西寧市外國(guó)語(yǔ)初級(jí)中學(xué) 2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期道德與法治試題【帶答案】

青海省西寧市新華聯(lián)北外附屬外國(guó)語(yǔ)初級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的或最佳的。共15題，每題2分，共30分）1.不知從何時(shí)起，七年級(jí)的一位男同學(xué)長(zhǎng)胡須了。同學(xué)們感到非常驚訝，有人嘲笑他早學(xué)熟，還給他取了難聽的綽號(hào)，還時(shí)常拿他來(lái)開玩笑，下列對(duì)這一行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）A.同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷?B.關(guān)注同學(xué)的生理變化是友好的表現(xiàn)C.實(shí)事求是，沒什么不妥當(dāng) D.不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)正確對(duì)待青春期的生理變化的認(rèn)識(shí)。D：進(jìn)入青春期，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生變化，其中男生長(zhǎng)胡須是正常的生理現(xiàn)象，這些同學(xué)的做法是錯(cuò)誤的，不嘲弄同學(xué)的生理變化是對(duì)同學(xué)的尊重，D說(shuō)法正確；A：同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷Ｕf(shuō)法題文未體現(xiàn)，故A說(shuō)法正確，但不符合題意；B：關(guān)注同學(xué)的生理變化并不是友好的表現(xiàn)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：同學(xué)的嘲笑不是正常的玩笑，是不尊重人的表現(xiàn)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。2.面對(duì)青春期矛盾心理，我們應(yīng)該()①學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”②主動(dòng)向父母和老師尋求幫助③參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己④獨(dú)自承受，以免被別人知道而難為情A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查解決青春期矛盾心理的方法。

①②③:根據(jù)所學(xué)，面對(duì)青春期的矛盾心理，我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，故①②③正確；

④:獨(dú)自承受不利于解決青春期矛盾心理，故④錯(cuò)誤；

故本題選A。3.2019年1月29日，一篇題為《一個(gè)寒門狀元之死》的文章在朋友圈刷屏，事后證明這篇文章的所有內(nèi)容幾乎都是由某自媒體拼湊和杜撰的，人民日?qǐng)?bào)還專門發(fā)微博譴責(zé)該自媒體沒有社會(huì)責(zé)任感，為了流量刻意傳播毒雞湯。對(duì)此，你認(rèn)為正確的是①青少年要善于獨(dú)立思考問(wèn)題，不能人云亦云②面對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)信息，青少年要有辨別意識(shí)③自媒體博人眼球，青少年要抵制自媒體信息④網(wǎng)絡(luò)信息五花八門，青少年要完全予以屏蔽A①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的各種信息，我們需要具備獨(dú)立判斷的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，不能人云亦云，要保持自己思維的獨(dú)立性，①②說(shuō)法正確；自媒體信息并不都是虛假的，③說(shuō)法錯(cuò)誤；網(wǎng)絡(luò)信息也不是一無(wú)是處，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故選A。4.青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。為此，我們應(yīng)該（）①敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路②關(guān)注他人與社會(huì)，看中創(chuàng)造的意義和價(jià)值③推翻前人所有觀點(diǎn)，提出自己的想法④積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本問(wèn)考查怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界，①②④觀點(diǎn)正確；我們要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，③中推翻前人所有觀點(diǎn)的說(shuō)法錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。5.在生活中，女生在語(yǔ)言能力、記憶能力方面強(qiáng)于男生，男生天生在空間思維、抽象思維、邏輯思維方面的能力超過(guò)女生。這啟示我們應(yīng)該（）①只向異性同學(xué)學(xué)習(xí)，不向同性同學(xué)學(xué)習(xí)②欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己③欣賞異性的優(yōu)勢(shì)，否定自我形象④認(rèn)識(shí)各自的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短A.①② B.②③ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查男生女生的相關(guān)知識(shí)。②④：從題文中對(duì)男女生特點(diǎn)的描述中可以看出，男女生各自有性別優(yōu)勢(shì)，我們要欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己，認(rèn)識(shí)各自的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。②④說(shuō)法正確；①：同性同學(xué)之間也要相互學(xué)習(xí)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：我們要欣賞異性的優(yōu)勢(shì)，也要肯定自我形象，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。6.生活中，我們經(jīng)常聽到類似這樣的說(shuō)法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵樹，女人是根藤”，“她就是個(gè)女強(qiáng)人”等等。這些評(píng)論其實(shí)是在用________方面的差異來(lái)衡量某個(gè)男性或女性。()A.興趣愛好 B.性別刻板印象C.習(xí)慣 D.生理性別特征【答案】B【解析】【詳解】此題考查對(duì)性別刻板印象的認(rèn)識(shí)和把握。

ABCD：題干中的描述，“他不像男孩”“她就是個(gè)女強(qiáng)人”等，這其實(shí)是在用性別刻板印象方面的差異來(lái)衡量某個(gè)男性或女性。B說(shuō)法正確，ACD說(shuō)法與題不符；

故本題選B。7.在學(xué)校組織的大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈，這種分工產(chǎn)生的效果說(shuō)明（）A.可以把重活兒全推給男生做 B.男女生間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短C.大家可以邊聊天邊干活兒，提高效率 D.大家平分工作，誰(shuí)也不吃虧【答案】B【解析】【詳解】本題考查與異性正常交往的影響。B：在班級(jí)大掃除中，男女生分工明確，產(chǎn)生的效果表明男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，男女同學(xué)之間交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，故B說(shuō)法正確；ACD：可以把重活兒全推給男生做，不符合男女生交往的意義；大家可以邊聊天邊干活兒，提高效率，不符合實(shí)際；大家平分工作，誰(shuí)也不吃虧，太計(jì)較，也沒有體現(xiàn)各自的性別優(yōu)勢(shì)，故ACD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8.進(jìn)入青春期以后，同學(xué)們對(duì)于男女同學(xué)之間的關(guān)系看得很微妙，如果有男同學(xué)和女同學(xué)走得近，就會(huì)有人在背后指手畫腳。對(duì)這種情況，你的看法是（）A.進(jìn)入青春期后，人的心理也發(fā)生了變化，所以男女同學(xué)的距離應(yīng)該遠(yuǎn)些B.走自己的路，讓別人說(shuō)去吧C.與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。在交往中，我們應(yīng)內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體D.交往不交往是沒關(guān)系的、無(wú)所謂的【答案】C【解析】【詳解】本題考查與異性交往的知識(shí)點(diǎn)。C：結(jié)合教材知識(shí)可知，進(jìn)入青春期以后，與異性交往是我們成長(zhǎng)一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。在交往中，我們應(yīng)內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，C說(shuō)法正確；A：男女生應(yīng)該正常交往，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：要考慮影響，B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：男女生正常交往有利于我們了解異性的思維方式，情感特征，有助于學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)秀品質(zhì)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。9.《中國(guó)教育報(bào)》曾以“中學(xué)生也過(guò)情人節(jié)”為題對(duì)新疆某市進(jìn)行了報(bào)道，情人節(jié)前夕，在該市的禮品店里一些中學(xué)生購(gòu)買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學(xué)生青睞，“網(wǎng)吧”爆滿，一些中學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給異性朋友發(fā)電子賀卡。下列對(duì)男女生交往的認(rèn)識(shí)，正確的是（）①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛②對(duì)待可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步④與異性適度交往，是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查異性交往。②③④：男女同學(xué)之間的正常交往，有利于我們健康成長(zhǎng)，我們要欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要相互理解，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。與異性適度交往，是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，與異性交往，要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。②③④正確，符合題意；①：錯(cuò)誤，異性交往并不等于戀愛；故本題選A。10.想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨(dú)立飛翔？（）①自尊自信②自立自強(qiáng)③理想激情④創(chuàng)新奮斗⑤安逸惰性A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤【答案】A【解析】【詳解】自信心是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài)，也稱為信心。要放飛青春，必須培養(yǎng)自尊自信、自立自強(qiáng)品質(zhì)；理想激情、創(chuàng)新奮斗，青春有格，需要我們具有規(guī)則意識(shí)，①②③④符合題意。⑤與題干不符。故選：A。【點(diǎn)睛】審清題意、把握自信的要求，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。11.魯迅說(shuō)過(guò)：“青春應(yīng)該是一盞燈，在漫漫人生路上，點(diǎn)燃它，便能照亮前方的路途，讓自己奮然前行?！睂?duì)此理解正確的是①青春是活力的象征②青春蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志③青春是人生最美好的時(shí)光④擁有了青春就擁有了成功A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，青春是美好的，青春是活力的象征；青春蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志；青春是人生最美好的時(shí)光，①②③觀點(diǎn)正確；④觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選A。12.下列對(duì)“行己有恥”理解錯(cuò)誤的是（）A.一個(gè)人行事，凡是自己認(rèn)為可恥的就不去做B.要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為C.一個(gè)人做事，可以一往無(wú)前，毫無(wú)顧忌D.真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇【答案】C【解析】【詳解】本題考查知識(shí)點(diǎn)是行己有恥。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。依據(jù)教材知識(shí)，行己有恥是一個(gè)人行事，凡是自己認(rèn)為可恥的就不去做，A正確；要做到行己有恥，需要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，需要真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇，BD正確；一個(gè)人做事不能毫無(wú)顧忌，要樹立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做，C錯(cuò)誤。故選C。13.“止于至善”，是人生的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的追求。因此（）①“止于至善”，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求②“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)③從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德④我們應(yīng)該積極投身社會(huì)，做大事才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)“止于至善”的正確認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，“止于至善”，是人的一種精神境界，是一種雖不能至，心向往之的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德，①②③觀點(diǎn)正確，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇D答案。14.天氣經(jīng)常影響我們的心情。我們會(huì)因?yàn)橄掠觋幪於那榈停矔?huì)因?yàn)殛?yáng)光明媚而無(wú)比開心。這說(shuō)明情緒受的影響。（）A.自然環(huán)境B.對(duì)某件事情的預(yù)期C.個(gè)人的生理周期D.周圍的輿論氛圍【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的影響因素。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，我們的情緒受多方面因素影響，例如：個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。題文中，天氣經(jīng)常影響我們的心情，這就說(shuō)明了情緒受自然環(huán)境的影響，故A說(shuō)法正確，BCD與題不符；故本題選A。15.情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。以下對(duì)此分析正確的是①情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上②情緒可能會(huì)使我們因?yàn)橐粋€(gè)小小挫折而止步不前③所有的情緒都有利于個(gè)人水平正常發(fā)揮④人的情緒是多種多樣的A.①④ B.①③ C.①② D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)情緒作用的認(rèn)識(shí)和理解。情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。持續(xù)的處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，①②符合題意。③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，④不符合題意，排除。故選C。二、簡(jiǎn)答題(本題包括4題，共24分）16.青春期的身體（生理）變化表現(xiàn)在哪些方面？【答案】身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查青春期生理變化，屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)，解析略。17.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)？【答案】反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)。依據(jù)教材知識(shí)，從反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦回答即可。18.批判的技巧有哪些？【答案】①批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)性?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查批判的技巧的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合教材知識(shí)作答即可。19男女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？【答案】男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。男女生應(yīng)該互相理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)男女同學(xué)交往的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用。根據(jù)所學(xué)，男女同學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可以從欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步等方面回答，言之有理即可得分。三、材料分析題(本題包括3題，共46分）20.材料李大釗說(shuō):“青年者,人生之王，人生之春，人生之華也?！绷?xí)近平總書記說(shuō):“中國(guó)夢(mèng)是歷史的現(xiàn)實(shí)的、也是未來(lái)的，是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”完成新時(shí)代青年人的使命,需要我們擁有飛翔的力量，需要我們修身立德,做到行已有恥，止于至善。你?！扒啻鹤C明”教育實(shí)踐活動(dòng)正在進(jìn)行，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù):（1）助力青春飛翔的力量有哪些？（2）如何做到行已有恥？【答案】（1）自信、自強(qiáng)。（2）①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇。④樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。⑤磨礪意志、拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春的探索需要自信和自強(qiáng)，行已有恥的要求能力考查：信息提取與分析能力，理解與運(yùn)用能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)，健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青春，需要運(yùn)用青春的探索需要自信的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：完成新時(shí)代青年人的使命，需要我們擁有飛翔的力量→激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上了飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查行已有恥的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。21.材料：隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會(huì)交往增多，對(duì)家庭的依附性減少，要求獨(dú)立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長(zhǎng)、教師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長(zhǎng)、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。（1）材料中的“要求獨(dú)立”是一種什么獨(dú)立？你是如何理解這種“獨(dú)立”的？（2）材料中還反映了中學(xué)生的一種什么精神？（3）這種精神在我們的成長(zhǎng)中有什么作用？（4）這種精神有什么要求？【答案】（1）①這種獨(dú)立主要指的是獨(dú)立思考②獨(dú)立思考并不等于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨(dú)到見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。（2）批判精神。（3）①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案;②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。（4）①批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，②而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易讓人接受，更有利于解決問(wèn)題?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本問(wèn)考查正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性。分析題文中的內(nèi)容，材料中的“要求獨(dú)立”是一種獨(dú)立思考。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可從獨(dú)立思考并不等于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨(dú)到見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見等角度作答。（2）題文中喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解體現(xiàn)的是思維的批判性，也就是批判精神。（3）本問(wèn)考查正確認(rèn)識(shí)思維的批判性的作用。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可從有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案;②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀等角度作答。（4）本問(wèn)考查正確認(rèn)識(shí)思維的批判性的要求，是對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力的考查。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可從批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，②而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易讓人接受，更有利于解決問(wèn)題等角度作答。22.最近，濤濤突然對(duì)班里的妮妮有了好感，而且這種好感很特別，他一見到妮妮就覺得心跳得厲害，見不到妮妮覺得像丟了魂似的。于是，他下決心要給妮妮寫一封信表達(dá)自己的情感……(1)濤濤的這種情感正常嗎？請(qǐng)分析原因。(2)濤濤的這種情感是愛情嗎？為什么？(3)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待異性情感？【答案】(1)濤濤的這種情感是正常的。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。(2)在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛