8《冀中的地道戰(zhàn)》第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

8《冀中的地道戰(zhàn)》第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：語文

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第12周星期三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

冀中的地道戰(zhàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解冀中地道戰(zhàn)的背景和作用，掌握地道戰(zhàn)的主要特點。

2.通過對課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。

3.通過學(xué)習(xí)地道戰(zhàn)的智慧和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.通過圖片或視頻展示冀中地道戰(zhàn)的場景，引起學(xué)生的興趣。

2.提出問題：什么是地道戰(zhàn)？地道戰(zhàn)有什么作用？

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.讓學(xué)生回答導(dǎo)入環(huán)節(jié)提出的問題，檢查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。

三、合作探究（10分鐘）

1.讓學(xué)生分組討論，探討地道戰(zhàn)的主要特點和作用。

2.每組派代表回答問題，展示小組討論的成果。

四、教師講解（10分鐘）

1.對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和總結(jié)，強調(diào)地道戰(zhàn)的重要性和作用。

2.通過講解，讓學(xué)生更深入地了解地道戰(zhàn)的背景和意義。

五、課堂練習(xí)（10分鐘）

1.設(shè)計一些與地道戰(zhàn)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.讓學(xué)生在課堂上完成練習(xí)，教師及時給予指導(dǎo)和反饋。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.讓學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的收獲和感受。

2.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)評價：二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運用閱讀理解能力，深入理解冀中地道戰(zhàn)的背景、特點和作用，提高對歷史事件的認(rèn)知和分析能力。

2.培養(yǎng)批判性思維，通過對地道戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)會從不同角度思考問題，形成自己的見解和判斷。

3.激發(fā)愛國情感和民族自豪感，通過地道戰(zhàn)的智慧和勇氣，培養(yǎng)對國家歷史和文化的認(rèn)同感和熱愛。

4.提高合作溝通能力，通過小組討論和合作探究，學(xué)會與他人合作、表達(dá)自己的觀點和傾聽他人的意見。

5.增強實踐操作能力，通過課堂練習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高對知識的運用和實踐操作能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.地道戰(zhàn)的背景和特點

2.地道戰(zhàn)的作用和意義

難點：

1.理解地道戰(zhàn)的歷史背景和意義，深入認(rèn)識地道戰(zhàn)在中國抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考地道戰(zhàn)的問題

解決辦法：

1.通過視頻、圖片等資料，幫助學(xué)生形象地了解地道戰(zhàn)的背景和特點，提高學(xué)生的認(rèn)知和理解能力

2.通過小組討論、案例分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考地道戰(zhàn)的作用和意義，提高學(xué)生的思維和分析能力

3.通過問題引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解，引導(dǎo)學(xué)生了解地道戰(zhàn)的背景、特點和作用，提高學(xué)生的認(rèn)知和理解能力。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討地道戰(zhàn)的主要特點和作用，培養(yǎng)學(xué)生的思維和分析能力。

3.案例分析法：教師提供地道戰(zhàn)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問題和解決方案，提高學(xué)生的實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示地道戰(zhàn)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生形象地了解地道戰(zhàn)的背景和特點，提高學(xué)生的認(rèn)知和理解能力。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實踐操作能力，鞏固所學(xué)知識。

3.互動式教學(xué)：通過提問、回答等方式，教師與學(xué)生進(jìn)行互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高課堂氛圍。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成課堂任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通能力和團(tuán)隊精神。

5.教學(xué)游戲：設(shè)計一些與地道戰(zhàn)相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.評價反饋：通過評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方式，給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對冀中地道戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地道戰(zhàn)是什么嗎？它與抗日戰(zhàn)爭有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地道戰(zhàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地道戰(zhàn)的智慧。

簡短介紹地道戰(zhàn)的背景、特點和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

地道戰(zhàn)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地道戰(zhàn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地道戰(zhàn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地道戰(zhàn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

地道戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地道戰(zhàn)的特性。

過程：

選擇幾個典型的地道戰(zhàn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地道戰(zhàn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對抗日戰(zhàn)爭的影響，以及如何應(yīng)用地道戰(zhàn)解決實際問題。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地道戰(zhàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對地道戰(zhàn)的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地道戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地道戰(zhàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地道戰(zhàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地道戰(zhàn)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地道戰(zhàn)》電影劇本，讓學(xué)生了解電影與課文的不同之處，以及電影如何展現(xiàn)地道戰(zhàn)的智慧。

-《冀中地道戰(zhàn)》一書，深入閱讀，了解地道戰(zhàn)的歷史背景、戰(zhàn)略意義以及民間智慧。

-《抗日戰(zhàn)爭中的地道戰(zhàn)》一文，讓學(xué)生了解地道戰(zhàn)在整個抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，搜集更多關(guān)于地道戰(zhàn)的歷史資料，加深對地道戰(zhàn)的理解。

-組織學(xué)生參觀地道戰(zhàn)遺址，親身感受地道戰(zhàn)的歷史氛圍，增強對歷史的認(rèn)識。

-讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的智慧與地道戰(zhàn)有何異同，探討戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作等方式，表達(dá)對地道戰(zhàn)的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國際形勢，思考和平與發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和愛國情懷。七、板書設(shè)計

1.冀中地道戰(zhàn)的背景、特點和作用

2.地道戰(zhàn)的組成部分和功能

3.地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用

4.地道戰(zhàn)的智慧與勇氣

5.地道戰(zhàn)的影響和意義

6.地道戰(zhàn)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)《冀中的地道戰(zhàn)》這一課時，我采用了講授法、討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面需要改進(jìn)：

1.課堂討論環(huán)節(jié)：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論效果不理想。我需要采取更多的激勵措施，提高學(xué)生的參與熱情，例如設(shè)置獎勵機制、提出更具挑戰(zhàn)性的問題等。

2.課堂展示與點評環(huán)節(jié)：在學(xué)生展示討論成果時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)不清晰，缺乏邏輯性。我需要加強對學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維的培養(yǎng)，可以通過組織辯論賽、演講比賽等活動，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3.課后作業(yè)環(huán)節(jié)：在布置課后作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對地道戰(zhàn)的理解不夠深入，作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊。我需要設(shè)計更具針對性的作業(yè)，例如讓學(xué)生撰寫地道戰(zhàn)的歷史背景、特點和作用的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

4.課堂氛圍：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，容易走神。我需要營造更加活躍的課堂氛圍，可以通過設(shè)置懸念、引入時事熱點等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)評價：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果時，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要以考試成績?yōu)橹?。我需要豐富評價方式，例如采用同伴評價、自我評價等多元評價方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

針對以上問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強對學(xué)生的激勵措施，提高學(xué)生的參與熱情。

2.加強對學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3.設(shè)計更具針對性的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.營造更加活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.豐富教學(xué)評價方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。九、課后作業(yè)

1.請結(jié)合課文內(nèi)容，簡要概述地道戰(zhàn)的背景、特點和作用。

2.請分析地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用，以及其對我國歷史的影響。

3.請談?wù)勀銓Φ氐缿?zhàn)中智慧與勇氣的理解，并結(jié)合實際生活或?qū)W習(xí)，舉例說明如何運用地道戰(zhàn)的智慧解決實際問題。

4.請根據(jù)課文內(nèi)容，詳細(xì)描述一個地道戰(zhàn)的具體案例，并分析其背景、特點和意義。

5.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劦氐缿?zhàn)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，以及你對地道戰(zhàn)未來發(fā)展的看法和建議。十、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《冀中的地道戰(zhàn)》，了解了地道戰(zhàn)的背景、特點和作用，以及其在中國抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。地道戰(zhàn)展示了中國人民的智慧和勇氣，是我國抗日戰(zhàn)爭中的一大亮點。地道戰(zhàn)不僅是一種戰(zhàn)術(shù)，更是一種民族精神的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)地道戰(zhàn)，我們可以更好地理解我國抗日戰(zhàn)爭的歷史，感受到中國人民的堅定信念和頑強意志。同時，地道戰(zhàn)也給我們帶來了許多啟示，如團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新思維等，這些都對我們今天的生活和學(xué)習(xí)有著重要的意義。希望大家能夠深入理解地道戰(zhàn)的精神內(nèi)涵，將其運用到實際生活中，成為更好的自己。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要概述地道戰(zhàn)的背景、特點和作用。

2.請分析地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用，以及其對我國歷史的影響。

3.請談?wù)勀銓Φ氐缿?zhàn)中智慧與勇氣的理解，并結(jié)合實際生活或?qū)W習(xí)，舉例說明如何運用地道戰(zhàn)的智慧解決實際問題。

4.請根據(jù)課文內(nèi)容，詳細(xì)描述一個地道戰(zhàn)的具體案例，并分析其背景、特點和意義。

5.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劦氐缿?zhàn)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，以及你對地道戰(zhàn)未來發(fā)展的看法和建議。

答案：

1.地道戰(zhàn)的背景：抗日戰(zhàn)爭時期，我國華北地區(qū)的人民為了抵抗日本侵略者的侵略，發(fā)明了一種獨特的戰(zhàn)斗方式——地道戰(zhàn)。地道戰(zhàn)的特點：地道戰(zhàn)具有極強的隱蔽性和靈活性，可以有效地保護(hù)戰(zhàn)士們的生命安全，同時也能給敵人以出其不意的打擊。地道戰(zhàn)的作用：地道戰(zhàn)不僅成功地抵御了敵人的進(jìn)攻，還極大地鼓舞了中國人民的抗日斗志，增強了抗戰(zhàn)必勝的信心。

2.地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用：地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭時期中國人民創(chuàng)造的一種獨特戰(zhàn)斗方式，它在華北地區(qū)的抗日戰(zhàn)場上發(fā)揮了重要作用。地道戰(zhàn)的存在，使得日本侵略者無法徹底摧毀我國的抗日根據(jù)地，也無法有效地控制華北地區(qū)的廣大農(nóng)村。地道戰(zhàn)的存在，極大地消耗了日本侵略者的軍力，為我國抗日戰(zhàn)爭的最終勝利做出了重要貢獻(xiàn)。地道戰(zhàn)對我國歷史的影響：地道戰(zhàn)作為一種獨特的戰(zhàn)斗方式，在我國抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要作用，它體現(xiàn)了中國人民的智慧和勇氣，展現(xiàn)了中國人民不屈不撓的抗?fàn)幘?。地道?zhàn)的存在，對于激發(fā)中國人民的愛國情感，增強民族凝聚力，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3.地道戰(zhàn)中智慧與勇氣的理解：地道戰(zhàn)中的智慧體現(xiàn)在中國人民在抗日戰(zhàn)爭中，充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性地發(fā)明了一種獨特的戰(zhàn)斗方式。地道戰(zhàn)中的勇氣體現(xiàn)在中國人民在抗日戰(zhàn)爭中，不畏強敵，敢于斗爭，勇于犧牲，用自己的生命捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。

4.一個地道戰(zhàn)的具體案例：