四川省達(dá)州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

四川省達(dá)州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

luòtuotiánnìxīshēngjìmò

yǐncángpáihuáifénshāochèdǐ

2、填空題（每題2分共5題）

1）.遇到錯(cuò)別字，我能挑出并改正。A中的“_____”字應(yīng)改為“_____”，B中的“_____”字應(yīng)改為“_____”，

C中的“_____”字應(yīng)改為“_____”，D中的“_____”字應(yīng)改為“_____”。2）.查字典填空。

“抖”用音序查字法查字典，應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)________；用部首查字法查字典，應(yīng)先查部首_____，再查_(kāi)____畫(huà)?！岸丁痹谧值渲械慕忉層校孩兕潉?dòng)，哆嗦；②振動(dòng)；③振作，鼓起（精神）。在下面的短語(yǔ)中，選擇正確的解釋，填序號(hào)：

抖開(kāi)被子_____

抖起精神_____

渾身發(fā)抖_____3）.辨字組詞。

豎()繩()技()既()

堅(jiān)()蠅()紀(jì)()即()4）.根據(jù)提示把句子補(bǔ)充完整。

同學(xué)們yīnqiè(

)qīdài(

)著讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)mù(

)。出乎yùliào(

)的是活動(dòng)延期了，大家對(duì)此yíhuò(

)不解。老師yánsù(

)地告訴我們，人員聚集kǒnɡpà(

)會(huì)引發(fā)病毒傳播，這是學(xué)校做出的shènzhònɡ(

)決定。

西門(mén)豹識(shí)破了巫婆的piàn(

)局，yánlì(

)chénɡfá(

)了她和官紳頭子，官紳們嚇得渾身fāchàn(

)，ɡuìdìqiúráo(

)。西門(mén)豹帶領(lǐng)百姓興修水利，ɡuànɡàizhuānɡjia(

)，ɡǎishàn(

)了人們的生活。5）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)(

)學(xué)步(

)(

)不斷(

)耳(

)鈴筆(

)紙(

)(

)(

)充數(shù)(

)(

)有味(

)蛇(

)足(

)棋書(shū)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.端午節(jié)為什么要吃粽子？（）A．因?yàn)轸兆雍贸?。B．據(jù)說(shuō)吃粽子是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。C．因?yàn)槎宋绻?jié)時(shí)做粽子的食材都上市了。2）.下列關(guān)于姓氏的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“趙、錢(qián)、孫、李、周、吳、鄭、王”都是單姓。B．“諸葛、東方、上官、歐陽(yáng)”都是復(fù)姓。C．“周李娜娜”這個(gè)名字中，“周李”是復(fù)姓。3）.媽媽對(duì)小明說(shuō)：“寶貝，我們開(kāi)口說(shuō)話，首先要講究信用。”小明說(shuō)：“哦，我知道了，這是《弟子規(guī)》中說(shuō)的（）A．事非宜，勿輕諾。B．凡出言，信為先。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.讀下面的句子，再聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的理解。

(1)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

____________________________________

(2)樹(shù)高百尺，葉落歸根。

___________________________________

(3)樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)的聲音，連一連。

2）.詩(shī)句連線

（1）羌笛何須怨楊柳A.心潮逐浪高

（2）舊時(shí)王謝堂前燕B．直把杭州作汴州

（3）把酒酻滔滔C.飛入尋常百姓家

（4）暖風(fēng)熏得游人醉D.春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)6、排序題（每題5分共2題）

1）.這篇文章寫(xiě)了關(guān)于陀螺的哪些內(nèi)容？請(qǐng)找出來(lái)，并按文章的思路將它們排序：(

)

①“我”削制陀螺的經(jīng)歷。

②“我”獲得了歡樂(lè)，也得到了感悟。

③勝利的陀螺讓“我”自豪。

④“我”過(guò)生日，叔叔送了“我”一個(gè)陀螺。

⑤介紹了“冰嘎兒”的制作與玩法。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，重新排列句子，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()又把三太子打得現(xiàn)了原形。

()東海龍王父子稱霸一方。

()東海龍王再也不敢胡作非為了。

()哪吒先打死了巡海夜叉。

()哪吒帶著他的兩件法寶，來(lái)到大海邊。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）

1．詩(shī)歌常常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。(

)

2．《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。(

)

3．黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國(guó)人民聽(tīng)我們勝利的消息吧！”這是對(duì)黃繼光的神態(tài)描寫(xiě)。(

)

4．句子“我站在窗口遠(yuǎn)望?！焙汀半娔X打開(kāi)的窗口太小?！敝械摹按翱凇钡囊馑际且粯拥?。(

)

5．《“諾曼底號(hào)”遇難記》一課通過(guò)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)指揮救援的具體描寫(xiě),表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)熱愛(ài)生命、樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.補(bǔ)充詩(shī)歌的相關(guān)內(nèi)容，并完成練習(xí)。

鹿柴

[唐]．

，但聞人語(yǔ)響。

，復(fù)照青苔上。

1．補(bǔ)充詩(shī)歌的相關(guān)內(nèi)容

2．“柴”的正確讀音是(

)

3．為詩(shī)句中的詞語(yǔ)選擇正確的意思。

（1）“但聞人語(yǔ)響”中的“聞”的意思是(

)

A．用鼻子嗅B．聽(tīng)見(jiàn)C．看見(jiàn)

（2）“復(fù)照青苔上”中的“復(fù)”的意思是(

)

A．又B．反復(fù)C．恢復(fù)

4．這首詩(shī)描繪的是鹿柴（）時(shí)分的景色。A．清晨B．中午C．傍晚D．夜晚5．下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（）A．第一、二句寫(xiě)林中不見(jiàn)其人，只聞其聲，以動(dòng)襯靜，突出了山林的寂靜。B．第三、四句寫(xiě)夕陽(yáng)余暉的映照，更突出

了山林的幽暗。C．這首詩(shī)描繪了山林的幽靜，寫(xiě)出了詩(shī)人在山林深處寂寞、凄涼的悲苦感受。D．這是一首寫(xiě)景詩(shī)，描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？他們的心情怎么樣？把你看到的和想到的?xiě)下來(lái)。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀下面的句子，按要求答題。鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1．用“/”在句中畫(huà)出適當(dāng)?shù)耐ｎD。

2．用自己的話寫(xiě)出句子畫(huà)線部分的意思。

_____________________________

3．有人認(rèn)為伯牙不應(yīng)該破琴絕弦，知音可以再覓，對(duì)此你有什么看法？結(jié)合故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。

____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課外短文《算盤(pán)》。算盤(pán)①我的爺爺有一個(gè)“計(jì)算神器”，外面是方方正正的木框，里面固定著十幾根小棍，上面串著好多個(gè)荸薺似的算珠，大家管它叫算盤(pán)，就放在爺爺?shù)膶?xiě)字臺(tái)上。只要爺爺一開(kāi)始計(jì)算，它就會(huì)被撥弄得噼里啪啦響，怪好聽(tīng)的。A．爺爺?shù)摹坝?jì)算神器”指的是算盤(pán)，那我們的“計(jì)算神器”是什么呢？②爺爺告訴我，在遠(yuǎn)古時(shí)期，我們的祖先靠著結(jié)繩計(jì)數(shù)。當(dāng)商品交換出現(xiàn)后，這種方法已無(wú)法滿足人們的需求，便用小木棍進(jìn)行計(jì)算，這些小木棍就叫作算籌，用算籌作為工具進(jìn)行的計(jì)算叫籌算。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，大家覺(jué)得將“算籌”擺來(lái)擺去，計(jì)算起來(lái)比較麻煩，就改用珠盤(pán)進(jìn)行運(yùn)算。把珠子放入盤(pán)中表示加數(shù)，取出之后表示減數(shù)。由于珠子容易滾動(dòng)，影響計(jì)數(shù)效果，于是就將珠子串好并列起來(lái)，從而創(chuàng)制了算盤(pán)，用來(lái)計(jì)算時(shí)極為簡(jiǎn)便。③關(guān)于算盤(pán)的起源，眾說(shuō)紛紜。清代數(shù)學(xué)家梅啟照等人認(rèn)為算盤(pán)起源于我國(guó)的東漢、南北朝時(shí)期；清代學(xué)者錢(qián)大聽(tīng)等人認(rèn)為算盤(pán)出現(xiàn)在元朝中葉，到元末明初時(shí)被普遍使用；還有部分學(xué)者從宋代名畫(huà)《清明上河圖》中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很像算盤(pán)的東西，經(jīng)過(guò)放大鏡放大對(duì)比確認(rèn)后，確定此物就是算盤(pán)，于是推測(cè)算盤(pán)應(yīng)該起源于唐朝，流行于宋朝，距今約有一千年的歷史。B．作者舉了3種說(shuō)法來(lái)講述算盤(pán)的起源，這樣寫(xiě)有什么好處呢？④算盤(pán)是我國(guó)古代重大科學(xué)成就之一，加減乘除，想算就算，只要記住口訣，計(jì)算起來(lái)又準(zhǔn)確又快速。因?yàn)樗淖饔脤?shí)在厲害，所以人們往往把這一發(fā)明與中國(guó)古代四大發(fā)明相提并論。算盤(pán)不僅在中國(guó)大顯身手，還漂洋過(guò)海流傳到國(guó)外，在很多國(guó)家得到了發(fā)展和運(yùn)用，出現(xiàn)了羅馬算盤(pán)、日本算盤(pán)、俄羅斯算盤(pán)等。C．為什么說(shuō)“算盤(pán)”可以和我國(guó)四大發(fā)明“相提并論”呢？⑤聽(tīng)著爺爺?shù)慕榻B，我逐漸對(duì)這一老物件有了崇敬之情。雖然時(shí)代在變遷，科技在發(fā)展，算盤(pán)也已逐漸被各種先進(jìn)的計(jì)算器所取代，但它卻讓我領(lǐng)略到了古人的智慧，體會(huì)到了算盤(pán)曾經(jīng)的輝煌。1．根據(jù)第②自然段的內(nèi)容，把下圖補(bǔ)充完整。

2．第③自然段的中心句是__________________________。

3．想想文中方框中的問(wèn)題屬于下列哪一類問(wèn)題，再仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。第一類：針對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

第二類：針對(duì)文章寫(xiě)法進(jìn)行提問(wèn)。

第三類：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)。問(wèn)題A屬于第______類問(wèn)題；

問(wèn)題B屬于第______類問(wèn)題；

問(wèn)題C屬于第______類問(wèn)題。我也能提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題：D．______________________

問(wèn)題D屬于第______類問(wèn)題，我思考后的答案是：______________________

4．你對(duì)“算盤(pán)”這個(gè)老物件喜歡嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)理由。

_________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（填序號(hào)）

（1）《伯牙鼓琴》寫(xiě)的是伯牙和(

)互為知音。在(

)死后，伯牙破琴絕弦，終身不負(fù)鼓琴的故事。后人常用“(

)”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

A．高山流水B．鍾子期

（2）《書(shū)戴嵩畫(huà)?！穼?xiě)的是杜處士有一天曝曬(

)畫(huà)的《斗牛圖》，(

)指出了畫(huà)中的錯(cuò)誤的故事?！抖放D》啟發(fā)我們?cè)谏钪?

)

A．牧童

B．戴嵩

C．善于觀察、實(shí)事求是2）.下面詩(shī)文的作者是誰(shuí)？把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

①盧鉞②白居易③法布爾④蘇軾⑤王維

《暮江吟》(

)《題西林壁》(

)《雪梅》(

)

《鹿柴》(

)《蟋蟀的住宅》(

)13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）最了解我的人是媽媽。（變換詞序）

___________________