幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案15篇

幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案15篇為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案1為了營(yíng)造活潑向上的校園文化，充分展示幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高師幼的藝術(shù)鑒賞力，同時(shí)也為了更好的讓孩子們?cè)谧约旱氖⒋蠊?jié)日里，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶，今年我園將開(kāi)展以主題是"我健康。"的藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，方案如下：一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，一點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，通過(guò)家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，讓孩子、家長(zhǎng)和教師共同分享藝術(shù)的歡樂(lè)，充分展示幼兒園教育的成果。二、活動(dòng)宗旨活躍文化生活，以"貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神"為指針，以"全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采"為活動(dòng)宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)、審美情操及樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。三、活動(dòng)口號(hào)：......四、活動(dòng)對(duì)象幼兒園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)五、活動(dòng)時(shí)間20xx年6月20日六、活動(dòng)安排1、開(kāi)幕式"運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲"幼兒入場(chǎng)。2、全園"紅旗操表演'.幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案2一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。系列活動(dòng)一：幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽時(shí)間：5月25日下午3:00地點(diǎn)前操場(chǎng)繪畫(huà)的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。（要參賽的幼兒到本班老師處報(bào)名，篩選推薦到園里比賽）系列活動(dòng)二：繪本制作比賽（1）目的：通過(guò)舉行繪本制作比賽，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的能力及創(chuàng)新意識(shí)；（2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長(zhǎng)在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制，要求故事完整、連貫。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級(jí)評(píng)選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢(shì)，把一個(gè)故事制作的最精致。上交時(shí)間：5月23日。系列活動(dòng)三：童話劇表演賽5月28日上午8:30分（1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話?。贿x材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。注明：此項(xiàng)目交由一名家長(zhǎng)演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長(zhǎng)定。系列活動(dòng)四：卡拉OK比賽5月28日晚上6:30分注明：此項(xiàng)目由班級(jí)老師推薦一名幼兒參加。系列活動(dòng)五：六一游園活動(dòng)6月1日上午半天時(shí)間（1）目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)；培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動(dòng)。注明：這個(gè)項(xiàng)目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項(xiàng)活動(dòng)，均可獲得一份小禮物。具體的活動(dòng)項(xiàng)目等待下次的通知。預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過(guò)第一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案3一、指導(dǎo)思想本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的育人宗旨，堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展。二、活動(dòng)主題“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”三、活動(dòng)原則（一）以育人為宗旨，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入生動(dòng)豐富的美育活動(dòng)之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中提高審美和人文素養(yǎng)。（二）面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加藝術(shù)實(shí)踐，能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好，成為藝術(shù)教育的受益者。（三）完善工作機(jī)制，以展演活動(dòng)為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。四、活動(dòng)安排本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)創(chuàng)作階段各學(xué)校應(yīng)廣泛宣傳動(dòng)員，成立藝術(shù)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)，制定具體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施。各學(xué)校根據(jù)藝術(shù)節(jié)方案結(jié)合本校特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性的開(kāi)展藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的創(chuàng)編工作，做好學(xué)生征文和教師論文的征集工作。第二階段：組織實(shí)施階段1、以學(xué)校為單位，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，要達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的要求，形成班班有歌聲，校校有活動(dòng)的局面。2、20xx年3—4月集中組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校之間的相互交流和學(xué)習(xí)。（1）3月下旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的藝術(shù)表演類評(píng)比活動(dòng)。（2）4月上旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的藝術(shù)作品類評(píng)比活動(dòng)青少年（幼兒）書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽。（3）4月中旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”征文和藝術(shù)教育科研論文征集評(píng)比活動(dòng)。區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)將組織有關(guān)專家對(duì)各學(xué)校報(bào)送的聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、朗誦、征文、論文等組織評(píng)選。第三階段：推薦參加市級(jí)活動(dòng)階段區(qū)教育局將根據(jù)各校（園）在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)比賽中取得的成績(jī)推薦上報(bào)參加市級(jí)相關(guān)比賽。五、活動(dòng)具體要求（略）六、組織管理為確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行，鏡湖區(qū)教育局成立全區(qū)第七屆中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)。組委會(huì)成員由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員組成（見(jiàn)附件1）。各學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確具體工作職責(zé)，根據(jù)活動(dòng)方案的要求制訂本學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案，確保藝術(shù)節(jié)活動(dòng)取得預(yù)期效果。各學(xué)校要建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)本校有關(guān)活動(dòng)的組織實(shí)施。七、工作要求1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供保障。各中小學(xué)、幼兒園要精心組織，周密安排，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合區(qū)教育局《方案》，制定切合本校（園）實(shí)際，操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和安全預(yù)案，落實(shí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為活動(dòng)提供有力保障。2、認(rèn)真組織，注重實(shí)效。認(rèn)真做好組織工作，形成良好工作機(jī)制。堅(jiān)持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，力戒形式主義，杜絕功利化、時(shí)尚化、成人化的現(xiàn)象。3、重視宣傳，擴(kuò)大影響。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報(bào)道藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會(huì)影響力。4、注重總結(jié)，促進(jìn)發(fā)展。建立和完善長(zhǎng)效管理機(jī)制，對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的組織、實(shí)施、成效、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案4活動(dòng)名稱：美麗的蝴蝶(撕貼畫(huà))活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一幅撕貼好的蝴蝶圖2、六張畫(huà)好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程：1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣師：春天來(lái)了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們?cè)覆辉敢獍?師：可是，豆豆班的小朋友這么多，蝴蝶姑娘只有這么幾只，不夠和你們一對(duì)一交朋友，那怎么辦呢?師：真聰明，我們現(xiàn)在就來(lái)做蝴蝶。2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上(1)教師一邊示范，一邊講解(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上(2)幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上(3)畫(huà)上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫(huà)一些花紋4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評(píng)作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案5指導(dǎo)思想：我園將繼續(xù)大力發(fā)展藝術(shù)特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng)，把我園的特色教育真正的辦出特色。一、活動(dòng)目的1。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐能力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和幼兒的審美能力、創(chuàng)造力。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年xx月xx日—xx日三、活動(dòng)具體要求1、活動(dòng)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)突出。2、選材要符合幼兒的年齡特點(diǎn)。3、在活動(dòng)中要注重幼兒個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名2．獎(jiǎng)勵(lì)形式：①公布獲獎(jiǎng)名單。②頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。五、實(shí)施步驟1、3月5日分配任務(wù)。2、3月10日匯報(bào)參加活動(dòng)的內(nèi)容，并交流分析。3、3月11日至3月14日?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組織觀摩活動(dòng)。4、3月11日對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析總結(jié)，并對(duì)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案6活動(dòng)目標(biāo)：1、了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡(jiǎn)單的窗花?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對(duì)窗花有一定的了解。2、掛圖第二號(hào)。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。活動(dòng)過(guò)程：一、紅紅的窗花。1、過(guò)年的時(shí)候人們?cè)诖皯羯隙甲瞿男┭b飾？（貼窗花）為什么呢？（因?yàn)檫@些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過(guò)節(jié)的氣息）2、觀察收集的窗花說(shuō)說(shuō)窗花里都有什么？（動(dòng)物、人、植物等）3、老師演示剪窗花的過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀察：將紙對(duì)折三到四次，剪簡(jiǎn)單的三角和半圓。將紙展開(kāi)簡(jiǎn)單的窗花就完成了。二、大家一起來(lái)。1、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊，和剪裁。2、在剪裁中學(xué)會(huì)用折疊法剪出對(duì)稱的花紋。三、裝飾我們的活動(dòng)室。1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動(dòng)室的窗戶上。2、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感。藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――民族服裝真漂亮活動(dòng)名稱：民族服裝真漂亮活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，會(huì)提出自己的合理建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。2、提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?、記錄表、筆。4、民族音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、感受民族服飾的特點(diǎn)1、請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。二、討論布置并記錄1、討論：大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放？2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料？大家如何分工合作？3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備和布置工作。三、動(dòng)手布置并記錄1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。2、各組介紹自己的布置成果。3、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。四、變換布置并記錄1、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。3、展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。五、體驗(yàn)民族服飾的美麗請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽(tīng)音樂(lè)跳舞。中班社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――小人書(shū)不要哭班級(jí)：中班科目：社會(huì)藝術(shù)執(zhí)教人：李秋花一、活動(dòng)名稱：《小人書(shū)不要哭》二、活動(dòng)目標(biāo)：l激發(fā)幼兒愛(ài)書(shū)的情感。2培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。3引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：l《小人書(shū)不要哭》歌曲錄音帶。2情景表演“小人書(shū)哭了”。四、活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：觀看情景表演“小人書(shū)哭了”，引導(dǎo)幼兒討論：小人書(shū)為什么哭了？基本部分：教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。五、活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)中，圖書(shū)角中，教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《看我的》(彭愛(ài)云)活動(dòng)名稱：《看我的》活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。2、體驗(yàn)長(zhǎng)大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與小班聯(lián)系，做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備。2、每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。3、手工制作材料人手一份，如：折紙小船、小燕子等。活動(dòng)過(guò)程：一、露一手1、去弟弟妹妹班級(jí)做客，注意用禮貌用語(yǔ)。2、才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌，使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。二、看我的1、熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到弟弟妹妹班級(jí)做客。2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過(guò)程，如折紙小船、小燕子等。3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。三、夸夸我自己1、請(qǐng)幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領(lǐng)大，表演節(jié)目頂呱呱，會(huì)做手工會(huì)畫(huà)畫(huà)，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。大班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――驚喜盒(彭愛(ài)云)活動(dòng)設(shè)計(jì)：《驚喜盒》活動(dòng)目標(biāo)：1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西，制作驚喜盒。2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在日常生活中收集來(lái)的各種大小不一的正方體、長(zhǎng)方體盒。2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。3、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、意外的驚喜1、今天我?guī)?lái)一份禮物送給大家，你們猜是什么？2、幼兒拆開(kāi)驚喜盒。拆開(kāi)層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法，每一層可以請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拆）。二、裝進(jìn)驚喜1、今天，我們也來(lái)制作一個(gè)驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西。你準(zhǔn)備放什么？2、選擇大小不同的盒子數(shù)只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導(dǎo)幼兒選擇合適的盒子。3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。三、分享驚喜1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。2、把驚喜盒送給自己的家人，觀察他們的反應(yīng)。美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――新年里的開(kāi)心事活動(dòng)目標(biāo)：1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事。2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫(huà)棒或水分顏料等。2、剪刀、漿糊、各種彩紙等?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。一、畫(huà)畫(huà)新年里的開(kāi)心事。1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？2、問(wèn)幼兒，想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。（幼兒在繪畫(huà)和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全）二、“過(guò)年了”畫(huà)展。1、幼兒將自己的作品展示在墻上。2、幼兒自由欣賞畫(huà)展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺(jué)。幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案7一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶?；顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。系列活動(dòng)一：幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽時(shí)間：5月25日下午3:00地點(diǎn)：前操場(chǎng)繪畫(huà)的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。（要參賽的幼兒到本班老師處報(bào)名，篩選推薦到園里比賽）系列活動(dòng)二：繪本制作比賽（1）目的：通過(guò)舉行繪本制作比賽，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的能力及創(chuàng)新意識(shí)；（2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長(zhǎng)在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制，要求故事完整、連貫。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級(jí)評(píng)選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢(shì)，把一個(gè)故事制作的最精致。上交時(shí)間：5月23日。系列活動(dòng)三：童話劇表演賽時(shí)間：5月28日上午8:30分（1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話?。贿x材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。注明：此項(xiàng)目交由一名家長(zhǎng)演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長(zhǎng)定。系列活動(dòng)四：卡拉OK比賽時(shí)間：5月28日晚上6:30分注明：此項(xiàng)目由班級(jí)老師推薦一名幼兒參加。系列活動(dòng)五：六一游園活動(dòng)時(shí)間：6月1日上午半天時(shí)間（1）目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)；培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動(dòng)。注明：這個(gè)項(xiàng)目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項(xiàng)活動(dòng)，均可獲得一份小禮物。具體的活動(dòng)項(xiàng)目等待下次的通知。預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過(guò)第一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4一、指導(dǎo)思想：面向全體幼兒，充分發(fā)揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能，拓展藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，展示幼兒藝術(shù)教育的成果，推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展。二、藝術(shù)節(jié)組委會(huì)成員：周奇芳、錢(qián)勤芳、吳燕洪、查小云、張愛(ài)華、吳衛(wèi)珍、屠一豐、呂小英、馬正英、田嘯、王覺(jué)新、宋巧英、李萍、徐國(guó)芬、繆水芳、張莉、錢(qián)俊靈、沈亞英、朱建英、陳秋容三、活動(dòng)主題：“迎五一藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動(dòng)(一)各班級(jí)要積極舉辦好“迎新年藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動(dòng)，積極籌備和組織幼兒和家長(zhǎng)參加藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。(二)我園舉辦藝術(shù)節(jié)的時(shí)間為20xx年4月21日4月27日各班級(jí)按照藝術(shù)節(jié)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容和要求，廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在畫(huà)瓷磚畫(huà)、參加一次環(huán)境布置、長(zhǎng)廊、區(qū)角、娃娃家等布置，通過(guò)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，使每一個(gè)在園幼兒感受藝術(shù)的熏陶，接受美的教育。(三)活動(dòng)項(xiàng)目和形式1、勾線、準(zhǔn)備藝術(shù)環(huán)境布置的材料、藝術(shù)區(qū)域規(guī)劃、藝術(shù)長(zhǎng)廊設(shè)計(jì)、區(qū)角區(qū)域設(shè)計(jì)。時(shí)間：周一(12月1日)2、藝術(shù)坊、班級(jí)對(duì)出長(zhǎng)廊的'創(chuàng)設(shè)。藝術(shù)坊(二樓活動(dòng)室前長(zhǎng)廊)創(chuàng)設(shè)要求：分四個(gè)區(qū)域(畫(huà)信、蛋殼、兒童畫(huà)、扎稻草)，由指定相關(guān)老師負(fù)責(zé)，組織有關(guān)家長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)、布置。各班級(jí)對(duì)出長(zhǎng)廊的創(chuàng)設(shè)要求：一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾、三樓用波浪裝飾，由各班老師負(fù)責(zé)。時(shí)間：周二周五上午8：303、瓷磚畫(huà)裝飾：要求家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手，用水粉顏料和畫(huà)筆畫(huà)出海底世界的各種美麗景色和有趣的動(dòng)物，能體現(xiàn)家長(zhǎng)和幼兒積極參與的熱情。時(shí)間：周三(12月3日)上午8：00開(kāi)始4、娃娃家布置、延續(xù)長(zhǎng)廊布置展示：各班布置娃娃家，形成自己的特色。時(shí)間：周二周五上午8：305、延續(xù)區(qū)角、藝術(shù)坊、長(zhǎng)廊、班級(jí)各樓層美術(shù)制作。時(shí)間：周二周五上午8：306、班級(jí)特色活動(dòng)開(kāi)展。(具體見(jiàn)各班特色活動(dòng)安排表)時(shí)間：下周四、人員安排總策劃：后勤安排：一樓指導(dǎo)：二樓指導(dǎo)：三樓指導(dǎo)：藝術(shù)坊指導(dǎo)：五、活動(dòng)要求(一)各班級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，落實(shí)各項(xiàng)目參加的幼兒和家長(zhǎng)，確定家長(zhǎng)代表來(lái)園參加并提早發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)。(二)充分利用黑板報(bào)、橫幅、宣傳欄、《吳江日?qǐng)?bào)》等陣地，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的宣傳，努力營(yíng)造良好的幼兒園藝術(shù)文化氛圍。精心組織，充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的參與熱情，并將活動(dòng)和幼兒園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起，推進(jìn)幼兒園文化內(nèi)涵建設(shè)。(三)收集整理藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的相關(guān)材料和積累經(jīng)驗(yàn)，形成傳統(tǒng)活動(dòng)節(jié)。幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案8目標(biāo)：1．能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作和游戲。2．在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)表演與游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)圖譜大熊頭飾已初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)并熟練歌曲的演唱1．師：老師帶來(lái)了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？2．復(fù)習(xí)演唱歌曲。（師：我們一起來(lái)唱一唱）3．師：唱的真不錯(cuò)，老師也來(lái)唱一唱，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么特別的地方？4．（結(jié)合圖譜提問(wèn)）師：哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？前半句唱的響：告訴大家大熊來(lái)了；后半句唱的輕：趕緊輕輕地隱蔽，別讓大熊發(fā)現(xiàn)。5．幼兒集體演唱歌曲，要求能用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句。二、自由探索表演，為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。1．師：這首歌曲真好聽(tīng)，如果加上動(dòng)作表演一定更美，我們可以為歌曲配上哪些好看的動(dòng)作呢？（鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動(dòng)作）2．鼓勵(lì)幼兒三兩分組，討論歌曲的表演，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。3．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演。（關(guān)注動(dòng)作的節(jié)奏和美感，并鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)）4．討論交流：你覺(jué)得哪一句不太會(huì)表演？引導(dǎo)幼兒探索適合的動(dòng)作并相互學(xué)習(xí)。5．和幼兒一起梳理表演動(dòng)作，再次表演。關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(xí)（也可以表演給客人老師看）6．師：剛才歌曲里唱到大熊來(lái)了，聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？（播放大熊音樂(lè)）7．師：為什么覺(jué)得是大熊來(lái)了？聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)？8．熟悉大熊的音樂(lè)，然后隨音樂(lè)魔方大熊的表演。三、根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)游戲方案，并快樂(lè)游戲。1．提出建議：把這首好聽(tīng)的歌變成游戲一起玩一玩。2．討論游戲方案，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲可以怎么玩？（角色、情節(jié)）（1）啟發(fā)提問(wèn)：游戲里有個(gè)特別的角色應(yīng)該是誰(shuí)？大熊什么時(shí)候出現(xiàn)？大熊出現(xiàn)后小朋友怎么辦？（2）練習(xí)變石頭人的本領(lǐng)。（3）石頭人動(dòng)了怎么辦？（4）預(yù)設(shè)游戲方案：歌曲前半段幼兒自由演唱并表演，唱到“大家可別亂跑”時(shí)，幼兒變“石頭人”，老師彈奏大熊音樂(lè)，大熊角色出場(chǎng)，將動(dòng)的“石頭人”帶走。3．快樂(lè)游戲根據(jù)幼兒的游戲情況作一些評(píng)價(jià)和提示（也可以請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)），游戲可以進(jìn)行2—3次，可以對(duì)石頭人的扮演提出新的要求。4．小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案9活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色。2、會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。3、樂(lè)于參加棉簽畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一只袋子，蘋(píng)果、梨子、香蕉。2、剪好的蘋(píng)果、梨子。3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。活動(dòng)過(guò)程：1、出示袋子，引起幼兒興趣。教師;老師這里有一只袋子，請(qǐng)你來(lái)猜猜，里面會(huì)裝些什么呢？我請(qǐng)小朋友來(lái)摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：綠綠的蘋(píng)果、紫紫的葡萄等。2、出示果樹(shù)，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹(shù)。提問(wèn)：這棵神奇的果樹(shù)上有哪些水果？（紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果、黃香蕉）教師：呀！這里還有幾只水果沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢，我們來(lái)幫助它吧！在我這里有三種顏色的水，我們來(lái)看看是哪三種顏色的水呀？（紅色、黃色、綠色）我喜歡吃紅蘋(píng)果，我就選紅色的水來(lái)給蘋(píng)果穿衣服吧?。ê群人?，靠一靠，來(lái)回走）哎呀！棉簽寶寶沒(méi)水了，怎么辦？對(duì)！再讓它喝點(diǎn)水。好了，我給蘋(píng)果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢！我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀？（不能）應(yīng)該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒(méi)穿衣服呢，請(qǐng)你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。（1）兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。（2）提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色，注意涂滿，保持畫(huà)面的整潔。（3）表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。4、展示幼兒的作品，大家觀摩欣賞。聽(tīng)《蘋(píng)果》的音樂(lè)，大家圍著神奇樹(shù)邊唱邊跳。師：哇！樹(shù)上有好多好多的水果哦！我們大家一起來(lái)摘水果吧！幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案10活動(dòng)目的：感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂(lè)。練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作。能夠聽(tīng)信號(hào)并遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)過(guò)故事《怕鞭炮的大灰狼》物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹(shù)林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來(lái)可以摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效："嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過(guò)程：1、（準(zhǔn)備活動(dòng)）幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮"，邊念兒歌邊做動(dòng)作。（兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請(qǐng)你快來(lái)放鞭炮！1——2——3——嘭。）2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。A出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：師："你們玩過(guò)鞭炮嗎？什么時(shí)候玩過(guò)呢？怎么點(diǎn)鞭炮？（請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn)）鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦？要先找個(gè)安全的地方躲起來(lái)，這樣就不會(huì)傷到我們了，對(duì)嗎？哪里比較安全呢？"（教師介紹場(chǎng)景，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方）B第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒(méi)爆炸。師："過(guò)年了，放鞭炮了！"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫(huà)外音響起：嗤——，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒(méi)有爆炸。原來(lái)鞭炮被風(fēng)吹滅了沒(méi)有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽(tīng)到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來(lái)。C第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫(huà)外音響起：嗤——，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來(lái)，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1——2——3——嘭（畫(huà)外音）。D第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方（小樹(shù)林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶），幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。師："過(guò)元宵節(jié)了，我們?cè)賮?lái)放鞭炮吧！有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細(xì)看清楚了，等會(huì)找安全的位置躲起來(lái)"。幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫(huà)外音響起：嗤——，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來(lái)，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1——2——3——嘭（畫(huà)外音）。E第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào)，觀察孩子能否仔細(xì)觀察，尋找安全的地方躲藏。F教師小結(jié)：你們真會(huì)觀察，能夠找安全的地方躲起來(lái)。3、游戲二：跳起來(lái)點(diǎn)鞭炮，跳起來(lái)點(diǎn)，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。畫(huà)外音，低沉緊張的音樂(lè)："我是大灰狼，我的肚子好餓??！"（找人扮演）大灰狼來(lái)了、A示范講解并練習(xí)縱跳的方法。師："噓！他躲在我們看不見(jiàn)的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他？鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰(shuí)來(lái)跳給我看看？我有一個(gè)好方法"。（教師示范講解練習(xí)跳躍的方法）。B第一次游戲，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來(lái)點(diǎn)，然后躲起來(lái)聽(tīng)。鞭炮熄滅了，重新點(diǎn)，又熄滅了，再點(diǎn)，還是沒(méi)點(diǎn)著，接著點(diǎn)，最后畫(huà)外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。C大老虎來(lái)了，進(jìn)行第二次游戲。4、放松運(yùn)動(dòng)。教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我們"。（出示長(zhǎng)綢）"小鞭炮"（幼兒答："來(lái)了"）"串起來(lái)"（幼兒答："串起來(lái)"。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì)，玩游戲：卷炮仗。H最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來(lái)，千萬(wàn)不要傷到自己哦！幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案11活動(dòng)目標(biāo)：1、能感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒，了解ABA的音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式。2、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)嘗試創(chuàng)編龍翻身、點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作。3、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的變化啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出龍的動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛?；顒?dòng)難點(diǎn)：舞龍是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，在活動(dòng)中組織幼兒團(tuán)結(jié)一致完成舞龍將是本次活動(dòng)的難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、樂(lè)曲《金蛇狂舞》，舞龍的視頻。2、舞龍道具人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、感受音樂(lè)旋律，體驗(yàn)歡快的情緒。1、師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的曲子，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（聽(tīng)音樂(lè)）2、師：這首曲子好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了這首曲子你的心情怎樣？（高興、開(kāi)心）那你在高興的時(shí)候會(huì)怎么做？（笑、唱歌、跳舞）張老師也特別喜歡這段音樂(lè)，聽(tīng)了這段音樂(lè)我想跳舞，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)跳舞嗎？（和孩子一起跳舞）3、引導(dǎo)孩子感知因音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)。師：在這段音樂(lè)中還藏著一個(gè)秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)形式。二、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作1、看舞龍視頻。師：今天老師還帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看視頻里的叔叔他們?cè)诟吲d的時(shí)候在干嘛。2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作。師：這些叔叔在干嘛呀？（舞龍）對(duì)了，原來(lái)在最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)候大人們還會(huì)來(lái)舞龍，你剛在仔細(xì)看叔叔是怎么舞龍的?。浚◤?qiáng)調(diào)龍珠的作用，幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作）你們想不想舞龍?。。ǚ职l(fā)道具）3、幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)舞龍的動(dòng)作。師：你們的舞龍動(dòng)作可真棒，我們可不可以跟著剛才那段音樂(lè)一起來(lái)試試呢。（跟著龍珠做動(dòng)作）三、幼兒合作舞龍，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。師：視頻里的叔叔舞的是一天好長(zhǎng)好長(zhǎng)的龍啊，你們羨慕嗎？第一遍舞龍會(huì)出現(xiàn)一些狀況，告訴孩子們舞龍是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，所有的動(dòng)作大家要一起做，這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂(lè)再試一遍。幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案12一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南，以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹(shù)品牌，創(chuàng)特色”為引領(lǐng)，以慶祝六·一國(guó)際兒童為契機(jī)，舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過(guò)多形式、多途徑、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性，活躍孩子身心，展示藝術(shù)教育成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨——?jiǎng)?chuàng)立品牌、亮出特色！二、活動(dòng)組織組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：幼兒園全體保教人員三、活動(dòng)主題《展才藝，秀自我》四、活動(dòng)宗旨讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng)，在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過(guò)程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)。五、主題口號(hào)秀出自我，秀出快樂(lè)六、活動(dòng)對(duì)象幼兒園全體保教老師、幼兒和家長(zhǎng)七、活動(dòng)時(shí)間xx年4月1日至xx年6月20日八、活動(dòng)內(nèi)容1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等，一起更新園所環(huán)境，體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵，營(yíng)造藝術(shù)節(jié)的歡樂(lè)氛圍。（總負(fù)責(zé)：張莉）（1）班級(jí)區(qū)域：體現(xiàn)地方特色、班級(jí)特色，并與主題相融合。（具體負(fù)責(zé)：各班教師、保育員）時(shí)間：四月份。（2）藝術(shù)長(zhǎng)廊：書(shū)畫(huà)作品、手工作品（具體負(fù)責(zé)：朱慧敏、張婷婷）時(shí)間：5月24日。2、競(jìng)賽活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，圍繞我園的特色教育開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。（總負(fù)責(zé)：范曉玲）（1）幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽（具體負(fù)責(zé)：范曉玲）時(shí)間：4月1日—4月20日（2）幼兒講故事比賽（具體負(fù)責(zé)：朱慧敏）時(shí)間：4月20日—5月15日（3）中大班幼兒繪畫(huà)、手工制作比賽（具體負(fù)責(zé)：朱慧敏、張婷婷）時(shí)間：5月7日—5月22日3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。教師案例評(píng)比及教學(xué)展示活動(dòng)（具體負(fù)責(zé)：張莉、朱慧敏）時(shí)間：6月8日—6月20日4、才藝表演。以匯報(bào)演出的形式，展示我園藝術(shù)教育的成果。節(jié)目類型：分別以班級(jí)為單位上報(bào)節(jié)目，主要以舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言等類型。節(jié)目數(shù)量：大班：3—4個(gè)節(jié)目（舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言類等各1個(gè)）、中小班2—3個(gè)節(jié)目（舞蹈、表演、語(yǔ)言等各1個(gè)，其中小三班1—2個(gè)即可）。時(shí)間安排：4月25日前上報(bào)節(jié)目初稿、5月15日節(jié)目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。肥西上派玉蘭濱河幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝演出活動(dòng)。（具體負(fù)責(zé)：范曉玲）九、活動(dòng)具體安排四—五月份：1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕。2、相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。4、才藝表演。六月份：1、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比及課堂教學(xué)展示。2、藝術(shù)節(jié)閉幕式幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案13初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、舞蹈等形式，表達(dá)對(duì)美的感受，用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)撕剪、拼接、印染、繪畫(huà)等多種美術(shù)形式。他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)進(jìn)行的活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)，只要音樂(lè)響起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手、有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng)；并且在伴奏的情況下用自然的聲音，正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲，不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符，構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。一、措施與方法：繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美，在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)幼兒更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力！更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力。二、教學(xué)內(nèi)容（一）歌唱1、學(xué)會(huì)7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。2、能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音歌唱音域在1—6之間，吐字清楚，節(jié)奏正確。3、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)、編、表演動(dòng)作，變換演唱形式。（二）韻律活動(dòng)1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作。2、能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。3、組織舞蹈活動(dòng)，增加幼兒對(duì)舞蹈的興趣，在舞蹈活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，不僅教給孩子基本的舞步，更多的為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己，不刻意要求幼兒學(xué)習(xí)整個(gè)舞蹈，但要掌握一定的基本舞步。4、打擊樂(lè)是幼兒初步接觸的，讓孩子認(rèn)識(shí)一些比較簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，如：鈴鼓、圓舞板、鼓等，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖譜，讓幼兒看、學(xué)、理解，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí)，掌握簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)合奏并保持自己的節(jié)奏型。5、選擇有趣的，較為容易的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、豐富的美術(shù)活動(dòng)環(huán)境，提供多樣、有趣的工作材料，多用肯定、贊許、賞識(shí)的方式鼓勵(lì)幼兒，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的欲望。6、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的美，嘗試從生活經(jīng)驗(yàn)中引發(fā)表現(xiàn)。7、讓幼兒初步嘗試進(jìn)行故事畫(huà)，選者富有想象空間的創(chuàng)作主題，如：神奇的樹(shù)、我飛起來(lái)了等等。8、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的布局和構(gòu)圖意識(shí)，引導(dǎo)幼兒按照一定的審美規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作，如：主次關(guān)系、大小對(duì)比、高矮對(duì)比。9、重視作品評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱情，更好地通過(guò)美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式、大膽地表達(dá)自己的情感、理想和想象。幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案14活動(dòng)目標(biāo)了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，對(duì)食物鏈感愛(ài)好嘗試在色紙上作畫(huà)，涂色用力均勻?qū)κ褂蒙堊鳟?huà)產(chǎn)生愛(ài)好重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂