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文檔簡介
贊美上帝,但愿創(chuàng)造出、愛與憐憫著海明威的那個(gè)力量——不管那是什么——約束住海明威,千萬別讓他再改動(dòng)這篇作品了。老人與海海明威目錄壹作者簡介貳課文情節(jié)叁人物形象肆賞析手法作者簡介海明威(1899—1961),美國現(xiàn)代作家,1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。18歲起進(jìn)入報(bào)界,曾參加過兩次世界大戰(zhàn),出生入死以致傷痕遍體。
1961年,因不堪病痛的折磨,抑郁開槍自殺,走完了他輝煌的一生。
作者簡介文風(fēng)簡潔明快,開創(chuàng)“冰山原則”將個(gè)人經(jīng)歷帶入小說當(dāng)中去。成名作——《太陽照樣升起》(1926年)表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅感“迷惘的一代”的代表作其他代表作:《喪鐘為誰而鳴》以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《老人與?!罚?952年)。瑞典諾貝爾授獎(jiǎng)委員會(huì)的評價(jià):勇氣是海明威的中心主題。《老人與?!穼懙氖且粋€(gè)老人,展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。海明威:這個(gè)世界如此美好,值得人們?yōu)樗鼕^斗,我只同意后半句
前情回顧一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫,連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來,他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航,在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗,終于捕到了一條足有一千五百多磅的大馬林魚。課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景,是小說臨近結(jié)尾的部分,也是小說情節(jié)的高潮,約占全書的六分之一。重點(diǎn)描寫的是老人與鯊魚搏斗的五個(gè)回合??焖贋g覽課文,注意以下的幾個(gè)問題:
1.節(jié)選部分老人進(jìn)行了幾次搏斗?對象是誰?2.老人各次搏斗的武器分別是什么?武器的使用結(jié)果怎樣?3.老人是在什么樣的身體狀況下搏斗的?斗爭對象是什么樣的?4.老人不顧一切搏斗的目的是什么?有沒有達(dá)到這個(gè)目的?歷程攻擊者及數(shù)量搏擊工具間隔時(shí)間結(jié)果第一次(1)漁叉殺死;大魚被咬掉約四十磅肉;他的手受傷第二次兩條鏟鼻鯊(加拉諾鯊)刀(2)一、概覽全文(請依據(jù)文本內(nèi)容,填寫下表)。
一條灰鯖鯊(尖齒鯊)
殺死/溜走;大魚被咬掉四分之一;手流血第三次(3)刀殺死;刀刃被折斷;他骨子里累了第四次兩條鏟鼻鯊短棍(4)第五次(5)短棍舵柄被打散;大魚只剩下殘??;自己被擊垮,累一條鏟鼻鯊
傷得不輕;大魚一半身子被毀了;他的手感到活生生的疼痛鯊群
一個(gè)小時(shí)后
兩個(gè)鐘頭
接著
從傍晚到太陽落山
從太陽落山到半夜二、分析形象結(jié)合你的閱讀體會(huì),嘗試概括文中老人的形象特點(diǎn)。要求:從細(xì)節(jié)入手,以文中具體語句為依據(jù)進(jìn)行說明。在“武器”簡陋、孤立無援、鯊魚輪番來襲的情況下,老人憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帲谒砩?,我們可以看到一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于面對暴力和死亡的永不服輸?shù)摹坝矟h子”性格。保持與命運(yùn)抗?fàn)幍淖藨B(tài)
硬漢!
在和鯊魚的搏斗過程中,老人有很多內(nèi)心獨(dú)白。請圈點(diǎn)文中老人的內(nèi)心獨(dú)白,分析其心理及形象特點(diǎn)。
小組分工如下:組員1有感情朗讀獨(dú)白組員2記錄討論要點(diǎn)組員3細(xì)致分析文本組員4總結(jié)發(fā)言三、合作探究、賞析手法三、賞析手法,學(xué)習(xí)應(yīng)用“我真希望這是一場夢,希望我壓根兒沒有釣上它來”“我本來就不該出海到這個(gè)地方來,感覺嘴里有股怪味。魚啊,真抱歉。這下子一切都糟透了?!?、這和大家心中老人們的硬漢形象矛盾嗎?
老人的硬漢精神不僅體現(xiàn)在他與鯊魚的搏斗中,更體現(xiàn)在他與內(nèi)心動(dòng)搖與退縮、懷疑與畏懼、試圖認(rèn)輸妥協(xié)的自我搏斗中。這樣的矛盾性,增加了老人形象的真實(shí)性。三、賞析手法,學(xué)習(xí)應(yīng)用2.老人的內(nèi)心獨(dú)白主要有哪兩種形式?這些內(nèi)心獨(dú)白有什么作用?形式:一種是有聲的自言自語,一種是無聲的多種想法。作用:①對表現(xiàn)人物的性格起一定作用。a.展示人物心理、信念?!安槐M庞薮滥亍薄拔艺嫦M@是一場夢”“人不是為失敗而生的”“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗”?!覀兛梢钥吹剑先藷o所畏懼地與命運(yùn)抗?fàn)?,這種堅(jiān)定的信念也是他不被強(qiáng)敵壓倒的決勝因素。三、賞析手法,學(xué)習(xí)應(yīng)用2.老人的內(nèi)心獨(dú)白主要有哪兩種形式?這些內(nèi)心獨(dú)白有什么作用?形式:一種是有聲的自言自語,一種是無聲的多種想法。作用:①對表現(xiàn)人物的性格起一定作用。b.展示人物的意志、品質(zhì)?!案鼈兌贰薄拔乙鼈円恢倍返剿馈薄獜倪@兩句話可以看出他是一個(gè)倔老頭兒,誓不服輸。老人不斷地提醒自己與鯊魚做斗爭,不斷地鼓勵(lì)自己,給自己以信心,鎮(zhèn)定從容地一次次擊退鯊魚。三、賞析手法,學(xué)習(xí)應(yīng)用2.老人的內(nèi)心獨(dú)白主要有哪兩種形式?這些內(nèi)心獨(dú)白有什么作用?形式:一種是有聲的自言自語,一種是無聲的多種想法。作用:①對表現(xiàn)人物的性格起一定作用。c.展示人物的心態(tài)、心胸?!澳愠龊Lh(yuǎn)了,你的好運(yùn)氣都給毀了”“別犯傻了”“還是清醒著點(diǎn)兒,掌好舵吧。興許你還能交上好大的運(yùn)氣呢”——他的消極心態(tài)和積極心態(tài)總是在斗爭,最后總是積極心態(tài)占上風(fēng),文中這種情況多次出現(xiàn),足可見其“硬漢”精神。三、賞析手法,學(xué)習(xí)應(yīng)用2.老人的內(nèi)心獨(dú)白主要有哪兩種形式?這些內(nèi)心獨(dú)白有什么作用?形式:一種是有聲的自言自語,一種是無聲的多種想法。作用:②是文章的一條線索,另外對揭示小說主題起一定作用。a.對老人的心理描寫貫穿文章始終,這是一條線索,可以把海上所發(fā)生的事連接起來。b.揭示小說主題:一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。通過內(nèi)心獨(dú)白,可以看出老人與鯊魚斗爭的艱難,更好地表現(xiàn)他的“硬漢”性格。三、賞析手法,學(xué)習(xí)應(yīng)用
它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng),寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài),通過自由聯(lián)想的方式,真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。
這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感,而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩,豐富了小說的思想,構(gòu)成小說的重要特色。
海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公?!?,言語不多,缺乏思想,而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界,具有堅(jiān)強(qiáng)的理性,是用思想支配行動(dòng)的人,因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一。
三、賞析手法,學(xué)習(xí)應(yīng)用總結(jié):這些內(nèi)心獨(dú)白有什么作用?
①獨(dú)白是人物內(nèi)心活動(dòng)的外在表現(xiàn),“言為心聲”,因而獨(dú)白最能展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格特征。②人物獨(dú)白也能推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。③小說中的獨(dú)白還能突出中心,表達(dá)主題。這是一場人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià),最后遭到無可挽救的失敗。但是,從另外-種意義上來說,他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?,他不屈服于命運(yùn),無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里,他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。因此他是一個(gè)勝利的失敗者一個(gè)失敗的英雄,是一個(gè)“硬漢子”形象。老人歷經(jīng)艱險(xiǎn)最終只拖回一幅巨大的魚骨架,你認(rèn)為他失敗了嗎?1.每一天都
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