中國(guó)龍 教學(xué)設(shè)計(jì)人美版 美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

中國(guó)龍教學(xué)設(shè)計(jì)人美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：中國(guó)龍教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美判斷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)龍圖案的審美鑒賞能力，使其能夠辨別和欣賞中國(guó)龍的藝術(shù)特點(diǎn)和美感。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用彩泥進(jìn)行創(chuàng)意制作的能力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的中國(guó)龍作品。

3.文化理解：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和尊重，通過學(xué)習(xí)中國(guó)龍的歷史和文化背景，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感。

4.美術(shù)表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用彩泥進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的能力，訓(xùn)練他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)表達(dá)能力，提高對(duì)美術(shù)語(yǔ)言的掌握和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解中國(guó)龍的歷史文化背景，掌握中國(guó)龍的基本造型和藝術(shù)特點(diǎn)。

（2）過程與方法：學(xué)生能夠通過觀察、分析、實(shí)踐等方法，學(xué)會(huì)制作中國(guó)龍的基本技巧，提高動(dòng)手能力和藝術(shù)表達(dá)能力。

（3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生能夠尊重和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)龍圖案的喜愛和審美鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）中國(guó)龍復(fù)雜造型的理解和把握：學(xué)生對(duì)于中國(guó)龍的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、紋樣等細(xì)節(jié)難以掌握，需要教師通過生動(dòng)形象的講解和示范，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）彩泥材料的運(yùn)用和創(chuàng)作：學(xué)生對(duì)于彩泥的調(diào)配、塑造和表現(xiàn)技巧掌握不足，需要教師在實(shí)踐中進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用彩泥。

（3）中國(guó)龍文化內(nèi)涵的理解：學(xué)生對(duì)于中國(guó)龍背后的文化和象征意義難以理解，需要教師通過講解相關(guān)故事、傳說和文獻(xiàn)資料，引導(dǎo)學(xué)生感受中國(guó)龍的文化內(nèi)涵。

（4）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：學(xué)生在創(chuàng)作過程中容易陷入模仿和雷同，難以發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)意，需要教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)作的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解中國(guó)龍的歷史文化背景、基本造型和藝術(shù)特點(diǎn)，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作中國(guó)龍的過程，引導(dǎo)學(xué)生模仿和實(shí)踐。

（3）互動(dòng)討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)中國(guó)龍的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

（4）評(píng)價(jià)法：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和建議，幫助學(xué)生提高。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過播放與中國(guó)龍相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師講解中國(guó)龍的歷史文化背景、基本造型和藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)生認(rèn)真聽講、做好筆記。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行彩泥制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

（4）展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，教師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美PPT，展示中國(guó)龍的歷史文化背景、基本造型和藝術(shù)特點(diǎn)，方便學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：教師選取與中國(guó)龍相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受中國(guó)龍的魅力。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（4）實(shí)物模型：教師準(zhǔn)備一些中國(guó)龍的實(shí)物模型，供學(xué)生觀察和參考，以便更好地掌握制作技巧。

（5）素材庫(kù)：教師為學(xué)生提供豐富的素材庫(kù)，包括彩泥、畫紙、畫筆等，方便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《中國(guó)龍》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^與中國(guó)龍相關(guān)的文化或藝術(shù)作品？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國(guó)龍的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中國(guó)龍的基本概念。中國(guó)龍是中華民族圖騰之一，象征著權(quán)威、尊貴和力量。它在中國(guó)的歷史和文化中占有重要地位。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的中國(guó)龍圖案實(shí)例。這些圖案展示了了中國(guó)龍?jiān)趯?shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助人們表達(dá)對(duì)中國(guó)文化的尊重和認(rèn)同。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)中國(guó)龍的造型特點(diǎn)和藝術(shù)象征意義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與中國(guó)龍相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何使用彩泥制作中國(guó)龍的基本造型。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“中國(guó)龍?jiān)趯?shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了中國(guó)龍的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)中國(guó)龍的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）《中華龍文化》：介紹中國(guó)龍的歷史、文化象征意義以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）《中國(guó)龍圖案集》：收集了各種風(fēng)格和時(shí)期的中國(guó)龍圖案，供學(xué)生欣賞和分析。

（3）《彩泥制作技巧》：提供了彩泥制作的基本技巧和步驟，幫助學(xué)生提高制作水平。

（4）《中華民俗全書》：包含了關(guān)于中國(guó)龍民俗知識(shí)和傳說故事，豐富學(xué)生對(duì)中國(guó)龍文化的了解。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀《中華龍文化》和《中華民俗全書》，深入了解中國(guó)龍的歷史和文化象征意義。

（2）學(xué)生可以瀏覽《中國(guó)龍圖案集》，分析不同風(fēng)格和時(shí)期的中國(guó)龍圖案特點(diǎn)，提高審美鑒賞能力。

（3）學(xué)生可以參考《彩泥制作技巧》，進(jìn)行課后練習(xí)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的彩泥中國(guó)龍作品。

（4）教師可以組織一次中國(guó)龍主題的作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信。

（5）教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的美術(shù)比賽或活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

（6）教師可以與家長(zhǎng)溝通，建議家長(zhǎng)為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和創(chuàng)作材料，支持學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作活動(dòng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）制作中國(guó)龍作品：學(xué)生利用課后時(shí)間，運(yùn)用彩泥材料制作一個(gè)具有中國(guó)傳統(tǒng)特色的中國(guó)龍作品。要求作品造型準(zhǔn)確、紋樣豐富、色彩協(xié)調(diào)。

（2）中國(guó)龍文化研究報(bào)告：學(xué)生選擇一個(gè)與中國(guó)龍相關(guān)的文化主題，進(jìn)行研究和報(bào)告。要求報(bào)告內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確。

（3）中國(guó)龍圖案分析作業(yè)：學(xué)生選取一幅中國(guó)龍圖案，進(jìn)行分析。要求分析內(nèi)容詳細(xì)、觀點(diǎn)合理、論述充分。

2.作業(yè)反饋：

（1）我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行批改和反饋，對(duì)作品的造型、紋樣、色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議。

（2）對(duì)于中國(guó)龍文化研究報(bào)告，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的研究深度、報(bào)告結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)明確程度，提出進(jìn)一步研究的建議。

（3）對(duì)于中國(guó)龍圖案分析作業(yè)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的分析深度、觀點(diǎn)合理性和論述充分性，給出提高的建議。

在作業(yè)反饋中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的問題，幫助學(xué)生明確改進(jìn)的方向，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。我會(huì)盡量給出具體的改進(jìn)建議，讓學(xué)生能夠明確如何提高自己的作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，我會(huì)在反饋中強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)意實(shí)踐能力。

2.增加小組討論和分享環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.部分學(xué)生對(duì)中國(guó)龍的文化內(nèi)涵理解不夠深入，需要加強(qiáng)文化背景的引入和講解。

3.作業(yè)反饋不夠及時(shí)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，需要改進(jìn)作業(yè)反饋機(jī)制。

（三）改進(jìn)措施

1.設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如彩泥制作、繪畫創(chuàng)作等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)意實(shí)踐能力。

2.引入更多與中國(guó)龍文化相關(guān)的資料和故事，通過講解和討論，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)龍的文化理解。

3.建立一個(gè)作業(yè)反饋平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)上傳作業(yè)，教師可以及時(shí)批改和反饋，提高作業(yè)反饋的效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）《中國(guó)龍的藝術(shù)》：介紹中國(guó)龍?jiān)谒囆g(shù)作品中的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，包括繪畫、雕塑、建筑等。

（2）《中國(guó)龍的傳說與故事》：收集關(guān)于中國(guó)龍的傳說和故事，讓學(xué)生了解中國(guó)龍的文化內(nèi)涵和象征意義。

（3）《彩泥制作技巧》：提供彩泥制作的基本技巧和步驟，幫助學(xué)生提高制作水平。

（4）《中國(guó)龍文化研究報(bào)告》：提供中國(guó)龍文化研究報(bào)告的范例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行深入研究。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《中國(guó)龍的藝術(shù)》和《中國(guó)龍的傳說與故事》，加深對(duì)中國(guó)龍的理解和欣賞。

（2）學(xué)生可以利用課后時(shí)間觀看《彩泥制作技巧》視頻，學(xué)習(xí)彩泥制作的基本技巧，提高制作水平。

（3）學(xué)生可以利用課后時(shí)間進(jìn)行中國(guó)龍文化的研究，參考《中國(guó)龍文化研究報(bào)告》的范例和指導(dǎo)，進(jìn)行深入研究。

（4）教師可以為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（5）學(xué)生可以利用課后時(shí)間進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中國(guó)龍的基本概念：中國(guó)龍是中華民族的圖騰之一，象征著權(quán)威、尊貴和力量。

②中國(guó)龍的藝術(shù)特點(diǎn)：中國(guó)龍具有豐富的形態(tài)、獨(dú)特的紋樣和鮮艷的色彩。

③彩泥制作的基本技巧：包括彩泥的調(diào)配、塑造和表現(xiàn)技巧。

④中國(guó)龍的文化內(nèi)涵：中國(guó)龍背后蘊(yùn)含著豐富的歷史、文化和象征