人音版四年級(jí)上冊(cè)第6課 讓我們蕩起雙槳 教案

人音版四年級(jí)上冊(cè)第6課讓我們蕩起雙槳教案主備人備課成員教材分析《人音版四年級(jí)上冊(cè)第6課讓我們蕩起雙槳》以我國經(jīng)典兒童歌曲為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，掌握基本的音樂知識(shí)和歌唱技巧。本課以歌曲《讓我們蕩起雙槳》為主線，通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞，使學(xué)生了解和感受音樂的美感，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。歌曲的旋律優(yōu)美，歌詞富有詩意，既能激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，又符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在鞏固和拓展學(xué)生在前幾課所學(xué)的音樂知識(shí)，提高他們的音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》，提高學(xué)生音樂感知、表現(xiàn)及創(chuàng)造能力。首先，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂旋律、節(jié)奏的敏感度，提升音樂審美能力；其次，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲情感的理解與表達(dá)，提高音樂表現(xiàn)力；最后，激發(fā)學(xué)生音樂創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們?cè)诤铣袊L試不同的聲部配合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好的音樂習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)，為終身熱愛音樂奠定基礎(chǔ)。這一系列目標(biāo)與新教材要求相符，注重學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.歌曲《讓我們蕩起雙槳》的旋律、節(jié)奏掌握；2.合唱中的聲部配合及情感表達(dá)。

難點(diǎn)：1.歌曲中部分節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱；2.高低聲部的和諧配合。

解決辦法及突破策略：1.通過教師示范、學(xué)生模仿的方式，反復(fù)練習(xí)歌曲旋律和節(jié)奏，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂感的培養(yǎng)；2.采用分聲部教學(xué)，先讓學(xué)生單獨(dú)練習(xí)各自聲部，再進(jìn)行合成練習(xí)，期間注重引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情感，提高表現(xiàn)力；3.設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自我糾錯(cuò)能力；4.針對(duì)個(gè)別難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣的音樂游戲和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂教材，以便在課堂上隨時(shí)查閱歌曲《讓我們蕩起雙槳》的樂譜和歌詞。

-準(zhǔn)備歌曲的樂譜副本，用于課堂上的集體練習(xí)和個(gè)人練習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的圖片，如船槳、湖水等，以幫助學(xué)生更好地理解歌曲的意境。

-制作歌曲的旋律和節(jié)奏圖表，直觀展示歌曲的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和分析。

-搜集歌曲的演唱視頻，包括專業(yè)合唱團(tuán)和兒童合唱團(tuán)的版本，用于比較分析和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-準(zhǔn)備一份歌曲創(chuàng)作背景和作者的介紹資料，以便在課堂上分享，增加學(xué)生對(duì)歌曲的了解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課雖不涉及實(shí)驗(yàn)，但若有條件，可以準(zhǔn)備一些簡單的打擊樂器，如小鼓、木魚等，用于輔助節(jié)奏練習(xí)。

4.教室布置：

-將教室座位按照聲部分組，確保每個(gè)聲部的學(xué)生在合唱時(shí)能夠清晰地聽到彼此，便于聲部間的協(xié)作。

-設(shè)立一個(gè)表演區(qū)域，供學(xué)生進(jìn)行合唱展示，確?？臻g足夠，便于學(xué)生活動(dòng)。

-在教室墻壁上掛上樂譜和節(jié)奏圖表，方便學(xué)生在練習(xí)時(shí)參考。

-設(shè)置一個(gè)多媒體播放區(qū)域，確保視頻和音頻播放的清晰度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們聽說過《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲嗎？它與我們的小學(xué)生活有什么關(guān)系？”

展示一些與歌曲相關(guān)的圖片，如美麗的湖光山色、孩子們?cè)诖湘覒虻膱?chǎng)景，讓學(xué)生初步感受歌曲的意境。

簡短介紹這首歌曲的基本概念和在我國音樂教育中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《讓我們蕩起雙槳》的基本旋律、節(jié)奏和歌詞。

過程：

講解歌曲的創(chuàng)作背景，包括歌曲的主要旋律、節(jié)奏特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹歌曲的樂理知識(shí)，如音符、拍子等，使用樂譜和示意圖幫助學(xué)生理解。

通過播放歌曲，讓學(xué)生更好地理解歌曲的實(shí)際演唱方式和情感表達(dá)。

3.歌曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解歌曲的特性和表現(xiàn)力。

過程：

選擇幾個(gè)典型的合唱版本進(jìn)行分析，包括專業(yè)合唱團(tuán)和兒童合唱團(tuán)的演唱。

詳細(xì)介紹每個(gè)版本的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，讓學(xué)生全面了解歌曲的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)和演唱的影響，以及如何運(yùn)用這些特點(diǎn)提高自己的演唱技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與歌曲相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論，如聲部配合、情感表達(dá)等。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《讓我們蕩起雙槳》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲的基本旋律、節(jié)奏、歌詞以及案例分析等。

強(qiáng)調(diào)歌曲在音樂學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和演唱這首歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)歌曲，并撰寫一篇關(guān)于《讓我們蕩起雙槳》的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。知識(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲背景知識(shí)：

-《讓我們蕩起雙槳》的創(chuàng)作背景、作者簡介。

-歌曲在我國音樂教育中的地位和價(jià)值。

2.音樂基礎(chǔ)知識(shí)：

-音符、節(jié)奏、拍子等基本樂理知識(shí)。

-歌曲的調(diào)性、旋律特點(diǎn)、節(jié)奏型。

3.歌曲結(jié)構(gòu)與歌詞：

-歌曲的段落結(jié)構(gòu)，如前奏、間奏、尾聲等。

-歌詞的內(nèi)容、意境、表達(dá)的情感。

4.歌曲演唱技巧：

-呼吸控制、音準(zhǔn)把握、節(jié)奏感。

-聲部配合、合唱技巧、情感表達(dá)。

5.合唱知識(shí)與技巧：

-合唱的基本概念、分類和聲部劃分。

-合唱中的音色融合、聲部平衡、音量控制。

-合唱表演的舞臺(tái)表現(xiàn)、動(dòng)作設(shè)計(jì)。

6.節(jié)奏練習(xí)：

-常見節(jié)奏型的識(shí)別與練習(xí)。

-節(jié)奏感的培養(yǎng)，如打擊樂器練習(xí)、身體動(dòng)作節(jié)奏練習(xí)。

7.旋律練習(xí)：

-旋律線的識(shí)別、演唱和演奏。

-旋律感的培養(yǎng)，如音階練習(xí)、旋律接龍。

8.音樂欣賞與評(píng)價(jià)：

-欣賞不同版本的《讓我們蕩起雙槳》，分析各自特點(diǎn)。

-學(xué)會(huì)從音樂角度評(píng)價(jià)歌曲的演唱效果，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感等。

9.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表達(dá)：

-小組合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在討論、展示中鍛煉表達(dá)能力和溝通技巧。

10.創(chuàng)新思維與拓展：

-探討歌曲的改編、創(chuàng)新可能性。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，將歌曲融入其他藝術(shù)形式，如舞蹈、戲劇等。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)1：《讓我們蕩起雙槳》基本樂理知識(shí)

-音符、節(jié)奏、拍子

-調(diào)性、旋律、節(jié)奏型

-知識(shí)點(diǎn)2：歌曲結(jié)構(gòu)與歌詞

-段落結(jié)構(gòu)：前奏、間奏、尾聲

-歌詞內(nèi)容、意境、情感

-知識(shí)點(diǎn)3：歌曲演唱技巧

-呼吸控制、音準(zhǔn)、節(jié)奏感

-聲部配合、情感表達(dá)

②簡潔明了：

-關(guān)鍵詞：音符、節(jié)奏、旋律、聲部、情感

-簡潔句：蕩起雙槳，唱響童年

③藝術(shù)性和趣味性：

-藝術(shù)設(shè)計(jì)：用彩色的粉筆在黑板上畫出美麗的湖光山色，搭配歌曲主題

-趣味元素：在板書中加入歌曲相關(guān)的趣味插圖，如小船、雙槳等

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生在黑板上參與繪制板書，增加課堂趣味性和互動(dòng)性課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：在課堂教學(xué)中，針對(duì)歌曲《讓我們蕩起雙槳》的基本知識(shí)、演唱技巧等方面進(jìn)行提問，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。關(guān)注學(xué)生在回答問題時(shí)是否準(zhǔn)確、流暢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的正確理解。

-觀察表現(xiàn)：在課堂練習(xí)、小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們?cè)诼暡颗浜?、情感表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的實(shí)際操作能力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)存在不足的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高。

-測(cè)試檢驗(yàn)：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)音符、節(jié)奏、旋律等基本音樂知識(shí)的掌握程度。通過測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，關(guān)注作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，給予詳細(xì)的批注和修改建議。

-及時(shí)反饋：及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于作業(yè)完成較好的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們繼續(xù)保持；對(duì)于作業(yè)完成不夠理想的學(xué)生，指出問題所在，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

-鼓勵(lì)努力：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極參與音樂學(xué)習(xí)，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。

此外，還可以通過以下方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：

3.課堂參與度評(píng)價(jià)：

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問、發(fā)表見解、參與討論。

-對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表揚(yáng)，提高他們?cè)谡n堂中的積極性。

4.演唱展示評(píng)價(jià)：

-定期組織學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱展示，邀請(qǐng)家長、同學(xué)參與評(píng)價(jià)。

-對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，關(guān)注演唱技巧、情感表達(dá)等方面，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。

5.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：

-結(jié)合學(xué)生在課堂、作業(yè)、演唱展示等方面的表現(xiàn)，對(duì)他們的音樂綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-每學(xué)期末進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一階段的教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)《讓我們蕩起雙槳》的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)，也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生在課堂上對(duì)歌曲的熱情很高，參與度也不錯(cuò)，這讓我很欣慰。然而，我也注意到，部分學(xué)生在節(jié)奏和音準(zhǔn)方面還存在一定的困難，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注。

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我認(rèn)為導(dǎo)入新課和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)較為成功，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在歌曲基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，可能過于注重理論知識(shí)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到枯燥。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際演唱和案例分析，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提高他們的興趣和參與度。

針對(duì)學(xué)生節(jié)奏和音準(zhǔn)方面的困難，我打算在接下來的教學(xué)中增加節(jié)奏練習(xí)和音準(zhǔn)訓(xùn)練的環(huán)節(jié)。通過反復(fù)練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步提高。此外，我還將嘗試使用更多有趣的教具和輔助材料，如打擊樂器、互動(dòng)軟件等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

在課堂評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)及時(shí)反饋和鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生來說非常重要。因此，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改和點(diǎn)評(píng)，讓他們明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

為了更好