fā)音，并提供發(fā)音練習(xí)材料4.3問題：學(xué)生對(duì)五官