《知人微習(xí)作課程》綱要（薛建華）公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件資料

?《知人微習(xí)作課程》綱要（薛建華）公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件資料一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握“知人”寫作的基本技巧和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。3.提高學(xué)生寫作興趣，提升寫作水平。二、教學(xué)內(nèi)容1.課程導(dǎo)入：介紹“知人”寫作的概念和重要性。2.教學(xué)案例：分析優(yōu)秀的“知人”文章，講解其寫作技巧。3.寫作指導(dǎo)：教授如何觀察人物、捕捉細(xì)節(jié)、描繪性格等。4.實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行“知人”微習(xí)作練習(xí)，并提供反饋。三、教學(xué)方法1.講授法：講解“知人”寫作的理論知識和技巧。2.案例分析法：分析優(yōu)秀文章，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)。3.實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生通過練習(xí)，提高寫作能力。4.互動教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論，增強(qiáng)課堂活力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備相關(guān)優(yōu)秀文章案例，用于分析和講解。2.準(zhǔn)備練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。3.準(zhǔn)備反饋表，用于評價(jià)學(xué)生的練習(xí)成果。五、教學(xué)評價(jià)1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的提問、討論等情況，評價(jià)其參與度。2.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生的練習(xí)作品，評價(jià)其寫作水平。3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的意見和建議，以便對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。六、教學(xué)進(jìn)程1.課程導(dǎo)入（5分鐘）：介紹“知人”寫作的概念和重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.教學(xué)案例分析（15分鐘）：分析優(yōu)秀的“知人”文章，講解其寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)。3.寫作指導(dǎo)（20分鐘）：教授如何觀察人物、捕捉細(xì)節(jié)、描繪性格等“知人”寫作技巧，并給出實(shí)際操作建議。4.實(shí)踐練習(xí)（15分鐘）：布置“知人”微習(xí)作練習(xí)題目，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行寫作練習(xí)。5.學(xué)生作品展示與點(diǎn)評（10分鐘）：邀請學(xué)生分享自己的作品，對作品進(jìn)行點(diǎn)評，給出改進(jìn)意見。七、教學(xué)拓展1.邀請知名作家或記者進(jìn)行講座，分享他們的“知人”寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。2.組織學(xué)生參觀采訪，讓他們親身感受“知人”寫作的魅力。3.開展“知人”寫作競賽，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，提高他們的寫作水平。八、教學(xué)反思1.教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解他們在寫作過程中的困難和問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。3.定期對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行反思和調(diào)整，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、教學(xué)資源1.優(yōu)秀“知人”文章案例：用于分析和講解，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)寫作技巧。2.練習(xí)題目：用于讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，提高寫作能力。3.反饋表：用于評價(jià)學(xué)生的練習(xí)成果，了解他們的學(xué)習(xí)情況。4.參考書籍和網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和寫作素材。十、教學(xué)計(jì)劃1.第1-2周：介紹“知人”寫作的概念和重要性，分析優(yōu)秀文章，講解寫作技巧。2.第3-4周：教授觀察人物、捕捉細(xì)節(jié)、描繪性格等寫作技巧，并進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。3.第5-6周：邀請知名作家或記者進(jìn)行講座，組織學(xué)生參觀采訪，開展寫作競賽。4.第7-8周：對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和反饋，提高他們的寫作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)2.難點(diǎn)解析：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力，需設(shè)計(jì)有效教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)。二、教學(xué)內(nèi)容2.難點(diǎn)解析：教授如何觀察人物、捕捉細(xì)節(jié)、描繪性格等，需要提供實(shí)際操作指導(dǎo)。三、教學(xué)方法四、教學(xué)準(zhǔn)備2.難點(diǎn)解析：選擇合適的反饋表，確保評價(jià)能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)進(jìn)程2.難點(diǎn)解析：組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場寫作練習(xí)，需要教師密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展并提供即時(shí)反饋。七、教學(xué)拓展2.難點(diǎn)解析：組織知名作家或記者講座和采訪活動，需要充分的組織和協(xié)調(diào)能力。八、教學(xué)反思2.難點(diǎn)解析：對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行反思和調(diào)整，需要教師具備自我批判和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。九、教學(xué)資源2.難點(diǎn)解析：整合和篩選合適的參考書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，需要教師的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和信息篩選能力。十、教學(xué)計(jì)劃2.難點(diǎn)解析：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，需要教師具備靈活的教學(xué)策略。本教案設(shè)計(jì)圍繞“知人微習(xí)作課程”的核心目標(biāo)，通過明確的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注各環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)節(jié)，如選擇代表性的教學(xué)案例、設(shè)計(jì)有效的寫作指導(dǎo)活動、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)、提供及時(shí)的反饋等。教師還需不