中考生物復(fù)習(xí)專題六

專題六學(xué)科間綜合題的解題技巧【題型解讀】學(xué)科間綜合題又叫跨學(xué)科綜合題,是指建立在不同學(xué)科之間的滲透、交叉與綜合的試題,是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,突出各學(xué)科之間知識(shí)相互滲透的綜合類試題。(1)命題特點(diǎn):此類試題多以科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際為命題背景,突出了生物學(xué)科知識(shí)主線,有機(jī)滲透了其他學(xué)科知識(shí),用以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。(2)涵蓋內(nèi)容:本局部知識(shí)包含了生物知識(shí)與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語(yǔ)文、政治等知識(shí)的融合?！究疾榻嵌取?1)考查學(xué)科邊緣的交叉知識(shí)。(2)考查其他學(xué)科現(xiàn)象中蘊(yùn)涵的生物學(xué)原理?！窘忸}模板】一、生物與物理之間的綜合常見(jiàn)生物與物理之間的綜合題考查點(diǎn)有:1.眼睛成像原理(凸透鏡成像原理);近視和遠(yuǎn)視的成因與矯正。2.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中骨與肌肉的結(jié)構(gòu)(簡(jiǎn)單機(jī)械原理——杠桿)。3.心臟跳動(dòng)與血壓(液體壓強(qiáng));蚯蚓剛毛的作用(摩擦力的知識(shí));植物生理活動(dòng)中氣體的考查(液化)等?！臼痉额}1】(2013·濟(jì)寧學(xué)業(yè)考)據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)青少年近視率已高達(dá)36.7%。預(yù)防近視,珍愛(ài)雙眼,注意用眼衛(wèi)生,要從我做起。請(qǐng)結(jié)合圖示答復(fù)以下問(wèn)題:(1)假設(shè)長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字,就容易造成近視,以下圖中近視眼成像情況及矯正方法分別是。(2)課間休息,進(jìn)行遠(yuǎn)眺,是預(yù)防近視的有效措施,在由近及遠(yuǎn)的遠(yuǎn)眺過(guò)程中,以下圖結(jié)構(gòu)[1]發(fā)生的變化是。(3)你能看到遠(yuǎn)處的物體,是因?yàn)樗奈锵衤湓赱]

上,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[9]的傳導(dǎo)在

形成視覺(jué)。(4)你是否有這樣的經(jīng)歷:夜晚看書時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不到;片刻后逐漸看見(jiàn)周圍的物體。這種變化是因?yàn)檠矍虻腫]

變大?！揪v精析】此題考查近視眼的成因、成像特點(diǎn)、矯正。(2)中圖是眼球的結(jié)構(gòu)圖,1是晶狀體,2是虹膜,3是瞳孔,4是角膜,5是睫狀體,6是玻璃體,7是視網(wǎng)膜,8是脈絡(luò)膜,9是視覺(jué)神經(jīng),10是鞏膜。(1)長(zhǎng)時(shí)間的近距離讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等,使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張,導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸,不能恢復(fù)原狀;嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像,落在視網(wǎng)膜(眼球壁的最內(nèi)層)的前方,因此不能看清遠(yuǎn)處的物體而形成近視。需要配戴凹透鏡進(jìn)行矯正。(2)定時(shí)遠(yuǎn)眺是預(yù)防近視眼的有效措施,在由近及遠(yuǎn)的過(guò)程中,物體離眼由近及遠(yuǎn),因此晶狀體的曲度由大變小,睫狀肌由收縮變?yōu)槭鎻垺?3)視覺(jué)的形成過(guò)程是:外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)4角膜、房水,由3瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過(guò)1晶狀體和6玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像。7視網(wǎng)膜上對(duì)光線敏感的細(xì)胞獲得圖像信息,然后通過(guò)9視覺(jué)神經(jīng)將信息傳到大腦的特定區(qū)域,形成視覺(jué)。(4)弱光下瞳孔擴(kuò)大,增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量,使視網(wǎng)膜得到足夠的光刺激。外界光線強(qiáng),突然停電,瞳孔要擴(kuò)大才能看清物體,因此,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不到;片刻后逐漸看見(jiàn)周圍的物體,這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了。答案:(1)甲、丙(2)曲度變小(3)[7]視網(wǎng)膜大腦的一定區(qū)域(4)[3]瞳孔【類題試解】將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來(lái),扎緊袋口,放在陽(yáng)光下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀察塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴,分析此現(xiàn)象的原因是()A.植物在光合作用下不進(jìn)行呼吸作用B.液滴是植物放出的二氧化碳液化而成的C.液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成的D.液滴是植物蒸騰作用散失的水蒸氣液化而成的【解析】選D。此題考查植物的蒸騰作用。綠色植物套上塑料袋后放在陽(yáng)光下,溫度比較高,植物會(huì)通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)掉體內(nèi)的一些水,這樣能夠給植物體降溫,空氣中的水蒸氣遇到冷的塑料袋壁冷凝成水。二、生物與化學(xué)之間的綜合此類綜合題主要是將生物學(xué)中的光合作用、呼吸作用、人體的消化與吸收、蛋白質(zhì)變性、植物的生長(zhǎng)等知識(shí)與化學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,解題的關(guān)鍵是弄清生物與化學(xué)知識(shí)的聯(lián)系,主要是利用生物學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題?！臼痉额}2】(2014·德陽(yáng)學(xué)業(yè)考)將甲、乙、丙三支試管按要求處理(參加饅頭是等量的)后放入37℃左右的溫水中,5～10分鐘后各滴入2毫升碘液,其結(jié)果分析正確的選項(xiàng)是()A.三支試管均變?yōu)樗{(lán)色B.三支試管均不變色C.甲試管變藍(lán)色,乙試管變淺藍(lán)色,丙試管不變色D.甲試管變藍(lán)色,乙試管和丙試管不變色【精講精析】選C。此題考查唾液淀粉酶的作用。在37℃左右的溫度條件下,唾液淀粉酶的活性最高;5～10分鐘后,甲試管中由于沒(méi)有唾液淀粉酶,淀粉不發(fā)生變化,參加碘液后變藍(lán);乙試管中的唾液淀粉酶只能消化一局部淀粉,參加碘液后,變淺藍(lán);丙試管中的淀粉被唾液淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖,參加碘液后不變藍(lán)。應(yīng)選C?！绢愵}試解】1.在玉米種子的縱剖面上滴加碘液,變藍(lán)色的局部是()A.胚根B.子葉C.胚乳D.胚芽【解析】選C。此題考查種子的結(jié)構(gòu)及其組成特點(diǎn)。玉米種子為單子葉植物,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳內(nèi),富含淀粉,所以滴加碘液后,胚乳變藍(lán)。對(duì)于雙子葉植物來(lái)說(shuō),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉內(nèi)。2.小明用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣,澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明他呼出的氣體中含有較多的()A.氧氣B.水蒸氣C.二氧化碳D.氮?dú)狻窘馕觥窟xC。此題考查二氧化碳的特點(diǎn)。人體內(nèi)的活細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳。二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),用它的這一性質(zhì)可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。一、生物與語(yǔ)文之間的綜合此類綜合題主要是剖析文學(xué)語(yǔ)言中蘊(yùn)涵的生物學(xué)知識(shí),如古詩(shī)詞、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、語(yǔ)段等,解題的關(guān)鍵是理解文學(xué)語(yǔ)言的含義,與所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確鏈接,應(yīng)用生物學(xué)原理正確解答問(wèn)題?！臼痉额}1】(2012·深圳學(xué)業(yè)考)以下屬于先天性行為的是()A.鸚鵡學(xué)舌 B.大雁南飛C.驚弓之鳥 D.老馬識(shí)途【精講精析】選B。此題考查動(dòng)物的先天性行為的判斷。根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,如蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛等。學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的根底上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)獲得的,如A、C、D項(xiàng)所述?！绢愵}試解】1.“孔雀開(kāi)屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的()A.攻擊行為,防御行為B.繁殖行為,繁殖行為C.防御行為,繁殖行為D.防御行為,防御行為【解析】選B。此題考查動(dòng)物行為的判斷。動(dòng)物在其生活過(guò)程中,所進(jìn)行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動(dòng),稱為動(dòng)物的行為,如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為等。雄孔雀開(kāi)屏是為了吸引雌孔雀,屬于繁殖行為;蜻蜓點(diǎn)水將卵產(chǎn)在水里,這種行為也是繁殖行為。2.以下描述的情境中,屬于生物影響環(huán)境的是()A.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)B.千里之堤,毀于蟻穴C.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還D.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀【解析】選B。此題考查生物與環(huán)境的關(guān)系。生物既適應(yīng)環(huán)境,如魚與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn),同時(shí)生物又能影響環(huán)境,如螞蟻將大堤破壞了,人的活動(dòng)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等。二、生物與數(shù)學(xué)之間的綜合此類綜合題利用數(shù)據(jù)來(lái)揭示生物學(xué)知識(shí)或生理過(guò)程規(guī)律,需要具備一定的數(shù)據(jù)分析能力和數(shù)學(xué)圖表的解讀能力,才能夠準(zhǔn)確分析所反映的生物學(xué)原理?！臼痉额}2】(2013·南京學(xué)業(yè)考)每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂。無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入量缺乏,缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)觀念,是導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況問(wèn)題的主要原因。如圖顯示,不同人群每天攝入的食物比例是不同的,請(qǐng)仔細(xì)觀察后答復(fù)以下問(wèn)題:(1)如下圖,肥胖患者的飲食中和的攝入量較正常人偏多。(2)營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康,如缺鐵易患病,因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中的重要組成成分。(3)糖類是人體最重要的能源物質(zhì),它主要從食物中獲得。(4)以下飲食習(xí)慣合理的是()A.經(jīng)常吃“洋快餐”B.睡覺(jué)前多吃一些食物,早餐可以不進(jìn)食C.用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水D.不挑食、不偏食,按時(shí)進(jìn)餐【精講精析】此題考查合理膳食的知識(shí),可結(jié)合平衡膳食寶塔來(lái)解答。(1)比較圖形可知,肥胖患者的飲食中糧谷類和肉類的攝入量較正常人偏多,各占44%和15%,糧谷類含較多的淀粉,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成糖,肉類含較多的脂肪,多吃易導(dǎo)致肥胖。(2)貧血是指血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白的含量過(guò)低,鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成分,因此缺鐵易導(dǎo)致缺鐵性貧血。(3)食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、維生素、無(wú)機(jī)鹽等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中淀粉等糖類是主要的供能物質(zhì),脂肪是備用能源物質(zhì)。蛋白質(zhì)與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系。(4)要到達(dá)合理營(yíng)養(yǎng),必須合理調(diào)配膳食,滿足對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求;科學(xué)搭配食物,按比例分配到一日三餐中;不挑食、不偏食,按時(shí)進(jìn)餐。答案:(1)肉類糧谷類(2)貧血血紅蛋白(3)糧谷類(4)D【類題試解】請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題:(1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖,假設(shè)甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈,那么生產(chǎn)者是,該食物鏈可以表示為。(2)甲、乙、丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數(shù)量和所占的比例是的。(3)從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察,觀察結(jié)果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細(xì)胞的是圖,表示丙的體細(xì)胞的是圖。假設(shè)該食物鏈?zhǔn)苻r(nóng)藥DDT的污染,那么積累DDT最多的生物