2025屆吉林省松原市名?；瘜W(xué)九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2025屆吉林省松原市名?；瘜W(xué)九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列顏色變化一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．夏季暴雨前出現(xiàn)彩虹 B．氧氣加壓降溫變?yōu)樗{(lán)色C．紅墨水中加入活性炭變?yōu)闊o色 D．氨水中滴入酚酞溶液變紅色2．某同學(xué)根據(jù)銅銹的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:引起金屬銅銹蝕的因素除有氧氣和水外,還應(yīng)該有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”,需要進(jìn)行下列實驗中的()A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁3．下列屬于金屬元素的是A．K B．Cl C．S D．N4．下列化學(xué)方程式書寫完全正確，且屬于分解反應(yīng)的是A．B．C．D．5．下列對化學(xué)實驗的描述，正確的是A．硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體B．電解水時負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．點燃或加熱可燃性氣體前需檢驗氣體的純度D．在測定空氣中氧氣含量的實驗時，可以用木炭代替紅磷6．下列實驗方案設(shè)計中，能達(dá)到實驗?zāi)康那以O(shè)計合理的是（）。選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤實驗室制取CO2將石灰石與稀硫酸混合反應(yīng)B回收MnO2將制取氧氣后的剩余混合物過濾、蒸發(fā)結(jié)晶C除去鐵銹用過量稀鹽酸長時間浸泡生銹鐵制品D驗證肥皂水呈堿性用pH試紙測定肥皂水的pHA．A B．B C．C D．D7．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是A．丙可能是單質(zhì)B．在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量8．下列對微粒的描述中，不正確的是（）A．易失電子 B．易形成陰離子C．陽離子 D．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定9．學(xué)習(xí)化學(xué)可以使我們擁有更文明、更健康的生活。下列敘述與其意思不符的是（）A．學(xué)習(xí)化學(xué)可以使我們更加了解煙草的性質(zhì)，提高吸煙的技能和吸煙的效率B．學(xué)習(xí)化學(xué)可以解釋自然界中一些奇異現(xiàn)象，做到避兇趨吉，提高自我保護(hù)能力C．在使用燃?xì)饣蛎籂t取暖時，學(xué)習(xí)化學(xué)可以提高我們的安全意識和消除安全隱患的能力D．學(xué)習(xí)化學(xué)可以使我們揭穿“水變油”“銅變金”這樣的騙術(shù)，以免上當(dāng)。10．通過物質(zhì)間相互反應(yīng)可以實現(xiàn)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化。下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，通過一步化學(xué)反應(yīng)不能實現(xiàn)的是A．NaOH→NaCI B．Fe→FeCl2 C．Fe→Fe2O3 D．FeCl2→Fe（OH）211．某同學(xué)用Na2CO3和稀硫酸制取CO2并利用反應(yīng)后的溶液制得Na2SO4固體。下列操作錯誤的是A．甲：稀釋 B．乙：制取 C．丙：驗滿 D．?。赫舭l(fā)12．下列關(guān)于的說法不正確的是（）A．表示硫與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫B．參加反應(yīng)的硫、氧氣和生成的二氧化硫的質(zhì)量比為1：1：1C．反應(yīng)前后硫原子和氧原子的個數(shù)均不變D．參加反應(yīng)的氧氣和生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1：113．提升“中國芯”的性能是我國信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急?！爸袊尽钡暮诵牟牧鲜歉呒兌鹊膯钨|(zhì)硅，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2CSi+2CO↑，下列說法正確的是A．單質(zhì)硅結(jié)構(gòu)和金剛石類似，由分子構(gòu)成 B．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)C．在此反應(yīng)中硅元素的化合價降低 D．硅元素在地殼中的含量最多14．下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是()A．氫氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氮氣15．2011年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)式為N（NO2）3的新型火箭燃料。下列關(guān)于N（NO2）3的說法不正確的是A．N（NO2）3由兩種元素組成B．1個N（NO2）3分子由4個N原子、6個O原子構(gòu)成C．N（NO2）3的相對分子質(zhì)量是152D．N（NO2）3中N、O元素的質(zhì)量比為2：3二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下列是初中化學(xué)中的一些常見實驗。請回答。（1）A實驗中，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是_____（寫一點）。（2）B實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是_____。（3）C實驗中，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅。說明CO2的性質(zhì)是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）為了探究石灰石中碳酸鈣的含量興趣小組的同學(xué)做了如下實驗：取石灰石15克（石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)且不含鈣元素），加入120克稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)生成氣體質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系如圖，試回答：（1）實驗中生成的二氧化碳____________g：（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）（3）反應(yīng)后燒杯中鈣元素的質(zhì)量__________g。18．（8分）某化學(xué)興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時測量燒堿溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示時間/min0123456增加質(zhì)量/g03.05.06.06.6x6.6（1）上表中，第5min時，x=________。（2）請在下圖的坐標(biāo)紙上，以時間為橫坐標(biāo)，以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關(guān)系曲線。______（3）計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；所選擇的發(fā)生裝置是_____（填寫字母序號,下同）,選擇該裝置的依據(jù)_____。（2）實驗室收集二氧化碳的裝置為_____，原因是_____；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。（3）欲測定某鋅一銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實驗:取合金樣品10g放人燒杯中,將60g稀硫酸分三次加入,充分反應(yīng)后,測得生成氣體質(zhì)量如下:實驗次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸質(zhì)量/g202020生成氣體質(zhì)量/g0.08m0.04請回答下列問題并計算:①第二次實驗時生成氣體質(zhì)量m=_____g；②計算該合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】A、夏季暴雨前出現(xiàn)彩虹過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、氧氣加壓降溫變?yōu)樗{(lán)色過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、紅墨水中加入活性炭變?yōu)闊o色過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、氨水中滴入酚酞溶液變紅色過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

故選：D?！军c睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。2、B【詳解】甲試管的銅片與氧氣、水和二氧化碳同時接觸發(fā)生了銹蝕；乙中的銅片與二氧化碳和水接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與氧氣有關(guān)；丙中的銅片與二氧化碳和氧氣接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與水有關(guān)；丁中的銅片與氧氣和水接觸沒有銹蝕，說明了銅的銹蝕與二氧化碳有關(guān)。由以上分析可知，通過實驗甲與丁的對比得出：銅的銹蝕必須有二氧化碳參與。故選B。3、A【解析】A、表示鉀元素，屬于金屬元素；故選項正確。B、表示氯元素，屬于非金屬元素；故選項錯誤。C、表示硫元素，屬于非金屬元素；故選項錯誤。D、表示氮元素，屬于非金屬元素；故選項錯誤。故選：A。4、A【詳解】A、該方程式書寫正確，且該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征，屬于分解反應(yīng)，故正確；B、，該反應(yīng)書寫正確，但是該反應(yīng)不符合分解反應(yīng)一變多的特征，不屬于分解反應(yīng)，故錯誤；C、該反應(yīng)書寫錯誤，應(yīng)改為，故錯誤；D、，該反應(yīng)書寫正確，但該反應(yīng)的特征是多變一，屬于化合反應(yīng)，故錯誤；故選：A?！军c睛】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確。5、C【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤；B、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，故選項錯誤；C、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度，故選項正確；D、在測定空氣中氧氣含量的實驗時，木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化碳，集氣瓶內(nèi)的氣壓不降低，水不能倒流，不可以用木炭代替紅磷，故選項錯誤。故選C。6、D【詳解】A、實驗室制取二氧化碳，用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)，不能使用稀硫酸；故選項錯誤；B、回收二氧化錳，將制取氧氣后的剩余混合物過濾、洗滌，干燥，得到二氧化錳固體；故選項錯誤；C、用過量稀鹽酸長時間浸泡生銹鐵制品，當(dāng)鐵銹除盡時，稀鹽酸會與鐵制品發(fā)生反應(yīng)，損壞鐵制品；故選項錯誤；D、用pH試紙可以測定肥皂水的pH大于7，驗證肥皂水呈堿性；故選項正確；故選：D。7、C【詳解】A．丙是化合物。故A錯誤；B．在該反應(yīng)中丁不一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)。故B錯誤；C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)。故C正確；D．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量。故D錯誤。8、C【詳解】A．最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)變化中易失去電子，故選項A正確；B．最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)變化中易得到電子形成陰離子，故選項B正確；C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，不是陽離子，是陰離子，故選項C錯誤；D．最外層電子數(shù)為8，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項D正確。故選C?！军c睛】

9、A【詳解】A、煙草燃燒產(chǎn)生有毒有害的氣體，故A說法不正確；B、自然界中很多的現(xiàn)象都與化學(xué)知識相關(guān)，例如“鬼火”是指磷的燃燒，故B說法正確；C、燃?xì)庖兹肌⒍喝紵軌虍a(chǎn)生一氧化碳，學(xué)習(xí)化學(xué)讓我們懂得了這些知識，從而提高安全意識，故C說法正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道在化學(xué)變化中元素的種類不會改變，所以可以判斷出“水變油”、“銅變金”這樣的騙術(shù)，故D說法正確。故選A。10、C【詳解】A、NaOH→NaCl，NaOH＋HCl=NaCl＋H2O，可以一步實現(xiàn)；故選項正確，但不符合題意；B、Fe→FeCl2，F(xiàn)e＋2HCl=FeCl2＋H2↑，可以一步實現(xiàn)；故選項正確，但不符合題意；C、Fe→Fe2O3，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵：3Fe＋2O2Fe3O4，不是氧化鐵，不能一步實現(xiàn)；故選項錯誤，但符合題意；D、FeCl2→Fe(OH)2，F(xiàn)eCl2＋2NaOH=2NaCl＋Fe(OH)2↓，可以一步實現(xiàn)；故選項正確，但不符合題意；故選：C。11、A【解析】A、濃硫酸溶于水放出大量熱，導(dǎo)致量筒的刻度不準(zhǔn)確，錯誤；B、硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和二氧化碳、水，正確；C、二氧化碳不可燃，不助燃，可用燃著的木條檢驗，將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已集滿二氧化碳，正確；D、蒸發(fā)結(jié)晶過程中，用玻璃棒不斷攪拌，使液體受熱均勻，放在液體飛濺，正確。故選A。12、B【詳解】A、該反應(yīng)表示硫與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，不符合題意；B、參加反應(yīng)的硫、氧氣、二氧化硫的質(zhì)量比：32：（16×2）：（32+16×2）=1：1：2，符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個數(shù)不變，因此硫原子、氧原子個數(shù)均不變，不符合題意；D、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的氧氣和生成的二氧化硫分子個數(shù)比為1：1，不符合題意。故選B。13、C【詳解】A、單質(zhì)硅結(jié)構(gòu)和金剛石類似，由原子構(gòu)成，故選項不正確；B、該反應(yīng)符合單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新單質(zhì)和新化合物，基本類型為置換反應(yīng)，故選項不正確；C、在此反應(yīng)中，反應(yīng)物二氧化硅中硅元素的化合價為+4價，生成的單質(zhì)硅中硅元素化合價為零，硅元素化合價降低，故選項正確；D、地殼中元素含量居前四位的是氧硅鋁鐵，硅元素在地殼中的含量居第二位，故選項不正確；故選C。14、A【詳解】根據(jù)爆炸是由于急速的燃燒在有限的空間而引起的，因此要滿足燃燒的條件，氣體必須是可燃性氣體遇明火，

A、氫氣具有可燃性，因此氫氣與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸；故A符合題意；

B、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；故B不符合題意；

C、氧氣具有助燃性，不具有可燃性；故C不符合題意；

D、氮氣不具有助燃性，也不具有可燃性；故D不符合題意；

故選：A。【點睛】題考查學(xué)生根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件進(jìn)行分析解題的能力，并應(yīng)用到實際生活中，點燃可燃性氣體之前檢驗純度。15、D【解析】A、由化學(xué)式可知，N（NO2）3由兩種元素組成，故正確；B、由化學(xué)式可知，1個N（NO2）3分子由4個N原子、6個O原子構(gòu)成，故正確；C、N（NO2）3的相相對分子質(zhì)量=14×4+16×6=152，故正確；D、N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為（14×4）：（16×2×3）=7：12，故錯誤。故選D?！军c睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、紅磷量不足、裝置漏氣或?qū)嶒灪笪蠢鋮s就打開彈簧夾等溫度達(dá)到可燃物的著火點不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大【詳解】（1）該實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足，反應(yīng)后氧氣由剩余，或裝置的氣密性差，裝置外的氣體進(jìn)入裝置中，或?qū)嶒灪笪蠢鋮s就打開彈簧夾，故填紅磷量不足、裝置漏氣或?qū)嶒灪笪蠢鋮s就打開彈簧夾等。（2）銅片上的白磷與紅磷的溫度相同，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明溫度達(dá)到了白磷的著火點而沒有達(dá)到紅磷的著火點，證明燃燒的條件之一是溫度必須達(dá)到可燃物的著火的，故填溫度達(dá)到可燃物的著火點。（3）蠟燭熄滅說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅說明二氧化碳的密度大于空氣的密度，故填不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大?！军c睛】通過紅磷燃燒的方法測空氣中氧氣含量時，為保證實驗達(dá)到與其目的，應(yīng)做到：1、裝置的氣密性要好，不能漏氣；2、紅磷的量要足，最好過量；3、反應(yīng)后將裝置冷卻至室溫后再打開彈簧夾。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）4.4（2）66.7%（3）4.0【詳解】（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，生成的二氧化碳為4.4g；（2）解：設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。答：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%（3）因鈣元素由碳酸鈣轉(zhuǎn)化為氯化鈣，鈣元素的質(zhì)量未變?yōu)闅怏w逸散，因此鈣元素未損失，故反應(yīng)后燒杯中鈣元素質(zhì)量=反應(yīng)前鈣元素質(zhì)量=碳酸鈣質(zhì)量×鈣元素在碳酸鈣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；故答案為：4.4；66.7%；4.0。18、（1）6.6（2）（3）75%【詳解】（1）由表格知當(dāng)二氧化碳質(zhì)量達(dá)到6.6g時質(zhì)量不再增加，也就是二氧化碳的最大量是6.6g，所以，第5分鐘時，x