16 《表里的生物》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊統(tǒng)編版

16《表里的生物》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《表里的生物》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊統(tǒng)編版

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)生字詞，理解課文大意。

2.學(xué)習(xí)文章的敘述手法，理解作者對父親的懷念之情。

3.學(xué)習(xí)文章中的修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)布局，提高學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí)文章的敘述手法和修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的寫作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對家人的感恩之情，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)習(xí)生字詞，理解課文大意。

（2）學(xué)習(xí)文章的敘述手法，理解作者對父親的懷念之情。

（3）學(xué)習(xí)文章中的修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

（4）學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)布局，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解生字詞的含義和用法。

（2）掌握文章的敘述手法，能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

（3）理解文章中的修辭手法，能夠鑒賞和運(yùn)用到自己的寫作中。

（4）理解文章的結(jié)構(gòu)布局，能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

（5）理解作者對父親的懷念之情，能夠表達(dá)出自己的情感。

（6）掌握文章的閱讀方法和技巧，能夠快速準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師的講解，使學(xué)生了解課文內(nèi)容，掌握生字詞的含義和用法。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流對課文內(nèi)容的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。

（3）示范法：教師通過示范，展示文章的敘述手法和修辭手法，使學(xué)生能夠直觀地理解并運(yùn)用到自己的寫作中。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示課文內(nèi)容，使學(xué)生能夠更直觀地理解課文。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，進(jìn)行生字詞的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的閱讀材料和練習(xí)題，使學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（4）實(shí)物展示：利用實(shí)物展示，使學(xué)生能夠更直觀地理解文章的敘述手法和修辭手法。

（5）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和寫作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解課文內(nèi)容和生字詞的學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)課文內(nèi)容的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課文內(nèi)容呈現(xiàn)結(jié)束后，對課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）課外閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與課文內(nèi)容相關(guān)的課外讀物，如《童年》、《我的大學(xué)》等，以加深對課文內(nèi)容的理解。

（2）文學(xué)網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問文學(xué)網(wǎng)站，如中國作家網(wǎng)、豆瓣讀書等，了解作家的生平事跡和作品背景，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

（3）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如《童年》、《我的大學(xué)》等電影，以加深對課文內(nèi)容的理解。

（4）教育平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生訪問教育平臺(tái)，如“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”、“中國大學(xué)MOOC”等，學(xué)習(xí)與課文內(nèi)容相關(guān)的課程，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，如閱讀分享、寫作比賽等，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參加文學(xué)競賽，如全國中學(xué)生作文競賽、全國青少年冰心文學(xué)大賽等，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀作家紀(jì)念館、文學(xué)館等，以加深對課文內(nèi)容的理解。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、觀看文學(xué)作品改編的電影等，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生字詞：通過板書列出本節(jié)課的重點(diǎn)生字詞，幫助學(xué)生記憶和理解。

-文章結(jié)構(gòu)：通過板書展示文章的結(jié)構(gòu)布局，使學(xué)生能夠清晰地理解文章的組織形式。

-修辭手法：通過板書歸納文章中的修辭手法，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用到自己的寫作中。

②詞、句等：

-關(guān)鍵句：選取文章中的關(guān)鍵句，通過板書突出其重要性，幫助學(xué)生理解和記憶。

-例句：通過板書展示文章中的例句，使學(xué)生能夠直觀地理解修辭手法的運(yùn)用。

-對比句：通過板書展示文章中的對比句，使學(xué)生能夠直觀地理解文章的敘述手法。

③藝術(shù)性和趣味性：

-圖片：通過板書插入與文章內(nèi)容相關(guān)的圖片，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

-顏色：通過使用不同的顏色來區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，使板書更加生動(dòng)有趣。

-字體：通過使用不同的字體來突出重點(diǎn)，使板書更加吸引學(xué)生的注意力。課后作業(yè)1.請用課文中的生字詞造句，鞏固對生字詞的理解和運(yùn)用。

2.請根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述文章大意，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

3.請分析文章中的修辭手法，并嘗試在自己的寫作中運(yùn)用。

4.請模仿課文中的文章結(jié)構(gòu)，寫一篇小作文，提高學(xué)生的寫作能力。

5.請思考文章的主題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的思考和感悟能力。

補(bǔ)充說明：

1.造句練習(xí)：通過造句，使學(xué)生能夠?qū)⑸衷~運(yùn)用到實(shí)際語境中，加深對生字詞的理解和