Unit 3 Lesson3 She had a birthday party.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語五年級上冊

Unit3Lesson3Shehadabirthdayparty.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3Lesson3Shehadabirthdayparty.

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：第3課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯：birthdayparty,celebrate,happy,delicious,present,cake,sing,dance

2.句型：-Shehadabirthdaypartylastweek.

-Shecelebratedher10thbirthday.

-Shewasveryhappy.

-Shehadadeliciouscake.

-Shereceivedmanypresents.

-Theysanganddancedtogether.

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂并說出有關(guān)生日派對的詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述一個生日派對。

3.學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高英語聽力水平。

4.學(xué)生能夠通過小組活動，提高英語口語表達(dá)能力。

四、教學(xué)過程

1.熱身活動：老師與學(xué)生進(jìn)行簡單的日常對話，復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯和句型。

2.詞匯教學(xué)：老師通過PPT展示生日派對的圖片，教授詞匯并讓學(xué)生跟讀。

3.句型教學(xué)：老師通過PPT展示句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

4.聽力練習(xí)：老師播放一段有關(guān)生日派對的聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題。

5.小組活動：學(xué)生分組，每組根據(jù)老師提供的場景，用所學(xué)詞匯和句型編一個生日派對的故事，并進(jìn)行表演。

6.總結(jié)：老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。

7.作業(yè)：老師布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生能夠聽懂并說出有關(guān)生日派對的詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述一個生日派對。

3.學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高英語聽力水平。

4.學(xué)生能夠通過小組活動，提高英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠聽懂并說出有關(guān)生日派對的詞匯和句型，提高英語口語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠提高英語聽力水平，增強思維敏捷性和邏輯性。

3.文化意識：學(xué)生能夠了解生日派對的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用合作學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)效果。

5.情感態(tài)度：學(xué)生通過小組活動，培養(yǎng)合作精神，增強自信心和英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)情分析學(xué)生層次：五年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語對話，但詞匯量相對有限，需要進(jìn)一步擴大。他們對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，喜歡參與各種活動。

知識方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法規(guī)則，能夠理解和使用簡單的英語句型。然而，他們對生日派對相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式可能不太熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來增加這方面的知識。

能力方面：學(xué)生在聽力和口語方面表現(xiàn)良好，但閱讀和寫作能力相對較弱。他們喜歡通過互動和游戲?qū)W習(xí)英語，這有助于提高他們的聽說能力。在閱讀和寫作方面，他們需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

素質(zhì)方面：五年級的學(xué)生具備一定的合作精神和團(tuán)隊意識，喜歡與同伴一起學(xué)習(xí)和玩耍。他們積極參與課堂活動，愿意展示自己的英語能力。然而，他們可能缺乏自我管理和自主學(xué)習(xí)的能力，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵。

行為習(xí)慣方面：五年級的學(xué)生通常比較聽話，遵守課堂紀(jì)律，愿意按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，他們可能容易分散注意力，需要老師通過各種教學(xué)方法和活動來吸引他們的注意力。

對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和合作精神對課程學(xué)習(xí)有積極的影響。他們愿意積極參與課堂活動，與同伴合作學(xué)習(xí)，這有助于提高他們的英語能力。然而，學(xué)生的注意力和自主學(xué)習(xí)能力可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。老師需要采取有效的教學(xué)策略和方法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。提供《英語五年級上冊》課本，并提前為學(xué)生準(zhǔn)備生日派對相關(guān)的詞匯表和句型練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。收集生日派對的圖片，制作PPT展示生日派對的場景，并準(zhǔn)備相關(guān)的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課不需要實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室劃分為不同的區(qū)域，包括詞匯教學(xué)區(qū)、句型練習(xí)區(qū)、聽力練習(xí)區(qū)和小組活動區(qū)。在每個區(qū)域放置相應(yīng)的教學(xué)材料和資源，以便學(xué)生能夠更好地參與學(xué)習(xí)活動。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括詞匯表和句型練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生提前了解生日派對的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你參加過生日派對嗎？你最喜歡哪個環(huán)節(jié)？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)生日派對內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、圖片、視頻等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示生日派對的圖片或視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，如“你猜猜看，生日派對上會有哪些活動？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如一般過去時的使用，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解生日派對相關(guān)的詞匯，如“birthdayparty”、“celebrate”等。

-突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞生日派對的場景展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握描述生日派對的句型，如“Shehadabirthdaypartylastweek.”。

-設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對詞匯和句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與生日派對相關(guān)的拓展知識，如不同國家的生日習(xí)俗，拓寬學(xué)生的知識視野。

情感升華：

-結(jié)合生日派對內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強調(diào)重點和難點。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生日派對內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于生日派對的短文。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與生日派對相關(guān)的歌曲：引入英文歌曲《HappyBirthdaytoYou》，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)和演唱，增強學(xué)生的英語聽說能力。

-生日派對的文化背景：介紹不同國家的生日派對習(xí)俗，如美國、英國、中國等，讓學(xué)生了解不同文化背景下生日派對的特點。

-生日派對的策劃和布置：提供一些生日派對的策劃和布置建議，如主題選擇、裝飾品、游戲活動等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力。

2.拓展建議：

-建議學(xué)生觀看與生日派對相關(guān)的英文動畫或電影，如《Frozen》、《TheIncredibles》等，通過觀看影片中的生日派對場景，提高學(xué)生的英語聽力水平。

-鼓勵學(xué)生參與家庭或朋友的生日派對，親身體驗派對的氛圍，并嘗試用英語與參與者交流，提高學(xué)生的實際運用能力。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于生日派對的故事或繪本，如《CharlieandtheChocolateFactory》、《FancyNancyandtheFabulousBirthdayParty》等，通過閱讀了解生日派對的故事情節(jié)，豐富學(xué)生的英語閱讀體驗。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行生日派對的策劃和布置實踐，如選擇主題、設(shè)計邀請函、準(zhǔn)備游戲活動等，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)造力。

-提供一些與生日派對相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語口語練習(xí)APP等，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高英語水平。課后作業(yè)1.根據(jù)所給的圖片，用英語描述一個生日派對，至少包含5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和3個句型。

2.寫一篇小短文，講述你參加過的一個生日派對，描述派對上的活動、食物、禮物等，至少使用5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和3個句型。

3.根據(jù)所給的情景，用英語編寫一個對話，對話內(nèi)容是關(guān)于計劃一個生日派對的，至少包含5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和3個句型。

4.根據(jù)所給的信息，用英語寫一篇關(guān)于生日派對習(xí)俗的短文，至少使用5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和3個句型。

5.根據(jù)所給的圖片，用英語描述一個生日派對的布置，至少包含5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和3個句型。

補充和說明舉例：

1.描述一個生日派對的圖片：Therewasabirthdaypartyinthepark.Theyhadadeliciouscakewithcandles.Theyplayedgameslikemusicalchairs.Theyopenedpresentsandhadagreattime.(使用了5個詞匯：birthdayparty,park,delicious,candles,musicalchairs；3個句型：Therewasa...,Theyhad...,Theyplayed...)

2.描述參加的生日派對：Iwenttomyfriend'sbirthdaypartylastweekend.Wehadalotoffunplayinggamesanddancing.Thecakewasverytasty.Igaveherapresentandshelovedit.(使用了5個詞匯：weekend,fun,games,dancing,tasty；3個句型：Iwent...,Wehad...,Igave...)

3.編寫關(guān)于計劃生日派對的對話：

A:Let'splanabirthdaypartyforTom.

B:Greatidea!Whatshouldwedo?

A:Wecanhaveitatthepark.

B:Andwecanplaygameslikemusicalchairs.

A:Yes,andweshouldbuyacakeandsomedecorations.

B:Iwillmaketheinvitations.

(使用了5個詞匯：plan,birthdayparty,park,games,musicalchairs；3個句型：Let's...,Greatidea!,Whatshouldwedo?)

4.描述生日派對習(xí)俗的短文：InAmerica,peoplecelebratebirthdayswithparties.Theyhavecake,icecream,andpresents.Theyplaygameslikemusicalchairsandpinthetailonthedonkey.TheyalsosingHappyBirthdaytothebirthdayperson.(使用了5個詞匯：America,celebrate,cake,icecream,presents；3個句型：In...,people...,Theyhave...)

5.描述生日派對布置的圖片：Theroomwasdecoratedwithballoonsandstreamers.Therewasatablewithabirthdaycakeonit.Theyhadapi?atafilledwithcandy.Theyalsohadabannerthatsaid"HappyBirthday!"(使用了5個詞匯：decorated,balloons,streamers,birthdaycake,pi?ata；3個句型：Theroomwas...,Therewas...,Theyhad...)教學(xué)反思與改進(jìn)在本次關(guān)于生日派對的英語課程中，我設(shè)計了一些活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會在課后通過學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評估他們對生日派對相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。我會查看他們描述生日派對的作業(yè)，了解他們是否能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。此外，我還會觀察他們在課堂上的參與程度，看看他們是否積極參與討論和活動，并能夠用英語表達(dá)自己的想法。

其次，我會在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對課堂活動的反饋。我會問他們是否喜歡課堂上的活動，以及他們認(rèn)為哪些活動最有幫助。我也會聽取他們的建議，看看他們希望我在未來的教學(xué)中增加或改進(jìn)什么。

在識別出需要改進(jìn)的地方后，我會制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些詞匯或句型的掌握程度不高，我會考慮在未來的教學(xué)中增加更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。如果學(xué)生對某些活動感到不感興趣或覺得沒有幫助，我會考慮調(diào)整活動的內(nèi)容或形式，以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

此外，我也會反思自己的教學(xué)方法和課堂管理。我會思考是否能夠更有效地組織課堂活動，以及是否能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行互動和溝通。我也會考慮是否能夠提供更多的支持和鼓勵，以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

在未來的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的反思，逐步實施改進(jìn)措施。我會努力提高教學(xué)效果，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語知識。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，并根據(jù)他們的需要調(diào)整教學(xué)策略和方法。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，大部分學(xué)生積極參與討論和活動，用英語表達(dá)自己的想法。他們能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型，描述生日派對的場景和活動。然而，有一部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動，需要更多的鼓勵和支持。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，合作完成了生日派對的策劃和布置任務(wù)。他們用英語討論并展示了派對的主題、裝飾、游戲等活動。展示過程中，學(xué)生們的英語口語表達(dá)能力得到了鍛煉，同時也培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識。

3.隨堂測試：在隨堂測試環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了他們對生日派對相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，說明他們對所學(xué)知識有較好的理解。然而，部分學(xué)生在某些問題上出現(xiàn)了錯誤，需要進(jìn)一步的鞏固和練習(xí)。

4.課后作業(yè)：在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們根據(jù)要求描述了一個生日派對的場景和活動。大部分學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型，描述派對中的食物、游戲、禮物等內(nèi)容。然而，部分學(xué)生在描述過程中出現(xiàn)了語法錯誤或詞匯使用不當(dāng)?shù)那闆r，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和糾正。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，我會給予積極的評價和反饋。對于積極參與課堂活動的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵，以增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。對于表現(xiàn)較為被動的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和支持，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高英語表達(dá)能力。

同時，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些詞匯或句型的掌握程度不高，我會考慮在未來的教學(xué)中增加更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。如果學(xué)生對某些活動感到不感興趣或覺得沒有幫助，我會考慮調(diào)整活動的內(nèi)容或形式，以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.句型學(xué)習(xí)：①S