第12課　運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

第12課運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物（教案）20232024學(xué)年美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，能夠運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)美。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能力，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律：包括直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)、往返運(yùn)動(dòng)等。2.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的韻律感和節(jié)奏感。3.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)方法：觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)、動(dòng)作、表情等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法，能夠運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的韻律感和節(jié)奏感。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)、動(dòng)作、表情等，使作品具有生動(dòng)性和藝術(shù)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)圖片、示范作品等。2.學(xué)具：繪畫(huà)紙張、鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的美感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容：講解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法以及表現(xiàn)技巧，讓學(xué)生了解并掌握相關(guān)知識(shí)。3.示范與講解：教師示范動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的繪畫(huà)過(guò)程，講解繪畫(huà)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)、動(dòng)作、表情等。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自主選擇動(dòng)物運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.第12課運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物2.內(nèi)容：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法、表現(xiàn)技巧等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂練習(xí)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪畫(huà)一幅動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作品。2.課后作業(yè)：觀察身邊的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)，記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)講解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法以及表現(xiàn)技巧，讓學(xué)生了解并掌握了相關(guān)知識(shí)。在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的韻律感和節(jié)奏感。但在觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)、動(dòng)作、表情等方面，部分學(xué)生還存在一定困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生作品具有生動(dòng)性和藝術(shù)性。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和技能的培養(yǎng)。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從觀察、分析到表現(xiàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫(huà)技巧，提高美術(shù)素養(yǎng)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的美感。例如，可以展示奔跑的馬、跳躍的鹿、飛翔的鳥(niǎo)等動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的瞬間，讓學(xué)生直觀地感受動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的韻律和節(jié)奏。同時(shí)，教師可以提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如“你們覺(jué)得這些動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的時(shí)候美在哪里？”“你們能用自己的話描述一下這些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)嗎？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。二、新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法以及表現(xiàn)技巧。教師可以介紹動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的幾種基本規(guī)律，如直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)、往返運(yùn)動(dòng)等，并結(jié)合具體例子進(jìn)行說(shuō)明。然后，教師可以講解如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的韻律感和節(jié)奏感，如通過(guò)線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直等變化來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)速度和力量，通過(guò)色彩的明暗、冷暖等對(duì)比來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)氛圍和情感。教師可以講解一些表現(xiàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的技巧，如觀察動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)、動(dòng)作、表情等，并將其轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)語(yǔ)言。三、示范與講解在示范與講解環(huán)節(jié)，教師需要親自示范動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的繪畫(huà)過(guò)程，并講解繪畫(huà)要點(diǎn)。教師可以選擇一種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景進(jìn)行示范，如奔跑的馬、跳躍的鹿等，并邊示范邊講解。在示范過(guò)程中，教師需要注意強(qiáng)調(diào)觀察動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要性，如觀察動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)軌跡、身體結(jié)構(gòu)、肌肉變化等，并將其準(zhǔn)確地表現(xiàn)在繪畫(huà)作品中。同時(shí)，教師還需要講解一些繪畫(huà)技巧，如如何運(yùn)用線條和色彩來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的韻律感和節(jié)奏感，如何把握動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)等。四、學(xué)生練習(xí)生從觀察、分析到表現(xiàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫(huà)技巧，提高美術(shù)素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步。六、課后作業(yè)與拓展在課后作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)布置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，可以要求學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)，記錄下來(lái)，并嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)成果，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。七、課后反思八、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的一部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解