歷年中學(xué)招聘教師考試內(nèi)部題庫(kù)附答案【典型題】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試內(nèi)部題庫(kù)附答案【典型題】第I部分單選題（50題）1.人們遇到開(kāi)心的事情,……表明情緒具有（）特點(diǎn)。A:潛隱性B:內(nèi)控性C:獨(dú)特性D:外顯性答案：D2.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略是（）。A:發(fā)現(xiàn)教學(xué)B:指導(dǎo)教學(xué)C:情境教學(xué)D:合作學(xué)習(xí)答案：B3.下列因素中不屬于課堂要素的是?（）A:教師B:學(xué)習(xí)過(guò)程C:學(xué)習(xí)情境D:學(xué)生答案：A4.排球正面上手傳球過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員觸球的時(shí)間，手型是（）A:五指并攏手腕后仰B:五指張開(kāi)，手腕后仰C:五指并攏，手腕前驅(qū)D:五指張開(kāi)，手腕前驅(qū)答案：B5.京劇中為女性人物行當(dāng)?shù)氖?)。A:凈B:旦C:丑D:生答案：B6.西方最早的倫理學(xué)專著是（）。A:《理想國(guó)》B:《尼各馬可倫理學(xué)》C:《正義論》D:《懺悔錄》答案：B7.“社會(huì)適應(yīng)量表”是由（）于1974年編制的。A:霍姆斯和雷赫B:瑞朱士和那威德C:萊威和辛普里D:馬斯洛和羅杰斯答案：A8.學(xué)生問(wèn)認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?（）A:場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存B:輻合型與集中型C:判斷型與綜合型D:沉默型與沖動(dòng)型答案：A9.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)，不正確的一組是（）。A:碘液—淀粉—藍(lán)色：重鉻酸鉀溶液—酒精一灰綠色B:醋酸洋紅染液—染色體—紅色：蘇丹Ⅳ染液—脂肪—橘黃色C:雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色：健那綠染液—線粒體—藍(lán)綠色D:二苯胺—DNA—藍(lán)色：斐林試劑—麥芽糖一磚紅色答案：B10.教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。A:在職培訓(xùn)B:繼續(xù)教育C:終身教育D:高等教育答案：C11.從教師與學(xué)生的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A:建設(shè)者B:促進(jìn)者C:研究者D:開(kāi)發(fā)者答案：B12.把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)一思一行”的統(tǒng)一過(guò)程的是（）。A:朱熹B:韓愈C:孔子D:孟子答案：C13.老舍的話劇《茶館》中有個(gè)秦二爺，19世紀(jì)末投資近代企業(yè)，他的理想是創(chuàng)辦實(shí)業(yè)，1914年后的幾年，他創(chuàng)辦的實(shí)業(yè)最為紅火。其中原因不包括()。A:實(shí)業(yè)救國(guó)思潮以及群眾性反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)B:當(dāng)時(shí)處于一戰(zhàn)期間歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，暫時(shí)放棄了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略C:清政府放寬民間設(shè)廠的限制D:政府提倡使用國(guó)貨答案：C14.--Hello!InternationalPeaceHotel.CanIhelpyou?A:availableB:vacantC:occupieDD:empty答案：A15.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（）。A:方向性B:可能性C:必然性D:現(xiàn)實(shí)性答案：B16.最早實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家是（）。A:德國(guó)B:美國(guó)C:法國(guó)D:英國(guó)答案：A17.--Didn′tthefilmBeautyandtheBeastexciteyou?A:ItdependsB:FarfromitC:That'sallrightD:Takeiteasy答案：B18.從什么時(shí)候開(kāi)始，個(gè)體較自覺(jué)穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來(lái)?（）A:中年期B:少年期C:青年期D:童年期答案：B19.下列貨幣中，北宋時(shí)期開(kāi)始使用的是()。A:空首布B:半兩錢C:開(kāi)元通寶D:“交子”答案：D20.品德是（）和教育學(xué)的研究對(duì)象。A:倫理學(xué)B:哲學(xué)C:心理學(xué)D:科學(xué)答案：C21.根據(jù)我國(guó)傳統(tǒng)的八音分類，鼓屬于()樂(lè)器。A:革音B:金音C:絲音D:竹音答案：A22.有藝術(shù)家主張以“不關(guān)心主題思想”為宗旨，要用“物理般的眼睛”觀察和描繪光和色，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬(wàn)物的“瞬間印象”。該主張的美術(shù)流派屬于()。A:印象畫派B:浪漫主義C:古典主義D:現(xiàn)代主義答案：A23.內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。A:價(jià)值體系B:策略框架C:觀念系統(tǒng)D:認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案：A24.位于甘肅天水,有北魏、西魏、……、典雅的石窟是（）。A:莫高窟B:云岡石窟C:龍門石窟D:麥積山石窟答案：D25.下列不屬于課程分類的是（）A:分科課程與綜合課程B:國(guó)家課程、地方課程與校本課程C:學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程D:通選課程與選修課程答案：D26.“人生就像象牙塔，你可以把它看成杯具(悲劇)，也可以把它看成洗具(喜劇)。”這句幽默的流行語(yǔ)體現(xiàn)了（）。A:真理是具體的、有條件的，具有不確定性B:不同事物的矛盾各有其特點(diǎn)C:意識(shí)不依賴與物質(zhì)并能反映客觀存在D:意識(shí)是客觀存在的主觀映像答案：D27.下列藝術(shù)家中，屬于越劇表演藝術(shù)家的是()。A:關(guān)肅霜B:嚴(yán)鳳英C:袁雪芬D:常香玉答案：C28.（）主要以筆試進(jìn)行，是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的成績(jī)?cè)u(píng)定。A:調(diào)查法B:觀察法C:測(cè)驗(yàn)法D:自我評(píng)價(jià)法答案：C29.提出著名的“白板說(shuō)”的是（）。A:裴斯泰洛齊B:杜威C:洛克D:盧梭答案：C30.把教育隱喻為“園藝”，把學(xué)生比作“祖國(guó)花朵”，稱教師為“園丁”。持這種觀點(diǎn)的人在人的身心發(fā)展影響因素問(wèn)題上傾向于(??)。A:環(huán)境決定論B:遺傳決定論C:成熟論D:內(nèi)因與外因交互作用論答案：A31.人體內(nèi)脂肪在脂肪酶的作用下，……然后再分別氧化成二氧化碳和水,同時(shí),釋放出大量能量,用以合成（）。A:ATPB:APDC:APTD:ADP答案：A32.已知集合M={x|-3＜x≤5)，N={x}-5A:{x{-3＜x<5)B:{x|-3C:{x{-5D:(x|-5答案：A33.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個(gè)成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法?（）A:合作學(xué)習(xí)模式B:指導(dǎo)教學(xué)模式C:交互式教學(xué)模式D:完形訓(xùn)練模式答案：D34.戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特按照產(chǎn)品生產(chǎn)的價(jià)值形成產(chǎn)品和創(chuàng)造過(guò)程——價(jià)值鏈，把資源的開(kāi)發(fā)和利用活動(dòng)分成兩大類，即基本活動(dòng)和（）。A:生產(chǎn)加工B:支持活動(dòng)C:售后服務(wù)D:銷售渠道答案：B35.“清政府被迫在靜海寺與英國(guó)政府議約，雙方共在寺內(nèi)議約四次。8月29日在英軍旗艦‘康華麗’號(hào)上正式簽約，靜海寺因此成為中國(guó)近代史起點(diǎn)的象征。”下列條款出自該“約”的是()。A:大清皇帝恩準(zhǔn)英國(guó)人寄居大清沿海之廣州等港口。貿(mào)易通商無(wú)礙B:中國(guó)準(zhǔn)添設(shè)通商口岸，以便日本臣民從事商業(yè)、工藝、制作C:大清國(guó)允定各使館境界獨(dú)由使館管理，中國(guó)民人概不準(zhǔn)在界內(nèi)居住D:大清國(guó)國(guó)家應(yīng)允將大沽炮臺(tái)及有礙京師至海通道之各炮臺(tái)一律削平，現(xiàn)已設(shè)法照辦答案：A36.--Sorry,I′mlate.A:staysB:worksC:doesD:counts答案：D37.唐朝后期，有位書生乃是一“書蟲”。每當(dāng)他看到佳句時(shí)總是抄錄成冊(cè)，但他的“佳句集”中不可能有()。A:“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！盉:“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”C:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”D:“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)。奔流到海不復(fù)回”答案：A38.若a，b∈R，i為虛數(shù)單位，且(a+i)i=b+i，則()．A:a=1，b=-1B:a=-1，b=1C:a=1，b=1D:a=-1，b=-1答案：A39.不屬于我國(guó)普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A:學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高B:培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)C:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能答案：A40.很多留學(xué)生剛來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，會(huì)把“銀行”錯(cuò)認(rèn)成“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象是（）。A:刺激的泛化B:記憶術(shù)策略C:刺激的分化D:條件反射答案：A41.為了研究一個(gè)兒童在不同年齡階段的發(fā)展，最適宜的研究方法是（）。A:相關(guān)研究法B:縱向法C:實(shí)驗(yàn)法D:橫斷法答案：B42.非理性信念的共同特征不包括（）A:槽糕至極B:過(guò)度抱怨C:過(guò)分概括化D:絕對(duì)化要求答案：B43.在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A:集體的鞏固階段B:集體形成的初始階段C:集體發(fā)展成熟與和諧階段D:集體形成的初步建立階段答案：C44.在電影《聽(tīng)風(fēng)者》中，盲人調(diào)琴師阿兵能憑借其非凡的聽(tīng)力辨別出各類聲音，甚至能單憑聽(tīng)發(fā)報(bào)機(jī)的聲音來(lái)破譯電文。根據(jù)加德納的多元智能理論，這體現(xiàn)阿兵()超群。A:內(nèi)省智能B:空間智能C:語(yǔ)言智能D:人際智能答案：C45.托馬斯·卡倫德寫道：“在歷史的某個(gè)時(shí)刻在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬(wàn)陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會(huì)秩序和政治……聞名遐邇?！辈牧戏从车氖?)。A:古羅馬文明B:阿拉伯文明C:古希臘文明D:不列顛文明答案：C46.減八度轉(zhuǎn)位后應(yīng)是()。A:增一度B:減一度C:增八度D:倍減八度答案：C47.班主任既通過(guò)集體的管理去影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級(jí)（）。A:民主管理B:常規(guī)管理C:自由管理D:平行管理答案：D48.__________,Johnremainsmodestandiswillingtoacceptsuggestionsfromothers.A:ForallhisnotablecontributionsB:HoweverhisnotablecontributionsC:InsteadofhiscontributionsD:Hismakingnotablecontributions答案：A49.“一種思考教育問(wèn)題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對(duì)這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力”是指（）。A:反思性教學(xué)B:觀摩研討C:專門訓(xùn)練D:微格教學(xué)答案：A50.假設(shè)某動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中形成的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞，在分裂后期由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極．則該初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的幾率是（）。A:0B:1/3C:1/4D:1/2答案：A第II部分多選題（50題）1.下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（）。多選A:“我解決不了，愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”B:“后邊等著去”C:“我就這態(tài)度”D:“有完沒(méi)完”答案：A、B、C、D2.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:疏導(dǎo)原則B:教育影響一致性原則C:教育影響連貫性原則D:教育影響一致性原則答案：B、C、D3.[單選題]比率智商被定義為（）。A:實(shí)足年齡減去心理年齡B:實(shí)足年齡除以心理年齡C:心理年齡乘以實(shí)足年齡D:心理年齡除以實(shí)足年齡答案：D4.私了A:小說(shuō)中的兒子李堂雖然沒(méi)有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂(lè)于助人B:小說(shuō)塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神C:小說(shuō)開(kāi)頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說(shuō)開(kāi)篇就很吸引讀者D:她竟然在夢(mèng)中笑了，可見(jiàn)兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛(ài)讓采菊非常開(kāi)心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長(zhǎng)期貧苦生活中看到了美好幸福的未來(lái)答案：B、C5.以下哪些說(shuō)法是正確的（）A:選擇題和判斷題主要通過(guò)重現(xiàn)來(lái)解答B(yǎng):教學(xué)過(guò)程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度C:填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等主要通過(guò)再認(rèn)來(lái)解答D:再認(rèn)是一種高水平的回憶過(guò)程，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)答案：B、D6.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說(shuō))時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂(lè)的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說(shuō)，“我覺(jué)得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的?！苯處煵](méi)有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（）A:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維B:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程，也是一個(gè)生成與開(kāi)發(fā)的過(guò)程C:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀D:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用答案：A、B、C、D7.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量C:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向答案：A、C、D8.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程包括（）。A:知識(shí)的獲得B:知識(shí)鞏固C:知識(shí)應(yīng)用D:知識(shí)編碼答案：A、B9.教育學(xué)研究的對(duì)象是（）。A:教學(xué)思想B:教育理論C:教育現(xiàn)象D:教育問(wèn)題答案：C、D10.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(常考)A:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記B:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則C:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久D:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響答案：A、B、C11.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作B:聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議C:聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)D:罷免校長(zhǎng)答案：A、B、C12.[單選題]心理咨詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱為（）。A:尊重B:移情C:共情D:真誠(chéng)答案：C13.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響B(tài):兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察C:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確D:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠答案：A、B、D14.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練B:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)C:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因D:教給他們自我監(jiān)控策略答案：B、C、D15.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A:形勢(shì)政策教育B:人生價(jià)值教育C:基本國(guó)情教育D:愛(ài)國(guó)主義教育答案：A、C、D16.在社會(huì)主義國(guó)家，守法的主體有（）A:行政機(jī)關(guān)B:公民個(gè)人C:國(guó)家D:社會(huì)組織答案：A、B、D17.“一帶一路”是對(duì)()的簡(jiǎn)稱。A:“古代絲綢之路”B:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”C:“21世紀(jì)海上絲綢之路”D:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”答案：B、C、D18.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開(kāi)始注視教室的前面，并立即開(kāi)始提問(wèn)。A:利用學(xué)生的好奇心B:制造突發(fā)事件C:激發(fā)求知欲D:利用變化律答案：A、C19.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:學(xué)與教之間的相互作用B:如何教C:解決學(xué)生的心理問(wèn)題D:如何學(xué)答案：A、B、D20.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生B:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通C:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰D:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)答案：A、B、D21.教師的暴力言語(yǔ)．不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊。15，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語(yǔ)暴力的說(shuō)法，正確的有（）。A:教師言語(yǔ)暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式B:教師言語(yǔ)暴力主要通過(guò)教師使用職業(yè)“忌語(yǔ)”體現(xiàn)C:教師教學(xué)話語(yǔ)的不對(duì)稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突D:教師言語(yǔ)暴力是師生權(quán)力不對(duì)稱和角色規(guī)定差異的極端反映答案：B、C、D22.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A:設(shè)施環(huán)境B:角色規(guī)范C:保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)D:規(guī)章制度答案：B、C、D23.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣B:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來(lái)的負(fù)面影響C:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源D:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程答案：A、B、C、D24.對(duì)于CSQ，正確說(shuō)法包括（）。多選A:可分為三部分內(nèi)容B:做出肯定回答需評(píng)估效果C:文化程度在初中或初中以上D:適用于16歲以上群體答案：B、C25.關(guān)于一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)，錯(cuò)誤說(shuō)法是（）。單選A:反應(yīng)不強(qiáng)B:內(nèi)容泛化C:近期發(fā)生D:原因明確答案：B26.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育信息化B:教育全民化C:教育民主化D:教育終身化答案：A、B、C、D27.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:適應(yīng)性B:主體性C:實(shí)踐性D:全面性答案：B、C、D28.下列關(guān)于德育的說(shuō)法中，正確的是（）A:德育過(guò)程的三個(gè)基本因素是教育者、受教育者和德育影響B(tài):德育過(guò)程是促進(jìn)受教育者品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一C:德育僅指道德教育D:通常，德育原則與德育規(guī)律是對(duì)同一事物的不同指稱答案：A、B29.以下說(shuō)法正確的是（）。A:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較B:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法C:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)D:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的答案：A、B、D30.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B:為人師表C:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D:完成教育教學(xué)工作任務(wù)答案：A、B、D31.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:行政為主導(dǎo)B:法律為保障C:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)D:道德為支撐答案：B、C、D32.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:穩(wěn)定性與可變性B:各成分具有層次性C:統(tǒng)一性與差異性D:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性答案：B、C、D33.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A:逆推法B:算法C:手段—目的分析法D:一一檢驗(yàn)法答案：A、C34.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:工具條件反射B:操作條件反射C:高級(jí)條件反射D:經(jīng)典條件反射答案：D35.毛澤東思想的理論來(lái)源主要有（）A:中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華B:馬克思列寧主義C:孫中山的三民主義思想D:近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國(guó)的傳播答案：A、B36.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:社會(huì)因素B:學(xué)校教育C:遺傳D:主觀努力答案：C、D37.[單選題]對(duì)你目前所在的單位，你可以把它比作（）。A:一間沉寂而冷漠的囚房B:一處鬧哄哄的集市C:一片駿馬馳騁的牧場(chǎng)D:一所陽(yáng)光燦爛、蝶飛鳳舞的花園答案：A38.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是()。A:四分音符B:二分音符C:六十四分音符D:全音符答案：A、B、C39.下列說(shuō)法不正確的是（）。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)