中班藝術(shù)教案《摘果果》2

編號(hào)：__________中班藝術(shù)教案《摘果果》2年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班藝術(shù)教案《摘果果》2目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《摘果果》1.2繪畫活動(dòng)：果樹和果實(shí)1.3手工制作：摘果果的小游戲二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1音樂(lè)播放設(shè)備4.1.2繪畫材料4.1.3手工制作材料4.2學(xué)具4.2.1繪畫本4.2.2手工制作材料包五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入部分5.2新課教授5.3實(shí)踐操作六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《摘果果》1.1.1學(xué)習(xí)歌曲的旋律1.1.2理解歌曲的意義1.2繪畫活動(dòng)：果樹和果實(shí)1.2.1觀察果樹的圖片1.2.2學(xué)習(xí)畫果樹的步驟1.2.3創(chuàng)作自己的果樹作品1.3手工制作：摘果果的小游戲1.3.1觀察果實(shí)和果樹的圖片1.3.2學(xué)習(xí)制作果實(shí)和果樹的方法1.3.3創(chuàng)作自己的摘果果小游戲二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能聽懂并唱出歌曲《摘果果》2.1.2能畫出果樹的步驟，并創(chuàng)作出自己的果樹作品2.1.3能制作出摘果果的小游戲，并理解游戲的意義2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠獨(dú)立完成果樹繪畫2.2.2能夠獨(dú)立制作出果實(shí)和果樹的手工制品2.2.3能夠通過(guò)手工制品進(jìn)行游戲，發(fā)展動(dòng)手能力和想象力2.3情感目標(biāo)2.3.1在繪畫和手工制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力2.3.2在游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、分享意識(shí)、解決問(wèn)題的能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1歌曲《摘果果》的旋律和歌詞的理解3.1.2果樹繪畫的技巧和創(chuàng)作3.1.3手工制作果實(shí)和果樹的方法和技巧3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1歌曲《摘果果》的學(xué)習(xí)和演唱3.2.2果樹繪畫的步驟和方法的學(xué)習(xí)3.2.3手工制作果實(shí)和果樹的方法和技巧的學(xué)習(xí)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1音樂(lè)播放設(shè)備4.1.2繪畫材料4.1.3手工制作材料4.2學(xué)具4.2.1繪畫本4.2.2手工制作材料包五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入部分5.1.1播放歌曲《摘果果》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱5.1.2展示果樹和果實(shí)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察5.2新課教授5.2.1講解歌曲《摘果果》的旋律和歌詞5.2.2講解果樹繪畫的步驟和方法5.2.3講解手工制作果實(shí)和果樹的方法和技巧5.3實(shí)踐操作5.3.1學(xué)生分組進(jìn)行果樹繪畫5.3.2學(xué)生分組進(jìn)行手工制作果實(shí)和果樹5.4.1學(xué)生展示自己的繪畫作品5.4.2學(xué)生展示自己的手工制品六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1歌曲《摘果果》的旋律和歌詞6.1.2果樹繪畫的步驟和方法6.1.3手工制作果實(shí)和果樹的方法和技巧6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1歌曲《摘果果》6.2.2果樹繪畫6.2.3手工制作七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復(fù)習(xí)歌曲《摘果果》7.1.2完成一幅果樹繪畫作品7.1.3完成手工制作果實(shí)和果樹的任務(wù)7.2作業(yè)要求7.2.1能夠熟練演唱歌曲《摘果果》7.2.2繪畫作品要求具有自己的創(chuàng)意和特色7.2.3手工制品要求制作精細(xì)，具有藝術(shù)感八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對(duì)歌曲《摘果果》的掌握程度8.1.2學(xué)生對(duì)果樹繪畫和手工制作的興趣和參與程度8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.2鼓勵(lì)學(xué)生重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《摘果果》1.1.1歌曲的節(jié)奏和旋律1.1.1.1歌曲的節(jié)奏感較強(qiáng)，需要學(xué)生掌握正確的節(jié)奏進(jìn)行演唱1.1.1.2歌曲的旋律簡(jiǎn)單，但其中有些音高需要注意，以避免唱錯(cuò)1.2繪畫活動(dòng)：果樹和果實(shí)1.2.1觀察果樹的圖片1.2.1.1引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注果樹的形態(tài)、顏色和細(xì)節(jié)，如樹葉的形狀，果實(shí)的品種等1.2.2學(xué)習(xí)畫果樹的步驟1.2.2.1讓學(xué)生了解果樹的結(jié)構(gòu)，包括樹干、樹枝、樹葉和果實(shí)等1.2.2.2然后，教授學(xué)生如何用畫筆和顏色表現(xiàn)這些結(jié)構(gòu)1.2.3創(chuàng)作自己的果樹作品1.2.3.1鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，在畫出果樹的步驟后，添加自己喜歡的元素，如小鳥、蝴蝶等1.3手工制作：摘果果的小游戲1.3.1觀察果實(shí)和果樹的圖片1.3.1.1幫助學(xué)生了解果實(shí)和果樹的形態(tài)，以便于他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)1.3.2學(xué)習(xí)制作果實(shí)和果樹的方法1.3.2.1向?qū)W生展示如何制作果實(shí)和果樹的手工制品，包括剪切、粘貼等技巧1.3.2.2然后，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作，期間適時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)1.3.3創(chuàng)作自己的摘果果小游戲1.3.3.1學(xué)生在完成果實(shí)和果樹的制作后，將它們組合成一個(gè)游戲，可以是一棵樹上多個(gè)果實(shí)，也可以是多個(gè)樹上有不同的果實(shí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能聽懂并唱出歌曲《摘果果》2.1.1.1歌曲中的節(jié)奏和音高是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)，可以通過(guò)多次重復(fù)演唱來(lái)加強(qiáng)記憶2.1.2能畫出果樹的步驟，并創(chuàng)作出自己的果樹作品2.1.2.1學(xué)生在繪畫過(guò)程中，需要特別注意果樹的形態(tài)和細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，教師可以通過(guò)示范和指導(dǎo)來(lái)幫助他們2.1.3能制作出摘果果的小游戲，并理解游戲的意義2.1.3.1學(xué)生在制作游戲的過(guò)程中，需要掌握手工制作的技巧，如剪切、粘貼等，同時(shí)也要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠獨(dú)立完成果樹繪畫2.2.1.1學(xué)生在繪畫過(guò)程中，需要掌握正確的繪畫步驟，同時(shí)也要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力2.2.2能夠獨(dú)立制作出果實(shí)和果樹的手工制品2.2.2.1學(xué)生在制作過(guò)程中，需要掌握手工制作的技巧，如剪切、粘貼等2.2.3能夠通過(guò)手工制品進(jìn)行游戲，發(fā)展動(dòng)手能力和想象力2.2.3.1學(xué)生在制作游戲的過(guò)程中，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)與他人合作2.3情感目標(biāo)2.3.1在繪畫和手工制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力2.3.1.1學(xué)生在繪畫和制作過(guò)程中，可以鍛煉他們的觀察力，通過(guò)觀察果樹的形態(tài)和細(xì)節(jié)，提高他們的繪畫水平2.3.2在游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、分享意識(shí)、解決問(wèn)題的能力2.3.2.1學(xué)生在游戲中，可以學(xué)會(huì)與他人合作，分享自己的成果，同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1音樂(lè)播放設(shè)備4.1.1.1確保音質(zhì)清晰，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地聽到歌曲的節(jié)奏和音高4.1.2繪畫材料4.1.2.1提供不同顏色和類型的畫筆，以滿足學(xué)生不同的繪畫需求4.1.3手工制作材料4.1.3.1提供足夠的手工制作材料，如彩紙、膠水等，以保證每個(gè)學(xué)生都能完成制作任務(wù)4.2學(xué)具4.2.1繪畫本4.2.1.1提供足夠大的繪畫本，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行繪畫創(chuàng)作4.2.2手工制作本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1在教授歌曲《摘果果》時(shí)，使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶歌詞。1.2在繪畫活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)用鼓勵(lì)和贊美的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、時(shí)間分配2.1合理分配時(shí)間，確保每個(gè)活動(dòng)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和休息。2.2在歌曲學(xué)習(xí)和繪畫活動(dòng)之間，可以適當(dāng)安排一些小游戲或休息時(shí)間，以保持學(xué)生的注意力集中。三、課堂提問(wèn)3.1在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，如詢問(wèn)學(xué)生對(duì)歌曲的理解，對(duì)繪畫步驟的掌握等。3.2鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑，同時(shí)也可以通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。四、情景導(dǎo)入4.1可以通過(guò)展示果實(shí)和果樹的圖片，或播放相關(guān)的音頻和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思5.1反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，是否每個(gè)學(xué)生都能聽懂并唱出歌曲，是否能完成果樹繪畫和手工制作。5.2反思教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，以及他們對(duì)繪畫和手工制作的掌握程度。5.3反思教學(xué)方法和策略的有效性，是否能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。六、改進(jìn)措施6.1根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，使之更符合學(xué)生的實(shí)際需求。6.2嘗試采用不同的教學(xué)方法和策略，如分組合作，游戲化學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。6.3加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1歌曲《摘果果》的歌詞及相關(guān)教學(xué)材料1.2果樹和果實(shí)的圖片及繪畫步驟指南1.3手工制作果實(shí)和果樹的材料及制作方法指南1.4教學(xué)過(guò)程記錄表1.5學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)表二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照約定時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)2.2未能提供完整的教學(xué)材料或設(shè)備2.3教學(xué)內(nèi)容與教案不符2.4未能達(dá)到約定的教學(xué)目標(biāo)2.5教師未能履行教學(xué)職責(zé)三、法律名詞及解釋：3.1違約：未能履行合同約定的義務(wù)3.2合同履行：按照合同約定完成相應(yīng)的義務(wù)3.3教學(xué)目標(biāo)：合同中約定的教學(xué)目標(biāo)和效果3.4教學(xué)內(nèi)容：合同中約定的教學(xué)活動(dòng)和材料3.5教師職責(zé)：合同中約定的教師應(yīng)盡的義務(wù)四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高：通過(guò)引入游戲化教學(xué)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)提高