內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試必考題

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試必考題第I部分單選題（50題）1.標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)業(yè)（）。A:能力形成的測(cè)驗(yàn)B:成就水平的測(cè)驗(yàn)C:智力發(fā)展的測(cè)驗(yàn)D:結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)答案：B2.籃球單手肩上投籃中肘關(guān)節(jié)伸時(shí)對(duì)抗機(jī)勢(shì)（）A:肱三頭肌B:臀大肌。C:腹直肌D:肱二頭肌答案：D3.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（）。A:前制度化教育B:制度化教育C:正規(guī)教育D:非制度化教育答案：D4.ThenumberofforeignstudentsattendingChineseuniversities__________risingsteadilyinthepasttenyears.A:hasbeenB:havebeenC:wereD:was答案：A5.企業(yè)能力分析方法包括（）。A:管理分析B:縱向分析C:生產(chǎn)分析D:橫向分析答案：B6.Idon′tmind______thedecisionaslongasitisnottoolate.A:youtodelaymakingB:yourdelayingmakingC:youdelaytomakeD:yourdelayingtomake答案：B7.按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是（）。A:150B:140C:160D:130答案：B8.內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。A:認(rèn)知結(jié)構(gòu)B:策略框架C:觀念系統(tǒng)D:價(jià)值體系答案：D9.小提琴協(xié)奏曲《四季》的曲作者是意大利作曲家()。A:莫扎特B:呂利C:維瓦爾第D:比才答案：C10.通過(guò)準(zhǔn)備問(wèn)題，面向全體學(xué)生交流，對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是()運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。A:討論法B:講授法C:談話法D:實(shí)驗(yàn)法答案：A11.()是流行在貴州、廣西部分村寨中的一種無(wú)伴奏多聲部歌曲，并被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。A:酒歌B:大歌C:飛歌D:山歌答案：B12.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。A:雙師型教師B:優(yōu)秀教師C:特級(jí)教師D:專家型教師答案：D13.《拉網(wǎng)小調(diào)》和《桔梗謠》分別是哪個(gè)國(guó)家的民歌?()A:日本、朝鮮B:日本、中國(guó)C:印度、日本D:印度尼西亞、朝鮮答案：A14.有人說(shuō)，文藝復(fù)興和宗教改革只是剛剛撕開(kāi)了套在人類身上的“籠子”，啟蒙運(yùn)動(dòng)則進(jìn)一步撕裂套在人類身上的“籠子”。這三者都()。A:推進(jìn)近代自然科學(xué)的發(fā)展B:著重強(qiáng)調(diào)人的平等自由C:促進(jìn)歐洲思想的徹底解放D:具有鮮明的反封建特征答案：C15.世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是()。A:英語(yǔ)B:西班牙語(yǔ)C:漢語(yǔ)D:俄語(yǔ)答案：C16.中國(guó)傳統(tǒng)建筑之美集中在營(yíng)造的巧妙之中，呈現(xiàn)在庭院的曲婉與寧?kù)o之中。中國(guó)傳統(tǒng)建筑是（）。A:中華民族情感的集中表達(dá)B:展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志C:人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿:一種更為直接的文化傳播方式答案：B17.1953年1月13日，中央人民政府成立了憲法起草委員會(huì)。憲法起草委員會(huì)由32人組成，委員名單由毛澤東提出，構(gòu)成比例為：民主黨派如民革、民盟、民建各2位，其余民主黨派及人民團(tuán)體各1位。這說(shuō)明()。A:新中國(guó)第一部憲法體現(xiàn)了民主協(xié)商的精神B:新中國(guó)第一部憲法是多黨合作協(xié)商制度的產(chǎn)物C:新中國(guó)第一部憲法是人民代表大會(huì)制度的產(chǎn)物D:新中國(guó)第一部憲法體現(xiàn)了階級(jí)斗爭(zhēng)的思想答案：A18.大曲是在什么朝代形成的相和大曲?()A:漢B:元C:明D:宋答案：A19.決策科學(xué)化的要求包括（）。A:系統(tǒng)的決策觀念B:有效的信息系統(tǒng)C:科學(xué)的決策程序D:合理的決策標(biāo)準(zhǔn)答案：D20.師生關(guān)系在人格上是（）的關(guān)系。A:相互促進(jìn)B:民主平等C:依附D:授受答案：B21.2013年底．隨著上證指數(shù)在2000點(diǎn)附近振蕩．市場(chǎng)的成交量也出現(xiàn)逐步萎縮。一些投資者開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)中長(zhǎng)期證券。上述兩種投資方式的主要區(qū)別在于（）。A:股票是有價(jià)證券，債券不是有價(jià)證券B:股票可以買(mǎi)賣(mài)，債券只能到期還本付息C:股票是所有權(quán)憑證.債券是債務(wù)憑證D:股票的收益總是大于債券的收益答案：C22.下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A:專業(yè)人士告誡說(shuō)，18歲以前是孩子長(zhǎng)高的重要時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁?、飲食、運(yùn)動(dòng)及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備B:應(yīng)該說(shuō)，那些水平優(yōu)越。文筆優(yōu)美的譯作本身也成了我國(guó)文苑中的珍寶C:事實(shí)反復(fù)證明，有沒(méi)有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的決定因素D:面試開(kāi)始，按照抽簽順序，1號(hào)候選人率先被召進(jìn)了面試會(huì)場(chǎng)答案：C23.對(duì)某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇、怕狗、害怕開(kāi)車(chē)、害怕醫(yī)院、害怕死亡等，這種恐怖癥屬于（）。A:一般恐懼癥B:廣場(chǎng)恐懼癥C:社交恐懼癥D:單純恐懼癥答案：D24.主張讓兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長(zhǎng)”、“學(xué)校即社會(huì)”的教育家是（）。A:杜威B:盧梭C:夸美紐斯D:赫爾巴特答案：A25.下列有關(guān)人類神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述，正確的是（）。A:突觸只允許興奮由樹(shù)突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體B:兩個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞膜是直接接觸，以便于興奮的傳遞C:軸突末端的突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)，可使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制D:在神經(jīng)纖維上及兩個(gè)神經(jīng)元之間，興奮是以電信號(hào)的形式傳遞的答案：C26.下列有關(guān)免疫敘述中，正確的是（）。A:獲得性免疫反應(yīng)中，T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子B:進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原C:在體液免疫過(guò)程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體D:可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥答案：C27.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?。A:學(xué)生只有機(jī)械記憶能力B:教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約C:教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D:教師的知識(shí)、能力是不一樣的答案：C28.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?（）A:教育B:社會(huì)活動(dòng)C:環(huán)境D:遺傳答案：C29.不屬于我國(guó)普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A:培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)B:學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高C:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能答案：B30.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過(guò)程中的（）。A:中間階段B:整個(gè)過(guò)程C:開(kāi)始階段D:結(jié)束階段答案：A31.（）是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。A:教學(xué)過(guò)程B:實(shí)踐過(guò)程C:學(xué)習(xí)過(guò)程D:評(píng)價(jià)、反思過(guò)程答案：C32.下列功能系統(tǒng)中（）A:糖酵解供能系統(tǒng)，B:ATP-CP系統(tǒng)C:有氧氧化供能系統(tǒng)D:磷酸原供能系統(tǒng)答案：A33.形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論的爭(zhēng)論其實(shí)質(zhì)是關(guān)于（）的爭(zhēng)論。A:分科與綜合B:直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)C:知識(shí)與思想D:知識(shí)與能力答案：D34.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的描述，不合理的是()。A:導(dǎo)入的目的基因可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的病原體基因重組B:轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉能抵抗棉鈴蟲(chóng).可減少農(nóng)藥使用C:轉(zhuǎn)基因植物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離D:轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因.不會(huì)通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中答案：D35.態(tài)度改變的先決條件是（）。A:態(tài)度定勢(shì)B:受教育程度C:道德認(rèn)知D:認(rèn)知失調(diào)答案：D36.“拿16世紀(jì)的意大利來(lái)說(shuō)……在外部因素使其喪失了經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的地位之后，內(nèi)部文化仍可達(dá)到巔峰?！边@里所說(shuō)的“外部因素”是指()。A:價(jià)格革命B:商業(yè)革命C:文藝復(fù)興D:工業(yè)革命答案：B37.中小學(xué)音樂(lè)教育的中心環(huán)節(jié)是(??)。A:知識(shí)學(xué)習(xí)B:歌曲教學(xué)C:感受音樂(lè)D:理解音樂(lè)答案：C38.通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、作文、日記、手工模型、繪畫(huà)等各種作品進(jìn)行考查分析并形成某種判斷和決策的過(guò)程稱為（）。A:案卷分析B:觀察分析C:軼事記錄D:個(gè)案研究答案：A39.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開(kāi)始的。A:15世紀(jì)B:17世紀(jì)C:16世紀(jì)D:18世紀(jì)答案：B40.8個(gè)籃球隊(duì)參加比賽……共進(jìn)行（）場(chǎng)比賽A:32B:28C:14D:16答案：B41.關(guān)于“習(xí)得性無(wú)助”表述不正確的是（）A:“習(xí)得性無(wú)助”是指通過(guò)學(xué)習(xí)……和無(wú)可奈何的行為、心理狀態(tài)B:“習(xí)得性無(wú)助”的……,是永久、彌漫、個(gè)人化的C:“習(xí)得性無(wú)助”是指因?yàn)椤穆?tīng)任擺布的行為D:“習(xí)得性無(wú)助”是德國(guó)心理學(xué)家塞利格曼提出來(lái)的答案：D42.下列屬于演奏法記號(hào)的是()。A:倚音B:波音C:琶音D:顫音答案：C43.小三度減大二度加增六度是什么?()A:四度B:五度C:三度D:六度答案：D44.若GPS接收機(jī)顯示屏顯示305°。則表示前進(jìn)方向?yàn)?)。A:西北B:東北C:東南D:西南答案：A45.關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo),表述不正確的是（）。A:團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)始前……如平等,尊重和保密等B:團(tuán)體心理輔導(dǎo)中,除班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課外,還可以針對(duì)學(xué)校得群體開(kāi)展工作。C:團(tuán)體心理輔導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)要求較高,一般由接收過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的專職心理健康教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)。D:團(tuán)體心理輔導(dǎo)人數(shù)不限,規(guī)模較少的團(tuán)體心理輔導(dǎo)不利于增加團(tuán)體成員間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)答案：D46.教學(xué)過(guò)程中首要事件是（）。A:呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容B:引起先前經(jīng)驗(yàn)C:引起學(xué)生注意D:提示教學(xué)目標(biāo)答案：C47.單獨(dú)呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)就叫()。A:無(wú)條件反應(yīng)B:中性反應(yīng)C:條件反應(yīng)D:操作反應(yīng)答案：C48.俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”說(shuō)明了兒童發(fā)展具有（）。A:順序性B:個(gè)別差異性C:階段性D:不平衡性“答案：B49.把課程用作教育科學(xué)的專門(mén)術(shù)語(yǔ)的教育家是()。A:赫爾巴特B:裴斯泰洛齊C:盧梭D:斯賓塞答案：D50.科爾伯格的研究表明，兒童道德判斷力的發(fā)展在多少歲前大都處于前習(xí)俗水平?（）A:10B:13C:9D:8答案：A第II部分多選題（50題）1.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教學(xué)目的和任務(wù)的要求C:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)D:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件答案：A、B、C、D2.[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌屬于（）。A:思維散漫B:蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽C:破裂性思維D:思維松弛答案：B3.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）A:給差學(xué)生以高尚的教育和愛(ài)，使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的B:平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其主動(dòng)接受教育C:好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛(ài)，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)D:一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)答案：A、B、C、D4.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:兩漢——察舉制B:魏晉——九品中正制C:隋唐以后——科舉制D:兩漢——九品中正制答案：A、B、C5.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的間接性B:認(rèn)識(shí)的差異性C:認(rèn)識(shí)的交往性D:認(rèn)識(shí)的教育性答案：A、C、D6.“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計(jì)劃和市場(chǎng)是不能兼容的B:計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的方式C:計(jì)劃和市場(chǎng)都屬于社會(huì)基本制度的范疇D:計(jì)劃和市場(chǎng)不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別答案：B、D7.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:教師指導(dǎo)B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:媒體D:學(xué)習(xí)材料特性答案：A、C、D8.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響B(tài):學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久C:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則D:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記答案：B、C、D9.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B:健康生活C:科學(xué)精神D:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)答案：A、B、D10.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:學(xué)生B:環(huán)境C:教師D:社會(huì)答案：A、B、C11.學(xué)生獲得附屬內(nèi)驅(qū)力的條件是（）(易錯(cuò))A:學(xué)生從所博得的贊許中獲得派生地位B:學(xué)生與家長(zhǎng)或教師具有依附關(guān)系C:學(xué)生努力使自己的行為獲得家長(zhǎng)或教師的贊許D:與同學(xué)保持較好的人際關(guān)系答案：A、B、C12.科學(xué)發(fā)展觀指的是（）。單選A:科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展B:以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展C:以科學(xué)為本，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展D:以人為本，科學(xué)、高效、健康發(fā)展答案：B13.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說(shuō)法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系B:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一C:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性jD:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”答案：A、B、D14.以下屬于大六度的有()。A:B—GB:G—EC:D—BD:F—D答案：B、C、D15.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享B:共建絲路合作機(jī)制C:開(kāi)展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作D:開(kāi)展教育互聯(lián)互通答案：B、C、D16.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《金剛經(jīng)》B:南京大屠殺檔案C:《本草綱目》D:《黃帝內(nèi)經(jīng)》答案：B、C、D17.在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過(guò)程中，可采取的建議有（）A:重視直覺(jué)思維B:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣C:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神D:保護(hù)好奇心答案：A、B、C、D18.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:民主性B:刻板性和道統(tǒng)性C:階級(jí)性和專制性D:象征性答案：B、C、D19.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路B:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展C:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展D:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求答案：B、C、D20.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動(dòng)中國(guó)人物”李文波，山東平度人，20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說(shuō)明（）。A:人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)B:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引C:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值D:要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值答案：A、B、D21.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(常考)A:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)B:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)C:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀答案：A、B、C22.[單選題]針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:咨詢性會(huì)談B:鑒別性會(huì)談C:治療性會(huì)談D:危機(jī)性會(huì)談答案：C23.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:很好，無(wú)須修改B:良好，修改后更佳C:前意識(shí)D:差，必須淘汰答案：C24.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先快后慢B:先慢后快C:忽快忽慢D:勻速下降答案：A25.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:提早自立原則B:無(wú)歧視原則C:尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則D:尊重兒童尊嚴(yán)原則答案：B、C、D26.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:寫(xiě)命題作文B:完成考試的單項(xiàng)選擇題C:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積D:從北京出發(fā)乘火車(chē)到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走答案：B、C、D27.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:統(tǒng)一性與差異性B:各成分具有層次性C:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性D:穩(wěn)定性與可變性答案：A、B、C28.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A:培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能B:培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力C:培養(yǎng)有益的興趣和求知欲D:培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力答案：B、C、D29.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育終身化B:教育民主化C:教育信息化D:教育全民化答案：A、B、C、D30.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)B:行政為主導(dǎo)C:法律為保障D:道德為支撐答案：A、C、D31.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求B:教育目的不具有階級(jí)性C:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿D(zhuǎn):教育目的等同于教育方針答案：B、D32.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任B:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)C:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視D:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)答案：A、C、D33.地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇。這表明（）。A:事物的聯(lián)系是客觀的B:事物的聯(lián)系是主觀的C:事物的聯(lián)系是普遍的D:事物的聯(lián)系是人為的答案：A、C34.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:環(huán)境線索B:反應(yīng)C:刺激D:學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：A、B、C、D35.體態(tài)語(yǔ)言的作用有（）A:指示作用B:情緒的渲染作用C:直觀作用D:傳遞信息的作用答案：A、B、C、D36.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:行為療法B:精神分析療法C:認(rèn)知行為療法D:完形療法答案：C37.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合C:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)D:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人答案：A、C38.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過(guò)程中包括（）A:詞匯學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:符號(hào)學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：B、C、D39.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:衰竭期B:驚嚇期C:康復(fù)期D:恢復(fù)期答案：D40.[單選題]某種態(tài)度在個(gè)體態(tài)度體系及相關(guān)價(jià)值體系中接近核心價(jià)值的程度，反映了態(tài)度的（）屬性。A:深度B:向中度C:外顯度D:強(qiáng)度答案：B41.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:勤奮感對(duì)自卑感B:自主感對(duì)羞愧感C:自我同一性對(duì)角色混亂D:親密感對(duì)孤獨(dú)感答案：A