班主任工作述職總結(jié)7篇

第第頁班主任工作述職總結(jié)7篇尊敬的領導、親愛的同事們：大家好！我今年帶的是由原初二班級的四個班打亂后重新分班的初三(x)班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。現(xiàn)在我就來匯報一下xx年的工作情況，我重要從以下入手開展工作：1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充足氣息和活力師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮側(cè)重要的作用。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛惜和關懷每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使本身對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充足利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們閑談、說笑；在他們碰到困難時，想方法幫忙解決；在他們顯現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐性細致地勸服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的緊密搭配。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新穎和歡快所取代，漸漸的喜愛這個集體并放心開始學習。班主任還要樂觀參加學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不僅"可敬"而且"可親"。在擔負初三(3)班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助陣，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，加強了新集體的凝集力。2、訂立一套人性化班級管理制度，讓班級管理充足“人情味”俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的管束和矯正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設嘉獎機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充足調(diào)動學生的樂觀性，學生往往會為了彌補本身的扣分而樂觀做好本身的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應當準許學生犯錯，班規(guī)的訂立不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不損害學生的尊重自己。學生犯錯后不要立刻懲罰，可先提示、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會顯現(xiàn)樂觀向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝集力加強了，同學們的集體榮譽感加強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。3、建立一支優(yōu)良的班干隊伍伍，使班級“分權”、“分層”合作中學的孩子較為單純，有著猛烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參加班級管理時大展身手。倘若權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的尊重自己心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，而且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當然，選出的這些班級干部終歸不是完人，對他們不能過分苛求、責備，特別是在工作顯現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作本領進行培訓引導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及實在措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以矯正。同時必需嚴格批判班干部在班級中的不良行為，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。4、培養(yǎng)一班充足自信的學生群體，盡快適應緊張的中學學習生活心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對本身本領的清醒估量上，并能認清本身潛在的本領，信任今日辦不到的事，經(jīng)過努力明天肯定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能專心做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不行少的。特別是開學初，許多學生會由于跟不上進度，顯現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能掌控并引導人的行為，使之按預想的目標活動，最后實現(xiàn)目的。例如，當一個人心情灰心時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫忙人從不良情緒中解脫出來。所以，常常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，譬如“我肯定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試肯定能”等，不但對學生本領的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經(jīng)驗溝通，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經(jīng)驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫忙的，使他們建立信心，提高學學習興趣。同時我還常常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的實在引導，包含聽課習慣、作業(yè)要求、學法引導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別引導，幫忙學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。我的工作還有很多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不絕摸索和改進。以幫忙學生走好中學階段最終的幾步，考進夢想的高中。感謝大家！述職人：xxxx年x月x日尊敬的領導：都知道在普通中學的普通中學做好班主任是一個挑戰(zhàn)，在上半年我擔負初三(4)班主任，還擔負兩個地理__科的教學工作；下半年我擔負初一(6)班的在工作中，同時作為班級備課組長，還有繁重的教學任務。我能專心貫徹黨的教育方針，酷愛教育事業(yè)，把教書育人作為本身的天職。自發(fā)遵守《老師法》結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高本身的教研、教育、教學和管理本領。為了總結(jié)經(jīng)驗，進一步搞好工作，現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報如下：一、政治思想方面：擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則?？釔劾蠋熉殬I(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行規(guī)和學校訂立的各項規(guī)章制度，專心學習《中學校老師職業(yè)道德》，不絕加強修養(yǎng)，樂觀參與學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不絕提高本身的思想政治覺悟，敬重領導，順從調(diào)配團結(jié)同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是，常常自發(fā)加班加點任勞任怨，從不計較個人得失?？釔蹖W生，關懷學生，用愛心潤澤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，加強本身在思想認得上的內(nèi)涵。二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責：在教學工作崗位上，我專心執(zhí)行老師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，酷愛學生，順從學校領導的工作布置，一切從集體利益啟程，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅持，不無故請假，專心執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。(一)在班主任人工作中，我重視于以下幾點：1、與學生和順相處，做學生的知心伙伴。要使本身的教學取得好成績，就必需要想方設法使學生喜愛本身，親近本身。所以老師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得低沉，長久。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的溝通中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到訂立幫忙學生上進的方法，做到有情可依。確實，溝通與溝通成了師生之間的一條緊要橋梁。由于我常與學生把臂而談，和順相處，漸漸地我與學生的關系更為緊密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順利地開展教學工作。我專心批改《周記》，了解學生的思想動態(tài)，把它作為一種和學生的溝通平臺，拉近了我和學生的距離。2、訂立合理的奮斗目標，加強學生學習信心。學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我管束，由家長幫助監(jiān)督。引導學生訂立目標，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞本身的目標成績?nèi)W習。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最緊要的。3、抓出班級管理特色，努力營造優(yōu)良班風。在班主任工作中，要求學生做到的，我總是本身首先做到。上半年擔負初三(4)班班主任，我們天早晚兩個6：30；下半年我擔負初一(6)班班主任，基本上早晚兩個7：00都是先于學生趕到班級，這樣無形中學生也就很少遲到的了，同時我也常常下到宿舍了解情況。所以上半年的xx年高考中我班的xx同學獲得xx市地理科的最高分，而且還有一位同學進入了xx市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎；在這個學期的初一(6)班學業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯，也顯現(xiàn)了很到部分學習刻苦的學生，特別是內(nèi)宿生學習都很樂觀。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先，我在班級設置了學生成長紀事本，記錄學生平常的優(yōu)點，并用統(tǒng)計圖表的方法在班上展現(xiàn)。這給學生無比的信心，加強了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的方法，給班干部適當?shù)墓芾頇嘞?，而班干部之間又相互管理。這樣一來，每個班干部也有權力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。(二)在教學中我突出幾個方面：1、在教學中應教會學生認知，重視學法引導，這也是素養(yǎng)教育的根本要求，不僅要教知識，而且應教會學生如何學習。2、在教學中重視教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學法引導，講課時能依據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。輔導工作專心認真，除自習課全面輔導外，還應結(jié)合學生的不同情況做好個別輔導，防止顯現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓舞學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結(jié)束及時進行考評工作，利于學生不絕地在接受新知識的同時復習舊知識。3、不計較個人得失，做任勞任怨的標兵。工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻，爭做對教學有益的工作。對老師提出的各種問題我總是專心地給以回復或講解，從不忌諱“教會徒弟，餓死師傅”，同時，班級、學校給與的任務都樂觀專心的出色完成。三、業(yè)務本領方面：1、作為備課組長，我專心學習教育教學業(yè)務理論，不絕豐富本身專業(yè)知識，提高本身的業(yè)務素養(yǎng)。不絕學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。專心學習《課程標準》，領悟課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念引導本身的教育教學，使本身的教育教學符合新的教學理念的要求。2、帶頭研究課程改革，探究新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推動素養(yǎng)教育的關鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。3、帶頭深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推動研究性學習，把教學過程從單向知識教授的過程變化為讓學生帶著問題不絕探究的生本教育，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的奇怪心、求知欲、探究精神方從來。切實激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱誠，把學生獲得學習本領放在課堂教學的首要位置。在教學上不絕探究，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不絕進行創(chuàng)新。學期即將結(jié)束，回顧半學期來的班主任工作，反思工作中的優(yōu)劣得失，以便引導下一步的班主任工作?，F(xiàn)在把一學期的一些做法向大家作簡要總結(jié)：一、班級管理的一些實在方法措施：1、針對實際學情，實行個性化教育，分層管理7(4)是個平行班，又是新生班，且學生入校年齡偏小，管理中存在諸多問題。針對這種基本學情，我在專心思索后對班內(nèi)學生進行了疏理分類，大概可以分為三類：一類是有較好的學習基礎，學習樂觀性蠻高，學習成績較好，學習態(tài)度端正的同學，約占30%，一類是有肯定的基礎，有肯定的學習自動性，成績中等，能專心學習的同學，約占60%，一類則是行為習慣較差，不能較好地遵守紀律，學習既不自動也不自發(fā)，偶然會頂撞老師，不順從管理的同學，約占10%。依據(jù)這個實在情況，我采取了抓兩頭促中心的作法。取得了肯定的成效。如：xx等同學，學習態(tài)度較好，學習極為專心刻苦，在平常學習和期末復習中，都扎堅固結(jié)實實，多次取得了很大的進步和提高，有希望沖進班級前100名，信任，優(yōu)等生會越來越多，越來越優(yōu)秀。再如：xx等同學，課堂的表現(xiàn)始終較差，有時上課精力不集中，有小動作，看課外書，私下講話，作業(yè)也不能定時完成，不順從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進，但也是我下一步工作的偏重點，我已將他們列為我的教育案例。希望下學期連續(xù)跟蹤管理，徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習慣，端正他們的學習態(tài)度，順利轉(zhuǎn)化為合格的中學生。1)嚴格規(guī)范常規(guī)管理，實行量化考核制：每日一公布，每周一小結(jié)，每月一大評，截止到十八周末，班級最高分xx分，第二名xx分。把量化管理考核納到到日常管理中，每堂課有值日班上進行記錄，時時關注同學們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變結(jié)束性管理為過程管理。2)開展“比學趕幫超”的學習活動，創(chuàng)造良好的競爭學習氛圍，每次考試結(jié)束后，引導同學們訂立下次考試目標，確定競爭對手，明確簿弱學科，找出分數(shù)增長點，快速提高學生成績和自信心。3)提出班級進步的目標：爭取期末考試各科成績平行班第一，全班爭取有五人進入班級前六十名，目前還沒有完全實現(xiàn)，只進入了三人。2、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點，是穩(wěn)生、互動、側(cè)面宣傳的關鍵。1)每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”，將學生在校表現(xiàn)、量化管理分數(shù)和下周班級工作重點以及溫馨提示的事宜或同學及時告之家長，讓家長對孩子的在校表現(xiàn)一目了然，做到心中有數(shù)，形成良性的家?；拥男Ч?。2)重點節(jié)假日，及時通過短信或電話與家長保持良好的溝通，平常形成良好的溝通氛圍。二、工作實績1)班級更有凝集力了，榮獲優(yōu)秀達標班級的流動紅旗約十次。2)班級更有戰(zhàn)斗力了，各科成績在歷次考試中絕大多數(shù)均分居平行第一、3)班級氛圍更和諧了，有了更強的班級榮譽感和自信心，同學之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了，如xx同學結(jié)對子，xx結(jié)對子。4)家校聯(lián)系更順暢了，家長投訴減少了，家長的滿意度提升了，穩(wěn)生工作更踏實了。本學期家長上收回到家中長代表的“感謝宏外，感謝恩師”的錦旗一面。5)搭配學?！按箝喿x”教學改革，建立了書香教室，其中七·四班有圖書約400本，人均10本。由于圖書豐富，班級中的閱讀興趣漸濃，寫作興趣也較以前大有提高和改善。沒有豐厚的文學底蘊，難以寫出出色的文章。同時，也打開了寫字教學，已堅持半年，目前也初見成效。以執(zhí)筆姿勢為例，開學時執(zhí)筆正確率不到10%，而今接近95%。6)建立班級博客，發(fā)表學生文章。目前點擊量已達33000.7)已向?？?、校報及校外報刊雜志投稿近50余篇，其中xx同學在《新課程》報發(fā)表文章《對聯(lián)》一篇，在《xxx》發(fā)表文章《xxxx》一篇。三、存在不足和改進方向：1.班主任工作是個系統(tǒng)教育管理，要常抓不懈，尤其是德育教育，時刻不能放松。2.班級管理中，學生參加管理的程度還不足，抓緊培養(yǎng)班干部，幫助班級管理工作。3.在實在班級管理中，堅持“抓優(yōu)、培尖、促邊”，形成良好的學風、班風。4.連續(xù)施實個性化教育培養(yǎng)方案，因材施教，因勢得導，各得其所。5.加強家訪的工作，進一步緊密與家長的關系，有利于穩(wěn)生和管理。隨著時間無聲無息的流逝，工作了一年的時間了，是時候?qū)懸环萦嘘P中學班主任的年度述職報告了，人要想獲得真正的成長，就有必需對上一年進行專心分析。中學班主任年度述職報告怎么寫才略讓人眼前一亮呢？工作總結(jié)之家我收集整理了一些“中學班主任關于德育的年度述職報告”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫忙。班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔負七(16)班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素養(yǎng)，使學生能得到全面的發(fā)展。我重要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地察看他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，訂立本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會贊揚遵守紀律，勤好學，關懷集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立樂觀的模范對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學贊揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，馬上指出，耐性誘導。二、訂立學習目標。學期初，我讓每個學生訂立好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、管束學生。如x某，對集體很關懷，但上課常常說話，與同學鬧不團結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點，常常與他訂立的目標結(jié)合教育，學習態(tài)度也有了很大的變化，學習很樂觀。每次犯了錯誤，我都耐性地教導，使之認得本身的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，相互團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必需從本身做起。三、讓學生參加班級管理，充足發(fā)揮班干部的自動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的樂觀性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充足發(fā)揮他們自動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。1、樹立威信，熱誠幫忙。班干部威信高處與低處是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱誠幫忙。要求其他同學才會愿意接受和改正。2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才略，當班干部在某個方面顯現(xiàn)錯誤或碰到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作自動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議、討論解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點予以確定，指出他們的缺點，并予以引導，幫忙他們克服。4、努力變化后進生。(1)、首先樂觀了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并予以正確的引導。在課堂上，要關注后進生，敬重后進生。學生在校里重要活動場合是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關懷、幫忙他們，讓他們體會到班集體的溫暖。(2)、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，予以孩子的是批判、責備。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持搭配。(3)、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批判時，表面裝出接受批判的樣子，實際心里暗暗斥責老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊病，及時疏導，診治心病，讓學生除去抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。重要有：(1)、對人有禮貌，自動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實勇敢；(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表本身的獨立見解。(4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，自動做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。(5)、有良好的作息習慣，定時上學，定時完成作業(yè)，正確處置學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過常常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。五、抓好平常各項競賽活動的訓練，做好各項考評工作。本學期競賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充足發(fā)揮其各項技能，加強班級凝集力，我注重去培養(yǎng)學生的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。常常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。六、充足發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力氣。(1)、協(xié)調(diào)學?！彝ァ鐣?。(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時溝通班中情況。(3)、樂觀及時做好家訪工作。老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充足體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重點的影響，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，通常家長對子女學習的注重程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面努力探求高分，卻忽視平常的培養(yǎng)。為此，我會耐性地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平常的培養(yǎng)，共同教育好下一代。一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的辨別事非本領低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐漸摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能認真學習。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。一年以來，我一向?qū)Ｐ乃妓魅绾巫龊冒嘀魅喂ぷ?，期望本身成為一名智慧愛心型的?yōu)秀班主任。下面是我作為班主任的工作總結(jié)的資料：一、開學兩步曲在新生入校的第一天，我設計了兩個活動。(一)自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹本身：姓名、年齡、喜好、特長、愿望等。重要是給學生一個磨練機會，讓每一個學生敢于站在講臺應對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。(二)競選班干部，每個學生都能夠來競爭一個職位。重要是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、職責意識和參于意識。二、營造家的氛圍1、設立圖書角，由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加酷愛我們的“家”了。2、寫周記，我要求學生每周都寫周記，每周一我會收上來專心的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增長了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。三、爭當禮貌班級在軍訓的時候、在學校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們都力爭做到，無論是在艱苦的訓練中，還是在平常的學習中，我們都有一個共同的信念：做的本身，創(chuàng)的群眾?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了軍訓隊列競賽一等獎，還被學校評為優(yōu)秀班級。四、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。我認為，成人比成材更緊要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，務必需有猛烈的社會職責感，專心向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、真心給伙伴、孝心給父母、信心給本身。我給同學們介紹了一篇一位xx教育工的文章——“天下興亡，我的職責”、讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著緊密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛惜群眾等等。透過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到運動場上有許多礦泉水瓶和一次性杯子，就自動要留下來撿，全班同學都自發(fā)的參與了這次活動，受到了大會的贊揚。特色之二：有較強的組織紀律性1、規(guī)范早讀、自習課的紀律早讀：在老師到來之前，開始復習上節(jié)課所學資料，由各科課代表負責組織。自習課：要求學生務必按時到位安安靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處置要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就能夠放手讓班干部管理了。2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱誠和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的贊揚了?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得，同學們心里都有一個信念：我要為群眾爭光。3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要搭配老師上好每一節(jié)課。由值日班長每一天總結(jié)當天的紀律情形，評出每周的先進組。特色之三：重視潛力的培養(yǎng)和磨練期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學磨練的機會，我們進行了第二次班干部競選，這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很專心，很負職責。我把自習課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既磨練了潛力，又樹立了威信。我們還策劃了許多活動，如：主題班會、學習競賽小組競爭等等，這些活動，都交給班干部們本身組織布置，既磨練了潛力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂！特色之四：和家長成為伙伴我認為和家長的溝通是很緊要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。家長會后，一個家長告知我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領會到如何與孩子溝通是很緊要的。同時，學生用真誠感動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫助。五、班主任隨想班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的伙伴，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！學期即將結(jié)束，回顧半學期來的班主任工作，反思工作中的優(yōu)劣得失，以便引導下一步的班主任工作?，F(xiàn)在把一學期的一些做法向大家作簡要總結(jié)：一、班級管理的一些實在方法措施：1、針對實際學情，實行個性化教育，分層管理7(4)是個平行班，又是新生班，且學生入校年齡偏小，管理中存在諸多問題。針對這種基本學情，我在專心思索后對班內(nèi)學生進行了疏理分類，大概可以分為三類：一類是有較好的學習基礎，學習樂觀性蠻高，學習成績較好，學習態(tài)度端正的同學，約占30%，一類是有肯定的基礎，有肯定的學習自動性，成績中等，能專心學習的同學，約占60%，一類則是行為習慣較差，不能較好地遵守紀律，學習既不自動也不自發(fā)，偶然會頂撞老師，不順從管理的同學，約占10%。依據(jù)這個實在情況，我采取了抓兩頭促中心的作法。取得了肯定的成效。如：xx等同學，學習態(tài)度較好，學習極為專心刻苦，在平常學習和期末復習中，都扎堅固結(jié)實實，多次取得了很大的進步和提高，有希望沖進班級前100名，信任，優(yōu)等生會越來越多，越來越優(yōu)秀。再如：xx等同學，課堂的表現(xiàn)始終較差，有時上課精力不集中，有小動作，看課外書，私下講話，作業(yè)也不能定時完成，不順從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進，但也是我下一步工作的偏重點，我已將他們列為我的教育案例。希望下學期連續(xù)跟蹤管理，徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習慣，端正他們的學習態(tài)度，順利轉(zhuǎn)化為合格的中學生。1)嚴格規(guī)范常規(guī)管理，實行量化考核制：每日一公布，每周一小結(jié)，每月一大評，截止到十八周末，班級最高分xx分，第二名xx分。把量化管理考核納到到日常管理中，每堂課有值日班上進行記錄，時時關注同學們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變結(jié)束性管理為過程管理。2)開展“比學趕幫超”的學習活動，創(chuàng)造良好的競爭學習氛圍，每次考試結(jié)束后，引導同學們訂立下次考試目標，確定競爭對手，明確簿弱學科，找出分數(shù)增長點，快速提高學生成績和自信心。3)提出班級進步的目標：爭取期末考試各科成績平行班第一，全班爭取有五人進入班級前六十名，目前還沒有完全實現(xiàn)，只進入了三人。2、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點，是穩(wěn)生、互動、側(cè)面宣傳的關鍵。1)每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”，將學生在校表現(xiàn)、量化管理分數(shù)和下周班級工作重點以及溫馨提示的事宜或同學及時告之家長，讓家長對孩子的在校表現(xiàn)一目了然，做到心中有數(shù)，形成良性的家?；拥男Ч?)重點節(jié)假日，及時通過短信或電話與家長保持良好的溝通，平常形成良好的溝通氛圍。二、工作實績1)班級更有凝集力了，榮獲優(yōu)秀達標班級的流動紅旗約十次。2)班級更有戰(zhàn)斗力了，各科成績在歷次考試中絕大多數(shù)均分居平行第一、3)班級氛圍更和諧了，有了更強的班級榮譽感和自信心，同學之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了，如xx同學結(jié)對子，xx結(jié)對子。4)家校聯(lián)系更順暢了，家長投訴減少了，家長的滿意度提升了，穩(wěn)生工作更踏實了。本學期家長上收回到家中長代表的“感謝宏外，感謝恩師”的錦旗一面。5)搭配學?！按箝喿x”教學改革，建立了書香教室，其中七·四班有圖書約400本，人均10本。由于圖書豐富，班級中的閱讀興趣漸濃，寫作興趣也較以前大有提高和改善。沒有豐厚的文學底蘊，難以寫出出色的文章。同時，也打開了寫字教學，已堅持半年，目前也初見成效。以執(zhí)筆姿勢為例，開學時執(zhí)筆正確率不到10%，而今接近95%。6)建立班級博客，發(fā)表學生文章。目前點擊量已達33000.7)已向?？?、校報及校外報刊雜志投稿近50余篇，其中xx同學在《新課程》報發(fā)表文章《對聯(lián)》一篇，在《xxx》發(fā)表文章《xxxx》一篇。三、存在不足和改進方向：1.班主任工作是個系統(tǒng)教育管理，要常抓不懈，尤其是德育教育，時刻不能放松。2.班級管理中，學生參加管理的程度還不足，抓緊培養(yǎng)班干部，幫助班級管理工作。3.在實在班級管理中，堅持“抓優(yōu)、培尖、促邊”，形成良好的學風、班風。4.連續(xù)施實個性化教育培養(yǎng)方案，因材施教，因勢得導，各得其所。5.加強家訪的工作，進一步緊密與家長的關系，有利于穩(wěn)生和管理。本學期我擔負初一145班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平常