四川省雅安市（新版）2024小學語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

四川省雅安市（新版）2024小學語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.請在田字格內正確、工整地抄寫下面的生字。

核

奧

質

善2、填空題（每題2分共5題）

1）.先寫出加點字詞的意思，再寫出句意。

（1）應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

應：_________。憐：_________。屐齒：______________________________。

小扣：_________________。柴扉：______________________________。

句意：______________________________。

（2）春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

句意：____________________。2）.我會選詞填空。

聞名有名

（1）小明是我們學校(

)的小歌手。

（2）中國長城舉世(

)。

奇妙奇怪

（3）動物世界真(

)。

（4）真(

)，竟然出著太陽下雪呢！

平常非常常常

（5）狐貍大搖大擺地走過來，跟(

)很不一樣。

（6）花園里的孩子(

)高興。

（7）朱德同志白天挑糧爬山，晚上(

)整夜整夜研究怎樣跟敵人打仗。3）.照樣子，寫一寫古詩詞中呈現(xiàn)的漁民形象。

4）.我會組詞。

吵()但()河()處()未()

抄()擔()何()外()末()5）.填空。

（1）《江上漁者》作者是_____代詩人_______。讀到后兩句詩，我聯(lián)想到《憫農》（其二）中的名句“_____________，_________”，這兩首詩都表達了詩人對勞動人民的________和________。

（2）《江上漁者》中“漁者”是指_____________。這首詩前兩句寫江上人來人往，十分熱鬧，大家都只愛鱸魚________________；后兩句寫_________________的情景。詩歌通過________和_______之間的鮮明對比，反映了___________________，表達了詩人__________________。

（3）《江上漁者》詩中反映了漁民勞作艱辛的詩句是：___________，__________。描寫江上人喜愛鱸魚的美味的詩句是：“___________，_____________?！?/p>

（4）我還知道《江上漁者》的作者代表作有《岳陽樓記》，其中的名句“______________，____________________?！绷鱾髑Ч?。

（5）“君看一葉舟，出沒風波里”詩句中“君”的意思是______，“出沒風波里”的人是_________；兩句詩體現(xiàn)了詩人________的情感，同樣表達這種情感的詩句還有“_____________，___________”。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列對課文內容的理解不正確的是哪一項？（）A．女媧補天的精神和普羅米修斯的精神相似。B．《繁星》一文表達了作者對繁星的喜愛和贊美之情。C．《走月亮》一文展現(xiàn)了“我”和阿媽之間溫馨的親情。D．《呼風喚雨的世紀》告訴我們：人類可以戰(zhàn)勝自然，隨意支配自然。2）.下列句子中加點的關聯(lián)詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。B．普羅米修斯如果不能動彈，就不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。C．即使一根極細的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。D．母親雖然不相信，但還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來。3）.文中的“橋”指的是（）A．石橋B．獨木橋C．彩虹4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.少先隊員怎能向困難低頭呢？（改陳述句）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語搭配連線。

哀痛朋友風箏飛得很高

高尚的日子日子過得茂盛

尷尬的眼光花兒開得鮮艷

羨慕的局面樹木長得飛快2）.把拼音和漢字連起來。

bǔchènzāorùnshòuniēpénglàofèng

潤捕糟趁捏售縫蓬酪6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序

(

)我連忙站起來讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。”

(

)上車后，我找到一個座位。

(

)我說：“不用謝，這是我應該做的?！?）.按課文內容排排序，將序號寫在前方括號里。

(

)早晨，從各處而來的小學生，一起進入校園上學。

(

)下課了，大家在大青樹下跳舞、摔跤、做游戲。

(

)上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。

(

)這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法的對“√”錯“×”。

1．“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這兩句詩運用了比喻和夸張的修辭手法。(

)

2．“‘沒有一個人照顧她??！’桑娜一邊想一邊敲了敲門?！边@句話是對桑娜語言和動作的描寫。(

)

3．《竹節(jié)人》《軍神》《狼牙山五壯士》這組題目都是用文章中的主要人物作題目。(

)

4．“五彩”指的是“黃、青、赤、白、黑”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1．這首詩的作者是唐代詩人_______。

2．詩的起句“移舟泊煙渚”，“移舟”，就是_______的意思；“泊”，這里有_______的含意。行船?？吭诮械囊粋€煙霧朦朧的小洲邊，這一面是點題，另一面也就為下文的_______作了準備。

3．詩的第二句點出“客愁新”，三四句好似詩人懷著_______，在這廣袤而寧靜的宇宙之中，經(jīng)過一番上下求索，終于發(fā)現(xiàn)了還有一輪孤月此刻和他是那么親近。寂寞的愁心似乎尋得了慰藉，詩也就戛然而止了。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

在我們的身邊，有許多關心我們的人，有老師、同學、親人……請你根據(jù)自己平時對他的觀察，選一個寫一寫。要求：350字左右，內容具體，條理清楚，語句通順，能通過具體事例寫出人物的特點。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀菊菊花盛開，清香四溢，其瓣如絲，如爪。其色或黃、或白、或赭（zhě）、或紅。種類繁多。性耐寒，嚴霜既降，百花零落，惟菊獨盛。1．短文從香氣、_________、_________、種類、_________這幾方面來寫菊花。

2．聯(lián)系上下文解釋文中加點字。

或：_________惟：_________

3．讀書會活動中，大家以“菊”為主題開展“飛花令”的游戲。請你幫小敏接詩句。

寧寧：待到重陽日，還來就菊花。

小敏：__________，__________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。捉蟲能手①從前，有一片神秘的大森林，大森林里的每一棵樹里都住著許多小人精。②可是有一天，一群可惡的蟲子從四面八方涌來了。所有小人精都害怕極了，于是一起爬到了一棵最大的樹上。小人精們在樹上想：那么多人在上面，蟲子應該不會上來吧？可是它們想錯了，蟲子又從四面八方上了樹，只是，蟲子爬得很慢，很久都沒爬上來。③這時候，天空忽然飄來一陣風，小人精們抬頭一看，原來是一只鴿子。于是他們叫到：“鴿子請你過來一下！”鴿子剛剛落下，小人精的隊長就說：“請你幫忙傳信，找個能手，把蟲子吃掉吧！”④沒過多久，鴿子就帶來了一只百靈鳥。百靈鳥驕傲地說：“我做什么事都行！”“那就謝謝你咯！”小人精的隊長說，可是，百靈鳥只會唱歌，它唱啊，唱啊，一直唱到晚上，最后它累壞了，蟲子們都躲在樹洞里樂，一點都不受它影響。百靈鳥逃走了。⑤后來，鴿子又請來了鸚鵡。鸚鵡對著樹洞說了一晚上的話，蟲子們在樹洞里打起了呼嚕。鸚鵡也束手無策，也逃走了。⑥最后，鴿子請來了森林醫(yī)生——啄木鳥。啄木鳥用長長的嘴“篤、篤、篤”敲起了樹干，樹洞里的蟲子頭都被敲痛了，紛紛爬出來。當蟲子一爬出來，馬上就被啄木鳥吃掉了。⑦小人精們又快樂地生活了。1．這篇短文，寫了小人精們請鴿子___________的故事。鴿子先后請來了________、________和________幫小人精捉蟲子。

2．聯(lián)系上下文，理解文中帶點詞語。

四面八方：_______________束手無策：________________

3．再仔細讀短文，回答問題。

（1）為什么說啄木鳥是森林醫(yī)生？

__________

（2）你認為誰才是捉蟲能手？為什么？

__________

4．讀了這篇短文，你有什么體會？簡單寫一寫。

__________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.大家為小動物們搭建了新家園，請幫他們找到自己的家。

①麻雀②熊貓③老鷹④大雁⑤錦雞

⑥老虎⑦狐貍⑧天鵝⑨黃鸝⑩大象

要求：請將序號寫在對應的房屋里。

2）.選詞填空。

美麗漂亮

（1）小姑娘打扮得花枝招展的，真(

)。

（2）翠鳥是一種(

)的小鳥，毛色好看極了。

一只一張

（3）我看見(

)彩色的小鳥站在船頭。

（4）翠鳥有(

)紅色的長嘴。13、語言表達（每題6分共1題）

1）.句子練習。

（1）改為“把”字句：小朋友的腳，常被那香味勾住。

_____________________________

（2）按要求擴句：菊花點頭。

_____________________________

（3）照樣子改變