人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)8.2洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)第一課時(shí)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)8.2洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)第一課時(shí)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)8.2洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)第一課時(shí)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)8.2洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)第一課時(shí)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》。課程內(nèi)容包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的、主要措施及其影響。具體涉及以下幾個(gè)方面：

1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景：國(guó)內(nèi)外環(huán)境、清朝的衰落與民族危機(jī)。

2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的：自強(qiáng)、求富、振興民族。

3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要措施：引進(jìn)西方科技、興辦洋務(wù)企業(yè)、改革軍制、培養(yǎng)人才。

4.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響：推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程、為民族工業(yè)的興起奠定基礎(chǔ)、提高了清朝的國(guó)力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在七年級(jí)學(xué)習(xí)了清朝的歷史，對(duì)清朝的衰落和民族危機(jī)有所了解。同時(shí)，學(xué)生在六年級(jí)學(xué)習(xí)了近代化的概念，能夠理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。通過對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深入地了解中國(guó)近代史的發(fā)展脈絡(luò)，為后續(xù)學(xué)習(xí)近代民族工業(yè)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時(shí)空觀念素養(yǎng)以及家國(guó)情懷。

1.史料實(shí)證素養(yǎng)：通過分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史資料的搜集、整理、分析能力，使其能夠運(yùn)用史料進(jìn)行歷史解釋。

2.歷史解釋素養(yǎng)：使學(xué)生能夠?qū)ρ髣?wù)運(yùn)動(dòng)的目的、措施及其影響進(jìn)行客觀、全面的歷史解釋，認(rèn)識(shí)其在近代化進(jìn)程中的地位與作用。

3.時(shí)空觀念素養(yǎng)：幫助學(xué)生建立洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、空間觀念，理解其在清朝衰落與民族危機(jī)背景下的歷史意義。

4.家國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、為國(guó)家振興貢獻(xiàn)力量的家國(guó)情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的、主要措施及其影響。

2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。

難點(diǎn)：

1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)目的的理解和把握。

2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)影響的歷史評(píng)價(jià)。

解決辦法：

1.通過對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的，把握其在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。

2.運(yùn)用歷史資料，讓學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的積極影響，如推動(dòng)近代化進(jìn)程、為民族工業(yè)的興起奠定基礎(chǔ)等，同時(shí)也要讓學(xué)生了解其局限性，如未能根本改變清朝的衰落趨勢(shì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)8.2洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)第一課時(shí)<洋務(wù)運(yùn)動(dòng)>》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的歷史圖片、圖表，以直觀地展示洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的、主要措施及其影響。還可以準(zhǔn)備相關(guān)的歷史視頻資料，以生動(dòng)形象地展示洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的機(jī)械設(shè)備或工具，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中引進(jìn)的西方科技，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸尚〗M討論的形式，設(shè)置一些小組討論區(qū)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，也可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)。

此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，獲取更多的教學(xué)資源和信息，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)歷史專家或親歷者進(jìn)行講座或分享，讓學(xué)生更加深入地了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景和影響。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)目標(biāo)和《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！堆髣?wù)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《清朝的衰落與民族危機(jī)》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的背景、目的、主要措施及其影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的、主要措施及其影響，理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。

2.史料實(shí)證素養(yǎng)：學(xué)生能夠搜集、整理和分析與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的史料，運(yùn)用史料進(jìn)行歷史解釋，提高對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)和理解。

3.歷史解釋素養(yǎng)：學(xué)生能夠?qū)ρ髣?wù)運(yùn)動(dòng)的目的、措施及其影響進(jìn)行客觀、全面的歷史解釋，培養(yǎng)對(duì)歷史事件評(píng)價(jià)的能力。

4.時(shí)空觀念素養(yǎng)：學(xué)生能夠建立洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、空間觀念，理解其在清朝衰落與民族危機(jī)背景下的歷史意義。

5.家國(guó)情懷：學(xué)生能夠關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、為國(guó)家振興貢獻(xiàn)力量的家國(guó)情懷。

6.合作與溝通能力：學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中能夠積極參與，與同伴合作解決問題，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.實(shí)踐能力：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中能夠親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

8.創(chuàng)新意識(shí)與探索精神：學(xué)生能夠關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

9.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到歷史事件對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：教師通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，觀察學(xué)生對(duì)問題的反應(yīng)和回答的準(zhǔn)確性。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、思考問題的方式和團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和能力。

（3）測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

（2）點(diǎn)評(píng)與反饋：教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（3）鼓勵(lì)與指導(dǎo)：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和問題。教學(xué)反思與改進(jìn)（1）學(xué)生反饋：在課后，通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式收集學(xué)生對(duì)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》課程的評(píng)價(jià)和建議。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題所在。

（2）自我反思：教師對(duì)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》課程的教學(xué)過程進(jìn)行自我反思，思考教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容是否清晰，互動(dòng)環(huán)節(jié)是否充分等。

（3）同行評(píng)議：邀請(qǐng)同行或其他教師聽課，獲取他們的意見和建議，以便更全面地評(píng)估教學(xué)效果。

2.制定改進(jìn)措施：

（1）針對(duì)學(xué)生的反饋和自我反思，找出存在的問題，如學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不透徹，教學(xué)方法不夠生動(dòng)等。

（2）根據(jù)存在的問題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，可以重新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，增加案例分析，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

（3）在未來的教學(xué)中實(shí)施改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。