2024-2025學年度北師版七上數(shù)學6.3數(shù)據(jù)的表示（第三課時）【課件】

第六章數(shù)據(jù)的收集與整理3數(shù)據(jù)的表示（第三課時）數(shù)學七年級上冊BS版課前預習典例講練目錄CONTENTS數(shù)學七年級上冊BS版課前預習011.

常見統(tǒng)計圖有

、

、

?

?.2.

三種統(tǒng)計圖的特點.（1）條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的

?；（2）折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的

?；（3）扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的

?

?.條形統(tǒng)計圖

折線統(tǒng)計圖

扇形統(tǒng)

計圖

具體數(shù)目

變化情況

百分

比

數(shù)學七年級上冊BS版典例講練02下列問題中，分別選用哪種統(tǒng)計圖比較恰當？（1）為了反映長江某處汛期水位的變化情況；解：（1）要求反映長江某處汛期水位的變化情況，選用折線統(tǒng)

計圖比較恰當.（2）為了反映成都2023年12個月中，每個月的平均溫度；解：（2）為了反映成都2023年12個月中，每個月的平均溫度，

選用條形統(tǒng)計圖比較恰當.解：（3）為了解成都市民對“隨地扔紙屑就要重罰”的態(tài)度，

選用扇形統(tǒng)計圖比較恰當.【點撥】統(tǒng)計圖的選擇：表示每個項目的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖；

反映部分占總體的百分比的大小用扇形統(tǒng)計圖；反映事物的變

化趨勢用折線統(tǒng)計圖.（3）為了解成都市民對“隨地扔紙屑就要重罰”的態(tài)度（贊

成、基本贊成、無所謂、反對）.【思路導航】找關鍵詞，根據(jù)題意，結合扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)

計圖、條形統(tǒng)計圖各自的特點選擇統(tǒng)計圖.

下表為100粒種子的發(fā)芽情況：時間第一天第二天第三天第四天第五天發(fā)芽粒數(shù)10651550用統(tǒng)計圖說明該種子發(fā)芽的分布時間，可選擇

?統(tǒng)計

圖；說明哪天種子發(fā)芽最多，可選擇

統(tǒng)計圖；反映種

子的發(fā)芽規(guī)律，可選擇

統(tǒng)計圖.扇形

條形

折線

下表是光明中學七年級（2）班同學參加學校課外興趣小組情況

統(tǒng)計表.組別科學數(shù)學體育外語美術人數(shù)6420108根據(jù)上面的數(shù)據(jù)繪制適當?shù)慕y(tǒng)計圖，表示各興趣小組人數(shù)占班

級人數(shù)的百分比.【思路導航】根據(jù)要求，繪制扇形統(tǒng)計圖最為合適.

所繪制統(tǒng)計圖如下：【點撥】扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.要學會從統(tǒng)計圖中獲取信息.

小莉爸爸2024年2月份7天步行的步數(shù)（單位：萬步）如下表：日期6日7日8日9日10日11日12日步數(shù)2.11.71.81.92.01.82.0請你制作適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示小莉爸爸這7天步行的步數(shù)的變

化趨勢.解：用折線統(tǒng)計圖表示小莉爸爸這7天步行的步數(shù)如下：小莉爸爸步行步數(shù)折線統(tǒng)計圖

隨著科技的進步和網(wǎng)絡資源的不斷豐富，在線學習已經(jīng)成為更

多人的自主學習選擇.某校計劃為學生提供以下四類在線學習方

式：在線閱讀、在線聽課、在線答題和在線討論.為了解學生需

求，該校隨機對本校部分學生進行“你對哪類在線學習方式最

感興趣”的調(diào)查（必選且只選其中一個），并根據(jù)調(diào)查結果繪

制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)上述信息，解答下列問題：（1）求本次調(diào)查的學生總人數(shù)，并補全條形統(tǒng)計圖；【思路導航】（1）先求得本次調(diào)查的人數(shù)，再求出“在線聽

課”的人數(shù)，即可將條形統(tǒng)計圖補充完整；解：（1）本次調(diào)查的學生共有18÷20％＝90（人），對“在線聽課”最感興趣的有90－24－18－12＝36（人）.補全條形統(tǒng)計圖如圖所示.（2）求扇形統(tǒng)計圖中“在線討論”所對應的扇形圓心角的

度數(shù)；【思路導航】（2）根據(jù)360°×“在線討論”所占的百分比即可解答；

（3）該校共有學生2100人，請你估計該校對“在線閱讀”最感興趣的學生人數(shù).【思路導航】（3）用總人數(shù)乘“在線閱讀”所占的百分比即可解答.

【點撥】針對條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖中不完整的數(shù)據(jù)問題，要從兩圖中找出已知的相同項及相關數(shù)據(jù)進行計算.

某校為積極響應“南孔圣地，衢州有禮”城市品牌建設，在每

周五下午第三節(jié)課開設了豐富多彩的選學課程.其中綜合實踐類

共開設了“禮行”“禮知”“禮思”“禮藝”“禮源”五門課

程，要求全校學生必須參與且只能參與其中一門課程.學校教育

小組為了解學生參與綜合實踐類課程活動情況，隨機抽取了部

分學生進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖

（如圖所示）.（1）本次隨機抽取的學生共有

名；在扇形統(tǒng)計圖中，選

擇“禮行”課程的學生人數(shù)所對應的扇形圓心角的度數(shù)

是

?；

40

36°

（2