《猜字謎》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計

《猜字謎》教案 【教學(xué)內(nèi)容】統(tǒng)編教材一年級下冊第一單元第4課【教材分析】《猜字謎》是統(tǒng)編小學(xué)語文一年級下冊第一個識字單元的第4課，本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)著重于讓學(xué)生認(rèn)識會意字，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。本課是字謎識字，由兩則字謎和一幅小朋友猜燈謎的情景圖組成。在元宵節(jié)濃郁的傳統(tǒng)文化背景之下，猜字謎本身又是飽含漢字文化，集知識性、趣味性和哲理性于一體，易于激發(fā)兒童對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。本課兩則字謎的謎面都具有兒歌的節(jié)奏和韻律，非常適合兒童朗讀。相比較而言，第二則字謎的朗讀難度較大，需要重點指導(dǎo)，尤其是謎面的每一句中都包含一個四字詞語——“互相尊重、令人感動、萬里無云、純凈透明“，且包含生字較多。就字謎本身而言，第二則字謎也較特別，它的每一行中分別藏著一個漢字——請、情、晴、清，整則字謎的謎底是它們的母體字“青“，字謎呈現(xiàn)的是”青“字族的形旁和字義之間的關(guān)系。謎面每一句話中的前兩個字其實是暗含著四個偏旁，但對于學(xué)生而言有難度，需要給予提示引導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過字源、微課等多種識字方法，認(rèn)識“言”“互”等7個生字和兩點水。通過觀察結(jié)構(gòu)、教師范寫等方法會寫“動”“萬”2個字。2.能夠借助拼音正確認(rèn)讀第二則字謎的謎面。3.能夠根據(jù)謎面在分別猜出“請”“情”“晴”“清”四個字的基礎(chǔ)上猜出謎底“青”字，并能結(jié)合謎面，說說猜謎的依據(jù)，感受猜字謎的樂趣?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入：元宵逛燈會1.談話導(dǎo)入，聊聊元宵佳節(jié)2.播放視頻，了解古代元宵3.揭示課題，創(chuàng)設(shè)猜謎樂趣一、準(zhǔn)確讀謎面1.圈畫生字，自由讀2.逐句正音，合作讀①“言”來互相尊重：正音讀“尊重“。尊是平舌音，重是翹舌音。多種方式讀。你尊重我，我也尊重你就叫做——互相尊重。②“心”至令人感動：關(guān)注“令”字的后鼻音要讀標(biāo)準(zhǔn)。③“日”出萬里無云：你知道萬里無云是怎樣的天氣嗎？（聯(lián)系生活，借助圖片理解）④“水”到純凈透明：（拿純凈水）這瓶純凈水就是——純凈透明的，這個水干干凈凈沒有雜質(zhì)，我們還能透過水看到背后的東西，這就是——純凈透明。播放微課，學(xué)習(xí)兩點水。3.學(xué)會斷句，整齊讀二、合作猜字謎1.關(guān)注引號，猜測特殊含義。2.學(xué)習(xí)“言”字，了解字義，勾連舊知，猜測言字旁。3.拓展猜測三個偏旁。4.給予錦囊，合作猜第一行謎面，說說猜謎的依據(jù)。5.四人小組合作選一行猜。（師提供錦囊）6.根據(jù)猜出的四個字猜最終謎底——青。三、猜字族字謎1.讀字族字謎，嘗試猜。2.根據(jù)錦囊做判斷，有理有據(jù)猜。3.依據(jù)猜出的兩個字再猜謎底。四、端正寫謎底1.讀謎面：云朵有力量。點清方知數(shù)目大。2