紹初教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

2022學(xué)年第二學(xué)期紹初教育集團(tuán)自主學(xué)力調(diào)研七年級語文學(xué)科總分：100分考試時間：120分鐘命題人：審核人：紹興有著2500多年建城史，被譽(yù)為“名士之鄉(xiāng)”。讓我們循著歷史人物的足跡走進(jìn)紹興，觸摸紹興的溫度，感受紹興的人文，書寫身邊紹興人的故事。活動一：了解人物事跡（21分）1.讀下面一段文字，完成后面小題自夏朝至今，諸多婦rú皆知的紹興先賢如星辰閃耀于中華文明之穹宇。他們中有為民治水、三過家門而不入的大禹，有臥薪嘗膽、三千越甲以吞吳的勾踐，有風(fēng)露高潔、《蘭亭集序》傳千古的王羲之。還有鞠躬盡瘁的“亙古男兒”陸放翁，力挽狂lán的“民族脊梁”魯迅……他們?yōu)橹腥A文明的發(fā)展提供了紹興素材，為民族精神的涵育貢獻(xiàn)了紹興故事，成為紹興人代代傳承的文化基因。（1）根據(jù)拼音寫漢字。婦rú皆知_______力挽狂lán_______（2）文中加點(diǎn)字注音。鞠躬盡瘁_______亙古_______（3）根據(jù)文段內(nèi)容，理解方框內(nèi)詞語的含義。（2分）答題助手：【穹宇（qiónɡyǔ）】中間隆起的天空為“穹”，四方上下的空間為“宇”。2.下面是小語整理選錄的“言為心聲”詩文單。請根據(jù)要求，補(bǔ)全相應(yīng)內(nèi)容。作品作者詩文名句理解感悟《竹里館》（王維）（1）________，明月來相照。詩人以明月為伴，在遠(yuǎn)離喧囂的竹林獨(dú)坐。此句詩中有畫，融淡泊的心態(tài)與清幽的環(huán)境為一體，令人感受到王維的高雅意趣?！洞阂孤宄锹劦选罚ɡ畎祝┐艘骨新?wù)哿?）________？春夜風(fēng)中隱約傳來的折柳曲，引起了詩人的共鳴。此句以反問點(diǎn)睛，由己及人，抒寫天下游子共同的鄉(xiāng)愁。筆調(diào)哀而不傷，富有情韻?！斗耆刖┦埂罚ㄡ瘏ⅲR上相逢無紙筆，（3）_________。詩人偶遇返京使者，戰(zhàn)局緊迫，只能捎去平安口信以慰家人。此句以平實(shí)的語言，書寫思念親人又不愿親人掛念，以及報國與親情難以兩全的復(fù)雜情感。《晚春》（韓愈）楊花榆莢無才思，（4）_________（5）_________________________3.校文學(xué)社籌備出一期讀書專刊，向七年級同學(xué)征集《駱駝祥子》的插圖。（1）小語想在插圖C位畫小說主人公祥子，為了更符合書中祥子的形象，你建議小語怎么畫？請結(jié)合情節(jié)，闡述理由。（可從衣著、動作、表情、道具等任選兩個角度分點(diǎn)作答）建議：____________________________________理由：____________________________________（2）為了豐富插圖畫面，小語需要畫幾個配角圍繞在祥子周圍，你建議選擇哪些人物？請結(jié)合情節(jié)和人物形象，闡述理由?；顒佣鹤哌M(jìn)人物內(nèi)心（27分）（一）（12分）笑談大先生①陳丹青①魯迅先生是我?guī)资陙聿粩嘞肽畹囊粋€人。②文革中間我弄到一本日記本，里面每隔幾頁就印著一位中國五四以來大作家的照片。前些日子，我在三聯(lián)買到兩冊抗戰(zhàn)照片集，可是我看來看去，還是魯迅先生樣子最好看。老先生的相貌就是長得不一樣。這張臉非常不買賬，非常無所謂，非?？?，又非常慈悲，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，骨子里卻透著風(fēng)流與俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么對著鏡頭，似乎在說：怎么樣！我就是這樣?、鬯?，魯迅先生的模樣真是非常非常配他，配他的文學(xué)，配他的脾氣，配他的命運(yùn)，配他的地位與聲名。我們說起“五四”新文學(xué)，都承認(rèn)他是頭一塊大牌子，可他要是長得不像我們見到的這副樣子，你能想象嗎？④而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長衫，一副無所謂的樣子站在那里。他要是長得跟蕭伯納一般高大，跟巴爾扎克那么壯碩，便是一個致命的錯誤。他要是也留著于右任、張群那樣的長胡子，或者像吳稚輝、沈君儒那樣的光腦袋，古風(fēng)倒是有古風(fēng)，畢竟有舊族遺老的氣息，不像他。他長得非常的“中國”，同時又非常的“五四”?！拔逅摹敝袊噍^于大清國，何其摩登！可是你比比當(dāng)年頂摩登的人物胡適之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，畢竟有些“海龜”的派頭，也不像他。魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，他長得正好像他自己。那種骨子里的儒雅凝練，脫略虛空②，好比中國畫的墨色，可以將西洋的五彩繽紛比下去；你將魯迅先生的相貌去和西方文豪比比看，真是文氣逼人，然而一點(diǎn)不囂張。⑤在最高意義上，一個人的相貌，便是他的為人，魯迅先生到底是怎樣一個人呢？⑥以我私人的心得，他是百年來中國第一“好玩”的人。最近二十多年，“魯迅研究”總算比較地能夠?qū)Ⅳ斞阜呕厮娴臅r代和“語境”中去，不再像過去那樣，給他涂上厚厚的意識形態(tài)涂料，比較平實(shí)地看待他。我不過是在眾人的話語縫隙中，撿我自己的心得，描一幅我以為“好玩”的魯迅圖像。⑦我從少年時代閱讀魯迅，就不斷發(fā)笑，成年后，我知道這發(fā)笑有無數(shù)秘密的理由，但說不出來，而且幸虧說不出來——這樣一種閱讀的快樂，在現(xiàn)代中國的作家中，讀來讀去，讀去讀來，只有魯迅能夠給予我。魯迅先生經(jīng)常在文字里裝得“呆頭呆腦”，其實(shí)很“刁”，魯迅真正的可愛處，是他的“迭宕自喜”?！暗醋韵病笔裁匆馑寄兀恳膊缓谜f，我只能粗暴而庸俗地翻譯成“好玩”。文章的張力，是人格的張力，寫作的維度，也是人格的維度——憤怒、但是同時好玩；深刻、然而精通游戲；挑釁、卻隨時自嘲，批判、卻忽然話說回來……魯迅作文，就是這樣地在玩自己人格的維度與張力。他的語氣和風(fēng)調(diào)，哪里只是激憤犀利這一路，他會忽而深沉厚道，如他的回憶文字；忽而辛辣調(diào)皮，如中年以后的雜文；忽而平實(shí)鄭重，如涉及學(xué)問或翻譯；忽而精深蒼老，如《故事新編》；忽而溫柔傷感，如《朝花夕拾》……以上那些反差極大的品質(zhì)，會出人意料地糅雜在一起，難分難解。⑧總之，我對魯迅先生的個人評價，一則曰：（1），一則曰：（2）?！咀ⅰ竣佟按笙壬毕掉斞讣胰藢λ淖鸱Q。②脫略虛空：不拘束，又包容萬物。抓人物特征】4.綜觀全文，請?jiān)诘冖喽螜M線上分別填充恰當(dāng)?shù)亩衷~語（從文中選）。總之，我對魯迅先生的個人評價，一則曰：（1）_________，一則曰：（2）_________。【品人物精神】5.作者對魯迅的看法十分獨(dú)特，請結(jié)合文本和你對魯迅先生的了解，完成下列題目。（1）作者評價魯迅先生“長得非?！袊?，同時又非常‘五四’”。請理解加點(diǎn)詞含義。（2）作者提到閱讀魯迅時“不斷發(fā)笑”，“這發(fā)笑有無數(shù)秘密的理由”，你認(rèn)為有哪些理由？【析表達(dá)特色】6.讀完全文，同學(xué)們就“作者的表達(dá)特色”這個話題進(jìn)行交流。小邵：什么人說什么話，作者的身份會體現(xiàn)在字里行間，形成文章的表達(dá)特色。小興：我也這么覺得。比如楊振寧先生寫的《鄧稼先》一文，內(nèi)容客觀嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)條理清晰，語言簡潔精煉，符合楊振寧先生科學(xué)家的身份。小語：你這么一說，我想到了詩人臧克家寫的《說和做》。這篇文章以聞一多先生說的話作為切入點(diǎn)，這正是源于詩人對語言文字的敏感。小文：那《回憶魯迅先生》通過言行小事塑造人物形象，是不是因?yàn)樽髡呤捈t是小說家，擅長從細(xì)微處觀察人物呀？這篇同樣是寫魯迅的文章，作者陳丹青會是什么身份呢？請參考同學(xué)們的交流，說出你對作者陳丹青身份的判斷。（請從不同角度進(jìn)行分析）（二）（15分）網(wǎng)紅書店的背后【材料一】（選自《2022年圖書零售市場年度報告》）【材料二】紹興“老爺爺書店”坐落在古色古香的書圣故里。一句“第一等好事只是讀書”，吸引著路人的目光。門的兩邊掛了兩塊木匾，寫著“屋中自有黃金書，一覽天下五千年”，平凡老舊的模樣，自帶復(fù)古韻味。書店經(jīng)營者王志興今年已經(jīng)80高齡。書店原來叫“老王書店”，游客覺得店主親切和善，書店也頗具特色，便親切地稱呼為“老爺爺書店”。書店以經(jīng)營紅寶書、魯迅書籍，還有一些介紹紹興本地的古舊書籍為主。這些書都是王志興從紹興、上虞等地的古玩市場或者一些居民家中淘來，經(jīng)整理分類后售賣，售價在幾元到幾十元一本不等?！袄蠣敔敃辍痹谀贻p人中有著良好的口碑。很多游客通過抖音、小紅書等軟件了解到這家書店，專門前來打卡。（改編自公眾號《今日越城》）【材料三】近年來，網(wǎng)紅書店如雨后春筍般在各地“生長”。達(dá)人測評的文章和視頻在各大媒體平臺炒得火熱，逛書店不再只是為了讀書，更是年輕人對話題感和社交屬性的追求。網(wǎng)紅書店的花式裝修和繁多的休閑功能吸引了一大批熱衷于“打卡”的年輕人，喝咖啡、買文創(chuàng)、賞建筑、發(fā)朋友圈成為“網(wǎng)紅書店新玩法”。然而疫情三年，昔日的網(wǎng)紅書店“言幾又”“貓的天空之城”陷入閉店危機(jī)，有最美書店之稱的“鐘書閣”和“方所書店”也關(guān)閉了部分門店，還有更多獨(dú)立書店悄然消失……據(jù)《2020—2021中國實(shí)體書店產(chǎn)業(yè)報告》統(tǒng)計(jì)，單是2020年，中國就有1573家書店關(guān)閉。（改編自《中國新聞出版廣電報》）【材料四】①網(wǎng)紅書店的出現(xiàn)，一定程度上折射的是當(dāng)代社會對閱讀的理解：一方面是國家對閱讀的重視，另一方面也是傳統(tǒng)書店通過對文化消費(fèi)場景的改變來實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和運(yùn)營多元化探索?！袊幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究會產(chǎn)業(yè)發(fā)展部主任胡娜②網(wǎng)紅的標(biāo)簽像誘人的廣告語，將人們帶入書店。而進(jìn)店之后，除了視覺的震撼，更要注重為每位讀者營造具備內(nèi)涵的深度閱讀氛圍，打造有溫度的閱讀體驗(yàn)，從而成為大眾樂于沉浸其中的精神花園。網(wǎng)紅書店只有在書香上下足功夫，才能變網(wǎng)紅為持久紅?！吨袊侣劤霭鎻V電報》③對于網(wǎng)紅書店，要不斷探索“書+”模式，面對大眾閱讀習(xí)慣改變的現(xiàn)實(shí)情況，以書為媒，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)混業(yè)經(jīng)營。除現(xiàn)有的“書+文創(chuàng)產(chǎn)品”“書+餐飲”等常規(guī)模式外，要通過線上與線下相結(jié)合的方式，將更多的閱讀體驗(yàn)活動帶給讀者和市民，實(shí)現(xiàn)從對書店“顏值”的“打卡”，轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ω黝愰喿x活動的“打卡”。在豐富經(jīng)營業(yè)態(tài)的同時，更加突出書店所擁有的文化內(nèi)涵，傳播其文化精神。——《中國文化報》7.請結(jié)合材料，說一說網(wǎng)紅書店出現(xiàn)的原因。8.請用簡潔的語言概括材料一中兩張圖表的主要信息。9.自網(wǎng)紅書店出現(xiàn)以來，相關(guān)話題的熱度居高不下。下面是一些同學(xué)的觀點(diǎn)，請你結(jié)合材料，任選一位加以回復(fù)，表達(dá)你的看法。小語：顏值即正義。書店沒有精致的外表，怎么能將人們帶入書店？小文：書店里最美的風(fēng)景，從來不是精致的裝修、復(fù)雜的設(shè)計(jì)，而是走向心靈的書，以及認(rèn)真讀書的人。要求：①觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，有正面引導(dǎo)作用；②正確書寫漢字，規(guī)范運(yùn)用語言；③60字左右。10.網(wǎng)紅書店引發(fā)同學(xué)們的熱議。請根據(jù)對材料的理解和你的生活經(jīng)驗(yàn)，對網(wǎng)紅書店的健康發(fā)展提出合理建議。活動三：領(lǐng)略人物風(fēng)采（12分）（一）文言文閱讀（9分）（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）①普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋①取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨②，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。②普性深沉有岸谷雖多忌克而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪③循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘④擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（《宋史·趙普傳》）【注釋】①篋（qiè）：箱子。②薨（hōng）：古代稱諸侯或有爵位的大官死去。③齷齪（wòchuò）：形容人過分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)。④牘（dú）：文書。11.根據(jù)提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。積累方法文言詞句釋義課內(nèi)遷移法有賣油翁釋擔(dān)而立晚年手不釋卷（1）_____語境聯(lián)系法聯(lián)系上下文，做出判斷讀之竟日（2）_____成語推斷法如復(fù)一日普明日復(fù)奏其人（3）_____查閱字典法①步兵。②古代軍事編制單位。③終，盡，死。④終于。卒用其人（4）_____（填序號）12.請用“/”給乙文中的劃線句斷句。（限斷兩處）普性深沉有岸谷雖多忌克而能以天下事為己任13.趙普和呂蒙都是做了高官之后仍被“勸學(xué)”，這對你有什么啟示？請結(jié)合兩篇選文以及自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談。（二）古詩閱讀（3分）14.詩歌題為“秋夜喜遇王處士”，全詩無一“喜”字卻處處可見“喜”，請結(jié)合詩句內(nèi)容分析“喜”的表現(xiàn)。秋夜喜遇王處士①[唐]王績北場②蕓藿③罷，東皋④刈⑤黍歸。相逢秋月滿，更值夜螢飛?！咀⑨尅竣偬幨浚簩τ械虏哦辉缸龉匐[居民間的人的敬稱。②北場：房舍北邊的場圃。③蕓藿（huò）：鋤豆。④東皋（gāo）：房舍東邊的田地。⑤刈（yì）：割。活動四：傳承人物精神15.閱讀下面的文字，按要求作文。學(xué)者聞一多為鉆研典籍鍥而不舍，兀兀窮年；魯迅先生雖對青年人潦草的字跡深惡痛絕，但又展讀至深夜；楊絳先生肩