第二單元7《陳情表》第二課時(shí) 課件2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文人教版必修5

陳情表（第二課時(shí)）晉?李密第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.體會(huì)作者至真至誠(chéng)的情感。2.學(xué)習(xí)藝術(shù)手法，掌握結(jié)構(gòu)模式。3.正確認(rèn)識(shí)“孝”，繼承孝敬父母的傳統(tǒng)道德。任務(wù)一：還原情境，品悟陳情成功原因李密面圣精心布局，環(huán)環(huán)相扣，出于情，歸于理，陳情于事，寓理于情。思考：《陳情表》撼動(dòng)天顏的原因是什么？動(dòng)之以情：訴苦情

陳孝情

表忠情曉之以理：以孝治天下解決辦法:先盡孝，后盡忠

任務(wù)二：體驗(yàn)交流，真情寫(xiě)作

假如你是晉武帝，請(qǐng)用3分鐘時(shí)間對(duì)這篇奏章進(jìn)行御批或擬一份圣旨。

陳

情

后

續(xù)晉武帝：士之有名，不虛然也。停詔，允其侍祖母，后出仕。且賜奴婢二人，使郡縣供其祖母奉膳。奉天承運(yùn)，皇帝詔曰

卿之至情

朕已知悉

卿之忠心

朕亦念及

卿愿歸心

實(shí)乃我大晉之幸

特許孝親典范李密居家奉養(yǎng)尊親

著當(dāng)?shù)馗脫苜狆B(yǎng)費(fèi)于李密祖母

盼卿早日歸來(lái)

為朝廷效力

欽此

任務(wù)三：感知孝道，傳承孝文化孝“不孝有三”：一是指阿諛曲從，陷親不義二是指家貧親老，不為祿仕三是指不娶無(wú)子，絕先祖祀“孝有三”：一是能養(yǎng)，贍養(yǎng)父母，衣食住行。二是弗辱，不違法亂紀(jì)，不丟父母的臉。三是尊親，光宗耀祖，為父母顯身?yè)P(yáng)名。孝“百善孝為先”

陳斌強(qiáng)---孝更絕倫足可矜

2012年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一

陳斌強(qiáng)，浙江省磐安縣冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校初中語(yǔ)文教師。07年在母親得老年癡呆癥走失尋回后，為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車(chē)行駛30公里去學(xué)校上班。一連五載，風(fēng)雨無(wú)阻帶著媽媽上班?！拔业纳歉赣H給我的，能為他做點(diǎn)事，是子女應(yīng)盡的孝道”

孝老愛(ài)親模范

——四川廣安市鄰水縣為救父捐腎的18歲女孩曹瑜“平”語(yǔ)近人：

“深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，激勵(lì)人們向上向善、孝老愛(ài)親，忠于祖國(guó)、忠于人民。”

——習(xí)近平拓展延伸：

進(jìn)一步感悟“孝”，談?wù)劇靶ⅰ庇泻螘r(shí)代內(nèi)涵？人生寄語(yǔ)

國(guó)有寶，忠臣良將；家有寶，孝子賢孫。孝順盡管沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，盡管不是光彩照人的壯舉，但卻是一個(gè)人通向幸福的必由之路。一個(gè)孝順的人，是一個(gè)懂得感恩的人，是一個(gè)積極上進(jìn)的人，而最終將是一個(gè)收獲成功的人，將會(huì)成為國(guó)家棟梁。當(dāng)你在等以后，